2023年小學英語教師的教學計劃

2023年小學英語教師的教學計劃小學英語老師的教學安排

小學英語老師的教學安排

時間：2023-12-1008:36:05

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小學英語老師的教學安排

時間就猶如白駒過隙般的消逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個安排了。什么樣的安排才是有效的呢？下面是我收集整理的小學英語老師的教學安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小學英語老師的教學安排1

一、課標要求

要求學生對英語有新奇心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。

二、狀況分析

1.學生狀況分析：

學生對英語已有肯定的相識，也具有肯定的實力，而且他們愛好較濃，接受實力也很好。我信任只要我能接著堅持信念，端正教學看法，正確運用多種教學方法，主動調動小助手的作用，信任在本學期，學生的英語聽說讀寫實力將進一步提高。

2.教材分析：

這套4B教材具有以下一些特點：

1、從視聽說入手，注意聽說訓練，著重培育學生的語感和

初步用英語進行簡潔日常溝通的實力；并通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等活動激發(fā)學生的學習愛好，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發(fā)展自主學習的實力，為進一步學習打下基礎。

2、按“話題－功能－結構－任務”相結合的原則編寫，并

力求使話題、功能、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體。

3、內容貼近學生的生活和學習實際，并配有大量生動活潑、富有情趣的插圖，以利于學生在比較接近于實際的情景中進行聽說訓練，也為老師組織教學活動供應便利。

本冊教材的學問要求是駕馭肯定量的詞匯，基本句子結構和肯定量的日常交際用語。教材編排體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、按部就班，逐步擴展、點面結合、不斷復現(xiàn)”的原則。

三、教學目標與要求

1、能根據(jù)四會和三會要求駕馭所學單詞。

2、能根據(jù)四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音清晰,語調正確，達到學以致用的目的。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、養(yǎng)成聽、說、讀英語的習慣，仔細仿照語音語調，以逐步培育語感。初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范整齊。

6、能演唱學過的英語歌曲，誦讀學過的歌謠。

7、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范整齊。

四、教學重點與難點

1.單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

2.精確流利朗讀會話，并敏捷運用。

3.正確書寫單詞和句型。

五、教學措施

1、以嬉戲表演等活動為課堂教學的主要形式，讓學生在樂中學、學中用，從而提高學生學習英語的愛好。

2、借助體態(tài)語，利用實物、多媒體等教學手段創(chuàng)建一個比較真實的情景。

3、動腦動口，勤學苦練。激勵學生大膽開口，勇于實踐，盡可能在課內外反復運用已學過的日常交際用語。

4、細致聽音，仔細仿照。要求學生留意師示范發(fā)音的口型改變，細致聽準，再仿照語音語調。

5、互幫互助，共同提高。建立英語互學小組，使學生相互幫助，相互勉勵，取長補短，共同進步。

6、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

小學英語老師的教學安排2

一、學生基本狀況分析

本期我擔當三年級的英語教學工作，這倆個班學生從整體來

看，學生年齡較小，習慣差，上課留意力不集中。但大部分學生聰慧活潑、勤奮好學。這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到新奇，對英語都有著非常深厚的愛好。所以我對倆個班的英語教學工作還是充溢了信念。

二、課程目標

（一）對英語有新奇心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡潔的角色扮演，能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的.情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。

（二）對英語學習有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡潔的英語互致問候、交換有關個人、家庭和摯友的簡潔信息。能依據(jù)所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講解并描述簡潔的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡潔的句子。在學習中樂于參加、主動合作、主動請教；樂于了解異國文化、習俗。

三、本期教學目標

激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育學生肯定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的實力。同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡潔的溝通；能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡潔地運用；適當介紹中西方文化，培育學生愛國主義精神，增加世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

四、教學措施

1.仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2.運用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，