2023年電腦住宅的教學設計

2023年電腦住宅的教學設計電腦住宅的教學設計1

教學目標:

1.學習課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些便利，感受科學技術的飛速發(fā)展。

2.正確、流暢地朗讀課文。

3.體會作者按肯定依次說明事物的方法。

4.發(fā)揮想象力，設計一棟你心目中的電腦住宅。

重、難點：

了解電腦的奇妙以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些便利，感受科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。

課前打算：

收集關于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

課時支配：1課時

教學過程：

一、引入新課

在科學技術飛速發(fā)展的今日，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不行少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了很多便利。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦限制、指揮的住宅，它與我們一般的住宅有什么不同呢?

二、初讀感知

1.自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2.分自然段指名朗讀檢查。(留意正音)

3.再讀課文，思索：電腦住宅與一般住宅有什么不同?用一句話談談你的感受。

三、理解課文內(nèi)容

1.默讀課文，看看電腦住宅有哪些詳細設施，這些設施又是如何工作的，都有哪些奇異的'功能?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思索的痕跡。

2.學習小組溝通、探討。(用自己喜愛的方式呈現(xiàn)學習成果。如，填寫表格，將電腦住宅的詳細設施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來;或根據(jù)課文的講解并描述依次畫出電子住宅的示意圖，依據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。)

3.集體溝通：

(1)依據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)整，為主子供應舒適的家居環(huán)境。

(2)大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。

(3)通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己須要的物品。

(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

(5)主子休息時，電腦給人們供應舒適、平安的環(huán)境。

(6)浴室里，可通過電腦“預約”洗澡的時間。

4.老師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎，按肯定的依次，重新組織語言，精確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及運用方法。

5.高科技化的電腦住宅給我們供應了便利，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?(學生溝通收集的資料)

6.是啊，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟奇妙的電腦住宅，我信任在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇異功能的電腦住宅。

四、課外拓展

假如由你來設計一棟電腦住宅，你準備怎樣設計?想一想，寫下來，在全班溝通時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

板書設計：

30電腦住宅

一切電腦、指揮

(門外──門口──會客室──廚房──臥房──浴室)

平安、便利、舒適

(奇妙)

資料鏈接：這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟試驗性綜合電腦住宅的有關狀況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京高校教授坂村健。

電腦住宅的教學設計2

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟試驗性綜合電腦住宅的有關狀況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師師東京高校教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的奇妙和它給人們帶來的快捷，便利、平安和舒適。使我們體會到快速發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美妙將來的向往和對科學技術的探究與追求。

1、相識6個生字。正確、流暢地朗讀課文。

2、學習課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些便利，感受科學技術的飛速發(fā)展。

3、發(fā)揮想象力，設計一棟你心目中的.電腦住宅。

理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎上想像，自我設計電腦住宅。

一、激情導入

在科技迅猛發(fā)展的今日，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不行少的伙伴。它給我們的學習、工作以及人們的生活帶來了很多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦限制、指揮的住宅，它與我們一般的住宅有什么不同?

二、初讀感知

1、自由讀課文：

遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2、檢查讀書狀況，指名分自然段朗讀。

3、再讀課文，思索：

電腦住宅與一般住宅有什么不同?用一句話談談你的感受。

三、深化探究

1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇異的功能?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思索的痕跡。

2、學習小組溝通、探討。

3、集體溝通：

⑴依據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)整，為主子供應舒適的家居環(huán)境。

⑵大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。

⑶通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己須要的物品。

⑷廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

⑸主子休息時，電腦給人們供應舒適、平安的環(huán)境。

⑹浴室里，可通過電腦預約洗澡的時間。

4、小組合作探討，依據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的奇妙之處。

5、是啊，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟奇妙的電腦住宅，我信任在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇異功能的電腦住宅。

四、想象設計

假如由你來設計一棟電腦住宅，你準備怎樣設計?想一想，寫下來，在全班溝通時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

五、小結

今日，我們一同走進了電腦住宅，不但領會到了它的奇妙，還真真實切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學習本事，在科技迅猛發(fā)展地21世紀，創(chuàng)建出自己的那份奇妙。

電腦住宅的教學設計3

一、教學目標：

1、正確、流暢地朗讀課文。

2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些便利，感受現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展。

3、激發(fā)學生的想象力，設計心中的電腦住宅。

二、教學重難點：了解住宅中電腦的功能及如何工作的，想象電腦的奇妙。

三、教學過程：

（一）揭題導入：

1、板書：

（1）住宅；

（2）學生說說生活中的住宅是什么樣的。

2、再板書：

（1）電腦；

（2）學生質(zhì)疑，如電腦住宅和我們一般的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請同學們帶著疑問閱讀課文。

（二）初讀課文，了解內(nèi)容：

1、自讀課文：邊讀邊思索剛才的問題。留意讀準字音，讀不通順的地方多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2、簡潔說說你解決了哪些問題?

3、再次默讀課文：邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?

（三）細讀探討，想象表達：

1、用實物投影儀出示表格，學生四人小組合作填寫。(填寫住宅大門外、門口、會客廳、廚房、臥房、浴室的電腦各自的功能、怎樣工作的狀況。)

2、溝通匯報：老師依據(jù)學生匯報學習對應的段落，展示表格填寫狀況。

3、你們能用一個詞語說說電腦住宅給你的印象嗎?

4、齊讀最終一段。

5、老師很想去參觀一下電腦住宅，哪位同學能為老師解說嗎?請你挑住宅的一處進行解說。

6、學生選擇自己感愛好的段落，加上自己的想象，組織語言介紹電腦住宅中各項設施的'布局、功能及運用方法。

四、拓展延長：

1、多媒體出示：某公司正在實行設計將來的電腦住宅大賽，獲得最佳設計者將有豐厚的嘉獎，假如你去參賽，你準備怎樣設計電腦住宅呢?和同桌說一說，再全班溝通。

2、評一評：誰設計的是班上的最佳住宅。

五、作業(yè)超市：

1、查一查：收集有關電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2、寫一寫：把你感愛好的電腦住宅設計寫下來。

3、畫一畫：根據(jù)課文的講解并描述依次畫出電腦住宅的示意圖。

六、板書設計

1、電腦住宅。

2、奇妙獨特、舒適便捷。

電腦住宅的教學設計4

１、相識６個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。

２、通過默讀、溝通，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的奇妙以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些便利，感受科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。

３、用一般話正確、流暢地朗讀課文。

４、體會作者按肯定的依次說明事物的方法。

１、收集關于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

２、電腦住宅的示意圖。

一、引入新課

在科學技術飛速發(fā)展的今日，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不行少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了很多便利。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦限制、指揮的住宅，它與我們一般的住宅有什么不同呢？

二、初讀感知

１、請自讀課文：

遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

２、分自然段指名朗讀檢查。

３、再讀課文，思索：

電腦住宅與一般住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。

三、理解課文內(nèi)容

１、默讀課文：

看看電腦住宅有哪些奇異的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思索的痕跡。

２、學習小組溝通、探討。

３、學生用自己喜愛的方式呈現(xiàn)學習成果：

填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：

詳細設施如何工作有何功能

４、老師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎，按肯定的依次，重新組織語言，精確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及運用方法。

５、高科技化的電腦住宅給我們供應了便利，在同學們所了解的其它的`電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？

學生溝通收集的資料。

６、是啊，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟奇妙的電腦住宅，我信任在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇異功能的電腦住宅。

四、課外拓展

１、假如由你來設計一棟電腦住宅，你準備怎樣設計？想一想，寫下來，在全班溝通時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

２、如有愛好的話，還可以試者設計智能化的商場、醫(yī)院、學校，并把自己感愛好的內(nèi)容寫下來。

３０、電腦住宅

一切電腦指揮

（門外──門口──會客室──廚房──臥房──浴室）

奇妙

平安便利舒適

電腦住宅的教學設計5

一、教學目標

1、相識6個生字。

2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3、和同學就感愛好的課文內(nèi)容綻開探討、溝通，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。

4、體會作者按肯定依次說明事物的方法。

二、教材分析

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟試驗性綜合電腦住宅的有關狀況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京高校教授坂村健。全文是根據(jù)空間轉(zhuǎn)換的依次來介紹的。課文條理清晰，講解并描述詳細，語言親切，淺顯易懂。

三、學情分析引導學生閱讀說明性文字，體會按肯定依次說明事物的方法。

增長學生的見識，培育他們酷愛科學的情感。

四、教學打算教學課件

一、引入新課

在科學技術飛速發(fā)展的今日，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不行少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的`生活帶來了很多便利。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦限制、指揮的住宅，它與我們一般的住宅有什么不同呢？

設計意圖：干脆引入課文內(nèi)容

二、初讀感知

1、請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2、分自然段讀課文。

3、再讀課文，思索：電腦住宅與一般住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。

住宅里全部電腦全部設在“暗處”。在室內(nèi)見不到，它們各有各的職能，分工負責，同時又相互連接，以便對環(huán)境作出綜合推斷，為主子供應舒適的生活條件。這段話在課文中起著總結全文的作用。它概括地說明電腦住宅中電腦設置隱藏、各負其責，相互合作的特點。

設計意圖：學生初讀課文，讀通課文，有初步感受。

三、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇異的功能？

（1）依據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)整，為主子供應舒適的家居環(huán)境。

（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。

（3）通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己須要的物品。

（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（5）主子休息時，電腦給人們供應舒適、平安的環(huán)境。

（6）浴室里，可通過電腦“預約”洗澡的時間。

2、高科技化的電腦住宅給我們供應了便利，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？

3、是啊，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟奇妙的電腦住宅，我信任在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇異功能的電腦住宅。

設計意圖：指導學生的讀書方法。培育學生自主學習，共同溝通的實力。引導學生多搜集資料并把搜集的資料運用到課堂學習中。

四、作業(yè)設計

假如由你來設計一棟電腦住宅，你準備怎樣設計？想一想，寫下來，在全班溝通時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

啟發(fā)學生綻開想象，設計自己心目中的最佳住宅。

室外：風向標與電腦相連

入室：輸入密碼，主子下達指令

會客廳（電腦調(diào)運所需物品）

30電腦住宅廚房（烹調(diào)資料，示范烹調(diào)方法）

室內(nèi)

臥房（電腦限制休息狀態(tài)）

浴室

電腦住宅的教學設計6

1、相識6個生字。

2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3、和同學就感愛好的課文內(nèi)容綻開探討、溝通，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。

4、體會作者按肯定依次說明事物的方法。

一邊讀一邊想象電腦的奇妙和它給人們生活帶來的便利。

1課時。

一、激情導入

1、從擇山洞而居，到結茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了天翻地覆的改變，人類的住宅會如何呢?今日讓我們結識一座電腦住宅。

2、引入新課，板題：

電腦住宅

3、讀了課題后，你想知道些什么?

(師對生提的問題在黑板上板出來)

二、初讀感知

1、你想了解這座電腦住宅嗎?請你自讀課文，讀準課文的字音。

2、檢查生字的讀音：

cāngchǔpēngrèndàozōngpàn

倉庫儲存烹調(diào)烹飪防盜綜合推斷

三、默讀理解

默讀課文思索下面的問題：

1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設施?

2、那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的?

⑴過度激趣：

剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設施給你留下深刻的印象?

⑵指名匯報，指導朗讀。

四、小組合作探究

1、學習小組選擇喜愛的方式進行溝通、探討：

以電腦主子的身份向參觀者介紹一種或幾種設施的布局功能以及運用方法。

2、小組匯報，集體溝通：

⑴依據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)整，為主子供應舒適的家居環(huán)境。

⑵大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。

⑶通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己須要的物品。

⑷廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

⑸主子休息時，電腦給人們供應舒適、平安的環(huán)境。

⑹浴室里，可通過電腦預約洗澡的時間。

五、導語激勵

同學們，科學技術能帶給人類美妙的將來，但是最美妙的是能夠創(chuàng)建美的人!你們情愿做這樣的'人嗎?

那我們該怎樣做呢?

六、小結

同學們，今日我們一同走進了電腦住宅，不但領會到它的奇妙，還真真實切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學習本事，在科技迅猛的21世紀創(chuàng)建出你的奇妙。

七、課外拓展

我來當設計師：

假如由你來設計一棟電腦住宅，你準備怎樣設計電腦住宅、電腦學校、電腦商場、電腦醫(yī)院想一想，看誰的設計能給我們的生活帶來最舒適、最便利的享受。

電腦住宅的教學設計7

1、相識6個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。

2、通過默讀、溝通，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的奇妙以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些便利，感受科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。

3、用一般話正確、流暢地朗讀課文。

4、體會作者按肯定的依次說明事物的方法。

1、收集關于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2、電腦住宅的示意圖。

一、引入新課

在科學技術飛速發(fā)展的今日，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不行少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了很多便利。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦限制、指揮的住宅，它與我們一般的住宅有什么不同呢?

二、初讀感知

1、請自讀課文：

遇到生字拼讀一下括號里的.注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2、分自然段指名朗讀檢查。

3、再讀課文，思索：

電腦住宅與一般住宅有什么不同?用一句話談談你的感受。

三、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文：

看看電腦住宅有哪些奇異的功能?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思索的痕跡。

2、學習小組溝通、探討。

3、學生用自己喜愛的方式呈現(xiàn)學習成果：

填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：

詳細設施如何工作有何功能

4、老師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎，按肯定的依次，重新組織語言，精確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及運用方法。

5、高科技化的電腦住宅給我們供應了便利，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?

學生溝通收集的資料。

6、是啊，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟奇妙的電腦住宅，我信任在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇異功能的電腦住宅。

四、課外拓展

1、假如由你來設計一棟電腦住宅，你準備怎樣設計?想一想，寫下來，在全班溝通時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

2、如有愛好的話，還可以試者設計智能