新概念青少年版1a教案

新概念青少年版1a教案【篇一：新概念英語青少版1a教案1】unit1meetthefamily課題：meetthefamily教學目的：1.學會簡單的打招呼和自我介紹。能運用所學句型進行擴展性的情景會話。2.能將自己的朋友相互介紹以及將朋友介紹給老師、爸爸媽媽。3.培養(yǎng)孩子講禮貌的好習慣。教具準備：教師準備dvd光盤、課件。教學手段：運用電視機、dvd放映機及白板輔助教學。重難點句型：1hello!mynameis...2thisis?3isthisyour/mypen?yes,itis./no,itisnt.4whoseisthispen?itis/itsmy/yourpen.教學過程：1.greeting打招呼導入新課。2.presentation播放光盤，讓學生視聽對話并試回答:whatsthenameofwilliamsdaughter?學生回答正確的話給予鼓勵，回答錯誤的話再次播放對話內(nèi)容，讓學生回答。根據(jù)圖畫逐一講解并認讀短對話，學習新單詞。然后大聲讀對話，先整體跟讀，再分組跟讀。分角色進行對話練習。3.布置作業(yè)。教學反思：1課前應做好準備工作，不然上課途中少了教具總是要出教室去拿，比較耽誤時間和進度。2教學方式應豐富些，讓孩子反復跟讀的記憶效果不是很佳。unit2whatisit?課題：whatisit?教學目的：1.學會問答whatisit/this/that?its...。2.掌握出幾種物品幾種顏色，學會怎么描述物品。教具準備：教師準備dvd光盤、卡片、課件。教學手段：運用電視機、dvd放映機及白板輔助教學。重難點句型：1whatisthis/that?thisis/thatis/itisahat/anumbrella.2itisaredumbrella.3whoseisit?itsroberts.4whatcolorisit?itsgreen.教學過程：1.warm-up師生打招呼，回顧上節(jié)課內(nèi)容，檢查并幫助學生修正作業(yè)。2.presentation展示畫有帽子、雨傘、鑰匙的卡片，請學生說出它們的顏色及中文名稱，然后學習新單詞，此節(jié)課需要學生能指著物品說出itsagreenhat/aredumbrella/asilverkey.等。接下來結(jié)合視聽dvd光盤，學習whatisit/this/that?its...的表達。3.practice①教師讓孩子腳板對腳板坐在地板上，構(gòu)成一架梯子，然后每兩個孩子可以得到一張生詞卡。②復習生詞：教師先讀生詞，孩子聽到自己的生詞舉起手中的卡。③教師講一個故事，故事中必須包含有這一生詞，如果孩子在故事中聽到此詞，就站起來去“爬”梯子，誰第一個完成并回到原來的位置，誰可以得到獎勵。4.小結(jié)，布置作業(yè)。教學反思：1上課盡量使用英語交流，讓學生在反復聽反復理解的過程中掌握上課常用語。2趣味性游戲能比較容易集中學生注意力。課題：whosthat?教學目的：1.學會問答whosthat?thats+name.2.懂得怎么樣禮貌地稱呼別人。教具準備：教師準備dvd光盤、教案。教學手段：傳統(tǒng)教室上課，演話劇活動。重難點句型：1whoisthatboy?2whichboy?3theboyon/in/withthe...4isroberts/lucysbicyclesilver?5his/herbicycleisred.教學過程：1.warmup檢查作業(yè)。復習問物品whatisit?的表達，提出問題：那是誰？應該怎樣表達。2.presentationa.給予角色，激發(fā)活動興趣。cousinb.whomanyoungfatherlookatwhicholdmrs.motherbrothersister3.表演話劇。按前面所分角色表演課本對話內(nèi)容。每個人必須問答一次重難點句型中的前三句。4.畫圖提問來加強記憶。教師在黑板上畫一棵familytree，畫上一家人，請學生來標出每位家庭成員。5.總結(jié)活動并布置作業(yè)。pronouncesandreviews新課教授到此次已經(jīng)完成了三個單元，但是發(fā)現(xiàn)了學生讀單詞總是讀不準的毛病，因此安排一周學習音標的課。教學目標：1.掌握音標，看著音標能準確讀出單詞，熟練之后看著陌生單詞能準確讀出。2.復習前三單元詞匯內(nèi)容，利用音標正音。教具準備：教師準備國際音標表。教學過程：1.根據(jù)音標表，帶讀48個音標，糾正學生讀不準的音。首先是19個元音音標，然后是29個輔音音標，每個音標學習中都舉出一兩個例子。2.要求學生自己在本子上記下來，并對不會讀的做標記。3.學習音標的目的在于讀準單詞，現(xiàn)在用前面學習的音標來復習前三單元的單詞和表達內(nèi)容，反復操練。4.課堂趣味小測試。一、判斷下列每組單詞劃線部分讀音是否一樣。（）1.ahellobsoctoo（）2.aumbrellabandcfamily二、試讀出以下詞匯。1.funny/f?ni/2.academy/?:k?d?mi/3.stupid/stju:pid/4.story/st?:ri/5.silly/sili/教學反思：對于有些學生/?/、/e/等音發(fā)不準，應反復帶讀至糾正，而且要放入單詞里糾正。unit4robertisn’twell.課題：robertisn’twell.教學目的：1.學會問好及如何回答身體狀況。2.了解一些日常生活小常識。教具準備：教師準備dvd光盤、教案。重難點句型：1howareyou?2robertisn’twell.3what’sthematter?4ishehungry/thirsty?5preparebetterthansafe.(有備無患。)教學過程：1.warmup教師提問學生，如果問howareyou?應如何回答好與不好，來導入新課。2.presentationa.講解正確回答身體狀況不好的情況，用somebodyisn’twell.來回答；聽到對方說身體狀況不好的時候，禮貌回答應是i’msorrytohearthat./i’msorry.b.根據(jù)課文情節(jié)，繼續(xù)講授重點句子：what’sthematter?（怎么了？）preparebetterthansafe.(有備無患。)并延生俗語名言，如：practicemakesperfect.熟能生巧。loveme,lovemydog.愛屋及烏。seeingisbelieving.百聞不如一見。3.根據(jù)課文知道了一些感冒小知識，另外補充一些生小病如何應對的小知識。4.布置作業(yè)?！酒盒赂拍钣⒄Z青少版1a教案詳解版】青少版新概念英語1a教案詳解版unit1meetthefamily!Ⅰ.教學內(nèi)容句型與結(jié)構(gòu)詞?mynameis…?isthisyour/mypen??yes,itis./no,itisn’t.?whoseisthispen??itis/it’smy/yourpen.Ⅱ.教學目標1）學會用英語進行日常的打招呼；2）學會用英語簡單的自我介紹；3）學會用英語介紹自己的家人和朋友；4）學會用英語數(shù)1-10;5）學會兩個前元音/i/和/i:/。Ⅲ.教學重點陳述句（statements）一般疑問句（simplequestion）lesson1（1課時）?warm-upteacher:hello!everyone,mynameiskaren(教師英文名),nicetomeetyou.what’syourname?(逐一詢問學生姓名)hello!***(學生姓名)writethestudents’englishnamesonthewhiteboard.let’scounthowmanystudentsarethereintheclassroom(one,two,three,four,andfive…)listeningandunderstanding聽力理解1）介紹故事todaywemeetthejenkinsfamily.2）理解情景’3）聽力目標…4）播放錄音或朗讀對話nostop5）回答問題askthequestionagain,(讓一個學生回答，其他學生舉手表示同意與否ishe/sherightorwrong?)6）精讀let’s讓程度較好的學生給出解釋)7）再次播放錄音或朗讀對話nostop8）重復跟讀let’9）大聲朗讀let’notesonthetext課文注釋1）———注意語調(diào)是升調(diào)↗)2）is3）ismyfamily.4）isismywife5）is’smydaughter6）ismyson,7）andthisis’smynephewguidedconversation對話練習練習形式：由全班⑩小組⑩單個學生；再分小組練習numbers數(shù)字one,twothree,four,five,six,seven,eight,nine,ten.rhymesandsongs歌謠1）讓學生看歌詞；2）教師讀兩遍；3）全班集體重復每一句歌詞；4）簡單釋義；5）分組學唱歌謠。lesson2（1課時）pronunciation語音/i/itisthisjenkinsisn’tsilver/i:/meetgreenteacherkeyplease相同還是不同(相同的發(fā)音舉一只手，不同的發(fā)音舉兩只手)ease-is（不同）；mitt-meet（不同）；he-she（相同）;his-busy（相同）;green-grin（不同）;will-wheel（不同）;keeper-kipper（不同）;kin-keen（不同）;teach-peach（相同）;isn’t-silver（相同）哪個音(第一個/i/舉一只手，第二個/i:/舉兩只手)ease(2);is(1);mitt(1);meet(2);he(2);his(1);green(2);grin(1);will(1);wheel(2);key(2);keep(2);kin(1);teacher(2);isn’t(1);silver(1)patternpractice句型練習notesonthenewwordsandexpressions課堂口頭練習（練習形式：由全班⑩小組⑩單個學生；再分小組練習）?writtenexercises書面練習回家作業(yè)listening聽力1）聽例句2）聽錄音并打勾3）練習布置回家作業(yè)1）背誦課文2）書面練習3）寫對話4）抄寫并誦讀音標/i/、/i:/5）做練習冊unit1unit2whatisit?Ⅰ.教學內(nèi)容句型與結(jié)構(gòu)詞?whatisthis/that??this/that/itisahat/anumbrella.?itisaredumbrella.?whoseisit?it’srobert’s.?whatcolourisit?it’sgreen.Ⅱ.教學目標1）學會用英語進行簡單提問；2）學會用英語表達一些顏色；3）學會用英語引起別人的注意；4）學會用英語數(shù)1-10;5）學會兩個前元音/e/和//。Ⅲ.教學重點lesson3（1課時）?warm-upteacher:hello!everyone.let’sreviewtherhyme.listeningandunderstanding聽力理解1）介紹故事todaywelistentorobertandlucy.2）理解情景’3）聽力目標…4）播放錄音或朗讀對話nostop5）回答問題askthequestionagain,(讓一個學生回答，其他學生舉手表示同意與否ishe/sherightorwrong?)6)精讀let’s讓程度較好的學生給出解釋)7)再次播放錄音或朗讀對話nostop8)重復跟讀let’9)大聲朗讀let’notesonthetext課文注釋1)題目：whatisit?(*不是what’sit?),因為當補語是人稱代詞(he,she,it)時，不能使用縮略形式。2)對于whatisit?/whatisthis?/whatisthat?回答都是it’sa/an…3)it’sawheel—it’sgreen—it’sagreenwheel.wheel是名詞，green是形容詞。4)no,itisn’t.我們一般使用縮略形式isn’t作簡答，而不是isnot,因為前者重點是is，后者重點是not，在起強調(diào)作用的同時，可能會顯得不太禮貌。5)unit2涉及的顏色有g(shù)reen,red,grey,silver,white,black,blue,brown.guidedconversation對話練習練習形式：由全班⑩小組⑩單個學生；再分小組練習numbers數(shù)字one,twothree,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen.rhymesandsongs歌謠6）讓學生看歌詞；7）教師讀兩遍；8）全班集體重復每一句歌詞；9）簡單釋義；10)分組學唱歌謠?！酒呵嗌侔嫘赂拍?au5u6教案】unit5meettheneighbours.認識一下鄰居們！課文注釋：題目：meettheneighbours—我們用the表示特指1：hello!mynameispaul—慣用語句，把自己介紹給相同年齡或社會地位的人。your/ournewneighbor—your—第二人稱單數(shù)和復數(shù)的物主形容詞；our—第一人稱復數(shù)的物主形容詞，見第1課的myfamily等。物主形容詞與a/an和the屬于同一類詞；在名詞前面只用它們中的一種。不是themyfamily。that’sanicename—a/an表示一類事物。2：whatdoyoudo?—慣用語句，詢問某人做什么工作。（現(xiàn)在這個階段先不要講解動詞do的形式和用法）i’mastudent/anartstudent—a/an表示一類事物；a用于以輔音開頭的名詞前面；an用于以元音開頭的名詞前面。4：comeandmeet—用and連接兩個祈使動詞。6：hi,everybody!—同時向多個人打招呼時用的非正式問候語。thankyouforthewelcome!—thankyou與for連用；thewelcome—表示物指=“thewelcomeyouhavegivenme”unit6gossip!閑談！課文注釋：1：thegirloverthere—the，特指，因為overthere已經(jīng)說明是“哪一個”。2：sheisa(very)prettygirl./she’sanicegirl.—a表示一類名詞。sheisclever,too—形容詞作補語時前面不加冠詞。3：where’sshefrom—慣用語，詢問某人來自哪里或某人的國籍。english/american—表示國籍的形容詞首字母要大寫。she’sfromwashington—from表示來自哪里。washington—表示地點的名詞首字母要大寫。4：herfamily—her，女性第三人稱單數(shù)物主形容詞。here，too—her，地點副詞，放在too（=also）的前面。too=“also”（也），常放在短語的后面。anaccountant—