老年護理教案

教案護理專業(yè)老年護理科目2012年8-12月第一周第1次章節(jié)課題第一章總論教學(xué)目標(biāo)1.掌握老化的定義及特點，老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)。2.了解人口老化的特征。3.德教：使學(xué)生關(guān)心老年人的身心健康。教學(xué)重點1.老化的定義及特點2.老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點老年護理的特點教學(xué)方法講授法、舉例法、對比法、小組討論、案例分析等。課型理論課80分鐘課時分配組織教學(xué)0.5分鐘導(dǎo)入新課1分鐘講解新課55分鐘示教與互動20分鐘小結(jié)與練習(xí)2分鐘布置作業(yè)0.5分鐘簽字授課教師孫毅恒教研室主任陳立秋步驟教學(xué)內(nèi)容備注組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課講授新課授課小結(jié)布置作業(yè)起立、致敬和考勤。首次課。我國現(xiàn)已進入21世紀(jì)，已經(jīng)成為世界上最大的老齡化國家。為了滿足老年人對保健護理的需要，我們開設(shè)了《老年護理》這門學(xué)科。緒論第一節(jié)老年人與人口老齡化老化的定義及特點定義※老化：即衰老，人體自出生到成熟期后，隨年齡增長，在形態(tài)和功能上所發(fā)生的進行性和衰退性變化。（二）特點※累積性普遍性漸進性內(nèi)生性危害性老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)老年人的年齡界限發(fā)達國家把65歲以上的人群定義為老年人；而發(fā)展中國家，則將60歲以上的人群定義為老年人。老年期的劃分標(biāo)準(zhǔn)WHO:44歲以下為青年人，45-59為中年人，60-74為年輕老人，75-89為老老年人，90歲以上為非常老的老年人或長壽老年人。人口老齡化第二節(jié)老年護理學(xué)概述老年護理的發(fā)展老年護理的范疇老年護理的特點健康老年人的護理特點老年人的生理特點與護理老年人的心理特點與護理老年社會問題與護理患病老年人的護理特點1.病史采集困難且參考價值小2.臨床表現(xiàn)不典型3.多種疾病同時存在4.病程長、恢復(fù)慢、并發(fā)癥多5.易引起藥物的不良反應(yīng)四、老年護理人員的素質(zhì)要求（一）職業(yè)素質(zhì)1.高度的責(zé)任心、愛心、細心、耐心與奉獻精神2.慎獨3.良好的溝通技巧和團隊合作精神（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)對多器官功能的護理知識熟悉。強調(diào)重點是老化的定義和特點；老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)。難點是老年患病的護理特點。1.老化的定義和特點。2.老年患病的護理特點。0.5’1’重點5’重點小組討論20’重點小組討論5’舉例對比5’難點講授小組討論5’

舉例分析30’德育6’鞏固練習(xí)2’0.5’板書設(shè)計第一章緒論第一節(jié)老年人與人口老齡化一、老化的定義及特點（一）定義※老化：即衰老，人體自出生到成熟期后，隨年齡增長，在形態(tài)和功能上所發(fā)生的進行性和衰退性變化。（二）特點※1.累積性2.普遍性3.漸進性4.內(nèi)生性5.危害性二、老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)（一）老年人的年齡界限發(fā)達國家把65歲以上的人群定義為老年人；而發(fā)展中國家，則將60歲以上的人群定義為老年人。（二）老年期的劃分標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)老年護理學(xué)概述一、老年護理的發(fā)展二、老年護理的范疇三、老年護理的特點（一）健康老年人的護理特點（二）患病老年人的護理特點※1.病史采集困難且參考價值小2.臨床表現(xiàn)不典型3.多種疾病同時存在4.病程長、恢復(fù)慢、并發(fā)癥多5.易引起藥物的不良反應(yīng)四、老年護理人員的素質(zhì)要求教案護理專業(yè)老年護理科目2012年8-12月第二周第2次章節(jié)課題第四章老年人的心理衛(wèi)生教學(xué)目的掌握老年人的心理特點，老年人心理健康的維護與促進。理解老年人常見的心理問題。德教：培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。教學(xué)重點老年人的心理特點，老年人心理健康的維護與促進。教學(xué)難點老年人常見的心理問題教學(xué)方法講授法、舉例法、對比法、小組討論、案例分析等。課型理論課80分鐘課時分配組織教學(xué)0.5分鐘復(fù)習(xí)提問2分鐘講解新課55分鐘示教與互動20分鐘小結(jié)與練習(xí)2分鐘布置作業(yè)0.5分鐘簽字授課教師孫毅恒教研室主任陳立秋步驟教學(xué)內(nèi)容備注組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課講授新課授課小結(jié)布置作業(yè)起立、致敬和考勤。1.老化2.老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律性的一門科學(xué)。老年人是社會心理脆弱的人群，老年人的心理隨著生理功能的衰退，亦會發(fā)生一些改變，所以研究老年心理對提高老年人的生活質(zhì)量有著重要的意義。老年人的心理衛(wèi)生第一節(jié)老年人的心理特點及影響因素一、老年人的心理特點※感知特點：感覺功能下降記憶特點：記憶能力下降初級記憶較好：對剛看過的或聽過的事物記憶次級記憶較差：對已看過的或聽過的事物記憶舉例子：能認(rèn)出熟人的面孔但不能說出名字。思維的特點：思維過程減退或下降情緒特點：情緒相對穩(wěn)定智力特點：液態(tài)智力下降，晶態(tài)智力提高人格特點：人格穩(wěn)定重組型：退而不休中心型：選擇參加適合自己的社會活動離退型：活動低水平，生活滿意，逍遙自在堅持型：繼續(xù)努力工作，活到老，干到老，樂在其中。收縮型：為保持外觀、體型，致力于飲食、保養(yǎng)、身體的鍛煉。二、影響老年人心理變化的因素1.各種生理功能減退2.社會角色的變化3.家庭人際關(guān)系和經(jīng)濟狀況的改變4.喪偶5.疾病6.文化程度第二節(jié)老年人的心理健康評估一、情緒與情感的評估二、認(rèn)知的評估三、壓力與應(yīng)對的評估第三節(jié)老年人常見的心理問題一、焦慮二、抑郁三、孤獨四、自卑五、其他第四節(jié)老年人心理健康的維護與促進一、老年人的心理健康（一）定義：在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。（二）標(biāo)準(zhǔn)：智力、情緒、意志、關(guān)系、適應(yīng)、人格、行為正常老年人心理健康的維護和促進維護和促進老年人心理健康的原則適應(yīng)原則整體原則系統(tǒng)原則發(fā)展原則（二）維護和促進老年人健康的措施1.幫助老年人正確認(rèn)識“生、老、病、死”2.幫助老年人樹立“老有所為”、“老有所樂”的觀念3.指導(dǎo)老年人認(rèn)識“老有所學(xué)”、“老有所教”的必要性4.指導(dǎo)老年人建立良好的家庭關(guān)系，保障“老有所養(yǎng)”5.指導(dǎo)老年人日常生活中的心理保健6.建立良好的社會支持系統(tǒng)強調(diào)重點老年人的心理特點，老年人心理健康的維護與促進；難點老年人常見的心理問題。1.簡述老年人的心理變化及影響因素？2.說出老年人常見的心理問題？0.5’2’1’對比分析重點舉例29’重點舉例20’德教5’難點20’2’0.5’板書設(shè)計老年人的心理衛(wèi)生第一節(jié)老年人的心理特點及影響因素一、老年人的心理特點※1.感知特點：感覺功能下降2.記憶特點：記憶能力下降3.思維的特點：思維過程減退或下降4.情緒特點：情緒相對穩(wěn)定5.智力特點：液態(tài)智力下降，晶態(tài)智力提高6.人格特點：人格穩(wěn)定二、影響老年人心理變化的因素第二節(jié)老年人的心理健康評估第三節(jié)老年人常見的心理問題一、焦慮二、抑郁三、孤獨四、自卑五、其他