2022年度班主任工作總結(jié)大全【15篇】

2022年度班主任工作總結(jié)最新大全【15篇】

年度班主任工作總結(jié)篇有哪些？班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于

工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之

花絢麗綻放。一起來(lái)看看2022年度班主任工作總結(jié)最新大全

【15篇】，歡迎查閱！

年度班主任工作總結(jié)篇1

接手高三（3）班這個(gè)物理、生物混合班，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢

兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過(guò)程感覺真

有些不堪回首一一摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難。但是在感

嘆艱辛的同時(shí)，自己的收獲更多。

一、基本情況

全班52人，物理生26人，生物生26人，男生39人，女

生13人。學(xué)生層次很明顯，第一次模擬考600分以上2人，

500分以上35人，在400分左右的有5人，而學(xué)下達(dá)的指標(biāo)

為：必達(dá)重點(diǎn)為9人，本科28人，工作目標(biāo)為重點(diǎn)11人，本

科38人。部分學(xué)生家庭條件較好，家長(zhǎng)要求不高，產(chǎn)生了一些

不好的思想。

二、工作措施

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品

質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生。我經(jīng)常利

用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)

識(shí)，提高學(xué)生的思想境界，我班每次開展得很有意義，成功地

開展了十多堂主題班會(huì)，同學(xué)們積極參與，與老師達(dá)到了和諧

的師生關(guān)系，取得了很好的效果。如：利用班會(huì)課時(shí)間播放一

些錄像，主要是《感動(dòng)中國(guó)》和《百家講壇》，而《感動(dòng)中

國(guó)》和《百家講壇一一于丹讀論語(yǔ)》能有效地提高全體同學(xué)的

思想道德素質(zhì)，看了《感動(dòng)中國(guó)》同學(xué)們普遍深受感動(dòng)，而看

了《于丹讀論語(yǔ)》，同學(xué)們不但更深入地理解了中國(guó)傳統(tǒng)道德

體系，還學(xué)會(huì)了更多為人處事的藝術(shù)。小品幽默而富有哲理

;“誰(shuí)偷走了我們的良心？”系列圖片秀指出社會(huì)中的各種不良

現(xiàn)象，一針見血，發(fā)人深省，給同學(xué)留下深刻印象，寓言故

事一一失落的一角則讓同學(xué)們感受到人生的哲理。在學(xué)習(xí)的過(guò)

程中，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，收效良好，深刻理解「社會(huì)主義榮辱

觀。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生

進(jìn)行針對(duì)性的教育。為此我們班獲得了不少榮譽(yù)：被評(píng)為藝術(shù)

節(jié)的先進(jìn)班，在日常的評(píng)比中4次被評(píng)為文明班、3次被評(píng)為衛(wèi)

生先進(jìn)班、3次被評(píng)為廣播體操先進(jìn)班，在各類大型活動(dòng)中表現(xiàn)

突擊，均獲有不同等級(jí)獎(jiǎng)。在期末總評(píng)中我班團(tuán)支部被評(píng)為優(yōu)

秀團(tuán)支部，班級(jí)被評(píng)為文明班、衛(wèi)生先進(jìn)班、廣播體操先進(jìn)

班，受到全體師生的好評(píng)。

2、幫助學(xué)生強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立明確的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是

高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，面對(duì)今年大學(xué)重點(diǎn)停止擴(kuò)

招，考生人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重。

我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)

烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常

的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡

的，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無(wú)動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)

太弱，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過(guò)多的依賴

自己個(gè)體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘

惑時(shí)，他會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放

棄。所以基于以上考慮，學(xué)著一些老師的做法，在與學(xué)生作好

較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理

由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我邀請(qǐng)上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里，

開了兩節(jié)記者招待會(huì)式的班會(huì)，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問(wèn)，通過(guò)

他們繪聲繪色的回答，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)

生活。

總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之

后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。這個(gè)方

面需要老師耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。首先，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升

大理由，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬，要求他根據(jù)自己的

具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善

于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平

是原始分430分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科B

線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向本科A沖擊，還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)

是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持，還是進(jìn)步，或

者允許暫時(shí)的回落。都必須明確，這就叫“把大目標(biāo)分解為小

目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。

同時(shí)，成功地召開了20_年高考備考策略五個(gè)專題班會(huì)。

3、積極抓好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，努力使?jié)撃苌允≌?/p>

來(lái)，以勝利者走。潛能生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作

的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一

環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他

們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到「因

材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的

知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫

助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4、重視對(duì)優(yōu)等生的教育。一方面，對(duì)優(yōu)等生的教育應(yīng)把著

力點(diǎn)放在動(dòng)機(jī)上。優(yōu)等生刻苦鉆研、奮發(fā)努力的目的，絕不是

做給人家看的，而要把今天的努力與明天的成功聯(lián)系起來(lái)，把

個(gè)人的命運(yùn)與大多數(shù)人的共同理想聯(lián)系起來(lái)。班主任的教書育

人在優(yōu)等生身上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)得更全面、更深刻一點(diǎn)。另一方面，

對(duì)于優(yōu)等生，要用較高品位的目標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因?yàn)?/p>

一個(gè)人的潛能是否得以充分有效的發(fā)揮，很大程度上取決于一

個(gè)人所展示的目標(biāo)，由于優(yōu)等生具備一般學(xué)生所不及的能力，

所以，對(duì)他們的目標(biāo)要求，應(yīng)適當(dāng)高些。再一方面，對(duì)優(yōu)等生

的培養(yǎng)，不應(yīng)滿足于對(duì)課本知識(shí)的理解，他們不是一個(gè)只會(huì)裝

學(xué)問(wèn)的口袋，而應(yīng)當(dāng)成為新知的探索者、創(chuàng)造者。班主任要善

于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。為此，

我們班優(yōu)生積極參加校外、學(xué)校以及年級(jí)的各種活動(dòng)取得了一

定的成績(jī)。

5、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保

護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三的

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生

身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我

都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不

僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交

流。并且，我班在多次公益活動(dòng)中（如慈善捐款、家委會(huì)的成

立、社會(huì)會(huì)實(shí)踐等）表現(xiàn)出色，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，在

年級(jí)評(píng)比中領(lǐng)先。在廣播比賽、藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)激情拼搏，場(chǎng)

下同學(xué)吶喊助威，最終獲得勝利，這充分展現(xiàn)了我們班的凝聚

力與生命力。

三、下一步工作重心

1、強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通俗

的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做，班主任主要起一個(gè)督促、

引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

2、強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第六門

課，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)。

3、與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點(diǎn)學(xué)生的工作，重視各

門學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。

最后，再次感謝大家對(duì)我本人以及高三（3）班的關(guān)心和支

持，也非?？释蠹覍?duì)我的工作提出寶貴意見。教師最大的成

就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生，我體會(huì)著、更收獲著……，我愛我

班的每一個(gè)學(xué)生。

年度班主任工作總結(jié)篇2

經(jīng)過(guò)20__年一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)

校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期

的工作?？偨Y(jié)起來(lái)，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理

制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，等逐一目

標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處耨措施，做到班級(jí)

事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每

半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理

工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，

班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的

工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)

施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能

力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作

檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)

議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見；另一方面，不定時(shí)地對(duì)

班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞

動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為

開展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。

為「防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題

班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)

法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課

內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確

定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已

經(jīng)開展「活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶

的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要

的。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家

訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信

息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差

生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行

處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為「少讓

學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要

求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有

效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)

習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)

心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激

發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師

的共同努力下，班上的_等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取

得了不同程度的進(jìn)步。

年度班主任工作總結(jié)篇3

時(shí)間又悄無(wú)聲息地走過(guò)了一個(gè)月r,在此回顧四月所做的

一些工作：

一、組織管理：

1、安全教育：利用班會(huì)和晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育，做到

不在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠。特別要針對(duì)

四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故，教育學(xué)生早晨7點(diǎn)半以后到

校，下午放學(xué)時(shí)要及時(shí)回家，遠(yuǎn)離陌生人。

2、行為習(xí)慣：按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合

每周德育要點(diǎn)，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

3、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀

書；眼保健操時(shí)間閉上眼睛認(rèn)真做，保護(hù)自己的眼睛；廣播操

做到靜、快、齊，做操要到位。

4、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生，做到地面干凈，

桌椅整齊，墻壁、走廊、講臺(tái)及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干

凈、無(wú)垃圾，老師教育每位同學(xué)都要保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。每周都

進(jìn)行一次大掃除。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來(lái)吃。

5、公共財(cái)產(chǎn)：教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不在桌椅上亂刻亂

回，不在墻上亂踢。

6、文明就餐：就餐時(shí)保持安靜，不挑食、不浪費(fèi)假菜，午

餐后能將教室整理干凈。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1、家校聯(lián)系：注重和家長(zhǎng)的溝通，有重要通知通過(guò)家校通

發(fā)給家。讓家長(zhǎng)7點(diǎn)半以后再將孩子送到學(xué)校，下午放學(xué)時(shí)多

次提醒家長(zhǎng)及時(shí)來(lái)接，共同維護(hù)校園的安全。關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)

步，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)心每位孩子，及時(shí)將

學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流，幫助孩子改正錯(cuò)

誤。

2、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通，『解

本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹立

科任老師的威信，讓學(xué)生愛老師，敬老師。

3、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，對(duì)

學(xué)生熱忱、熱心，班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生，愛動(dòng)、愛說(shuō)

話，老師經(jīng)常與他們談心，曉之以理，動(dòng)之以情，促進(jìn)學(xué)生的

和睦相處，增進(jìn)師生間的感情。

三、班隊(duì)活動(dòng)

1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，并提出會(huì)場(chǎng)紀(jì)律要

求，學(xué)生表現(xiàn)良好，及時(shí)肯定。

2、出好第二期以“迎世博，講文明”為主題的黑板報(bào)。

3、4月14日玉樹發(fā)生了地震，讓學(xué)生收集地震的圖片，班

隊(duì)課上讓學(xué)生看圖片說(shuō)說(shuō)自己的感受。4月21日全國(guó)哀悼日，

學(xué)校降半旗，學(xué)生默哀，表達(dá)對(duì)逝者的哀思。

4、組織學(xué)生去軍山春游，做好安全教育工作。

5、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。

6、利用班級(jí)博客，上傳學(xué)生活動(dòng)的照片，優(yōu)秀的文章，給

孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)溝通的平臺(tái)。暖意融融的四月已在

忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，工作雖忙雖累，但我卻感到很充實(shí)。我

知道在工作中我還有許多不足，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努

力，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取做的更好。

年度班主任工作總結(jié)篇4

一、一期限來(lái)的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一

些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求

他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，

有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從

他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的

好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工

作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、

學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極

作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生最

近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解

情況。與家長(zhǎng)取得「共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都

收到了事半功倍。

二、心得體會(huì)：

班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言

行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體

的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，

首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與

群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在

初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一

個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一

個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就

上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二(3)班的。并且在以后的日子里

表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班

就組合起來(lái)了。

(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的

機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他

們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)

動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓

每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一

些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打

氣，我真為他們而感動(dòng)。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很

多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自

己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒

有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種

回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物

質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。

年度班主任工作總結(jié)篇5

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就

會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一

方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另

一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事

教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師

范學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、沒想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲

繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的

是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看

來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。人生總有許多的第一次，

而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑

的事情。

20—年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到―中學(xué)，

開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦

辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很開心

我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)

會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多

東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的

影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記

“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在

大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，

在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真

真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收

獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大

學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)

驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切

無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾

個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里

也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互

幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批

評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工

作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到「很多，如不同

的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校―中學(xué)，之前興奮的心

情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間

房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前

的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪

的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很

快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的

徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安

排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我

們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老

師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必

行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供

了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)

隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這

一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟

悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)

錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和

過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論

與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老

師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主

任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且

給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過(guò)抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和

對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，

每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為

止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再

做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另

外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針

對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可

取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以

確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，

我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了

顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平

充分的肯定。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工

作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦

的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一

點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，

所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更

多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每

天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促

他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早

讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)

真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)

課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工

作。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案

和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工

作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任

怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)

校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我

與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們

訴說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)

了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)

別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)

會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。古人

云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一

個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的

階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣呢？實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許

多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，

我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)

束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的

啟示。

年度班主任工作總結(jié)篇6

又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，

班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗

豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴

的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總

結(jié)：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班

級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的

教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，

因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話

說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種

榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)

辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因

此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到

“要學(xué)生做到的，老師先要做到"。比如，要求學(xué)生做到隨

撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我

發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否

有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)

好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)

回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的

身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受

各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他

們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的

班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)

生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管

理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試

以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流

值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工

作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，

然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情

況。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的學(xué)生，

我也會(huì)采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)

請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)

課要上的內(nèi)容”；有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做

事，比如整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子？？換個(gè)方式讓他手不

閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的

目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活

動(dòng)。

3、特殊學(xué)生的教育。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差

一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課

間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一

起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴

現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他

們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，

上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進(jìn)。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的

共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義

務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校

的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的

效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)

們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。當(dāng)

然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做

了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的

地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工

作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的

得與失讓我收獲了更深刻和珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

年度班主任工作總結(jié)篇7

自20—參加工作至今，我已擔(dān)任班主任工作十個(gè)年頭了，

這十幾年來(lái)，正是教育的觀念發(fā)生巨變的時(shí)期，新的教育理念

正在逐步完善、形成。知識(shí)正以前所未有的速度更替著，它更

新的速度以月、以天甚至以小時(shí)為計(jì)算單位。而我們每天面對(duì)

的是個(gè)性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生，過(guò)去那種包辦

代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，只有不

斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代，不斷地超越自己?，F(xiàn)將我這幾年來(lái)

的點(diǎn)滴體會(huì)，總結(jié)如下：

一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊

同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體

中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必

須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，

學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《中學(xué)

生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)

可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生

的生活，更容易為學(xué)生接受。

2、樹立榜樣。適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)于優(yōu)良班風(fēng)的形

成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)

和趕超的對(duì)象。在榜樣的帶動(dòng)下，大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)覺醒，學(xué)習(xí)興

趣劇增，鉆研深入，效率提高，這就是榜樣作用的體現(xiàn)。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒

有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀

態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)

爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。班主任鼓勵(lì)競(jìng)

爭(zhēng)的辦法，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不

變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選

擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不

斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)，俗話說(shuō)的好，

“要想跑得快，全靠車頭帶”，因此我所帶的班級(jí)，無(wú)論是個(gè)

體還是集體，在年級(jí)中總是名列前茅。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！耙覍W(xué)”與“我要學(xué)”

的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)

大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明

確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。變“要我學(xué)”為“我要

學(xué)”，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢？可以收集那些有杰出成就的科學(xué)

家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，

以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另外還可

以結(jié)合學(xué)科教育介紹科學(xué)研究的最新成果，學(xué)科研究的前沿動(dòng)

態(tài)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、立志獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的熱情。抓

住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自尊心，也是提

升理想境界的一條有效途徑，例如：中國(guó)駐南大使館中落下的

導(dǎo)彈，美國(guó)偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)，日本在科教書中篡改、否

認(rèn)侵華罪行等，及時(shí)組織學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中深刻體

會(huì)“落后就要挨打”的道理，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富

強(qiáng)，為維護(hù)世界和平而學(xué)習(xí)的熱情。

2、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”關(guān)鍵是

要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)

它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，一

定聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次，是要把握好

教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量

的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。其次，要注

重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。相信做到以上三點(diǎn)就可以使學(xué)生

走出苦學(xué)而進(jìn)入樂學(xué)的境界。

3、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)

學(xué)”，一是要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要

性?？捎蒙磉呁瑢W(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒有掌

握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能

力的重要意義。二是要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，

但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因

此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指

導(dǎo)。三要?jiǎng)?chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。要讓學(xué)生在交流中吸收和借

鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也要讓學(xué)生明確

“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”，避免生搬硬套，只要

學(xué)生具備「“會(huì)學(xué)"的強(qiáng)烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛

的學(xué)法交流，“會(huì)學(xué)”的境界就不難達(dá)到。

三、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。

教師的治學(xué)作風(fēng)棚大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主

任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處

說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)

態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激

情；從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表

達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：

督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；課堂積極思考，記好必要的筆記；作

業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之，

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。

年度班主任工作總結(jié)篇8

記得在一本書上看過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基

本合格的班主任。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班

主任。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

在我接任汽營(yíng)―班以及汽營(yíng)一班的班主任以來(lái)，我一直積極思

考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀

班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)

我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。

2、和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話聊天，了

解班級(jí)具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作。

3、擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)

展。

營(yíng)造家的氛圍

1、開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是

班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)

態(tài)。

2、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大

家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班

的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他

們對(duì)班級(jí)的意見和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名

優(yōu)秀的學(xué)生。爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)

下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體?！啵阂罁?jù)系部

開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行「學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型

班集體的建設(shè)。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)

生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向

上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心

理。所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故

事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老

師，不上課玩手機(jī)、不看小說(shuō)或其他書籍以及不可大聲喧嘩。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，

開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可

以放手讓值日生管理了。總之。校組織的各種活動(dòng)中，我們都

力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾

聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)

律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能

力、辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意

識(shí)，積極為班級(jí)體服務(wù)。相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子

活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱

等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶

來(lái)了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡

樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)

學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解

我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默

契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。心里講壇，是我和學(xué)生交流

的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交

流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也

渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我。我和學(xué)生之間，有三個(gè)共

同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程。感受同學(xué)的情誼，感受生活

的美好。共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享

成功的喜悅。共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和

時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

三、班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是

免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，

當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍

著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴

你，孩子變廣，變的懂事聽話r……那快樂是從心里往外涌

的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣

去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影

響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世

界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信

任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，?/p>

得到的將是一個(gè)美麗的世界！

年度班主任工作總結(jié)篇9

六（2）班主任***學(xué)生人數(shù)58一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)教育工

作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)

的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任

務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：本學(xué)期主要完成工

作情況大膽民主任用班干部，開展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海

選，使學(xué)生“人盡其才，才盡其用”，使班級(jí)“人人有事干，

事事有人干”。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)頻繁，開展生日登記慶?；?/p>

動(dòng)，感恩父母回報(bào)活動(dòng)，召開好“關(guān)愛生命，快樂成長(zhǎng)。家長(zhǎng)

會(huì)”，開展自我批評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚班級(jí)文化氛圍。采取組

長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)制度，要求學(xué)生在校每天穿校服，開展課前背

誦班訓(xùn)、班級(jí)精神、以及跟讀個(gè)人推薦的優(yōu)秀格言的文化活

動(dòng)，每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系，開展班級(jí)各類演

講、征文辯論比賽，配合學(xué)校開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)的

體質(zhì)，組織班級(jí)參加籃球賽，增進(jìn)友誼。每周上好主題班會(huì)課

和學(xué)生的安全教育活動(dòng)課等。所帶的班級(jí)一學(xué)期以來(lái)，取得的

成效有：

1、班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)達(dá)標(biāo)；

2、學(xué)生***的“我讀書我快樂”征文獲縣級(jí)第一名；

3、學(xué)生***獲得縣級(jí)“孝老愛親模范”獎(jiǎng)。下學(xué)期工作改

進(jìn)措施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù)，過(guò)多的反復(fù)，也

使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后

進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間，耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷

努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的

學(xué)習(xí)成績(jī)。

年度班主任工作總結(jié)篇10

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛

心勞型，勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)

驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的

班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班

主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自

己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木?/p>

體工作和具體做法。一.開學(xué)三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)

計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓

名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，

讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生

動(dòng)，精彩，令人難忘。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是

培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我

的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提

出了具體的要求。

營(yíng)造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，

有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同

當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。”歌聲把大家的心連在了一起，

把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。

2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天，由

班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福

;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；

在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生

日，愛好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小

小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同

學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師

的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可

提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還

增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了

歸屬了。

年度班主任工作總結(jié)篇11

作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，但是還是

感到自己壓力很大，為了提高學(xué)生的成績(jī)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先

的學(xué)習(xí)氛圍；以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)

習(xí)的環(huán)境；教師隊(duì)伍以積極向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓

學(xué)生有干勁，有沖勁，才會(huì)有動(dòng)力。所以，剛剛進(jìn)入高三年

級(jí)，我在班主任工作上用了大量的精力，讓學(xué)生有一個(gè)好的開

始，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而達(dá)到素質(zhì)的提高。

主要做的有以下幾點(diǎn)：

一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，

提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重

中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí)，成績(jī)就很容易提高，一個(gè)班風(fēng)差

的班級(jí)，就算老師再努力，也是事倍功半。根據(jù)通過(guò)以前班主

任的了解，我對(duì)本班學(xué)生的情況也有了一定的把握。開學(xué)第

一、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察。并在開

學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何

偷懶。在第一個(gè)月內(nèi)，通過(guò)觀察，聊天，對(duì)本班學(xué)生有了深入

的了解。所以開始根據(jù)班干部的能力，重新選好班干部，落實(shí)

班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督

促，突擊檢查。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，絕不姑息，維持好

正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上

一直都是一等獎(jiǎng)。

二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

不放棄任何一個(gè)學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話，也

是我做高三班主任一直以來(lái)的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不同，不能因

為他的成績(jī)差而把學(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在這方

面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會(huì)課的形式，全班

調(diào)動(dòng)積極性。以個(gè)別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工

作。對(duì)于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，

同時(shí)提出給出直接意見；對(duì)于邊緣生，以鼓勵(lì)為主，多檢查，

多引導(dǎo)，糾正不足，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，提高自信心，一步步在進(jìn)步。

形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、每次考試都實(shí)行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分X名給各科任老師，重點(diǎn)關(guān)注。要求

各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根

本上改變方法，提高他們的成績(jī)。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效

果，每次考試我班都有—到一名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)

短腿科目也有了很大的進(jìn)步。

四、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，層次差異太大，我對(duì)我班學(xué)生分成

不同的學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績(jī)都比較相近，對(duì)不同的小

組，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知

識(shí)，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。通過(guò)班級(jí)科任會(huì)議，我

把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持，在各科任老師

的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈；就嚴(yán)抓學(xué)生的基

礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，一學(xué)期下來(lái)，我班的成績(jī)也有的很大的進(jìn)步。學(xué)

生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累。

五、開好班會(huì)課，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志、重在激勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)

了，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開小差就會(huì)

出現(xiàn)，我通過(guò)班會(huì)課激勵(lì)、鼓動(dòng)、以來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。甚

至我還開展了X次室外班會(huì)課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌

來(lái)迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。高三班主任工作是一項(xiàng)

耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績(jī)

之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的。

年度班主任工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表

現(xiàn)，有成長(zhǎng)，有收獲，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方

向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃

厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感

和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。

我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。

針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更

投入，更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，畢業(yè)班工作非

比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，

就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家

長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目

標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)

期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就

著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)

穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，

在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)

生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思

想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)

至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前

途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

到了九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不

少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，

對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻

痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)

遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作

中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上

睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓

學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教

育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、

情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排

解問(wèn)題。同時(shí)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，

防患于未燃。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量

化考核，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好

的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的

關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)

們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入

班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)

短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同

的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干

凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己

的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹

立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心

靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”班主任的自身素

質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷

模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好

的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)

O

二、抓好安全教育

作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此，

安全工作常抓不懈，班會(huì)講，晨會(huì)講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患

講安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身

安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。

結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì)的形式，教

育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、

調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要

嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)

菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)

產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為

了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和

工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的

班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議，研

究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任

務(wù)和工作重點(diǎn)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須

要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老

師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值

日班長(zhǎng)，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。具體實(shí)行辦法

是“值日班長(zhǎng)包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等

問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出「問(wèn)題班主任必

須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表

現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。定期召開班干部會(huì)議，給

他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌

人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，

這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班

干部自身轉(zhuǎn)變「工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽

了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、

班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)

任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況，立即整

改，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

五、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)

習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本

學(xué)期的按學(xué)科成績(jī)，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)

習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作

用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之間的

關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛

盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒，減少了家長(zhǎng)的意見。

在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們

在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分

析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成

績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私

事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的認(rèn)可。不過(guò)，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力

不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些

問(wèn)題有待解決。為「學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需

要堅(jiān)持、堅(jiān)持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了，但看到

學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很

差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不

寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)

象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)

原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，

缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存

在一些問(wèn)題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達(dá)

不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線，而學(xué)優(yōu)生

則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)

保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。

三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在

怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)

題學(xué)生。這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的

一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練。

總之，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只

能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)

遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。一學(xué)期

以來(lái)的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的，是負(fù)

責(zé)的。

年度班主任工作總結(jié)篇13

班主任，是班級(jí)工作的，組織者和實(shí)施者。作為班主任，

每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十

顆等待滋澗的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣

使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)

心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。

本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總

結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教育

六年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主

張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從

以下幾方面進(jìn)行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用。

小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主

任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)

形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗

敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋

潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生

前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在

班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

2、建立規(guī)范班級(jí)。

對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管

理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切

實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)

生進(jìn)行考核，每一大周一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大

激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行

為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，

我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的

班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)

行“放權(quán)”。通過(guò)幾次班干部會(huì)議，我要求班干部敢想，敢

做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺

參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么

想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)

動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。

每天的班會(huì)，我都讓班干部去說(shuō)，對(duì)于當(dāng)天班級(jí)里面發(fā)生地事

情進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)并且制定出好的方法來(lái)預(yù)防及制止一些不良

現(xiàn)象。

三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來(lái)到我們學(xué)校都是抱著的希望來(lái)的?？山?jīng)

過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有得到他們想要的那

種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對(duì)這些

情況，我們作為教育工作者，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不

能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決

不能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅。作為六年級(jí)的班主任，在

教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，我用心去與學(xué)生交流。

從學(xué)生的接收點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之

以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心

關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從

不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到

高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既

是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班

中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)

的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他

們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯

連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯?/p>

師對(duì)學(xué)生的愛，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)

生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)

常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們

造成什么樣的后果，對(duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教

育，幫助他們克服身上的不足。在班主任工作中自己還存在許

多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作

業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們，耨他們抄作業(yè)等等。雖然做班主

任工作以來(lái)我沒有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段

路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去

了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽(yáng)

底下最神圣的職業(yè)。”既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>

既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)盡我的努力，做好教書育人的

大事。

年度班主任工作總結(jié)篇14

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)

的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常

生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，

與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保

證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，

本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教

育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：