2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)10篇

2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)10篇

1.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我們初三英語備課組子細總結(jié)了上一屆初三的教學(xué)閱歷，狠

抓了學(xué)生的英語根本功訓(xùn)練，比方學(xué)生的口語、聽力和閱讀力量的哺育和

指導(dǎo)等，使學(xué)生在英語運用力量方面得到進一步的提高，為中考奠定了良

好的根抵，圓滿完本錢學(xué)期的各項工作，下面從幾個方面總結(jié)一下：

一、增加競爭意識，提高教學(xué)質(zhì)量。

英語組10位教師所教20個班，為了全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，大家齊心

合力，不斷學(xué)習(xí)，從思想上樹立競爭意識，在業(yè)務(wù)上不斷提高自身素質(zhì)和

教學(xué)力量。先后參預(yù)了市教研室組織的各項大比武活動，并取得了較好的

成績。

二、備課組成員之間加強協(xié)作。

英語備課組10位教師，在工作上塌實子細，樂觀探索和改良教學(xué)方

法，并開展了結(jié)對子活動-師師共進工程。在備課上遵循統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)

容、共性發(fā)揮的原則，到達教學(xué)資源共享。同時，我們備課組每一個單

元出一份單元測試題，準(zhǔn)時地對學(xué)生發(fā)展檢測，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。由

于扎扎扎實實的工作，初三英語備課組整個年級的成績有了顯著的提高，

這因歸功于整個科組的團結(jié)合作。

三、抓好教學(xué)，提高質(zhì)量。

在教學(xué)中，我們把落實新課改，推動課程改革放在首位，全體教師集

思廣益，子細爭論，制定出教學(xué)詳細打算并通過相互觀摩課、課件大比武

等形式加強課堂教學(xué)的討論，提高自身英語教學(xué)水平。

1、加強了學(xué)生的課堂聽力訓(xùn)練，哺育了學(xué)生聽說讀寫力量：

加強單詞記憶和課文背誦，利用早讀，口語操練等時間發(fā)展有組織，

有目的，有效的練習(xí)。讓學(xué)生多講、多聽、多讀。著力轉(zhuǎn)變學(xué)生不愿意聽

和說英語的局面，并發(fā)展分層教學(xué)，讓每一個學(xué)生在本身根抵上能夠得到相

應(yīng)的提高。

2、做到了“節(jié)節(jié)清”，“每天清”

要求學(xué)生把每節(jié)課的內(nèi)容落實好.并樂觀檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天

解決。在單元測試中對暴露出的問題準(zhǔn)時解決。

3、加強了后進生的轉(zhuǎn)化工作。

這學(xué)期一開學(xué)，我們就開頭了新一輪的培優(yōu)。這屆的學(xué)生根抵較薄弱，

優(yōu)秀生很少，因此工作很艱難。教師利用自己的歇息時間發(fā)展培優(yōu)工作。

經(jīng)過一系列的措施,初三年級的英語成績在原先的根抵上有了很大的進步，

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性和自覺性有了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)生對英語產(chǎn)生前所未有

的重視，在期中和期末中成績都有明顯的進步，優(yōu)秀率和及格率也都有了

很大的提高。

四、存在的問題

在作業(yè)布置上還存在籠統(tǒng)不詳細的現(xiàn)象，缺少“精”“簡”，有時會消

失偏難或者雜而多的現(xiàn)象，有時對差生的關(guān)注和輔導(dǎo)還不夠。

因此，在本學(xué)期里雖然成績兩極分化較大，但在大家的共同努力下，

班與班之間的距離在漸漸縮小，學(xué)生之間的不平衡現(xiàn)象也在縮小，這對于

我們下一步的復(fù)習(xí)迎接中考打下了良好的根抵。

2.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

在20x-20x學(xué)年度第一學(xué)期中，我們高三英語備課組教師在學(xué)校行政

的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)英語科組的打算我們扎扎實

實地發(fā)展工作，竭力做到既教書又育人，并依據(jù)學(xué)生的實際狀況和高考的

要求，不斷地探索教法，調(diào)整訓(xùn)練方案，力求做到高效地發(fā)展復(fù)習(xí)，為

20x的高考打下扎實的根抵。

一、子細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、考試大綱，制定統(tǒng)一的高三備考復(fù)習(xí)打算

早在高二下學(xué)期完畢前，我們就在備課組的統(tǒng)一指導(dǎo)下為高三第一學(xué)

期訂好了一輪復(fù)習(xí)用書，并同時做好了暑假補課的打算。在大家的共同爭

論下，我們確定在暑假補課的二十多天里，用一半的時間首先過一遍根抵

語法：即十大詞類，句子成份，五種根本句型，以準(zhǔn)時態(tài)語態(tài)。這樣做的

目的是打好語法根抵，更好地為高三復(fù)習(xí)效勞，地提高復(fù)習(xí)的有效性。從暑

假的此外一半時間開頭，我們開頭發(fā)展模塊復(fù)習(xí)。

開學(xué)后我們子細地學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考試大綱，重新明確了教學(xué)要求

和高考要求，使我們的教學(xué)有明確的方向，訓(xùn)練測試具有較強的針對性。

依據(jù)東莞市教研室的要求，在全市的高三備考打算的思想指導(dǎo)下，經(jīng)過大

家爭論，我們準(zhǔn)時地制定了本學(xué)期的備課組打算。本學(xué)期我們主要發(fā)展一

輪復(fù)習(xí)，以必修一到選修6的課本為主，輔以《核按鈕》等學(xué)習(xí)資料;以

復(fù)習(xí)穩(wěn)固根抵學(xué)問為主，加以常規(guī)的套題訓(xùn)練為輔。一輪復(fù)習(xí)時間將持續(xù)

到20x年3月份。

在我們的高三高考備考工作打算的指揮下，本學(xué)期我們的訓(xùn)練教學(xué)工

作得以有序的發(fā)展，到達較好的教學(xué)效果。

二、集體備課，統(tǒng)一步調(diào)，加強聽說訓(xùn)練

英語是高考科目中不分文理科的，學(xué)生根抵也大致一樣。為了更好地

開展集體備課和綻開教研工作，我們根本做到統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進度，子細設(shè)

計教學(xué)過程，細心選擇教學(xué)方法，細心設(shè)計題型訓(xùn)練。固然，在這過程

中，依據(jù)各班的實際狀況所存在的差異，快班的教學(xué)和平行班的教學(xué)還是

有所差異的，特別是在復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)深度方面，我們對不同層次的學(xué)生

提出了不同的要求。

在考試方面，本學(xué)期一共經(jīng)過了五次的測驗和月考。針對于高考的聽

力，我們除了每周四下午有特地的聽力訓(xùn)練課，各班還依據(jù)自己的狀況自

己安排了聽力訓(xùn)練。爭取在高考中聽力這項取得突破。

三、環(huán)繞教材、夯實根抵

記得專家教師教師曾經(jīng)在給我們做指導(dǎo)的時候說過，一輪復(fù)習(xí)主要以

根抵復(fù)習(xí)為主，主要是過根抵詞匯短語句型關(guān)，輔以一星期兩三次的題型

訓(xùn)練。不要本末倒置，把一輪根抵復(fù)習(xí)變成為了二輪的專項訓(xùn)練。此外，

輪復(fù)習(xí)中需要耐性，不要急于求成，由于根抵是漸漸積累起來的，惟獨根

底打扎實了二輪復(fù)習(xí)才會更有效果。

在這種思想的指導(dǎo)下，發(fā)展一輪教材復(fù)習(xí)時，我們做到緊扣教材，但

又不拘泥于教材，而是以課本為主，再依據(jù)歷屆考試中消失的狀況，給以

適當(dāng)?shù)穆?lián)系、擴展和歸納。在每一個單元的復(fù)習(xí)中，我們盡量避開單調(diào)的“炒

冷飯”，把以前的學(xué)問點重講一遍，這樣學(xué)生就沒方法在有限的時間內(nèi)學(xué)

到新學(xué)問;還要避開光讓學(xué)生做題，然后教師再評講一次的死模式，這樣

的方式會讓學(xué)生覺得乏悶，由于許多學(xué)問學(xué)生已經(jīng)會做了，就不需要教師

再重新講一遍了。為了在高三一輪復(fù)習(xí)的有間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的高效性，我們

要求教師整理單元的重點詞匯，短語和句型，幫忙學(xué)生有針對性地復(fù)習(xí)。

并且在復(fù)習(xí)原有的根抵學(xué)問的根抵上，我們對各單元的話題內(nèi)容發(fā)展適當(dāng)

的擴展和補充，特別是對于話題寫作方面有利的短語和表達，句型等，并

讓學(xué)生加以操練，這樣我們就順便為下學(xué)期的寫作專項復(fù)習(xí)打好了學(xué)問和

語言的根抵。

在語法方面，通過對學(xué)生的狀況調(diào)查，發(fā)覺絕大多數(shù)學(xué)生的語法根抵

特殊薄弱，甚至有些進來時分數(shù)已達二本線的學(xué)生也是如此，只要稍長的

句子就沒有方法理解，只能靠純粹的猜想，不能精確把握文章，極大地影

響了解題的精確性，書面表達也是根本上根據(jù)中文套譯不倫不類。因此我

們在發(fā)展一輪語法復(fù)習(xí)的時候，結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側(cè)

重點的發(fā)展訓(xùn)練，并且在課文復(fù)習(xí)時時常發(fā)展加以回顧練習(xí)。

四、培優(yōu)輔差，有的放矢

本學(xué)期我們共發(fā)展了5次的月考，每次月考后我們都要發(fā)展考試分析，

總結(jié)勝利之處，改良缺乏之處。級局部析，備課組分析，都是我們始終堅

持做的事情。而在經(jīng)過了幾次的月考之后，我們發(fā)覺，有相當(dāng)多的一局部同

學(xué)離所謂的“本科線”其實惟獨幾分之遙。而這幾分徹底是可以拿到的，只要

教師在答題標(biāo)準(zhǔn)或者答題技巧方面稍微教導(dǎo)的話，這些學(xué)生就徹底能成為

我們的本科生。所以，級部對這批臨界生發(fā)展了統(tǒng)一的集中輔導(dǎo)，分科分時

段發(fā)展學(xué)科傳授。

我們英語的輔導(dǎo)工作由各班的教師在空余的時間里個別地輔導(dǎo)班里

所指定的輔導(dǎo)對象，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮，幫忙他們排難解紛，盼

望他們能在教師的關(guān)心和指導(dǎo)下取得進步，實現(xiàn)他們自己的人生目標(biāo)。

五、溝通學(xué)習(xí)，共同進步

在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學(xué)

習(xí)先進的高考備考閱歷。在本學(xué)期中，我們先后發(fā)展了幾次的外出學(xué)習(xí)活

動。首先，我們?nèi)w高三英語教師到光明中學(xué)參預(yù)高考教研會，聽上一屆

的高考閱歷介紹和學(xué)習(xí)今年的高考新指導(dǎo)。這次會議對我們的指導(dǎo)意義特

別大，給我們指明白高考備考的方向。

其次，11月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學(xué)校對我們的備

考發(fā)展摸底和調(diào)研指導(dǎo)工作。我們感到特殊的榮幸。吳允秀教研員還對我

們的今后工作發(fā)展了指導(dǎo)，我們特殊感謝他。

還有，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很具體的指

導(dǎo)，使我們有了更加明確的目標(biāo)和更加堅決的信念。

總之，在學(xué)校和科組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們竭盡全力地發(fā)展著高考復(fù)習(xí)

工作，每一個教師都付出了辛勤的勞動，這一點是特殊值得確定和表揚的。

固然，我們的工作中也有不少缺乏，只注意課堂教學(xué)，幾乎沒有開展其次

課堂活動來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有的雖有打算但也落實不到位等，這些

都需要在以后的工作中加以節(jié)制。

3.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，

并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好

教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)

在我組英語教師隊伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級組

長以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙，任務(wù)艱難，但全組教師以學(xué)校大局為

重，以校為己任，節(jié)制艱難，樂觀進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)

高效地完成為了學(xué)校交給的各項任務(wù)。多年來，我們教研組始終堅持以教學(xué)

為中心，強化管理。進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，

促進教師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、

善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體教師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、訓(xùn)練得法，以高

尚的師德和嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的敬重，家長和社會的認可，從而

提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。近幾年教學(xué)成績始終在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)

校的前列。

二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)訓(xùn)練和英語訓(xùn)

練教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間仔

細學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研

室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習(xí)討論《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，

明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個

年級的學(xué)問脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語學(xué)問，對于新的中學(xué)英語訓(xùn)

練教學(xué)理念如“任務(wù)型教學(xué)模式“有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理

論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的訓(xùn)練觀念。

三、樂觀參預(yù)和開展校本教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有打算，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課

堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅

持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，樂觀推動教學(xué)改革。各

年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、細心備課、助幫忙學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開

展得有條有理，步步推動。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享

優(yōu)勢互補。各備課組能徹頭徹尾地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)立自己

的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教

材的先后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)把握的。

我組教師非常重視聽評課活動，聽課前子細備課，設(shè)計教案，相互切磋，

聽課后子細評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，

教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)訓(xùn)練的要求，教師的

教學(xué)根本功等方面發(fā)展中肯，全面的評論、探討、反思。我們時?；胤?/p>

思這樣的問題:如這堂課是否真正表達了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激

發(fā)了學(xué)生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。

同時，我們特別注意青年教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的哺育，樂觀鼓勵他們參預(yù)教

學(xué)實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是

查找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保

存，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課，

取得勝利。

止匕外，我們樂觀開展校本專題討論，使教師成為訓(xùn)練教學(xué)的主體，通過

討論來解決實際問題。如:依據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞

匯多，語法分散，開展了具有我校特色的“英語語言學(xué)問點系列“梳理活動,

即對各年級段教材的語言學(xué)問點，發(fā)展系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大,

但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),

在本學(xué)年內(nèi)如期完成。從而，為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎

實的根抵。

4.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職

教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了

肯定的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強統(tǒng)一熟悉，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些

體味和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比擬

吃苦。作為教研組長，要子細、急躁地做好他們的思想工作，要擅長洞察

每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想熟悉，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作

為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)

上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，訓(xùn)練教學(xué)理論不斷推陳出新，如不許時學(xué)習(xí)就會

處于被動的局面，于是本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程

改革的需要，我們子細學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，轉(zhuǎn)變了過去以“教師為中心.

的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面對全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”

的新的訓(xùn)練理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到詳細的行

動之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“化”的教學(xué)設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體

備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀

實際動身，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課

時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材發(fā)展恰當(dāng)

的調(diào)整和重組;要做到“五備三鼓'，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練

習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際狀況，多騰出時間鼓勵學(xué)生樂觀思維、鼓

勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生斗膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的

氣氛;備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然

后在規(guī)定的時間內(nèi)發(fā)展集體爭論，并且要求同年級的每一位英語教師做到

“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進

度，切實將“化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，表達學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，到達《英語課程

標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際狀況，特制定了我校

外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)

的作用，著眼于哺育學(xué)生運用語言的力量。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引

導(dǎo)學(xué)生在摹擬或者真正的交際中理解、仿照和運用語言，要充分運用實物、

圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地發(fā)展外語教學(xué)，充分表達

學(xué)生是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行打算，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格根據(jù)期初制訂的教研打算，安排好每位教師的教研活動

課。往往性地開展教研活動，有利于形成一種彌漫民主和生氣又講究實效

的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)

期至少開一堂公開課、匯報課或者觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,

老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主爭論、

深刻分析、相互比擬、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)

容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加表達教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更

加突出。教研組的這種利用集體力氣發(fā)展教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一

位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶

來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實做好說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、寫標(biāo)準(zhǔn)文的工作

雖然我們組的教師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，

但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師樂觀響應(yīng)學(xué)校組織的各

項說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、寫標(biāo)準(zhǔn)文的工作的活動，包括青年教師演講競賽、

讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開展到位

由我校獨立擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案討論》已進入正式

試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計》，為

切實搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，

課題討論不能丟，哪怕艱難再大，也要持之以恒，努力節(jié)制，扎扎實實地

做好課題討論;每學(xué)期初制訂切實可行的打算，期末實事求是地發(fā)展總結(jié)，

環(huán)繞主題，注意過程的討論，討論應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課

外拓展要發(fā)動非課題組成員參加課題討論，是每一位英語教師都處于討論

狀態(tài)，樂觀撰寫訓(xùn)練論文，以課題討論為契機促進課堂教學(xué)的改革。

八、教研組協(xié)作教育處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要協(xié)作教育處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)

批改等發(fā)展檢查，要指出其缺乏，共同商討好的方法，如課堂教學(xué)用語的

標(biāo)準(zhǔn)性、備課中教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與鼓勵性等

問題，達成全都意見。

九、注意資料積累，資料管理要到位

教研組尋常要注意活動資料的積累，期末將這些資料發(fā)展整理、歸納,

上交給教科室和教育處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，究竟如何開展好

外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語教師不斷

地在實踐中探索。

5.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教

學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的訓(xùn)練教學(xué)水平。本學(xué)期對教研活

動，總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1、連續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)

和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w發(fā)展教學(xué)。

3、加強根本功訓(xùn)練，樂觀參預(yù)學(xué)校進行的各項各類競賽。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)

量。

1、結(jié)合學(xué)校的工作打算和要求，樂觀參預(yù)校公開課和優(yōu)質(zhì)課競賽

2、樂觀參預(yù)教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)力量。除了

參預(yù)本校的教研活動外，還樂觀參預(yù)訓(xùn)練局組織的教研活動等教學(xué)討論活

動，從中吸收閱歷，做到教學(xué)相長。尋常教師之間相互聽課、評課，相互

學(xué)習(xí)，共同提高。

3、在個人備課的根抵上，加強集體備課，相互切磋，取長補短，集

思廣益，組織討論上好教研課。

三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和哺育優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按打算抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)打算，實施有

效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大削減了。

2、子細抓實、抓好每天一讀。

3、按打算上好輔導(dǎo)課和開展了“手拉手”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取

得了肯定成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬學(xué)問面。

1、設(shè)立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做嬉戲，

演對話，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、按打算開展了一系列活動，增加學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期進行了

英語風(fēng)貌展現(xiàn)、手抄報競賽都收到了良好的效果。

3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境溫和氛，開展紫藤架下的英語角活動，各班開

拓英語角，開展課本劇表演等活動。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德

訓(xùn)練和環(huán)保訓(xùn)練。

促進英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢做法

和理念，為常規(guī)英語教學(xué)效勞，樂觀參預(yù)攀登英語組織的教學(xué)討論活動，

通過討論活動的開展不斷提高英語教學(xué)的水平。

六、改良與發(fā)展努力方向。

回首過去，腳塌實地，一學(xué)期的工作也留下一串腳印，勞碌中留下回

味。

L學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,

必有我?guī)熛嗷W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的教師

學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；

2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動;并落實在尋常

教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)根本技能

目標(biāo)。力求全面提高。是每一個教師的發(fā)展方向；

3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增

加興趣，也是我們努力的方向;

4.使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、把握，為其進一步提高、深入

學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好根抵，學(xué)有真正所得所知。

5、深入開展高效課堂的討論，實施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，

不斷提高教學(xué)效率。

總之，在全體教師的幫忙和自己的努力下，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所提高。

在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比擬好。在以后的教學(xué)工作中，

我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

6.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們

小學(xué)英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體，子細貫徹英語學(xué)科教學(xué)打算，

不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)訓(xùn)練的討論，開展了一系列英語

教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們往往發(fā)展電話教研，網(wǎng)絡(luò)

教研，遇到問題，準(zhǔn)時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語教師子細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的訓(xùn)練文件、教學(xué)理論。

明確了課程改革的主要目標(biāo)，增加課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課

程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活閱歷和認知水平動身落到實處，并提倡體驗、

實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研

組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此根抵上，依據(jù)新課程標(biāo)

準(zhǔn)的思想來發(fā)展集體備課，安排組內(nèi)教師發(fā)展上課活動，全體教師發(fā)展評

課活動。

二、以課題為中心發(fā)展英語課堂教學(xué)改革討論。

依據(jù)學(xué)校實際，確定課題并發(fā)展討論，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的

撰寫，把節(jié)省出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改良

教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

三、開展了一系列英語教研活動。

1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：率先

執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們

不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還發(fā)展反思，總結(jié)，

不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有

欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)在這兩個方

面予以重視。

2、往往在班內(nèi)進行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個

時機，哺育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神。

四、連續(xù)加強教學(xué)工作。

根據(jù)課程打算上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化

上。教研組和學(xué)校定期發(fā)展子細工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)覺的任何

問題準(zhǔn)時討論，準(zhǔn)時解決。同時在第10周分別對一三五年級發(fā)展期中測

試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生發(fā)展朗讀、背誦

與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試完畢后，要求每一位教

師做出質(zhì)量分析。

五、開展了各種英語課外活動。

本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅豐富了學(xué)

生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合力量。

六、堅持教研與教學(xué)同步。

教研就應(yīng)當(dāng)為教學(xué)效勞，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，

就應(yīng)當(dāng)有什么樣的教研。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方式，提高教師的課堂

教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時組織集

體教研活動，在這里我們溝通閱歷，提高熟悉，解決問題，環(huán)繞新課改和

學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實踐及教學(xué)實際，集體爭論，統(tǒng)一進度，合理組

織測驗，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的哺育，并把爭論內(nèi)容做好記錄，特殊是學(xué)

校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是子細豫備，集思廣益，力爭使教學(xué)方

法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)訓(xùn)練的要求，教師的教

學(xué)根本功等方面發(fā)展中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)討論上與教師發(fā)展

詳細磋商和指導(dǎo)，指出勝利與缺乏之處，提出努力的方向，討論對策，很

好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)討論力量。

堅持學(xué)期初打算、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作方案，制定

教研組打算，期末要子細總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作，要求人人撰

寫閱歷總結(jié)或者教學(xué)案例。

七、以學(xué)生為中心。

其實教研是為教師效勞的，為教學(xué)效勞，但歸根結(jié)柢還是為學(xué)生效勞

的，本著“力量創(chuàng)新特色”的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既熬煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，又有力地促

進了教學(xué)。

在這過去的一個學(xué)期，我們收獲許多，都有不小的進步，在學(xué)期末，

我們總結(jié)自己的閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚精神，

總結(jié)閱歷，不斷成長。

7.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

在全國都在實施素質(zhì)訓(xùn)練的狀況下，我們不應(yīng)當(dāng)自甘人后，自甘墮落，

我們肯定要連續(xù)的深化改革我們的訓(xùn)練，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。

我們學(xué)校的英語教研組也是樂觀的提高自己的水平，在過去的一個學(xué)

期里，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們樂觀探索勇于創(chuàng)新，更好

地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高我校教

師的訓(xùn)練教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要完成為了以下工作：

1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過

程中消失的新問題發(fā)展了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在個人備課的根抵

上，加強集體備課，相互切磋，取長補短，集思廣益，組織討論上好教研

課。本學(xué)期各年級教師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。

2、標(biāo)準(zhǔn)地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。

從子細豫備（學(xué)習(xí)、思索）一實踐（實踐探索）一研討（研討、溝通）——總

結(jié)（總結(jié)、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高,

教研效果好。

3、加強師資隊伍建立，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練理念：充分

利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代育理念，端

正思想轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念，促進課題討論。

4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、

聽課，各個教師都能按要求做好工作。

二、活動開展：

1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生發(fā)展了英語口語抽測，通過這次活動，

調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性，同時也對全校學(xué)生的英語口語交際力量有

了更為深入的了解。

2、連續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫競賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣，又增加了學(xué)生記憶單詞的力量。

總之，在全體英語教師的共同努力下，學(xué)校的英語訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所

提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個年級的成績都比擬好。在以后的教學(xué)

工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要連續(xù)的努

力工作下去，把我們的學(xué)校工作連續(xù)的做好下去，我信任將來我們學(xué)?？?/p>

定能夠取得長遠的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著打算訓(xùn)練的深入改革，越來越少

了，所以我們肯定要教好他們，把他們都哺育成國家的棟梁，這才是我們

教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高熟悉到。

不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。現(xiàn)在國家都是

競爭綜合國力，那末孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才干

更好的發(fā)展，我們的指望，我們的將來，我們祖國強大的將來。

8.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

隨著新教材全面推動，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的熟悉和定位。在

這一學(xué)期中，我校教師緊緊跟著‘淳慢”小班訓(xùn)練，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以

課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動訓(xùn)練教學(xué)改革的深入發(fā)展，

并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)討論工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

惟獨不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才干更好地為教學(xué)效

勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況，組織教師子細學(xué)習(xí)相關(guān)的訓(xùn)

練文件、教學(xué)理論、觀看了五六年級新教材培訓(xùn)會議，通過學(xué)習(xí)，大家明

確了主要目標(biāo)，增加了責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活閱歷和

認知水平動身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的

學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

本學(xué)期，教研組組織本校教師連續(xù)學(xué)習(xí)新教材，并在此根抵上，依據(jù)

新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課一上課一評

課活動中，大家相互幫忙，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

在此根抵上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，

優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探索”力量的哺育，讓學(xué)生

成為學(xué)習(xí)的仆人，促進學(xué)生在學(xué)問與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀

等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。同時，開展了“淳慢”小班

化訓(xùn)練聯(lián)合體的活動，讓廣闊教師受益匪淺。

二、強化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作。

在開學(xué)之初，準(zhǔn)時傳達教研組工作會議的要求，將如何備課、改作、

書寫要求等方面準(zhǔn)時通知教師，全校教師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的

教學(xué)工作，大家子細分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)

目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的學(xué)問脈絡(luò)。低年級著重學(xué)

習(xí)習(xí)慣的哺育。

中年級在此根抵上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和哺育。高年級則注意讀

書讀寫的哺育和綜合力量的提高。在復(fù)習(xí)過程中，留意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生

從橫向、縱向兩方面發(fā)展學(xué)問構(gòu)造的梳理，同時重點哺育學(xué)生在力量題方面

的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，敏捷

調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，不斷關(guān)愛慢孩子，切實提

高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用力量。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地

接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家

的文化，從而哺育他們對英語的愛好和興趣。

三、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)力量。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、哺育學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我校共安

排鎮(zhèn)級公開課1次，隨堂課2次，區(qū)級溝通課1次，在組內(nèi)形成為了“比、

趕、學(xué)”的良好氣氛，開展了小班化聯(lián)合體活動和協(xié)作區(qū)活動，大家在樂

觀學(xué)習(xí)，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互鼓勵，

共同進步。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了

教師業(yè)務(wù)力量的提高。

同時，我組教師特殊重視自身教學(xué)力量及教學(xué)素質(zhì)的提高，樂觀撰寫

教研論文，討論課題。區(qū)級立項課題4個。

四、下學(xué)期工作設(shè)想：

1、進一步加強訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新先進的訓(xùn)練理

念，以更加適應(yīng)新教材的需要。

2、努力節(jié)制學(xué)科雜，人員分散的艱難，進一步加強和豐富教研組的

教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中

我們綜合組的工作會更上一層樓。

3、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高六年級的英語成績。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，

爭取讓每一位學(xué)生都能成為祖國的棟梁！

9.2022英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為

基準(zhǔn)，使各位教師在業(yè)務(wù)力量上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我組成

員追求訓(xùn)練內(nèi)涵發(fā)展同時，也不斷加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,

以學(xué)生課程開辟為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理

學(xué)習(xí)為突破，努力推動訓(xùn)練教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、

教學(xué)討論工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、常規(guī)工作方面

在教育處的指導(dǎo)下，本學(xué)期發(fā)展了四次備課筆記檢查，三次作業(yè)檢查。

在定期發(fā)展的常規(guī)檢查中，各年級教師均能做到樂觀協(xié)作。

在備課方面，各教師都能超周備課，并做到有詳案表達，三年級的特

色是課后作業(yè)設(shè)計，四年級的特色是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，五年級的特色是板書

的簡筆劃設(shè)計，六年級的特色是用趣味方式教學(xué)語法，同年級教師之間也

能做到反思的溝通與探討。賀俊教師是我組備課最為子細的，不僅書寫工

整標(biāo)準(zhǔn)，而且注意創(chuàng)設(shè)情境，師生和生生互動都有具體詳細的表達。

在作業(yè)方面，各年級之間做到同步設(shè)計作業(yè)，雖然每一個英語教師的

教學(xué)任務(wù)都比擬重，但大家都能堅持子細批改，專心鼓勵，從低年級到高

年級都強調(diào)書寫的標(biāo)準(zhǔn)性，為學(xué)生打牢扎實的根本功。王霞教師在這方面

做的尤其子細，全部的聽寫都配備有特地的訂正本，依據(jù)教學(xué)大綱的要

求，重抓學(xué)生的四會單詞，扎實學(xué)生的根抵。

二、教學(xué)方面

一日之計在于晨，雖然英語教師們的晨讀課任務(wù)都比擬繁重，但大家

都能做到按時或者是提前到堂，安排學(xué)生晨讀，方式多樣：仿照錄音，教

師范讀，學(xué)生領(lǐng)讀，同桌互讀，小組朗讀等等。

期中檢測是本學(xué)期一項重頭戲，在教育處的指導(dǎo)下，我們第一次嘗試

使用了電子版，四位制卷教師都能子細揣摩教材，合理把握試卷的難易程

度，既能考察出學(xué)生對重點學(xué)問的把握，又能有所提升，各年級均備有

AB卷。并在之后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，集體反思自己所帶班級的教學(xué)成績，

并對后期的教學(xué)和復(fù)習(xí)特出各自的想法。

六月上旬對六年級發(fā)展了期末摹擬檢測，從檢測成績可以看出，英語

是占有很大優(yōu)勢的，樂慧婷和程榮兩位教師對于重難點把握的特殊好。有

了六年級的好開頭，其他各年級也分別組織了摹擬聯(lián)考，并與往年成績作

出比照，同年級教師間找到自己的缺乏，復(fù)習(xí)階段再接再礪。為了能提高

學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的教師都有啞嗓子的經(jīng)受，值得欣慰的

是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

三、教研方面

2月24日，在縣教研室徐秋賦主任的帶著下，在我校中學(xué)多媒體開

展了，小學(xué)英語課堂教學(xué)探討，活動，分別由我校的陶汝婷教師和十字小學(xué)

的張婷教師各授課一節(jié)，課后在小學(xué)會議室發(fā)展了評課活動，在此次活動

中，本組成員都由很大的收益。

2月27日，陶汝婷教師代表郎溪縣參預(yù)宣城市第六屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)

課評比，獲得二等獎，賽前組內(nèi)成員都能樂觀幫忙陶教師磨課，