半日活動方案

半日活動方案一、晨間活動：

寧靜嬉戲：積塑、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標(biāo)：

1、讓幼兒依據(jù)自己的喜好選擇器械，培育幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參與熬煉的好習(xí)慣。

二、早操：

器械操、韻律操

目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培育幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、寧靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提示幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學(xué)活動：

活動一：送小動物回家

目標(biāo)：

1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進(jìn)展分類嬉戲。

活動二：敏捷的魚

活動目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒熟悉長方形、正方形、三角形。

五、區(qū)域活動：

裝飾綿羊、穿項鏈、扣紐扣

目標(biāo)：

1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。

2、體驗與同伴溝通的歡樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)章。

六、餐前預(yù)備：《手指謠》

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

2、知道餐前應(yīng)寧靜聽故事，做好進(jìn)餐預(yù)備。

七、進(jìn)餐：

目標(biāo)：

1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

2、連續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

半日活動方案2

一、生活活動：

1、晨間活動：引導(dǎo)幼兒在語言區(qū)看書、玩桌面玩具。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒

小聲溝通、將玩具收放整齊。

2、日常生活活動：

（1）、盥洗活動：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手。

（2）、喝水：引導(dǎo)幼兒排隊接水不擁擠。

3、進(jìn)餐：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不鋪張。

4、早操活動：

（1）、提示幼兒下樓梯留意安全，靠右手扶扶手。

（2）、引導(dǎo)幼兒有序的取放活動器械。提示幼兒在活動中避開相互碰撞，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

二、集體活動

活動名稱：科學(xué)《磁鐵找朋友》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解磁鐵的根本特性

2、體驗嬉戲帶來的歡樂，并對嬉戲結(jié)果進(jìn)展正確的記錄。

3、培育幼兒的探究興趣，積極參加嬉戲。

活動預(yù)備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……

一、活動過程：

一引題師：小朋友，今日教師要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去？（教師出示磁鐵）。

幼：磁鐵

師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了？你們看看會發(fā)生什么事？

幼：好

師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西??？

幼：由于它是木頭的

師：小朋友聰慧，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢？

幼：由于它是塑料的

師：小朋友，你們玩好了嗎？現(xiàn)在時間到了，你們?nèi)フ覀€位子坐下來，教師請小朋友說一說剛剛磁鐵都吸了什么東西??？

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

師：哇！磁鐵的本事可真大?。〈盆F吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)?。?/p>

幼：他們都是鐵做的

教師小結(jié)：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。

二、嬉戲：開汽車，找朋友，并對嬉戲結(jié)果進(jìn)展記錄。

1、教師：請每一個幼兒在教師預(yù)備好的盤子里拿一樣?xùn)|西，進(jìn)展嬉戲活動：音樂開汽車，找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。

2、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒按活動要求進(jìn)展正確的記錄。

三、幼兒動手操作，發(fā)覺磁鐵隔物吸鐵的特性

師：現(xiàn)在教師再請你們來玩一個嬉戲，每個小朋友的桌子上都有一個塑料杯，回形針寶寶不當(dāng)心掉到塑料杯里了，你們能不能把它們救出來呢？

幼：能

師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出

來，你們玩玩看會發(fā)生什么事？（幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法）。

幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。

師：??！小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。

師：教師和幼兒一起進(jìn)展試驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。

教師小結(jié)：小朋友真聰慧！我們發(fā)覺磁鐵還有一個隱秘就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。

四、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒進(jìn)展挽救回形針大競賽。

師：剛剛小朋友都很能干，救出了回形針寶寶，現(xiàn)在我們來進(jìn)展一場競賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎？

師：我們一起喊加油。

五、活動完畢

師：小朋友，剛剛我們知道了磁鐵幼這么多的本事，現(xiàn)在小朋友和教師一起在來找一找，磁鐵還有什么隱秘。

戶外活動：多功能大型玩具

目標(biāo)：1、鼓舞幼兒積極參加活動，體驗活動的歡樂。

2、知道正確嬉戲的方法，初步形成自我愛護(hù)意識。

半日活動方案3

一、來園接待：7:35——7:45

活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照看自然角。

活動預(yù)備：前一天安排值日生并安排任務(wù)。

活動目標(biāo)：觀看幼兒入園心情，進(jìn)展個別談心活動。

二、晨間活動：7:45——8:20

活動內(nèi)容：小刺猬、趣玩長凳

活動預(yù)備：小刺猬球、長凳

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒探究各種長凳的玩法，并大膽嘗試。

2.體驗晨間活動的樂趣，樂于參加活動中。

三、早操：8:25——8:40

活動內(nèi)容：阿童木、皮球操、搏擊操、仿照操

活動預(yù)備：每人皮球一個，皮球架一個

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒寧靜、有序地進(jìn)場和退場，保持心情愉悅。

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)律動音樂有節(jié)奏地呈現(xiàn)肢體動作，與同伴協(xié)作默契。

四、生活活動和晨談：8:45——9:05

活動內(nèi)容：

1.組長點(diǎn)名

2.小結(jié)晨間活動狀況

3．我喜愛逛超市

活動預(yù)備：主題活動有相應(yīng)的開展。

活動目標(biāo)：

1.評價幼兒在晨間活動中的表現(xiàn)，提出晨間活動時的留意事項。

2.鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的生活閱歷和獨(dú)特的想法，提高語言表達(dá)力量。

半日活動方案4

一、來園接待：（7:30-8:10）：熱忱接待家長、小朋友。

二、晨練：跳圈（7:40-8:15）：熬煉幼兒雙腳跳的力量。

三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼兒能夠動手吃完一份早餐，不挑食。

四、生活活動：（8:45-9:00）：組織幼兒入廁、盥洗、飲水

五、教學(xué)活動：（9:00-9:20）

分組教學(xué)一：

科學(xué)《蛋兒趣多多》執(zhí)教教師：何珊珊地點(diǎn)：音體室

語言《動物好朋友》執(zhí)教教師：李春紅地點(diǎn)：本班教室

六、生活活動：（9:20-9：35）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水、更換衣物、墊毛巾。

七、課間操：（9：35-9:50）

要求幼兒能聽音樂標(biāo)準(zhǔn)的做操，動作整齊標(biāo)準(zhǔn)。

八、課間餐：（9:50-10:10）

組織幼兒吃水果

九、分組教學(xué)二（10:10-10:30）A組和B組的幼兒交換

十、生活活動（10:30-10:40）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水。

十、餐前復(fù)習(xí)（10:40-11：55）

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型、歌曲。

十一、生活活動（10:55-11:10）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水

十一、午餐（11:10-11：40）

指導(dǎo)幼兒正確的使用餐具，寧靜的進(jìn)餐。

半日活動方案5

一、餐后活動：11:30—12:00

活動內(nèi)容：親親大樹

活動預(yù)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)

活動目標(biāo)：

1、能跟緊隊伍輕松地漫步，發(fā)覺秋天帶來的變化。

2、觀看大樹的主要特征，能將自己發(fā)覺與同伴溝通。

二、幼兒午睡：12:00—14:00

活動內(nèi)容：午睡

活動預(yù)備：睡床放置到位

活動目標(biāo)：

1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。

2、蓋好被子寧靜入睡，不與旁邊小朋友談天。

三、生活活動、點(diǎn)心：14:00—14:25

活動內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動預(yù)備：春卷、奶黃包、菊花茶

活動目標(biāo)：

1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面干凈。

2、用完午點(diǎn)主動漱口，不擁擠。

四、教學(xué)活動：14:25—14:55

活動內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2．進(jìn)展細(xì)致的觀看力量及初步構(gòu)圖造型力量。

活動預(yù)備：

1、《小朋友的書·美工》

2、玉米棒若干、水筆。

活動過程：

（一）觀賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。

1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)覺線描畫的特點(diǎn)）

2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線似乎在漫步一樣，跟著要畫的物體外形輪廓走。

（二）通過畫石頭，把握線描的根本方法。

1、教師出示一塊邊緣不規(guī)章的石頭，請個別幼兒在集風(fēng)光前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀看比擬兩幅畫的異同。

2、小結(jié)：線描畫必需先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體形狀的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細(xì)部。

3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗畫線像漫步一樣好玩。

（三）運(yùn)用閱歷，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。

1、每桌供應(yīng)玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。

“今日我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開頭畫呢？”啟發(fā)幼兒觀看玉米形狀，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開頭，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你認(rèn)真看了再畫。

2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。

畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體形狀，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓舞。

（四）展現(xiàn)作品，相互溝通。

五、戶外活動：15：00—15:20

活動內(nèi)容：玩繩

活動預(yù)備：繩子

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)多種玩繩方法，進(jìn)展幼兒的跳動力量和動作協(xié)調(diào)力量。

2、體驗體育嬉戲帶來的歡樂。

六、區(qū)域活動：15:25—16:10

能工巧匠——建構(gòu)區(qū)

棋逢對手——益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)

百變大咖——表演區(qū)

科學(xué)試驗——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺——數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊——美工區(qū)

親輕書吧——圖書區(qū)

鮮果Vc臺——生活區(qū)

烤箱屋——生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動預(yù)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒寧靜有序的參與區(qū)域活動，遇到問題能夠查找正確渠道解決。

2、重點(diǎn)觀看雪花片構(gòu)建活動狀況，鼓舞幼兒相互合作延長空間。

七、離園預(yù)備：16:10-16:30

半日活動方案6

一、來園活動：(7：40－8：10)

（一）晨間接待

要求：

（1）熱忱接待幼兒、家長，觀看晨檢牌，了解幼兒的身體狀況，關(guān)注幼兒的心情。

（2）會主動向教師問好，師生共同問好，提示個別幼兒使用禮貌用語。

（二）桌面嬉戲：玩小花片、穿木珠等

目標(biāo)：

（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)展活動。

（2）活動完畢能將玩具整理好并放回原處。

（3）鼓舞個別幼兒積極參加桌面嬉戲。

二、晨間熬煉：(8：10－9：10)

1、戶外嬉戲：竹梯地墊

指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時手腳要盡量靠近。

2、晨跑、韻律、早操

韻律：踏浪小班

仿照操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校

目標(biāo)：

（1）幼兒能夠帶著開心的心情與同伴一起活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

三、談話、點(diǎn)心活動：晨談、點(diǎn)心（9：10－9：40）

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面干凈。

四、教學(xué)活動(9：40－10：20)

活動內(nèi)容：怕冷的大恐龍

（一）活動目標(biāo)：

1、能一頁一頁地翻書，能在觀看的根底上簡潔說出圖上有什么。

2、能說出幾種抵擋嚴(yán)寒的方法，知道運(yùn)動可以使身體溫和。

3、體驗幫忙他人的歡樂，同時感受親子活動帶來的歡樂。

（二）活動預(yù)備：

前學(xué)問預(yù)備：活動前已感知到冬天的嚴(yán)寒。

材料預(yù)備：

1、熟悉并知道恐龍有浩大的身體。

2、幼兒用書、故事磁帶

3、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告。

4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》

5、提前一天發(fā)家長活動通知書。

（三）活動過程：

１、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（１）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今日誰來做客了？（幼兒答復(fù)）觀看圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)?。俊?/p>

（２）想方法為恐龍取暖。

“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍溫和起來？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比擬大小’）

２、傾聽故事，并依據(jù)圖片上的故事回答下列問題。

（１）出示大書，“教師這本書里也有好方法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀看圖片，學(xué)大恐龍說的話（要有冷的感覺）

（３）“誰來幫忙它了，小姑娘會對它說什么？（學(xué)說小姑娘的話）它的什么伸進(jìn)來了，為什么身體不會進(jìn)來？”

半日活動方案7

主題活動：圓圓世界

晨間接待：

1.熱忱接待每一位幼兒。

2.組織幼兒玩各種圓形玩具。

早操：教育幼兒有精神做早操。

一．安康：玩球

目標(biāo)：

1.培育幼兒動作協(xié)調(diào)力量。

2.探討球的各種玩法。

3.學(xué)會與同伴共同玩球，培育幼兒初步社會適應(yīng)力量。

預(yù)備：皮球羊角球足球乒乓球等各種各樣的球。

過程：

1。你知道什么東西是圓的，引出“球”的課題。

2．引導(dǎo)幼兒熟悉各種球，知道球的外形顏色。

3．教師請幼兒選擇自己喜愛的球，進(jìn)展玩耍，教師觀看。

4．爭論：請幼兒分別溝通自己是怎么玩的，如：提著踢，滾動，拍球，相互投球等。

教師小結(jié)：球的玩法多種多樣

5．引導(dǎo)幼兒思索，幾個小朋友一起怎么玩。

6．幼兒玩球，留意不要遇到小朋友。

二．入廁，洗手，喝水，吃點(diǎn)心。

活動內(nèi)容：提示寶寶學(xué)會排隊入廁，洗手，取杯子點(diǎn)心。

三．美術(shù)：手工

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)展寶寶小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量。

2．體驗勝利的喜悅。

3.培育幼兒的審美觀。

預(yù)備：彩色小圓片，絨線，各種圓形瓶蓋，吸管。

活動過程：

1．師：立刻就要過新年了，我們來制作一串美麗的項鏈送給爸爸媽媽做新年禮物好嗎？

2．教師出示已穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

3．教師示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿圓片，右手拿著絨線，眼睛看好圓片的洞穿。

（2）教師巡察鼓舞幼兒大膽的自己穿。

（3）要求幼兒手拿絨線的位置要適宜。

4．完成后展現(xiàn)作品，讓幼兒感受到勝利的喜悅。

教師在活動中多鼓舞幼兒，讓幼兒自己動手操作。

5．活動延長：幼兒戴上項鏈跳舞“新年好”完畢課。

半日活動方案8

敬重的家長：

您好！

感謝您自開學(xué)以來對幼兒園工作的支持與信任，幫助教師一起幫孩子度過了開學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，獲得與其他家長的溝通時機(jī)，我們真誠邀請您參與本學(xué)期家長開放日活動。

詳細(xì)安排如下：12月24日（周三）上午8：00—10：40

12月25日（周四）上午8：00—10：40

12月26日（周五）上午8：00—10：40

為了更好的讓幼兒展現(xiàn)自己，請家長協(xié)作做到以下幾點(diǎn)：

1．請您準(zhǔn)時來園參與活動；

2．教學(xué)活動時請將手機(jī)設(shè)為振動，以免分散孩子的留意力；

3．活動中家長要以賞識的心態(tài)積極鼓舞幼兒參加園內(nèi)的活動，并在幼兒面前起榜樣作用。請不要在孩子學(xué)習(xí)時參加幫助。

4、11：20家長離園并將反應(yīng)表交給班主任。

半日活動方案9

【設(shè)計思路】

我們已經(jīng)開展了活動“家里的聲音”，孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們特別地感興趣，在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象，由于孩子對家里的各種聲音也特別感興趣，因此我就設(shè)計了“家里的聲音”其次教時“奇異的聲音”，通過活動讓孩子們熟悉家里的電器，并且熟悉這些電器的.外部特征，能夠動手去進(jìn)展黏貼。

【活動目標(biāo)】

1、在看看、聽聽、猜猜的嬉戲中辨別家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

2、熟悉家中常用物品的形狀特征，并依據(jù)形狀陰影進(jìn)展對應(yīng)黏貼。

【活動預(yù)備】

PPT、操作材料包等

【活動過程】

一、猜猜我是誰——感知區(qū)分各種家里常見物品的聲音。

1、放錄音，聽這是什么聲音？（電話、鐘、手機(jī)、電水壺等生活中物品的聲音）

2、我們來學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的？

小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會發(fā)出好聽聲音的東西。

二、熟悉這些常用物品

（一）電視機(jī)

1、電視機(jī)是什么樣子的？你看過哪些電視節(jié)目？

小結(jié)：電視機(jī)豐富了我們的生活，給我們生活帶來了歡樂。

（二）水壺

1、水壺的聲音是怎樣的，我們來學(xué)學(xué)看。

2、水壺長的什么樣子的？你們家有水壺嗎？和這個一樣嗎？

3、知道水壺有什么用場嗎？它的聲音告知我們什么？

小結(jié)：水壺可以用來燒水，燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告知我們水開了，快點(diǎn)把煤氣關(guān)掉，不然會有危急的。

（三）洗衣機(jī)

1、洗衣機(jī)是怎么洗衣服的？

2、它長什么樣？

小結(jié)：洗衣機(jī)是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機(jī)，就省力多了。

（四）電話機(jī)

1、你們家里的電話機(jī)是怎么樣的？

2、會發(fā)出什么好聽的聲音？

小結(jié)：電話機(jī)用處大，可以打電話，可以接電話。

（五）鐘

1、這個鐘是什么外形的？你們家的鐘和它一樣嗎？

2、鐘還有一個用處是什么？

小結(jié)：鐘可以告知我們精確的時間，沒有鐘我們就可能上學(xué)遲到，爸爸媽媽可能不能準(zhǔn)時來接我們放學(xué)。

（六）手機(jī)

1、家里面誰用手機(jī)？

2、手機(jī)是大大的還是小小的？

小結(jié)：小小的手機(jī)用處大，隨時隨地打電話，代替鐘表代替電話，它的本事真是大。

三、幼兒操作——依據(jù)陰影對相應(yīng)的物品進(jìn)展黏貼

1、想一想這是哪里，這里應(yīng)當(dāng)放什么？

2、指導(dǎo)黏貼錯誤的幼兒

小結(jié)：輕輕撕下電器，對齊放在它應(yīng)當(dāng)放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來的，撕一樣貼一樣，這樣就不會和別人的搞錯了。

四、講評——通過觀看爭論培育幼兒的語言表達(dá)

1、他找對地方了嗎？

2、放的時候有問題嗎？有沒有放正，有沒有放歪？

小結(jié)：我們今日又聽到了好多奇異的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本事真大，其實我們班級里也有一些會發(fā)出聲音的東西，下次請你們?nèi)フ艺液脝幔?/p>

半日活動方案10

一、活動思想

為了增加幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的治理與進(jìn)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地協(xié)作幼兒園教師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能安康的成長，更加支持和理解教師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今日上午的全部活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況。

二、活動目的

1.增進(jìn)與家長的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動，到達(dá)家園共育。

2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動的興趣和熱忱，感受本園的園本特色及文化氣氛，體驗兒童世界的歡樂。

3.培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)展評價并提出珍貴建議。

5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績，并提出今后需要家長協(xié)作的幾方面工作。

三、活動重點(diǎn)

嬉戲活動、餐點(diǎn)、教學(xué)活動、晨操、闖關(guān)嬉戲、午餐

四、活動流程

8:00-8:50入園（簽到）區(qū)域嬉戲

8:50-9:20盥洗、餐點(diǎn)

9:20-9:50集體教學(xué)活動

9:50-10:10晨操展現(xiàn)活動

10:10-10:20盥洗

10:20-10:40闖關(guān)嬉戲

10:40-11:10故事節(jié)頒獎、餐前預(yù)備

11:10-11:40午餐

五、活動留意事項

為了確保活動的順當(dāng)進(jìn)展，請家長協(xié)作做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參與活動，最好是爸爸、媽媽都參與。

2．請在指定位置及班級參與活動。

3．活動過程中，不要隨便走動、喧嘩，請留意保持秩序！

4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的干凈。

5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點(diǎn)：園內(nèi)

6．每人自備一支水筆,填寫家長觀看記錄表。

孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與協(xié)作，孩子們的歡樂將與您共同共享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美妙的半日活動日吧！

半日活動方案11

一、晨間活動（7：45—8：20）

自選：網(wǎng)球

目標(biāo)：

1、幼兒能獨(dú)立練習(xí)拍網(wǎng)球，不與旁邊幼兒玩耍打鬧。

2、能連續(xù)拍4個八拍，有目的的進(jìn)展拍網(wǎng)球練習(xí)。

二、晨間談話（8：20—8：35）

內(nèi)容：新聞播報員21—26號

目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽別人的新聞，記住最喜愛的新聞。

2、播報員能口齒清晰、聲音洪亮地進(jìn)展新聞播報。

教師：幫忙幼兒理解新聞內(nèi)容。

三、早操（8：50—9：10）

目標(biāo)：

1、幼兒能合著音樂節(jié)拍做動作，不搶動作，不拖動作。

2、教師動作精確，有精神帶操。

四、生活活動、早點(diǎn)（8：35—8:45）

目標(biāo)：

1、幼兒完操后能主動洗手，寧靜吃點(diǎn)心，坐姿端正，不拖延時間。

2、教師用口頭語指導(dǎo)幼兒正確吃點(diǎn)心，訂正坐姿，趁熱吃完點(diǎn)心。

五、教學(xué)活動（一）（9：10—9：35）

內(nèi)容：科學(xué)《稱一稱》

目標(biāo)：

1、通過掂一掂的方法比擬物體間的輕重關(guān)系。

2、會用類推的方法比擬三至四個物體間輕重關(guān)系，并找出最輕和最重的。

3、能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)本中“稱一稱”的內(nèi)容。

六、戶外活動（9：40—10：10）

內(nèi)容：平衡木（器械室）

目標(biāo)：

1、把握5中走平衡木的不同方式。

2、遵守嬉戲規(guī)章，男女競賽走平衡木，通過嬉戲提高競爭意識。

七、區(qū)域活動（10：20—10：50）

目標(biāo)：

1、依據(jù)每個區(qū)域的人數(shù)自主選擇，提高做事專注性和動手力量。

2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區(qū)域。

3、遵守區(qū)域活動規(guī)章，嬉戲完畢能將進(jìn)區(qū)牌放回原處。

八、生活活動、餐前預(yù)備（10:50—11：00）

目標(biāo)：

1、值日生能主動幫助分餐盤和毛巾，提高幼兒自我效勞力量。

2、嘉獎走平衡木成功和新聞播報員糖果和卡片。

九、幼兒午餐（11:00—11：30）

目標(biāo)：

1、能趁熱吃飯菜，獨(dú)立完成自己的一份并整理好餐具。

2、進(jìn)餐完畢后保持桌面地面干凈，吃完能自覺洗手、擦臉。

半日活動方案12

總體目標(biāo)

一、以嬉戲的形式，通過讓幼兒在玩中學(xué)，進(jìn)展感知覺，體驗勝利的歡樂。

二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗共同嬉戲的樂趣。

生活活動

一、接待：

（一）熱忱接待家長，與家長簡短交談，登記服藥幼兒名單。

（二）檢查幼兒口袋，排解擔(dān)心全因素。

二、嬉戲活動：

（一）引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法玩球。

（二）情愿與他人共同玩球。

三、早操：

（一）引導(dǎo)幼兒心情開心地跟做。

（二）能聽口令、動作協(xié)調(diào)地做操。

四、盥洗：

（一）指導(dǎo)和幫忙幼兒按挨次洗手（分組），知道不玩水的道理，養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。

（二）隨時觀看幼兒是否需要大小便，提示幼兒依據(jù)需要入廁。

（三）適時對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，活動后提示其不要用臟手揉眼睛。

五、進(jìn)餐：

（一）以嬉戲口吻創(chuàng)設(shè)開心的進(jìn)餐氣氛，并放些輕松、開心的音樂，鼓舞幼兒吃飽、吃好，培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣（細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服干凈）。

（二）幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確使用餐具，要求幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，知道應(yīng)當(dāng)疼惜食物，保持桌面、地面清潔。

六、睡眠：

（一）提示幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫忙幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

（二）巡回觀看幼兒的睡眠，準(zhǔn)時訂正幼兒的不良睡眠習(xí)慣，保持正確睡姿，發(fā)覺特別，準(zhǔn)時處理。

教學(xué)活動

集體教育活動

一：語言活動捉迷藏

一、活動目標(biāo)：

1.樂于參與嬉戲活動，并感受嬉戲的歡樂。

2.感知方位，進(jìn)展幼兒的空間知覺。

3.培育幼兒寧靜傾聽及用恰當(dāng)詞句表達(dá)自己想法的力量。

二、活動預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：了解幾種小動物的形狀及生活特征。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：電視機(jī)、實物投影儀、紙畫動畫、動物頭飾、嬉戲場景布置。

三、活動進(jìn)程：

1、以嬉戲“捉迷藏的玩法”導(dǎo)入課題，吸引幼兒的留意力意力，鼓舞幼兒大膽敘述。

2、教師出示紙畫動畫引出活動內(nèi)容。鼓舞幼兒認(rèn)真觀看畫面，依據(jù)已有的學(xué)問閱歷逐一找出小動物。

3、鼓舞幼兒在活動室內(nèi)查找“藏”起來的小動物，并告知別人“……藏在……”。

4、師生共同玩嬉戲“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒更換主語說句子“我（他、她）藏在……”。

四、活動延長：

1.幼兒在操場上玩捉迷藏的嬉戲。

2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。

集體教育活動二：綜合活動好玩的玻璃球

一、活動目標(biāo)：

1.初步感知玻璃球的特性。

2.激發(fā)幼兒對玻璃球滾畫的興趣。

3.進(jìn)展幼兒觀看力、想像力以及口語表達(dá)力量。

二、活動預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒曾玩過玻璃球。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：每組一份較淡薄顏色的水粉顏料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、鑷子若干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。

三、活動過程：

1、幼兒自由用多種方法玩玻璃球。

2、爭論溝通：你剛剛是怎么玩玻璃球的？玩的時候有什么什么發(fā)覺嗎？

3、出示畫有玻璃球滾畫的鞋盒，引導(dǎo)幼兒觀看爭論：花紋花紋象什么

4、教師示范用玻璃球滾畫。

5、幼兒練習(xí)玻璃球滾畫。

6、共同觀賞同伴作品，并貼到活動區(qū)中。

四、活動延長：

1.將玻璃球放入活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺更多玩法。

2.嘗試用其它物品滾畫、印畫。

戶外活動

一、晨間體育活動

（一）集體嬉戲：球類系列活動

復(fù)習(xí)地滾球，進(jìn)一步培育幼兒對球類活動的興趣。

（二）自選活動：沙包、飛盤等。

幼兒按意愿選擇活動器材。教師和幼兒友好合作，留意安全。

二、體育嬉戲：滾動的球

（一）活動目標(biāo)：

1．嘗試球的多種玩法，體驗共同嬉戲的樂趣。

2．培育幼兒手眼協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

（二）活動預(yù)備：大小不同的球若干。

（三）活動過程：

1.幼兒自由玩球，師生共同提煉有益閱歷。

2.引導(dǎo)幼兒探究更多玩法，相互溝通感想。

區(qū)域活動：

一、活動目標(biāo)：

（一）培育幼兒協(xié)商合作的意識。

（二）能開心地選擇區(qū)域進(jìn)展活動，探究玩具的不同玩法。

二、活動過程：

幼兒按意愿選擇活動區(qū)，教師鼓舞幼兒積極參加嬉戲，與同伴友好交往、合作。教師重點(diǎn)指導(dǎo)聰慧屋、漂亮天空等。

半日活動方案13

指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，體驗集體活動的樂趣。

目標(biāo)：

1、心情開心，愿意參與各種活動。

2、能夠仔細(xì)觀看生活，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問美化生活。

3、體驗各種活動所帶來的樂趣。

活動時間安排:

一、來園活動、生活活動：

（一）來園活動：

1、接待幼兒及家長；幼兒晨檢。（7：00--8：15）

2、觀看：了解幼兒活動狀況，幼兒早操。（8：20—8：35）

（二）生活活動：

1、組織早餐、有序喝水、入廁。（8：40—8：55）

2、幼兒獨(dú)立整理自己的衣物和學(xué)習(xí)用品。（9：00—9：05）

二、教育活動：

（一）第一節(jié)

小班（9：10—9：25）

中、大班（9：10—9：40）

（二）課間嬉戲（9：50—10：10）

（三）其次節(jié)

小班（10：20—10：35）

中、大班（10：20--10：50）

三、午餐前活動：（10：50—11：10）

1、提示幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持潔凈。

2、教師組織幼兒寧靜地嬉戲。

四、幼兒進(jìn)午餐：（11：40—12：00）

1、進(jìn)餐前談話：

介紹菜的名稱，請幼兒寧靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提示孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

半日活動方案14

一、活動目的：

1、增進(jìn)教師與家長的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園治理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動我園素養(yǎng)教育向縱深進(jìn)展。

3、讓小朋友們愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培育幼兒大膽的共性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的制造性思維與力量。

二、活動宗旨：家園同樂，安康和諧三、活動要求：

1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得開心。

2、在詳細(xì)教學(xué)中，教師們肯定要留意面對全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的時機(jī)，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參加到活動中來。

4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫忙家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

5、親子運(yùn)動會力求根據(jù)片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計，每個年段運(yùn)動工程不少于3項

四、活動預(yù)備：

1、各班級教學(xué)展現(xiàn)內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：安康、社會、藝術(shù)

小班：可選科目為：語言、安康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

3、做好早早操、早熬煉的展現(xiàn)預(yù)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理力量學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項