《項羽之死》課件

項羽之死

司馬遷關于“霸王”歌曲：《霸王別姬》（屠洪剛、張學友、張國榮、李玉剛等）京?。?/p>

《霸王別姬》（梅蘭芳、李萍、趙群、張加玉等）影視：

《霸王別姬》（陳凱歌1993）、

《西楚霸王》

（張藝謀1994）、

《楚漢傳奇》

（高希希2005）百家講壇：《漢代風云人物之項羽》（王立群）、

《漢代風云人物之項羽》（李清泉）等詩詞：《題烏江亭》（杜牧）、

《烏江亭》（王安石）、

《詠項羽》（李清照）、

《人民解放軍占領南京》（毛澤東）等…………影片欣賞請欣賞影片《西楚霸王》中一段視頻（內容與課文霸王“烏江自刎”場面相對應），感受霸王人生的最后時刻。為什么“沛公”不怎么見“身影”，而“霸王”卻如此“多”呢歌曲：《霸王別姬》（屠洪剛、張學友、張國榮、李玉剛等）京?。?/p>

《霸王別姬》（梅蘭芳、李萍、趙群、張加玉等）影視：

《霸王別姬》（陳凱歌1993）、

《西楚霸王》

（張藝謀1994）、

《楚漢傳奇》

（高希希2005）百家講壇：《漢代風云人物之項羽》（王立群）、

《漢代風云人物之項羽》（李清泉）等詩詞：《題烏江亭》（杜牧）、

《烏江亭》（王安石）、

《詠項羽》（李清照）、

《人民解放軍占領南京》（毛澤東）等…………？答疑解難問題1：

文中的20個“騎”字讀音都一樣嗎？

問題2：

請指出以下三句特殊句式類型：麾下壯士騎從者八百余人騎能屬者百余人耳漢騎追者數千人騎qí，動詞，兩腿跨坐jì，名詞，單人乘一匹馬“騎”的讀音：[釋疑]：文本中讀“qí”的句子只有三句，即①駿馬名騅，常騎之②麾下壯士騎從者八百余人③吾騎此馬五歲句式辨識：麾下壯士騎從者八百余人中心語定語騎能屬者百余人耳中心語定語漢騎追者數千人中心語定語合作·探究

請結合文本相關場面描寫，在小組內展開合作交流，完成以下學習任務；并試著從中分析、歸納出“項羽”這一人物形象的主要性格特點。

合作·探究

①文段一實際上共描繪了“三場悲歌”：四面楚歌、項羽悲歌、美人和歌。請根據文意展開想象，試著補說出“和之歌”的內容（文白皆可）。

②請對比“陰陵田父”與“烏江亭長”對待霸王項羽的不同態(tài)度與做法，試著加以分析說明。③文段四“拒渡”、“贈馬”、“賜頭”三個場面表現了項羽怎樣的性格特點呢？④假設項羽在即將自刎之前見到了劉邦，請試著設計一段項羽欲對劉邦最想說的話，并闡述理由。展示·質疑·答辯

請各小組主動展示，大膽質疑，并積極答辯。

項羽形象：

項

羽

剛愎自用、優(yōu)柔寡斷（《鴻門宴》）多情善感勇猛剛強知恥重義俠骨柔情一個“立體化”的“項羽”形象赫然眼前！拓展·延伸

項羽，我想對你說：“？？？”

歷來人們對“項羽”的評價不一，是可敬、可恨、可憐、可愛嗎？或許是，或許都不是。請結合自己的認識與體驗，試著寫一段“我想對項羽說”的話。作業(yè)建議[必選]：

反思提問：課后總結學習心得，對照學習目標反思學習過程，提出相關疑問，登入“提問本”。[任選]：

1、字詞積累：請試著歸納出本文的文言基礎知識。2、思考交流：項羽該不該過江