【原創(chuàng)】中考專題：閱讀理解_第1頁
【原創(chuàng)】中考專題：閱讀理解_第2頁
【原創(chuàng)】中考專題：閱讀理解_第3頁
【原創(chuàng)】中考專題：閱讀理解_第4頁
【原創(chuàng)】中考專題：閱讀理解_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中考專題幾何閱讀理解[八上P53數(shù)學(xué)活動(dòng)2]我們把兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做“箏形”,如圖,四邊形ABCD是一個(gè)箏形,其中AD=AC,AB=BC.,請(qǐng)自己畫一個(gè)箏形,用測(cè)量、折紙等方法猜想箏形的角、對(duì)角線有什么性質(zhì),然后用全等三角形的知識(shí)證明你的猜想.知識(shí)應(yīng)用:

如圖,四邊形ABDC是箏形,AB=1,∠BAC=60°,∠BDC=120°,點(diǎn)M、N分別是線段AB、AC上的動(dòng)點(diǎn)，且∠MDN=60°,求△AMN的周長(zhǎng).思路：猜想周長(zhǎng)為固定值，利用旋轉(zhuǎn)證明線段相等知識(shí)應(yīng)用:

如圖，四邊形ABCD是箏形，∠ABC=30°，∠ADC=60°。求證：BD2=2AB2思路一：兩角互余，線段相等，旋轉(zhuǎn)三角形，構(gòu)造等腰直角三角形思路二：135°角構(gòu)造等腰直角三角形思路二：

由等邊三角形，構(gòu)造兩等邊三角形公用一頂點(diǎn)的基本圖形思路四：

由對(duì)角線互相垂直，用到等面積法如圖，ABCD中，AB=AD，∠BAD+∠BCD=90°，AC，BD為對(duì)角線，AC=√2AB，試探究BC，CD，BD的數(shù)量關(guān)系．2.解決問題已知等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為2.(1)如圖,若AD⊥BC,垂足為D,試說明AD是△ABC的一條面徑,并求AD的長(zhǎng)；(2)如圖,若ME∥BC,且ME是△ABC的一條面徑,求面徑ME的長(zhǎng)；（3）如圖三，已知D為BC的中點(diǎn)，連接AD，M為AB上的一點(diǎn)（0＜AM＜1），E是DC上的一點(diǎn)，連接ME，ME與AD交于點(diǎn)O，且S△MOA＝S△DOE．①求證：ME是△ABC的面徑；②連接AE，求證：MD∥AE；(4)請(qǐng)你猜測(cè)等邊△ABC的面徑長(zhǎng)l的取值范圍.總結(jié)：1、閱讀新數(shù)學(xué)知識(shí)概念或定義并理解2、新數(shù)學(xué)知識(shí)概念或定義的應(yīng)用3、結(jié)合教課書里

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論