【原創(chuàng)】八下考點(diǎn)

我與他人的關(guān)系人際交往法律關(guān)系學(xué)校社會(huì)家庭交往藝術(shù)講禮貌禮儀競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏尊重、理解、關(guān)心、寬容他人做誠(chéng)實(shí)守信的人人身權(quán)利文化權(quán)利經(jīng)濟(jì)權(quán)利樹(shù)立權(quán)義務(wù)意識(shí)崇尚公平和正義第二板塊八下考點(diǎn)：第一單元1、公民的基本權(quán)利

(含義P5特點(diǎn)P8舉例P8或權(quán)利結(jié)構(gòu)圖)2、公民的權(quán)利保障體制是什么P73、如何正確行使權(quán)利P10—114、為什么要尊重他人的權(quán)利P105、義務(wù)法定義務(wù)P14

道德義務(wù)P176.基本義務(wù)含義及內(nèi)容P167、為什么要履行道德義務(wù)P178、為什么要履行義務(wù)P13+15+169、如何履行義務(wù)P18+21+1910、道德與法律的關(guān)系P19八下考點(diǎn)：第二單元1、人身權(quán)利的地位P242、生命健康權(quán)（含義P26重要性P25法律保護(hù)P27）3、公民如何積極行使生命健康權(quán)P28.29.314、人身自由權(quán)（含義P25重要性P35內(nèi)容P35）5、人格尊平權(quán)（含義P35表現(xiàn)P35內(nèi)容P35）6、名譽(yù)權(quán)（含義P35內(nèi)容P38侵權(quán)表現(xiàn)P38—39后果P39）7、肖像權(quán)（內(nèi)容P41侵權(quán)表現(xiàn)P41維權(quán)方法P42+39）8、姓名權(quán)（含義P43內(nèi)容P43侵權(quán)表現(xiàn)P44后果P44）9、隱私權(quán)（含義P48內(nèi)容P48—50意義P48+52侵權(quán)表現(xiàn)P53維權(quán)方法P39+44）10、如何尊重他人隱私八下考點(diǎn)：第三單元1、教育的含義P58重要性P59—602、受教育權(quán)的含義P603、義務(wù)教育（含義P61特征P61如何履行P64）4、中學(xué)生如何珍惜受教育的權(quán)利（如何履行受教育的義務(wù)）P64—655、應(yīng)該如何維權(quán)P63+626、公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（含義P70意義P71法律保護(hù)P72—73如何維權(quán)P74）7、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)（含義P77繼承順序P77繼承方式P78如何維權(quán)P80）8、智力成果權(quán)（含義P81內(nèi)容P82維權(quán)P83—84）9、消費(fèi)者權(quán)益（有哪些？P91為什么維護(hù)P89怎樣維護(hù)P95—96）10、怎樣做文明的“上帝”（義務(wù)）P92八下考點(diǎn)：第四單元1.知道有關(guān)公平的幾個(gè)觀點(diǎn)P100+101+1032.為什么社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展需要公平P1023.如何維護(hù)公平P103—1054.正義，非正義行為的含義P1095.為什么社會(huì)發(fā)展需要正義P108+110+1116.如何理解正義需要正義制度的保證P109+1117.怎樣維護(hù)正義P112+1158.公平和正義的關(guān)系P111公平是正義的前提，正義是公平的保障中考典型試題1.材料一：中學(xué)生李陽(yáng)在課堂上非常愛(ài)回答問(wèn)題，有時(shí)候不舉手就大聲的表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者嘲笑回答錯(cuò)誤的同學(xué)。當(dāng)老師和同學(xué)提醒他遵守課堂紀(jì)律時(shí)，他生氣的說(shuō)：“上課積極的發(fā)言，這是我的權(quán)利?！辈牧隙翰糠謱W(xué)校在周末或寒暑假補(bǔ)課，引起一些學(xué)生的不滿。他們認(rèn)為自己有休息權(quán)和集會(huì)、示威等權(quán)利，就組織起來(lái)，聚集在學(xué)校大門口進(jìn)行抗議，還在學(xué)校門口張貼一些大字報(bào)等。上述材料中的主人公是否正確地行使了公民的權(quán)利？為什么？答案：上述材料中的主人公都沒(méi)有正確地行使公民的權(quán)利。因?yàn)楣裥惺箼?quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法的方式行使權(quán)利。李陽(yáng)不舉手就大聲地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者嘲笑回答錯(cuò)誤的同學(xué)，是對(duì)他人權(quán)利的不尊重；材料二中的部分同學(xué)在學(xué)校門口貼大字報(bào)是我國(guó)法律所禁止的行為。由此可見(jiàn)，他們都沒(méi)有正確地行使公民權(quán)利。2.法制連線（1）請(qǐng)按要求填寫下列表格（2）你認(rèn)為小鵬應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的合法維權(quán)？（圍繞其中一個(gè)被侵犯的維權(quán)作答）侵權(quán)行為被侵犯權(quán)利例：小鵬在超市買完?yáng)|西出門時(shí)，超市保安強(qiáng)行對(duì)其進(jìn)行搜身。人格尊嚴(yán)權(quán)①小鵬乘坐的士，計(jì)價(jià)器顯示為10元，司機(jī)卻強(qiáng)行收取15元錢。②某出版社未經(jīng)小鵬同意，擅自將其獲獎(jiǎng)作文編輯出版。③爸爸迫使讀八年級(jí)的小鵬輟學(xué)，到自家餐館幫忙。（1）①消費(fèi)者權(quán)利②智力成果權(quán)③受教育權(quán)（2）選擇①的維權(quán)方法主要有：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商，請(qǐng)求助消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向有關(guān)部門申訴，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，向人民法院提起訴訟（打官司）等。選擇②的維權(quán)方法主要有：與出版社協(xié)商，委托父母或監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任等。選擇③的維權(quán)方法重要有：非訴訟，訴訟（打官司），尋求法律援助等。3.漫畫賞析（1）右邊的漫畫從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前我國(guó)目前存在什么現(xiàn)象？（2）我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待這一現(xiàn)象？配料：鮮牛奶產(chǎn)品種類：全脂滅菌純牛奶產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：Q/NMRY31保質(zhì)期：常溫密閉保存6個(gè)月生產(chǎn)日期:2010年10月24日答案：我國(guó)目前還存在不公平的現(xiàn)象（或我國(guó)目前還存在收入不公的現(xiàn)象）我們應(yīng)該理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平。公平總受到社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。當(dāng)這種不公平情況發(fā)生在自己身上時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段，求得問(wèn)題的合理解決；見(jiàn)到不公平現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，向受害者伸出援助之手。4.煉就慧眼，依法維權(quán)2011年“六一”兒童節(jié)這天，小明買來(lái)牛奶，媽媽看后告訴他，這牛配料：鮮牛奶產(chǎn)品種類：全脂滅菌純牛奶產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：Q/NMRY31保質(zhì)期：常溫密閉保存6個(gè)月生產(chǎn)日期:2010年10月24日奶不能喝。標(biāo)簽（右圖）中的相關(guān)內(nèi)容指給他看。小明看后，恍然大悟。小明是怎樣看出牛奶不宜飲用的?銷售者侵犯了小明的哪些權(quán)利？為避免類似小明的遭遇，消費(fèi)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？此時(shí)，小明可以通過(guò)哪些合法途徑維護(hù)自己的權(quán)利？（至少舉出2條）配料：鮮牛奶產(chǎn)品種類：全脂滅菌純牛奶產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：Q/NMRY31保質(zhì)期：常溫密閉保存6個(gè)月生產(chǎn)日期:2010年10月24日答案:從標(biāo)簽上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期可以看出，購(gòu)買的牛奶已經(jīng)過(guò)期。安全權(quán)（或：生命健康權(quán)）、公平交易權(quán)。練就一雙“慧眼”，學(xué)習(xí)和掌握有