端正態(tài)度-勤奮學習

勤奮成就夢想一位科學家說過:世界上有兩種動物能登上金字塔頂,一個是雄鷹、另一位就是蝸牛。雄鷹憑借不懈的飛翔,蝸牛憑借堅韌的爬行。

有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，追求永恒。我們清楚態(tài)度的重要,我們收獲勤奮的甘甜!“端正態(tài)度,勤奮學習”主題班會現(xiàn)在開始!

在此時此刻，在偏遠山區(qū)，有這些學生……

他們在上課他們的課室他們的食堂他們的食堂他們的宿舍我很窮，但我很刻苦！我很窮，但我很刻苦！我很窮，但我很刻苦！甘肅會寧高考狀元縣甘肅省會寧縣，土地結(jié)構(gòu)復(fù)雜，資源異常稀缺，氣候條件惡劣，是國家級的貧困縣。但它卻是全國有名的高考狀元縣，在全縣最窮的一條村子，30多戶人家竟然出了50多位大學生。在有“中國硅谷”之稱的北京中關(guān)村，在公司上班的會寧籍畢業(yè)生達400多人。

知識改變命運。即使在最困難的環(huán)境中，只有你不放棄，不拋棄，刻苦勤學，你就能依靠自己的能力改變命運，獲取更美好的未來，也為自己的父母創(chuàng)造更美好的未來。環(huán)境異常艱苦的他們都那么渴望學習，當別人專心早讀時，你是否還在發(fā)呆？當別人認真聽課時，你是否正在打瞌睡？當別人在用心做筆記時，你是否無事可做？當別人安靜做作業(yè)時，你是否左顧右盼，聊天，傳紙條？當別人利用周日復(fù)習功課時，你是否正在休息娛樂？

自古以來，中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是立身之本，是真才實學；認定的是成才之路，是發(fā)憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國民間有許多關(guān)于學習的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“活到老，學到老”等。

向她學

小學生周小敏，立志要成為一名科學家。上課時他聚精會神聽講，勤學好問，對自己沒聽懂的問題從不輕易放過；放學回家跟爸爸媽媽打過招呼之后，立即坐在書桌前，打開書本，認認真真地寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后，再把第二天要講的內(nèi)容預(yù)習好，做好聽課的準備。小敏同學總是有計劃安排自己的學習和課外活動，他學習成績優(yōu)異，連續(xù)評為三好學生和優(yōu)秀少先隊員。愿意幫助他嗎？

陳小虎同學貪玩，不愿上學，每天都是在爸爸媽媽的催促下不得不到校上課。課堂上他總盼著下課，聽不懂就不聽，不停地擺弄文具，做小動作；放學后回到家，書包一丟就去看電視、玩電子游戲或者到室外踢球。做作業(yè)馬馬虎虎，不管對不對，做完了事，遇到難一點的題，不是喊媽媽幫忙，就是丟下不管。期末考試，成績不及格，他滿不在乎，心想不及格有什么了不起，等長大了照樣賺大錢!問題思考1．上述兩例中哪個同學的學習態(tài)度正確?哪個不正確?2．正確的學習態(tài)度和不正確的學習態(tài)度有什么區(qū)別?表現(xiàn)在哪些方面?3．學習態(tài)度正確與不正確對學習成績有什么影響?為什么?

從中我們可以清楚地看到，凡是消極、被動、馬馬虎虎、不認真、依賴性強、怕苦怕累，認為不學習將來長大也能做大事、賺大錢的學習態(tài)度都是錯誤的學習態(tài)度，都不利于提高學習成績；凡是積極主動、認真刻苦的學習態(tài)度都是正確的學習態(tài)度，有利于提高學習成績，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

——韓愈該句出自著名文學家，唐宋八大家之首的韓愈，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

鑿壁借光匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。頭懸梁

孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學，博聞強記，而且視書如命．晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。

錐刺股

戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，疲倦睡覺時。就準備一把錐子，一打瞌睡，用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。侯寶林大師“抄書”語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍北京城的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書。時值冬日，他頂風冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書館去抄書。一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。童第周夜讀

童第周是享譽海內(nèi)外的卓越的生物學家、教育家他剛上中學時數(shù)學考試全班倒數(shù)第一。但他立志要抓緊時間把功課趕上去，不做倒數(shù)第一名一天深夜，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)童第周還在借著路燈光演算習題，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對象。他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。

魯迅啖椒寒讀魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。魯迅先生說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了?！标愐銓④娮x書不輟能否學有所成，關(guān)鍵還在于能否持之以恒1921年夏秋，陳毅回家鄉(xiāng)四川的半年時間中，他制定的日程表上，每日學習、勞動、鍛煉的時間達16小時以上。后來，他把這個學習日程及心得編成了一段韻文：雞鳴三程起，河畔習外語。一早貴千金，分秒需珍惜。午前學各科，精通義和理。切記不偏廢，驕躁是大敵。午后入田園，揮汗獲真知。播下情和愛，收得谷與粟。夜里會百家，夫子全請齊。共議天下事，共謀治國理。學習成在勤，勤靠志不移。不懼風雨阻，霹靂助威力?！皩W習成在勤，勤靠志不移”這兩句，深刻揭示了勤與學的關(guān)系，亦是陳毅恪守終身的讀書座右銘。茹志娟“煮書”著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書”兩個大字。她說：“書，光看是不行的，看個故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而還不夠，進而要‘煮’。”要“煮”得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。

這個故事告訴我們學習需要一次次的耕耘，點到為止、一知半解，只能是半途而廢

陳景潤攻克“哥德巴赫猜想”1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，攻克了世界著名數(shù)學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數(shù)都是一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引顧炎武讀破萬卷書明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。王亞南危船讀書

我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務(wù)員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“?。≈袊?，真了不起！”屈原洞中苦讀屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。我們應(yīng)該怎么做？我們在學習中要做到:1、頭腦聰明客觀存在

2、上課專心有目共睹

3、作業(yè)認真用心思考4、課余勤奮學法自現(xiàn)1、字跡:書寫工整

2、做題:認真專心,仔細檢查

3、質(zhì)量:速度快,效率高

作業(yè)或考試：1、要有明確的目標信念,這樣學習就不會得過且過!2、興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!3、勤奮好學是成功的關(guān)鍵,只有學貴有恒才能不斷進步!4、經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!關(guān)于勤奮的十條名言★人生在勤，不索何獲－－張衡

★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨－－韓愈

★天才就是無止境刻苦勤奮的能力－－卡萊爾

★聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚

★好學而不勤問非真好學者。

關(guān)于勤奮的名言★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠－－達·芬奇（意大利）

★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮－郭沫若

★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升

★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦－－屠格涅夫珍惜時間：黑發(fā)不知勤學早白頭方悔讀書遲；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。端正態(tài)度：學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！浊鹫页霾罹啵何业拇_時時解剖別人，然而更多地是更無情地解剖我自己。----魯迅制定計劃：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。見諸行動：鐵不鍛煉不成鋼,人不磨練不健康感動不如心動心動不如行動。愛因斯坦的成功公式：成功=勤奮工作+正確方法+少說空話每個人的天資稍有差別，但上帝是公平的，他賜予了我們每一個人一把開拓未來的利器——勤奮。只不過很多同學沒有注意到，有的同學卻合理的利用了。所以，今天大家成績出現(xiàn)差異的最大原因，就在于看誰更好的利用了勤奮的力量。勤奮是衡量一個人的底線。

作為學生亦是如此，種種原因?qū)е碌膶W習成績不理想，沒有人會笑話你，但如果放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在別人的眼中，你就只能是一個和尚，還是一個不折不扣的懶和尚。一個聰明的人不勤奮是小聰明；一個聰明的人勤奮，可成大器；一個不聰明的人勤奮，總有一天會獲得該有的榮耀；一個不聰明的人也不勤奮，即使天上掉肉包子的時候不被餓死，也會被砸死！勤奮可以激勵，懶惰也會傳染。把勤奮作為衡量一個人的底線，也讓我們對自己和他人有了更清醒的認識。我們需要什么樣的勤奮呢？“頭懸梁，錐刺股”也許不切實際，但每天早一點起床、下課時背幾個英語單詞、進入教室早點安靜下來進入學習狀態(tài)、大課間記幾個數(shù)學公式……這些看似平凡的小事就是勤奮的體現(xiàn)！雖然大家在學習方