2024屆四川省萬源市第一中學(xué)化學(xué)九上期中預(yù)測試題含解析

2024屆四川省萬源市第一中學(xué)化學(xué)九上期中預(yù)測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。以下推理正確的是()A．離子是帶電的粒子，帶電的粒子一定是離子B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的C．組成單質(zhì)的元素種類只有一種，由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素2．分類是科學(xué)研究的重要方法，下列物質(zhì)對應(yīng)的分類正確的是（）A．銅綠、鐵銹都是化合物B．二氧化錳、水都是氧化物C．金剛石、氨氣都是單質(zhì)D．氫氧化鈣、稀鹽酸都是混合物3．有關(guān)催化劑的說法中正確的是（）①質(zhì)量變少；②質(zhì)量不變：③化學(xué)性質(zhì)改變；④化學(xué)性質(zhì)不變；⑤若用雙氧水制氧氣時忘了添加二氧化錳，則會使氧氣的產(chǎn)量減少；⑥二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。A．①③ B．②④⑤⑥ C．②④ D．②③⑤4．下列說法中正確的是（）A．鋼是比生鐵含碳量更高的合金B(yǎng)．喝汽水后打嗝，是因為溫度越高氣體溶解度越小C．化石燃料是優(yōu)質(zhì)的能量來源，不能作為化工資源D．鋁因不易與氧氣反應(yīng)而具有良好的抗腐蝕性能5．交通部門規(guī)定，旅客乘坐車船時，嚴禁隨身攜帶易燃易爆物品。因為在人員密集、高速行駛的車船上，這些物品一旦著火或爆炸，極易造成巨大危害。以下物品中：①蔗糖②酒精③煙花鞭炮④汽油、煤油。不準隨身攜帶的是（）A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④6．“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B．提倡公交出行，減少尾氣排放C．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量 D．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識7．小剛要用托盤天平稱取10.6g的蔗糖（1g以下用游碼），稱量時他誤將物質(zhì)與砝碼的位置放反了，則稱得的蔗糖的實際質(zhì)量為（）A．10g B．9.4g C．10.6g D．11.2g8．2017年4月22日是第48個世界地球日，我國今年的活動主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”。下列做法不符合這一主題的是A．盡量少用一次性碗筷 B．節(jié)約用電，人走燈滅C．推廣使用無磷洗衣粉 D．提倡垃圾焚燒處理9．取質(zhì)量為30.6g的碳酸鈣和碳酸鈉的混合物加入到一定量的水中，向其中滴加澄清石灰水，至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，向濾渣中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，將濾液蒸干，得到固體33.3g，則原固體中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為()A．33.3% B．66.7% C．65.4% D．80%10．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（）A．B．C．D．11．空氣是一種寶貴的自然資源。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳12．下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是（）①3Hg②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O1．A．表示分子個數(shù)的是①B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤C．表示化合價數(shù)值的是④D．表示一個分子中原子個數(shù)的③⑥二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問題：（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實驗，儀器A的名稱是_______________。（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因________。（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有________________的性質(zhì)。（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）通入。14．(1)小明同學(xué)去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：①進行過濾操作時，下列做法錯誤的是______________(填字母序號)A．玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方B．漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面要低于濾紙邊緣②向濾液中加入活性炭，利用其__________性，除去水樣中的色素和異味。③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是_____(填字母序號)。(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程如下：①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如上圖所示的實驗裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出：請回答下列問題：a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的類型屬于______；b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團棉花的原因是_________；C．上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是____(填步驟序號)；d.步驟⑦中的操作，可能導(dǎo)致的后果是_________________。f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解，可生成氧氣________克？15．根據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題（1）儀器①的名稱是___________。（2）實驗室藥品為高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________。制取氧氣可以選用裝置_______，裝置A試管口放一團棉花的作用是____________。（3）若用裝置B收集氧氣驗證氧氣收集滿的方法是，將帶火星的木條放在________木條重新燃燒，證明氧氣收集己滿。（4）用排水法收集氧氣，該實驗結(jié)束時應(yīng)先將_______，然后再________。16．請你仔細觀察蠟燭及其燃燒實驗，思考后填寫以下空白：（1）由圖1可知，若將一干燥潔凈的燒杯罩在火焰上方，你會發(fā)現(xiàn)_______，將在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水燒杯，你又會發(fā)現(xiàn)__________，由以上推測蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，據(jù)上述實驗，說明蠟燭中一定含有________?________兩種元素?（2）由圖2可知，當(dāng)你將燃著的蠟燭吹滅時，會發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時有________(現(xiàn)象)產(chǎn)生，這時如果你立刻用火柴去點剛熄滅時蠟燭上方生成物，蠟燭會被點著，說明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生___________?三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量。尿素是一種常用的化肥,化學(xué)式為,請根據(jù)化學(xué)式計算。（1）尿素由_____種元素組成。（2）尿素中,碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。（3）通過計算說明如圖標簽的錯誤之處_____。18．興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：操作次數(shù)第1次第2次第3次第4次剩余固體質(zhì)量（g）21.619.216.216.2試計算：（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是_____g。（2）珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為___。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，看圖并回答下列問題。（1）M點表示的含義是_____（合理即可）。（2）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。（3）t3℃時，將35g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是_____g。（4）t3℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是_____。（5）現(xiàn)將t3℃時甲、乙的飽和溶液同時降溫到t1℃，則析出晶體最多的是_____（填“甲”、“乙”或“無法判斷”）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、離子是帶電的粒子，帶電的粒子不一定是離子，例如：電子；故選項錯誤。B、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的；例如：鐵是有原子構(gòu)成的；故選項錯誤。C、組成單質(zhì)的元素種類只有一種，由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如：氧氣和臭氧組成的混合物不是單質(zhì)；故選項錯誤。D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素；故選項正確。故選：D。2、B【解析】

A、銅綠主要成分是堿式碳酸銅，是混合物，鐵銹主要成分是三氧化二鐵，是混合物，A選項物質(zhì)分類不正確，不符合題意；B、二氧化錳、水都是由兩種元素組成，且其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，B選項物質(zhì)分類正確，符合題意；C、金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，氨氣是由氮元素和氫元素組成的化合物，C選項物質(zhì)分類不正確，不符合題意；D、氫氧化鈣是化合物、純凈物，稀鹽酸氯化氫的水溶液，是混合物，D選項物質(zhì)分類不正確，不符合題意。故選B。【點睛】本題考查物質(zhì)的分類，識記純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物、氧化物的基本概念是解題的關(guān)鍵；特別注意稀鹽酸是氯化氫的水溶液，屬于混合物。3、C【解析】

根據(jù)催化劑的性質(zhì)進行解答?！驹斀狻看呋瘎┲饕幸韵聨讉€方面的性質(zhì)和作用：1、改變化學(xué)反應(yīng)速率；2、反應(yīng)前處質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變；3、不能改變反應(yīng)的產(chǎn)量；4、同一個反應(yīng)的催化劑不唯一；5、一種催化劑不可能催化所有反應(yīng)。②④說法正確。故選C。【點睛】本題考查學(xué)生對催化劑的認識，易錯點在于催化劑是改變化學(xué)速率，不是加快。反應(yīng)前后是化學(xué)性質(zhì)不變，很多同學(xué)記為性質(zhì)不變。4、B【解析】

A、鋼中的含碳量比生鐵低，錯誤；B、喝汽水后打嗝，是因為溫度越高氣體溶解度越小，氣體逸出導(dǎo)致的，正確；C、化石燃料是重要的化工資源，錯誤；D、鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜而抗腐蝕性能好，錯誤；故選B。5、C【解析】

①蔗糖雖然有可燃性，但不是易燃易爆物；②酒精易揮發(fā)且著火點低，是易燃易爆物；③煙花鞭炮是易燃易爆物；④汽油、煤油著火點低，是易燃易爆物。故選C。6、A【解析】

A.燃放煙花爆竹，污染空氣，符合題意；B.提倡公交出行，減少尾氣排放，不符合題意；C.加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量，不符合題意；D.垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，不符合題意。故選A。7、B【解析】

天平使用時，1g以下用游碼，稱取10.6g的蔗糖，砝碼10g，游碼0.6g?！驹斀狻?g以下用游碼，稱取10.6g的蔗糖，砝碼10g，游碼0.6g。稱量時他誤將物質(zhì)與砝碼的位置放反了，則稱得的蔗糖的實際質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼示數(shù)=10g-0.6g=9.4g。故選B?！军c睛】天平使用時，正確的方法是“左物右碼”，物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼示數(shù)。砝碼和物體防反了，物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼示數(shù)。8、D【解析】

A．盡量少用一次性碗筷，有利于提高空氣凈化能力；B．節(jié)約用電，人走燈滅，有利于節(jié)約能源；C．推廣使用無磷洗衣粉，可以減少含磷廢水的排放，有力保護環(huán)境；D．提倡垃圾焚燒處理，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，不利于環(huán)境保護。選D。9、C【解析】

向碳酸鈣和碳酸鈉的混合物中加入澄清石灰水，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3+2NaOH；原混合物中的CaCO3與反應(yīng)生成的CaCO3與足量的稀鹽酸反應(yīng)，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2，故最后得到的固體是CaCl2。【詳解】設(shè)原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則碳酸鈉的質(zhì)量為30.6g－x，則由碳酸鈉生成的氯化鈣質(zhì)量為：Na2CO3～CaCO3～CaCl210611130.6g－x由原混合物中的碳酸鈣生成氯化鈣的質(zhì)量為：CaCO3～CaCl2100111x+=33.3gx=20g故固體中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：=65.4%，故選C。10、A【解析】

A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的帶負電，表示陰離子；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的帶負電，表示原子；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的帶負電，表示原子；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的帶負電，表示陽離子。故選A。11、B【解析】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。觀察空氣成分示意圖可知，R的體積分數(shù)是第二位，R指的是氧氣。故選B。12、C【解析】試題分析：A、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，①3Hg中的“3”表示汞原子的個數(shù)為3，故選項說法錯誤；B、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，②⑤中的“3”分別表示1個鐵離子帶有3個單位的正電荷、硫酸根離子的個數(shù)為3，故選項說法錯誤；C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，NaO2中的“3”表示亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3價，故選項說法正確；D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，③S03、⑥3P2O1中的“3”分別表示1個三氧化硫分子中含有3個氧原子、五氧化二磷分子的個數(shù)為3，故選項說法錯誤。考點：考查化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶防止生成的熾熱物濺落，造成集氣瓶底部炸裂密度比空氣大a【解析】試題分析：（1）常見儀器的用途，儀器A的名稱是集氣瓶（2）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因防止生成的熾熱物濺落，造成集氣瓶底部炸裂（3）貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有密度比空氣大，若倒放在實驗桌上，則氣體的密度比空氣?。?）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體固定從短管進氣應(yīng)從，即a端通入考點：常見儀器的用途，鐵絲燃燒實驗的注意事項，氣體的收集14、A吸附性D分解反應(yīng)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管③⑤水回流，使試管炸裂3.2【解析】（1）①過濾時要做到“一貼、二低、三靠”，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣，燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒下端緊靠濾紙三層處，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，故選A；②活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味；③D圖中濾液直接從縫隙漏了下去，故選D；（2）a、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，是分解反應(yīng)；b、高錳酸鉀分解的速率非常快，氣流可能將高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管，故要在管口放棉花；C、在用排水法收集氧氣時，瓶中不能有空氣，要待氣泡連續(xù)均勻冒出才能收集，故選③⑤；d、如先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的氣壓減小，水倒流如試管中引起試管炸裂；f、設(shè)加熱31.6克高錳酸鉀可生成氧氣的質(zhì)量為x2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑3163231.6gx31631.6g=32x答：加熱31.6克高錳酸鉀可生成氧氣的質(zhì)量為3.2g。15、試管AB或AD防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管集氣瓶口移除導(dǎo)管熄滅酒精燈【解析】

（1）①是試管；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；屬于固、固加熱型，可用裝置A作發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置B或D收集；裝置A試管口放一團棉花的作用是：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；

（3）因為氧氣具有助燃性，若用裝置B收集氧氣驗證氧氣收集滿的方法是，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條重新燃燒，證明氧氣收集已滿；

（4）為了防止水槽中的水倒吸，炸裂試管，用排水法收集氧氣，該實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出，再熄滅酒精燈。

故答案為：

（1）試管；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AB或AD；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；

（3）集氣瓶口；

（4）導(dǎo)管移出；熄滅酒精燈。16、燒杯內(nèi)部有水霧(或水珠)出現(xiàn)燒杯內(nèi)壁變的模糊(或澄清的石灰水變渾濁)碳(C)氫(H)白煙物理變化【解析】

（1）將一干燥潔凈的燒杯罩在蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰上方，會看到燒杯內(nèi)部有水霧(或水珠)出現(xiàn)，故填燒杯內(nèi)部有水霧(或水珠)出現(xiàn)；在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水燒杯，會看到燒杯內(nèi)壁變的模糊(或澄清的石灰水變渾濁)，故填燒杯內(nèi)壁變的模糊(或澄清的石灰水變渾濁)；將一干燥潔凈的燒杯罩在蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰上方，會看到燒杯內(nèi)部有水霧(或水珠)出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒后生成了水，表面蠟燭中含有氫元素，故填氫（或H）；在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水燒杯，會看到燒杯內(nèi)壁變的模糊(或澄清的石灰水變渾濁)，說明蠟燭燃燒后生成了二氧化碳，表明蠟燭中含有碳元素，故填碳（或C）。（2）平時我們將燃著的蠟燭吹滅時，會發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時有白煙出現(xiàn)，故填白煙；如果立刻用火柴去點剛熄滅時蠟燭上方生成物（即白煙），蠟燭會被點著，說明蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙也能燃燒，也是蠟燭，只不過是形狀發(fā)生了變化，可以表明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時