新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)巴楚縣2023-2024學(xué)年高一9月月考生物試題（解析版）

PAGEPAGE1新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)巴楚縣2023-2024學(xué)年高一9月月考試題考試時間：60分鐘一、單選題（每道題5分，共60分）1.下列關(guān)于細胞學(xué)說的內(nèi)容及創(chuàng)立過程的敘述，正確的是（）A.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細胞并創(chuàng)立了細胞學(xué)說B.“新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的”是對細胞學(xué)說的重要補充C.細胞學(xué)說內(nèi)容之一是一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成D.細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平【答案】B【分析】細胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出，細胞學(xué)說的內(nèi)容有：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成。（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細胞由老細胞分裂產(chǎn)生?！驹斀狻緼、施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學(xué)說，而細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是羅伯特·胡克，A錯誤；B、魏爾肖提出的“新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的”是對細胞學(xué)說的重要補充，B正確；C、細胞學(xué)說其內(nèi)容之一是一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成，并非是“一切生物”，C錯誤；D、細胞學(xué)說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平，并為進入分子水平打下基礎(chǔ)，D錯誤。故選B。2.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（）A.細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B.“太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D.蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【答案】B【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識的識記和理解能力。知道生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜的正確順序（細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈）是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻考毎堑厍蛏献罨镜纳到y(tǒng)，A正確；“太湖中所有的魚”，是由多種魚類組成的一個群體，既不屬于種群，也不屬于群落，因此不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次，B錯誤；病毒不能獨立地進行生命活動，因此不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；蛋白質(zhì)和核酸屬于生物大分子，但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D正確。3.下列有關(guān)甲型流感病毒的說法，正確的是（）A.甲流病毒有細胞結(jié)構(gòu)，生命活動只能在宿主細胞中完成B.甲流病毒有細胞結(jié)構(gòu)，能獨立進行生命活動C.甲流病毒無細胞結(jié)構(gòu)，生命活動只能在宿主細胞中完成D.甲流病毒無細胞結(jié)構(gòu)，能獨立進行生命活動【答案】C【分析】病毒由一種核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成或僅由蛋白質(zhì)構(gòu)成（如朊病毒）；病毒個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由于沒有實現(xiàn)新陳代謝所必需的基本系統(tǒng)，所以病毒自身不能復(fù)制；當病毒接觸到宿主細胞時，便脫去蛋白質(zhì)外套，它的核酸（基因）侵入宿主細胞內(nèi)，借助后者的復(fù)制系統(tǒng)，按照病毒基因的指令復(fù)制新的病毒?！驹斀狻坎《静痪哂屑毎Y(jié)構(gòu)，不能獨立進行生命活動；病毒必須寄生在活細胞中，依賴于活細胞完成其生命活動，C正確，ABD錯誤。故選C。4.下列各選項中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡單到復(fù)雜的是()①皮膚②人的血液③心肌細胞④魚缸里的一條魚⑤細胞內(nèi)的核酸等化合物A.⑤③②① B.③②①④ C.③②①⑤ D.④②①③【答案】B【分析】由大到小依次為生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體、（消化、呼吸、循環(huán)等）系統(tǒng)、器官、組織、細胞。但單細胞生物不具有系統(tǒng)、器官、組織層次，細胞即是個體；植物沒有（消化、呼吸、循環(huán)等）系統(tǒng)?！驹斀狻竣倨つw屬于器官

，②血液屬于組織，③心肌細胞屬于細胞，④魚缸里的一條魚屬于個體，⑤細胞內(nèi)的核酸等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，按照生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，可知B正確，ACD錯誤。故選B。5.下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述，正確的是（）A.提出了一切生物都是由細胞構(gòu)成B.闡明了生物界的統(tǒng)一性和差異性C.提出新細胞是由老細胞產(chǎn)生的D.揭示了真核細胞與原核細胞的區(qū)別【答案】C【分析】細胞學(xué)說的內(nèi)容包括：細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生?！驹斀狻緼、細胞學(xué)說提出了一切動植物都由細胞及細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，并未揭示一切生物都是由細胞構(gòu)成，A錯誤；B、細胞學(xué)說闡明了生物界的統(tǒng)一性，并沒有闡明生物界的差異性，B錯誤；C、細胞學(xué)說的內(nèi)容之一是新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，C正確；D、細胞學(xué)說沒有揭示真核細胞與原核細胞的區(qū)別，D錯誤。故選C。6.下列為兩種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A.池塘中所有的藍細菌構(gòu)成一個種群B.發(fā)菜、顫藍細菌、念珠藍細菌、衣藻等都屬于藍細菌C.藍細菌沒有核糖體，水稻葉肉細胞有核糖體D.以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性【答案】D【分析】真核細胞和原核細胞的區(qū)別：1、原核生物的細胞核沒有核膜，即沒有真正的細胞核。真核細胞有細胞核。2、原核細胞沒有染色體。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。而原核生物細胞內(nèi)的DNA上不含蛋白質(zhì)成分，所以說原核細胞沒有染色體。真核細胞含有染色體。3、原核細胞沒有像真核細胞那樣的細胞器。原核細胞只具有一種細胞器，就是核糖體。真核細胞含有多個細胞器。4、原核生物的細胞都有細胞壁。細胞壁的成分與真核植物的細胞壁的組成成分不同。原核生物為肽聚糖、真核為纖維素和果膠。【詳解】A、池塘中所有的藍細菌有多種，不能構(gòu)成一個種群，A錯誤；B、發(fā)菜、顫藍細菌、念珠藍細菌都屬于藍細菌（原核生物），而衣藻屬于綠藻（真核生物），B錯誤；C、藍細菌屬于原核生物，細胞中含有核糖體，水稻為真核生物，其葉肉細胞中有核糖體，C錯誤；D、以上兩種細胞一個是原核細胞，一個是真核細胞，二者都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性，D正確。故選D。7.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，錯誤的是（）A.大腸桿菌和霉菌的細胞內(nèi)都有核糖體B.原核生物細胞無染色質(zhì)，真核生物細胞有染色體C.發(fā)菜、念珠藍細菌屬于原核生物D.藍細菌的葉綠體含有葉綠素，能進行光合作用【答案】D【分析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但部分原核細胞也能進行有氧呼吸和光合作用，原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。【詳解】A、大腸桿菌屬于原核生物，細胞內(nèi)只有核糖體一種細胞器，霉菌屬于真菌，真核生物有核糖體，A正確；B、原核細胞的擬核區(qū)中含有一個環(huán)狀的DNA分子，無染色質(zhì)，真核生物細胞有染色體，B正確；C、發(fā)菜、顫藍細菌、念珠藻細菌都屬于藍細菌，藍細菌屬于原核生物，C正確；D、藍細菌是原核生物，不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，D錯誤。故選D。8.用顯微鏡的一個目鏡分別與2個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片。圖2是選用圖1中甲物鏡時觀察到的視野，下列說法正確的是（）A.若1中由甲物鏡轉(zhuǎn)換為乙物鏡觀察2中的細胞時，應(yīng)先將裝片向右上方移動使細胞處于視野的中央B.選用乙物鏡時視野的亮度比選用甲物鏡時大C.圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙之后可使用粗準焦螺旋D.視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片時也不動，則異物在物鏡上【答案】D【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2、對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。3、觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更加清晰。4、最后整理實驗臺?！驹斀狻緼、顯微鏡成像為倒像，細胞在視野的右下方，實際在左下方，故移到視野中央要向右下方移動，A錯誤；B、甲、乙均為物鏡，物鏡越長，放大的倍數(shù)越高，視野越暗，故選用乙物鏡時視野的亮度比選用甲物鏡時小，B錯誤；C、甲、乙均為物鏡，乙的放大倍數(shù)大于甲，圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙，換上高倍鏡后只使用細準焦螺旋，C錯誤；D、轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片異物也不動，異物不再目鏡和裝片上，可能在物鏡，D正確。故選D。9.下列有關(guān)組成生物體細胞化學(xué)元素的敘述中，正確的是（）A.組成生物的大量元素中，最基本的是C，因為其作用最大B.細胞中各種化合物的共有元素是C、H、OC.Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素，其含量微小但卻是生命活動所必需的D.所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素【答案】C【分析】組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等?！驹斀狻緼、組成生物體的大量元素中最基本的是C，因為組成生物體的生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架的，A錯誤；

B、細胞中各種化合物的共有元素是H、O，水分子不含碳元素，B錯誤；

C、微量元素含量在生物體內(nèi)微小，都是生命活動組成及必需的，C正確；

D、占生物體總重量萬分之一以下的必需元素是微量元素，D錯誤。

故選C。10.某流感病毒屬于RNA病毒，人感染該病毒后可表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽等癥狀。下列關(guān)于該病毒的敘述，錯誤的是（）A.該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物B.該病毒能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細胞內(nèi)生活C.該病毒在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上不能獨立繁殖D.該病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個結(jié)構(gòu)層次【答案】A【分析】病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，但寄生在宿主細胞中，利用宿主細胞中的物質(zhì)生活和繁殖?！驹斀狻緼、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但屬于生物，A錯誤；B、病毒能引發(fā)傳染病，沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞內(nèi)生活，B正確；C、病毒在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上不能獨立繁殖，要在活細胞培養(yǎng)基才能繁殖，C正確；D、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的任何一個結(jié)構(gòu)層次，D正確。故選A。11.下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用，敘述正確的是（）A.在低倍鏡找到葉片細胞后，即可換成高倍鏡觀察B.由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，細胞圖像變大，視野變暗C.有些裝片可以直接利用高倍鏡觀察D.換高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再使用細準焦螺旋使物像清晰【答案】B【分析】高倍鏡進行觀察的步驟是：先在低倍鏡下觀察找到目標→移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)光→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像清晰。【詳解】A、在低倍鏡下找到葉片細胞后，先把像移至視野中央，再換成高倍鏡觀察，A錯誤；B、低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，放大倍數(shù)變大了，圖像變大，進光量減少了，視野變暗，B正確；C、利用顯微鏡觀察裝片時，要先在低倍鏡下找到物像，把像移至視野中央后，再換成高倍錯觀察，C錯誤；D、換高倍鏡后只能用細準焦螺旋調(diào)焦使物像清晰，不能用粗焦螺旋調(diào)焦，D錯誤。故選B。12.如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，①②③④依次（）A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、CB.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、N、HC.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、ND.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N【答案】D【分析】組成細胞的化合物中，占細胞鮮重百分比最多的是水，其次是蛋白質(zhì)，脂質(zhì)和糖類的含量較少；組成細胞的化學(xué)元素中，C、H、O、N是組成細胞的基本元素，占細胞鮮重最多的是O元素，其次是C元素，然后是H元素、N元素?！驹斀狻糠治鲋螆D可知，②含量最高，依次是①、③、④，若該圖表示細胞中各種化合物占細胞鮮重的含量②①③④分別是：水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；若該圖表示細胞中主要元素占細胞鮮重的含量②①③④分別是：O、C、H、N，故①②③④表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，依次是：蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N，即D正確，ABC錯誤。故選D二、填空題（每道題2分，共40分）13.洪澤湖濕地保護區(qū)植物茂盛，棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題：濕地湖泊中所有的鯽魚組成了_____，濕地中的一只白鷺屬于_____層次；湖泊屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的_____；柳樹與大熊貓相比，柳樹不具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是_____，最大的生命系統(tǒng)是_____?！敬鸢浮竣?種群②.個體③.生態(tài)系統(tǒng)④.系統(tǒng)⑤.生物圈【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：①細胞：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成；③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起；④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起；⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物；⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群；⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落；⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體；⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。【詳解】濕地湖泊中所有的鯽魚屬于同種生物的全部個體，組成了種群；濕地中的一只白鷺屬于動物，屬于個體層次；湖泊中含有生物和無機環(huán)境，構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)；柳樹與大熊貓相比，柳樹是植物，沒有系統(tǒng)這一層次；地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈。14.顯微鏡是高中生物學(xué)實驗中常用的儀器之一、回答下列問題：（1）使用顯微鏡觀察真菌細胞時，應(yīng)先在_____倍鏡中找到目標，再轉(zhuǎn)動_____，用_____倍鏡進行觀察。（2）若目標物像在視野的右下方，要使物像處于視野中央，應(yīng)將裝片向_____方移動。（3）在用顯微鏡觀察幾種細胞時，制作臨時裝片所選的生物材料應(yīng)該薄而透明，這是因為_____?！敬鸢浮浚?）①.低②.轉(zhuǎn)換器③.高（2）右下方（3）顯微鏡需要充足的光線成像，薄而透明的材料便于光線透過【分析】高倍鏡的使用：①移動裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的目標移動到視野中央；②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡；③調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；④緩緩調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰。【小問1詳解】使用顯微鏡觀察真菌細胞時，應(yīng)先在低倍鏡中找到目標，將要觀察的目標移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準通光孔，用高倍鏡進行觀察。【小問2詳解】顯微鏡下觀察到的是倒像。若目標物像在視野的右下方，則實物在左上方，要使物像處于視野中央，應(yīng)將裝片向右下方移動?！拘?詳解】顯微鏡觀察生物材料應(yīng)該薄而透明，這是因為顯微鏡需要充足的光線成像，薄而透明的材料便于光線透過。15.如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體或細胞的圖像（D為哺乳動物的平滑肌細胞），請據(jù)圖回答問題：（1）科學(xué)家依據(jù)_____將細胞分為原核細胞和真核細胞，圖中屬于原核細胞的是_____（填字母）。（2）圖中能進行光合作用的是_____（填字母）。（3）基本的生命系統(tǒng)是_____，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是_____（填字母）?！敬鸢浮浚?）①.有無以核膜為界限