第五章 綠色植物與生物圈中的碳一平衡（基礎(chǔ)通關(guān)卷）-【單元測試】2023-2024學(xué)年七年級生物上冊基礎(chǔ)與培優(yōu)過關(guān)測試卷（人教版）（原卷版）

第五章綠色植物與生物圈中的碳一平衡（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）基礎(chǔ)通關(guān)卷一、選擇題：本題共25個小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．地球上種類繁多的植物可為人類和其他生物提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（

）A．水和氧氣 B．水和二氧化碳 C．水和無機鹽 D．有機物和氧氣2．在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是（

）A．圖1中a曲線可以表示某植物在晴朗的夏季一天內(nèi)的呼吸作用變化曲線B．圖2可以表示某溫室蔬菜大棚內(nèi)一天中氧氣含量的變化曲線C．圖3可以表示某溫室蔬菜大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線D．圖4可以表示裝有萌發(fā)的花生種子的密閉保溫裝置中，溫度和氧氣含量隨時間變化的曲線3．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（

）A．綠色植物的所有細胞都能進行光合作用B．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物C．光合作用在光下進行，呼吸作用在暗處進行D．光合作用的實質(zhì)是制造有機物并釋放能量4．下圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，據(jù)圖判斷錯誤的是（

）A．圖中a表示的是二氧化碳,b表示的是有機物B．①表示的是葉綠體C．植物白天只進行A作用，晚上只進行B作用D．新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為光照強，A作用強；夜晚氣溫低，B作用弱，有利于有機物的積累5．我們天天需要呼吸，并且保證需要吸收新鮮的空氣，那么人體內(nèi)進行呼吸作用的重要意義是（

）A．排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳 B．為各項生命活動提供能量C．為細胞提供營養(yǎng)物質(zhì) D．為每個細胞提供氧氣6．下列說法正確的是（）A．在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，由于某種原因，食草昆蟲的天敵大量消失后，昆蟲的數(shù)量是先減少后增加B．提倡“退耕還林”大規(guī)模實施綠化工程，目的之一是調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳和氧氣的濃度C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，中耕松土的目的是促進根的呼吸作用，促進水分和無機鹽的吸收D．“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”．其道理是限制了有機物和無機物向根部運輸7．冬季利用溫室種植蔬菜時，不利于提高產(chǎn)量的措施是（

）A．合理施肥 B．適度調(diào)控晝夜溫差C．無限制增大種植密度 D．適量補充人工光照8．儲藏瓜果蔬菜最適宜的環(huán)境是（）A．高溫高氧B．低溫高氧C．低溫低氧D．高溫低氧9．關(guān)于植物的生長和有機物的利用敘述錯誤的是（

）A．植物根生長的原因是分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的生長B．形成層細胞分裂時向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部C．甜美多汁的桃肉和西瓜籽、葵花籽分別由子房壁、子房、胚珠發(fā)育而來D．冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用10．如圖所示，曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列分析正確的是（）A．A點表示植物在進行光合作用和呼吸作用B．BC段表示植物呼吸作用大于光合作用強度C．C點以后表示光合作用強度不再增加D．AB段表示植物不進行光合作用11．人生命活動的能量最終都來源于（）A．植食性食物B．太陽光的能量C．動物性食物D．人細胞中線粒體分解的能量12．公園里綠樹成蔭，被人們稱之為天然有“氧吧”，你認為在公園里鍛煉身體，“吸氧”的最佳時間是（

）A．凌晨 B．上午 C．下午 D．深夜13．下列措施中，與利用光合作用原理提高溫室大棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量無關(guān)的是：（）A．調(diào)控二氧化碳濃度 B．適當(dāng)增施有機肥料C．適當(dāng)延長光照時間 D．適當(dāng)降低夜間溫度14．果農(nóng)在種植甜瓜的大棚內(nèi)點燃蜂窩煤爐，可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度這種做法主要有利于（

）A．增加甜瓜光合作用的強度 B．抑制甜瓜光合作用的強度C．增加甜瓜呼吸作用的強度 D．抑制甜瓜呼吸作用的強度15．小宇同學(xué)為探究綠色植物進行呼吸作用時釋放的氣體成分，設(shè)置了如圖所示的實驗裝置，其中甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物。下列描述錯誤的是（

）A．需將甲、乙兩個裝置一同放在黑暗的環(huán)境中B．?dāng)D壓甲裝置的塑料袋，澄清的石灰水無變化C．此實驗可以說明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．植物各個部位的活細胞都能進行呼吸作用16．如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈，樹木將會死亡，原因是（

）A．根吸收的水和無機鹽不能運輸?shù)街腿~B．葉制造的有機物不能運輸?shù)礁鵆．運輸有機物的導(dǎo)管被切斷D．木質(zhì)部得不到樹皮的保護17．為探索我國半干旱地區(qū)大田玉米的節(jié)水灌溉方法，科研人員研究了春玉米不同生長時期缺水對收獲時產(chǎn)量的影響，實驗處理及結(jié)果如下表。下列相關(guān)分析不正確的是（

）組別處理產(chǎn)量（kg·hm-2）水分利用效率（kg·hm-3）1所有時期都灌水128221.892拔節(jié)期不灌水122342.183抽雄期不灌水106461.964灌漿成熟期不灌水126462.25A．第1組起到了對照作用B．實驗過程中2、3、4組除相應(yīng)時期不灌水外，其他時期灌水量應(yīng)相同C．上表顯示，與其他時期相比，抽雄期不灌水組玉米產(chǎn)量最低，原因是對水分的利用率最低D．實驗結(jié)果表明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過不灌水既保證產(chǎn)量又節(jié)約用水的最佳時期是灌漿成熟期18．光合作用和呼吸作用的實質(zhì)分別是（

）A．合成有機物，釋放能量；分解有機物，儲存能量B．合成有機物，儲存能量；分解有機物，釋放能量C．分解有機物，儲存能量；合成有機物，釋放能量D．分解有機物，釋放能量；合成有機物，儲存能量19．在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內(nèi)施放適量的CO2，其主要目的是（

）A．使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害B．促進植物的光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量和品質(zhì)C．產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)的溫度D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)20．大雨過后，低洼地里的植物容易出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象，主要原因是（

）A．土壤中的養(yǎng)分被水沖走 B．植物蒸騰作用過于旺盛C．土壤中氧氣不足 D．雨后土壤的溫度太低21．家庭盆栽花卉，澆水時干透、澆透，這樣做的意義是（）A．促進根向深層發(fā)展 B．利于根吸水C．利于根的呼吸 D．利于根吸收無機鹽22．“人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹…”習(xí)近平總書記倡議“萬物和諧”“生態(tài)文明”。其中綠色植物在生物圈中發(fā)揮著重要作用。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者 B．綠色植物光合作用產(chǎn)生二氧化碳C．綠色植物通過光合作用制造有機物D．綠色植物有涵養(yǎng)水源、保持水土等功能23．下列有關(guān)植物光合作用的說法，正確的是()A．葉綠素是植物進行光合作用的主要場所B．植物細胞進行光合作用的原料是二氧化碳和光C．綠色植物的所有細胞都能進行光合作用D．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的各種生物24．如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（）A．圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率B．圖中a到b時間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率C．有光照時，蒸騰速率有可能會大于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率D．有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率25．農(nóng)田淹水后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的（

）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水 D．無機鹽二、綜合題：共5題，每空1分,共50分。26．一粥一飯，當(dāng)思來之不易。請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。（1）圖1是水稻種植的部分程序，正確的排序是：A→插秧→田間管理→B→曬谷，則B表示的程序是。插秧時應(yīng)注意間距，做到提高光合作用效率。（2）田間管理時，若施肥過多會使土壤溶液濃度根毛細胞液的濃度，造成燒苗現(xiàn)象。（3）播種前要先“選種、浸泡”，選擇粒大飽滿的種子主要是為種子萌發(fā)提供足夠的貯備。浸泡時要勤換水，主要是為種子萌發(fā)提供充足的。（4）圖2是水稻種子萌發(fā)過程，最先突破種皮的是，水稻幼苗是由種子結(jié)構(gòu)中的發(fā)育來的。由圖可判斷水稻是單子葉植物的依據(jù)是根系為。（5）圖3是水稻花的結(jié)構(gòu)圖，水稻花的主要結(jié)構(gòu)是。①發(fā)育成熟時散出的落在③上，叫做傳粉。27．如圖一為綠色植物三大生理作用的概念圖，圖二是相關(guān)植物的三大生理作用示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖一中②③表示的生理作用分別是、。（2）根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的，然后通過圖一中的[

]向上運輸?shù)街参锏母鱾€器官，再通過將大部分水分散失到空氣中。（3）圖二中②是，進入植物體后，被用于合成有機物，合成的有機物可以通過圖二中的[

]運輸?shù)礁?。?）人的口腔上皮細胞和圖二所示的植物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是。28．菜豆的一生要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植物，再到開花結(jié)果的生命周期。（1）菜豆種子萌發(fā)需要適宜的外界條件，圖1是某同學(xué)研究“影響種子萌發(fā)外界條件”實驗裝置示意圖，甲乙丙三粒菜豆種子均用繩子固定在小木棍上，該實驗驗證種子萌發(fā)的外界條件需要。（2）圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[

]，圖2中（填序號）構(gòu)成種子的胚，其中圖2中的[

]以后發(fā)育為圖3中的C，圖2中的[]發(fā)育為圖3中的A。（3）細胞去除水分后的凈重稱為細胞干重，細胞含水時的重量稱為細胞鮮重，當(dāng)圖2萌發(fā)成圖3所示植物的初期，種子的細胞干重質(zhì)量先出現(xiàn)了下降，主要原因是種子萌發(fā)時，增強，消耗大量。29．如圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)若題圖為光合作用示意圖。①箭頭所指示的物質(zhì)分別是：a，b。②光合作用的“能源”是，光合作用進行的場所是。③葉片內(nèi)與外界進行物質(zhì)a、b的交換的“窗口”是，它是由一對保衛(wèi)細胞組成的。物質(zhì)c的運輸通道是。(2)若題圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)分別為：a，b。(3)若題圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)b為。蒸騰作用不僅能夠降低植物體的溫度，還可以促進的吸收和運輸。30．如圖一表示實驗“綠葉在光下制造有機物”的過程，圖二表