山東省聊城市茌平區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題答案

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題親愛的同學(xué)，請(qǐng)你在答題之前，一定要仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明：1.試題共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。2.將姓名、考場(chǎng)號(hào)、考號(hào)、座號(hào)填寫在試題和答題卡指定的位置。3.試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項(xiàng)”答題?？荚嚱Y(jié)束只交答題卡。一、積累與運(yùn)用（24分）1.根據(jù)拼音寫漢字?？鬃与m然自謙，但是“學(xué)而不厭，huìrénbújuàn”卻是實(shí)實(shí)在在的“夫子自道”，一個(gè)治學(xué)yánjǐn，矢志于教書育人的老師形象光耀千秋。他不僅把教學(xué)當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作謀稻粱的工具，而更把教書當(dāng)作一種偉大的使命，當(dāng)作生命中最大的快樂?！敬鸢浮空d人不倦；嚴(yán)謹(jǐn)【解析】【詳解】此題考查的是字形。注意“誨”和“謹(jǐn)”的字形。“誨人不倦”意思是：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦?！皣?yán)謹(jǐn)”意思是：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。2.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《假如生活欺騙了你》的作者普希金，是俄國(guó)近代民族文學(xué)的奠基人，俄國(guó)偉大的民族詩(shī)人、小說(shuō)家，被稱為“俄國(guó)文學(xué)之父”。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期南方樂府民歌的代表作，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。C.托物言志是散文常用手法，如宗璞的《紫藤蘿瀑布》借花闡述了人生哲理。D.《陋室銘》中的“銘”是古代的一種文體，多用于歌功頌德或警誡自己。【答案】B【解析】【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方樂府民歌的代表作；故選B。3.按要求填空。①深林人不知，_______________。（王維《竹里館》）②__________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③予獨(dú)愛蓮之_________________，_________________。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）④山重水復(fù)疑無(wú)路，_________________。簫鼓追隨春社近，_________________。（陸游《游山西村》）⑤《晚春》中寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命本色的句子是：___________________，___________________。⑥《望岳》中點(diǎn)明全詩(shī)主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)的詩(shī)句是：___________________，___________________。⑦《賈生》中筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是：___________________，___________________。⑧趙師秀《約客》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人候客時(shí)長(zhǎng)而失望焦躁情緒的兩句是：___________________，___________________。⑨古往今來(lái)，詩(shī)人們往往以詩(shī)詞的形式抒發(fā)自己的愛國(guó)熱情，請(qǐng)你寫一句印象深刻的愛國(guó)詩(shī)句或名言：“___________________，___________________?！薄敬鸢浮竣?明月來(lái)相照②.此夜曲中聞?wù)哿?出淤泥而不染④.濯清漣而不妖⑤.柳暗花明又一村⑥.衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存⑦.草樹知春不久歸⑧.百般紅紫斗芳菲⑨.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑩.一覽眾山小?.可憐夜半虛前席?.不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神?.有約不來(lái)過(guò)夜半?.閑敲棋子落燈花?.示例：天下興亡?.匹夫有責(zé)。（符合要求即可）【解析】【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“淤、染、濯、漣、冠、般、紫、凌、虛、敲”等字的寫法。⑨考查古詩(shī)詞的識(shí)記理解。解答時(shí)，結(jié)合自己的積累，選取有關(guān)“抒發(fā)自己愛國(guó)熱情”的連續(xù)兩句詩(shī)詞作答即可。示例：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。名著閱讀（4分）4.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)、《駱駝祥子》中的祥子都曾幫助過(guò)弱者，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累完成下表。人物尼摩船長(zhǎng)祥子幫助對(duì)象印度采珠人老馬祖孫幫助行為冒險(xiǎn)與鯊魚搏斗，從鯊魚口中救下采珠人，并送他一袋珍珠。①創(chuàng)作意圖②表現(xiàn)祥子善良的稟性，揭示底層民眾的悲慘命運(yùn)?！敬鸢浮竣俨蝗绦目吹嚼像R祖孫饑寒交迫，買了十個(gè)羊肉包子給他們。②表現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)同情弱小、善良勇敢的性格特征?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。第一空，根據(jù)題干內(nèi)容“名著人物：駱駝祥子”“幫助對(duì)象：老馬祖孫”“創(chuàng)作意圖：表現(xiàn)祥子善良的稟性，揭示底層民眾的悲慘命運(yùn)”，聯(lián)想到情節(jié)為：祥子為老馬祖孫買羊肉包子。具體情節(jié)：老馬因?yàn)樘炖?，進(jìn)茶館取暖，不想一下暈了過(guò)去。祥子同情他們，給快要餓死的爺孫倆買了十個(gè)羊肉餡包子，爺孫倆的命運(yùn)刺激了祥子的內(nèi)心，在小馬身上，他似乎看見了自己的過(guò)去；在老馬身上，他似乎看到了自己的將來(lái)。第二空，根據(jù)題干內(nèi)容“名著人物：尼摩船長(zhǎng)”“幫助對(duì)象：印度采珠人”，聯(lián)想到尼摩船長(zhǎng)與鯊魚搏斗的情節(jié)；具體內(nèi)容：博學(xué)家阿龍納斯、及他的仆人康賽爾、捕魚手尼·德蘭和尼摩船長(zhǎng)在周游海底世界途徑太平洋時(shí)，遇到了一名印度采珠人，正當(dāng)采珠人全神貫注采珠時(shí)，不幸的是，被一條張著巨大嘴巴的成年鯊魚襲擊。眼見著這個(gè)可憐的采珠人就要被切成兩半兒了，此時(shí)，勇敢的尼摩船長(zhǎng)隨身攜帶短刀沖出去與鯊魚展開生死搏斗，就在船長(zhǎng)生命垂危時(shí)，尼·德蘭戳中了鯊魚的心臟之處，將其一刀致命。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)尼摩船長(zhǎng)和康賽爾的有力按摩，那個(gè)不幸的采珠人恢復(fù)了知覺，同時(shí)，還獲得了船長(zhǎng)的一包珍珠。表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)對(duì)弱小者的關(guān)懷幫助，他同情弱小、善良勇敢。二、文言文閱讀（12分）閱讀下面文字，完成各題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚ㄟx自劉禹錫《陋室銘》）【乙】王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)斗儲(chǔ)，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣①妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙英谥?。歡守志彌③固，遂為通儒。（節(jié)選自《晉書》）【注釋】①朱買臣：人名。②哂（shěn）：譏笑，取笑。③彌：更加。5.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）有仙則名________（2）談笑有鴻儒________（3）其妻患之________（4）時(shí)聞?wù)叨噙又甠_______6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）或焚毀其書而求改嫁。7.【甲】文中，作者寫“諸葛廬”和“子云亭”有什么用意？8.【甲】文作者劉禹錫和【乙】文的王歡都安貧樂道，但具體表現(xiàn)卻不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.①.出名，有名②.大③.擔(dān)心，擔(dān)憂④.聽說(shuō)6.（1）這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。（2）有時(shí)焚燒他的書來(lái)要求改嫁。7.將自己的“陋室”與“諸葛廬”“子云亭”進(jìn)行類比，意在以古代圣賢自況，表明自己也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，同時(shí)暗示了陋室不陋。8.劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得；王歡甘守貧困，專心治學(xué)，終有所成。【解析】【5題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：有了神仙就出名，名：出名，有名。（2）句意：談笑的都是博學(xué)的人。鴻：大。（3）句意：他的妻子很擔(dān)憂這件事?；迹簱?dān)心，擔(dān)憂。（4）句意：當(dāng)時(shí)聽說(shuō)這話的人大多譏笑他。聞：聽說(shuō)。【6題詳解】考查文言句子的翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）斯，指示代詞，此，這；是，表肯定的判斷動(dòng)詞；陋室，簡(jiǎn)陋的屋子，這里指作者自己的屋子；惟，只；吾，我，這里是指（陋室銘）的銘文；馨，散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指（品德）高尚。（2）或，有時(shí)；求，要求?！?題詳解】考查內(nèi)容理解?！澳详?yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”意思是：（它好比）諸葛亮隱居南陽(yáng)住的草廬，揚(yáng)子云在西蜀的屋舍。作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭作類比，作者借南陽(yáng)諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)雄的舊居來(lái)對(duì)比自己的陋室，有引諸葛亮與揚(yáng)雄為自己同道的意思，也表明了作者以這二人為自己的楷模，說(shuō)明自己也有他們一樣的德操與才能。以陋室比古賢的居室，不僅說(shuō)明了陋室不陋，又進(jìn)一步表達(dá)了作者的高潔傲岸的志趣與抱負(fù)。【8題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括。根據(jù)甲文“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知?jiǎng)⒂礤a甘居陋室，情趣高雅，怡然自得；根據(jù)乙文“安貧樂道，專精耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)”“遂為通儒”可以看出王歡安貧樂道，專心學(xué)習(xí)，終于成為通曉古今、學(xué)識(shí)淵博的大儒?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是博學(xué)的人，交往的沒有知識(shí)淺薄的人，平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？”【乙】王歡，字君厚，樂陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅(jiān)守自己的信念為快樂。精神專一地沉迷于學(xué)業(yè)之中，極愛好學(xué)習(xí)，不謀求家業(yè)，常常邊乞討食物邊誦讀《詩(shī)經(jīng)》，雖然家中沒有一斗糧食的儲(chǔ)蓄，內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂心，有時(shí)焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對(duì)他的妻子說(shuō)：“你沒有聽說(shuō)過(guò)朱買臣的妻子嗎？”當(dāng)時(shí)聽到這話的人大多譏笑他。王歡卻更加堅(jiān)守他的志向，最終成為了一位博學(xué)的人。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）田壟深處①清明過(guò)后，鶯飛草長(zhǎng)。柳絲翠綠，在暖風(fēng)里搖擺。枝繁葉茂的紅葉石楠樹，綻放出一叢叢火焰，在柏油村路兩邊升騰，氤氳著濃厚的春天氣息。我前往瀏陽(yáng)河畔的金石村，訪問(wèn)家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中。②車在明媚的陽(yáng)光里穿行，眼前是一望無(wú)邊的層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)?，水渠清波照人。從車上下?lái)，我朝田壟深處走去。腳下一條條縱橫交錯(cuò)的綿長(zhǎng)田埂，好似纖纖如縷的琴弦。③孔蒲中，中等身材，皮膚黝黑，留著小平頭。他站在稻田邊的土堤上迎接我?？吹贸鰜?lái)，他已經(jīng)下地干一陣活兒了，褲腳上沾滿泥土。我緊握著老孔的手，感到他手掌粗糙，卻很有力。他的臉上滿是燦爛的笑容。④老孔是一位地道的農(nóng)民，初中畢業(yè)后就回鄉(xiāng)跟父親學(xué)種田，從未離開過(guò)這片土地。年近六旬的他，做夢(mèng)也沒有想到，自己辦的家庭農(nóng)場(chǎng)被電視臺(tái)報(bào)道后產(chǎn)生巨大的社會(huì)（），引來(lái)廣泛（）。孔蒲中在家鄉(xiāng)這片土地上與泥巴打了四十年交道。歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪、蟲災(zāi)稻病、干旱洪澇，有過(guò)土地歉收、溫飽不保的苦悶，卻終于在農(nóng)村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。從承包責(zé)任田那天開始，他就立志在家鄉(xiāng)這片土地上，描畫蘊(yùn)藏在心中多年的致富藍(lán)圖。2006年開始，他從自己承包土地種養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，逐漸探索出“稻田+生態(tài)種養(yǎng)”的模式，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。他把種稻和養(yǎng)甲魚、黃鱔、田螺、泥鰍相結(jié)合，在田間實(shí)現(xiàn)“互惠共生”,種稻也不用施化肥、農(nóng)藥。2014年他在金石村創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)，一時(shí)前來(lái)學(xué)習(xí)參觀的農(nóng)民兄弟絡(luò)繹不絕。⑤我們邊走邊談，不知不覺，就來(lái)到老孔流轉(zhuǎn)的二百六十多畝成片種養(yǎng)田疇。老孔用手摸著他精心設(shè)計(jì)的鐵絲石棉板圍擋，對(duì)我說(shuō)，為防止甲魚從田里爬出來(lái)跑走，才設(shè)計(jì)出這道圍擋。不久，他就要在圍擋地基上種上絲瓜。長(zhǎng)起來(lái)的瓜藤爬上圍擋，既成為一道綠色風(fēng)景線，還可以獲得數(shù)十萬(wàn)元的絲瓜收入。我仔細(xì)端詳著這一排排稻田圍擋，精巧而別致，一直朝前方延伸，裝飾著綠樹掩映下白墻黑瓦的農(nóng)舍。鄉(xiāng)野也成了一幅色彩鮮麗、層次分明的圖畫。⑥看到身邊老孔那布滿皺紋的前額，我知道他是怎樣深沉地愛著這片土地，怎樣默默地耕耘這片土地。一家五口，要種養(yǎng)收儲(chǔ)、加工銷售近三百畝地的農(nóng)產(chǎn)品，該有多少辛勞的付出？⑦我站在田壟深處，透過(guò)眼前的圍擋，朝遠(yuǎn)處望去，稻田寬敞的田埂上，又新栽了一排排桃樹。老孔說(shuō)：“這個(gè)春節(jié)，不能外出，就尋思干點(diǎn)啥，就在田埂上栽了上千株桃樹。兩年后桃樹長(zhǎng)大了，既可以為水田甲魚遮光，還可以增加收入。”“真有你的！”我從心底佩服老孔。他有泥土那樣（）的自信，有稻子那樣（）的情懷。我仿佛聽到一個(gè)親切響亮的聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)：“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。”⑧時(shí)近中午，天空變得格外澄碧，沒有一絲云彩。遠(yuǎn)處飛來(lái)一群白鷺，落在稻田里。望著這群白鷺，我想象著這樣一幅畫面：田里長(zhǎng)稻，水中養(yǎng)魚，陌上結(jié)桃，堤邊種菜，屋前栽花。這不就是老孔夢(mèng)中都在描繪的稻田花園嗎？（選文有改動(dòng)）9..本文主要寫我到金石村訪問(wèn)家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中，請(qǐng)根據(jù)訪問(wèn)行蹤及活動(dòng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)填空。前往田壟→A___→田疇暢談→田壟望桃→B____10.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.關(guān)注影響厚重飽滿 B.影響關(guān)注厚重飽滿C.關(guān)注影響飽滿厚重 D.影響關(guān)注飽滿厚重11.請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段畫線句的表達(dá)效果。車在明媚的陽(yáng)光里穿行，眼前是一望無(wú)邊的層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)?，水渠清波照人?2.結(jié)合上下文，認(rèn)真閱讀第③段中描寫外貌的句子，簡(jiǎn)要概括“老孔”的形象特點(diǎn)。13.從全文看，第④段采用了哪種記敘順序？結(jié)合該段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用?！敬鸢浮?.①.A.田邊（土堤、田堤、壟邊）見面（握手）②.B.田壟（稻田）想象（展望）10.B11.運(yùn)用排比，語(yǔ)言有氣勢(shì)，節(jié)奏感強(qiáng)，具體生動(dòng)地描繪出鄉(xiāng)村田野在陽(yáng)光照耀下的美麗明艷，淋漓盡致地抒發(fā)了“我”的愉悅心情。12.①樸實(shí)（質(zhì)樸）；②辛勞（勤勞、辛苦、熱愛勞作）；③開朗（自信、樂觀）；④平凡（普通）。（任意答出三點(diǎn)即可）13.插敘。敘述了“老孔”創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)的過(guò)程和取得的成就，交代了“我”訪問(wèn)“老孔”的緣由(作用從主題、人物形象、結(jié)構(gòu)等方面回答，言之成理即可)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。已知信息：“前往田壟”對(duì)應(yīng)文章第②段“從車上下來(lái)，我朝田壟深處走去”；“田疇暢談”對(duì)應(yīng)第⑤段“我們邊走邊談，不知不覺，就來(lái)到老孔流轉(zhuǎn)的二百六十多畝成片種養(yǎng)田疇”；“田壟望桃”對(duì)應(yīng)第⑦段“我站在田壟深處，透過(guò)眼前的圍擋，朝遠(yuǎn)處望去，稻田寬敞的田埂上，又新栽了一排排桃樹”；A處：綜合以上信息，根據(jù)第③段“他站在稻田邊的土堤上迎接我。看得出來(lái)，他已經(jīng)下地干一陣活兒了，褲腳上沾滿泥土。我緊握著老孔的手，感到他手掌粗糙，卻很有力。他的臉上滿是燦爛的笑容”可概括為：田邊見面；B處：根據(jù)第⑧段“望著這群白鷺，我想象著這樣一幅畫面：田里長(zhǎng)稻，水中養(yǎng)魚，陌上結(jié)桃，堤邊種菜，屋前栽花。這不就是老孔夢(mèng)中都在描繪的稻田花園嗎”可概括為：田壟想象?！?0題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。關(guān)注：關(guān)心重視；影響：對(duì)他人或周圍事物起作用；厚重：敦厚持重；飽滿：豐滿；第①②空：根據(jù)句子語(yǔ)境可知，應(yīng)是老孔“自己辦的家庭農(nóng)場(chǎng)”產(chǎn)生了巨大的社會(huì)“影響”；進(jìn)而引來(lái)大家的廣泛“關(guān)注”；第③空：根據(jù)括號(hào)前的內(nèi)容“他有泥土那樣……”可知，這里的內(nèi)容應(yīng)和泥土的特點(diǎn)相關(guān)，應(yīng)使用“厚重”；第④空：根據(jù)括號(hào)前的內(nèi)容“有稻子那樣……”可知，這里的內(nèi)容應(yīng)和稻子的特點(diǎn)相關(guān)，應(yīng)使用“飽滿”；故選B。【11題詳解】本題考查賞析句子。“油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)?，水渠清波照人”三小句句式相同，意思相關(guān)，構(gòu)成排比，一氣呵成地描繪了鄉(xiāng)村田野上，油菜花金黃芳香，田野間深綠與金黃相映，色澤明艷，渠水清澈的動(dòng)人景象，節(jié)奏明快有氣勢(shì)，表現(xiàn)了“我”置身鄉(xiāng)野，為鄉(xiāng)野美景所迷的愉快心情?！?2題詳解】本題考查人物形象分析。由第③段“看得出來(lái)，他已經(jīng)下地干一陣活兒了，褲腳上沾滿泥土。我緊握著老孔的手，感到他手掌粗糙，卻很有力”可見他是個(gè)勤勞的農(nóng)民；由“他站在稻田邊的土堤上迎接我”“臉上滿是燦爛的笑容”可以看出他是個(gè)開朗樂觀的人；由“中等身村，皮膚黝黑，留著小平頭”的外貌可以看出他是個(gè)樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民，極其普通。【13題詳解】本題考查記敘順序的辨析及作用。本文主線敘述“我”在田壟深處訪問(wèn)老孔的經(jīng)過(guò)，是順敘，在第④段插入敘述了老孔創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)的過(guò)程和取得的成就，交代了“我”訪問(wèn)老孔的緣由，這是插敘，對(duì)情節(jié)（“我”采訪老孔）起了解釋說(shuō)明作用，同時(shí)初步展示老孔的形象：以“立志”描畫蘊(yùn)藏在心中多年的致富藍(lán)圖，表現(xiàn)他對(duì)土地的熱愛與有理想有追求；以“反復(fù)實(shí)踐，逐漸探索出‘稻田+生態(tài)種養(yǎng)’的模式”表現(xiàn)他的勤勞能干；以“在田間實(shí)現(xiàn)‘互惠共生’，種稻也不用施化肥、農(nóng)藥”表現(xiàn)他的緊跟時(shí)代具有生態(tài)農(nóng)業(yè)理念，這也是他會(huì)出名會(huì)受訪的原因。（二）閱讀下面的文章，完成后面小題。源源本本舒婷床墊曬過(guò)了，被單和窗簾等織物漿洗過(guò)了，冬菇和黃花菜因吸飽了陽(yáng)光，黃燦燦地都密封貯存起來(lái)。一切都準(zhǔn)備好，就等梅雨季節(jié)來(lái)臨。可是，每天每天，太陽(yáng)若無(wú)其事準(zhǔn)時(shí)上班，陽(yáng)光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人們開始頻頻眺望天空。在鄉(xiāng)下，農(nóng)民們憂郁地在田埂上走來(lái)走去，抽水機(jī)也搬出來(lái)了。報(bào)紙開始排出抗旱消息。望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友。來(lái)得密了真覺得煩，在該來(lái)不來(lái)的時(shí)候，無(wú)論手上忙著什么，心總是慌慌地傾聽著門外。于是憶起小時(shí)候背著書包在水洼邊流連而屢屢遲到的事。尤其夏日驟雨初歇，無(wú)論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，映出明凈的天空，冉冉的云和搖動(dòng)的樹枝。童話里說(shuō)有個(gè)孩子，失足掉進(jìn)水洼，竟漫游了一個(gè)奇異的世界。至今我還信，只是這扇門需用幻想的眼睛來(lái)叩開。覆著綠苔的清泉，在怪石間迂回跳躍的小溪，卵石鋪底的河流，都能使人喜悅。人在經(jīng)過(guò)水的沐浴之后，重新變得柔韌、挺拔、新鮮。我曾經(jīng)問(wèn)我的老師蔡其矯：“何以有水源的地方都會(huì)喚起一種感動(dòng)？”“因?yàn)椋彼^，仿佛聽著心中的流水之聲?！吧鹪从谒！彼又鴨?wèn)：“除了水，你最喜歡什么？”“植物?！蔽也患偎妓鞯乜诖稹＜抑虚L(zhǎng)輩們常說(shuō)，我的手剛能離開母親的衣角獨(dú)立行走時(shí)，立即攥住了一支“草籽花”。我時(shí)常無(wú)限驚異于植物自己的語(yǔ)言和表情。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的手可以創(chuàng)造聞名的插花藝術(shù)，但大自然花的部落卻有自己的組合方式，而且更加和諧、優(yōu)美，具有競(jìng)爭(zhēng)的蓬勃生機(jī)。四歲的兒子對(duì)我說(shuō)，“媽媽，葡萄還綠的時(shí)候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采?！蔽殷@訝地問(wèn)：“你怎么知道的呀？”“因?yàn)槲沂箘抛?，綠葡萄緊緊抓住枝條，熟了的時(shí)候，我們要忘了采，它就難過(guò)地一顆一顆落在地上?！蔽覐澭⒆拥哪?，像母樹以枝條拂過(guò)它的腋芽。我和兒子有共同的經(jīng)驗(yàn)。我的校園每年兩次剪枝，我經(jīng)過(guò)那些狼藉一地的權(quán)枝時(shí)，仿佛處在大屠殺之中。那四周無(wú)聲的尖叫使我逃也似的飛跑，直跑到渾身發(fā)抖為止。是廣州的植物園，使我好像接近了生命秘密的邊緣。那是極普通的深秋初冬一個(gè)日子，云層很薄，陽(yáng)光也不來(lái)裝飾。水很靜，完完全全?？赡苓€很淺，但深綠色的浮游生物使水灣深邃幽遠(yuǎn)。水杉的華麗的樹冠直垂到水面，看去像龐大的動(dòng)物在飲水。莊嚴(yán)的水，安靜的樹，風(fēng)躡足遠(yuǎn)去。我腳下的草地似乎滲出水來(lái)，涼涼的水意從我的腳跟導(dǎo)向全身。那一刻我迷迷惘惘地聽到有無(wú)聲的語(yǔ)言呼喚我，我全身都在主動(dòng)回答。那樹木始終嚴(yán)肅地凝視著，要提醒我一個(gè)雪亮的，然而卻隔著層層云霧的秘密。也許，我曾經(jīng)是它們的同類？我終究不能判斷那些水杉和我交換的眼色該怎么翻譯。但我發(fā)覺我盼雨的心情是一棵植物的愛戀和希望?？墒牵祟惡退年P(guān)系不也是自然一個(gè)無(wú)可違抗的法則嗎？14.“我和兒子有共同的經(jīng)驗(yàn)”一句中“共同的經(jīng)驗(yàn)”指的是什么？15.文章寫了幾件與植物有關(guān)的事情？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。16.文中畫線的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（1）望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友。（2）葡萄還綠的時(shí)候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采。17.文章結(jié)尾為什么說(shuō)“我盼雨的心情是一棵植物的愛戀和希望”？這句話有何作用？（原創(chuàng)）【答案】14.“我”和兒子都與植物有著靈性的溝通，都能感受到植物的疼痛與難過(guò)。15.①“我”與老師的對(duì)話；②自己幼小時(shí)與草籽花的“緣分”；③四歲兒子與葡萄充滿靈性的溝通；④校園里的剪枝；⑤在廣州植物園瞬間的感悟。（意思只要大致相同即可）16.①運(yùn)用了比喻的修辭，將“盼雨的心情”比作“守候一位愛嘮叨的老朋友”時(shí)的心情。生動(dòng)形象地描繪出“我”盼望下雨時(shí)的煩躁又期待的心情。②運(yùn)用了擬人的修辭，將葡萄人格化，生動(dòng)傳神地表達(dá)了四歲兒子與植物充滿靈性的溝通，傳達(dá)出人與植物是相通相知的。（答到“與植物相通”的意思即可）17.因?yàn)樵趯?duì)水的愛戀和希望中，人與植物是相通的，與一切生命是相通的。點(diǎn)明了文章的主旨?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查信息篩選。認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。從文中兒子“四歲兒子對(duì)我說(shuō)，‘媽媽，葡萄還綠的時(shí)候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采’”和我“經(jīng)過(guò)那些狼藉一地的權(quán)枝時(shí)，仿佛處在大屠殺之中。那四周無(wú)聲的尖叫使我逃也似的飛跑，直跑到渾身發(fā)抖為止”可以看出“我”和兒子都與植物有著靈性的溝通，都能感受到植物的疼痛與難過(guò)?！?5題詳解】找出文章與植物有關(guān)的事情，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括即可。閱讀文章，從第5-7段概括出“我”與老師關(guān)于水的對(duì)話；第8段記敘了我自己幼小時(shí)與草籽花的“緣分”；第9-11段記敘了四歲兒子與葡萄充滿靈性的溝通；12段寫了我看到校園里的剪枝的感受；14段寫我在廣州植物園瞬間的感悟?！?6題詳解】這是一道語(yǔ)言賞析題，考查點(diǎn)包括詞語(yǔ)的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。可以從修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（1）“望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友”，將“盼雨的心情”比作“守候一位愛嘮叨的老朋友”時(shí)的心情，是比喻，生動(dòng)形象地描繪出“我”盼望下雨時(shí)的期待的心情，愛嘮叨是表現(xiàn)煩躁。（2）“它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采”是擬人的修辭，將葡萄人格化，生動(dòng)傳神地表達(dá)了四歲兒子與植物充滿靈性的溝通，表現(xiàn)出人與植物是相通相知的?！?7題詳解】本題考查理解文中重要句子的含意。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。同時(shí)結(jié)合上下文，分析句子的作用，一般重點(diǎn)句子都是點(diǎn)明中心，或具有深層含義的句子?！拔遗斡甑男那槭且豢弥参锏膼蹜俸拖Ｍ背霈F(xiàn)在文章結(jié)尾，是主旨句，因?yàn)樵趯?duì)水的愛戀和希望中，人與植物是相通的，與一切生命是相通的，水是源頭，也照應(yīng)了題目源源本本。四、寫作（50分）18.作文對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，那百草園的桑椹兒，是一縷芬芳；于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)，父親買橘子的背影，是一縷芬芳；對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，安妮·莎莉文老師的每一句鼓勵(lì)，是一級(jí)芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“記憶里芬芳”為題寫一篇記敘文。提示和要求：（1）寫出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容，600字左右。（2）注意作文的字跡端正，卷面整潔?！敬鸢浮糠段模河洃浝锓曳既绻ǚ曳际菬o(wú)比溫暖的，是沁人心脾的，那么我的記憶里，將會(huì)是一座美麗的花園。在記憶的百花園中，那朵最美麗、最芬芳的花一直怒放著。它的香氣透露出一種神圣而偉大的愛，深深地觸動(dòng)了我的