2020-2021年湖南省長(zhǎng)沙市中考語文模擬試題及答案解析三

2018年湖南長(zhǎng)沙九年級(jí)語文中考模擬試卷（一）一、積累與運(yùn)用30分1下列各組詞中字形和加下畫線的字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）

A．狩（shòu）獵

寒喧

險(xiǎn)象迭（dié）生

迥乎不同B．倔（jué）強(qiáng)

腦髓

鍥（qì）而不舍

張惶失措C．砭（biān）骨

嘻鬧

斷壁殘?jiān)▂uán）

頭暈?zāi)垦?/p>

D．篡（cuàn）奪

祈禱

無動(dòng)于衷（zhōnɡ）

回環(huán)曲折2下列加下畫線的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．五月的長(zhǎng)沙烈士公園，鮮花爛漫，一片絢麗的景象。B．為了地鐵一號(hào)線早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。C．校長(zhǎng)說：“全市就你一個(gè)人進(jìn)入了全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的決賽圈，真是鳳毛麟角了。”D．以后不論遇到啥問題，必須弄個(gè)小蔥拌豆腐，一點(diǎn)也不含糊，這才是黨性。3下列語句中沒有語病的一句是（

）A．全國(guó)首條由太陽能供電、LED照明的地下通道日前在岳麓大道點(diǎn)亮。據(jù)悉，這種模式將廣泛地應(yīng)用于城市照明、江底隧道和山體隧道等，為社會(huì)節(jié)約大量能源。B．他一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。C．互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅很繁多很豐富，而且查起來方便快捷。D．為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。4結(jié)合語境，下列填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）據(jù)市旅游局統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，今年“五一”小長(zhǎng)假期間，全市主要景點(diǎn)接待人數(shù)比去年同期明顯增多。尤其是遠(yuǎn)郊景區(qū)旅游接待人數(shù)明顯增多，

。A．黑麋峰共接待游客2.9萬人次

B．其中黑麋峰接待游客2.9萬人次C．并且黑麋峰接待了游客2.9萬人次

D．僅黑麋峰就接待游客2.9萬人次5下列屬于同一季節(jié)的節(jié)氣是（

）

A．立春、春分、小滿、谷雨

B．芒種、夏至、處暑、大暑

C．立秋、處暑、寒露、霜降

D．立冬、霜降、小雪、大雪6綜合探究閱讀下面的文字材料，探究出材料所揭示的道理。野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩聿桓易邲]有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后做一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以去收獲獵物了。7某校擬開展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為本次讀書活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語，至少使用一種修辭手法。（30字內(nèi)）（2）請(qǐng)你在本次活動(dòng)中，為同學(xué)們推薦你最喜愛的一本書并寫出你的推薦理由。（30字內(nèi)）8古詩(shī)文默寫填空

，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）學(xué)而不思則罔，

。（《論語》十二章）

，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》）劉禹錫在《陋室銘》中表明自己交友之雅的句子是：

，

。9名著閱讀（一）透過玻璃窗上的霜花可以看見，染坊的屋頂在燃燒……外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲，大火燃燒的破裂聲，震耳欲聾。外祖母的行動(dòng)令人心驚膽顫，她頭頂著一只空袋子，身上裹著蓋馬用的被子，沖進(jìn)烈火之中，不停地喊道：“快搶出硫酸鹽，笨蛋們！硫酸鹽會(huì)爆炸的……”“格里戈里，攔住她！”外祖父發(fā)瘋地狂叫著，“哎呀，這下她非死不可……”但是外祖母突然出現(xiàn)了，全身冒著煙，搖著頭，彎著腰，用伸直的雙手抱著水桶大小的一瓶硫酸鹽?！庾婺敢话寻哑孔尤M(jìn)雪堆里，沖向大門。她在院子里來回奔忙，哪兒有事就及時(shí)趕到哪兒，去指揮所有的人，查看每一個(gè)地方。（1）選文出自俄國(guó)（蘇聯(lián)）作家

的作品

。（2）選文表現(xiàn)了外祖母什么性格？（二）話說那六健將出洞門，徑往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要請(qǐng)老大王吃我?guī)煾?，老大王斷是牛魔王。我老孫當(dāng)年與他相會(huì)，真?zhèn)€意合情投，……雖則久別，還記得他模樣，且等老孫變作牛魔王，哄他一哄，看是何如?！睂O悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識(shí)破的？后來孫悟空又是怎樣救出師父的？二、閱讀60分（一）古詩(shī)文閱讀24分南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。10本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？詞人借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情？11有人說“年少萬兜鍪”中的“萬”字用得巧妙，請(qǐng)加以賞析。書斗魚〔明〕宋濂予客建業(yè)①，見有畜波斯魚者，俗說為師婆魚。其大如指，鬐鬣②具五采。兩鰓有大點(diǎn)如黛，性矯悍善斗。人以二缶畜之，折藕葉覆水面，飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔。知其勇可用，乃貯水大缶，合之。各揚(yáng)鬐鬣，相鼓視，怒氣所乘，體拳曲如弓，鱗甲變黑。久之，忽作秋隼③擊水，泙④然鳴，濺珠上人衣。連數(shù)合，復(fù)分。當(dāng)合，如矢激弦，絕不可遏。已而相糾纏，盤旋弗解。其一或負(fù)，勝者奮威逐之。負(fù)者懼，自擲缶外，視其身純白。予聞：有血?dú)庹?，必有?zhēng)心。然則斯魚者，其亦有爭(zhēng)心歟？抑⑤冥頑不靈而至于是歟？哀哉！然予所哀者，豈獨(dú)魚也歟？【注釋】①建業(yè)：南京的古稱。②鬐鬣（qíliè）：魚的脊鰭?！棒G”同“鰭”。③隼（sǔn）：一種類似鷹的猛禽。④泙（pēnɡ）：象聲詞。⑤抑：副詞，表示推斷，相當(dāng)于現(xiàn)在的“還是”。12下列各組句子中，加下畫線的詞語意義相同的一項(xiàng)是（

）

A．予客建業(yè)／客之美我者，欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）

B．性矯悍善斗／擇其善者而從之（《論語十二章》）

C．負(fù)者懼／負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中（《送東陽馬生序》）

D．視其身純白／下視其轍（《曹劌論戰(zhàn)》）13下列各句與例句中“之”字的用法相同的一項(xiàng)是（

）例句：勝者奮威逐之A．公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》）B．曾不能損魁父之丘，如太行，王屋何（《愚公移山》）C．此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）D．宋何罪之有（《公輸》）14翻譯下列句子。（1）折藕葉覆水面，飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔。（2）然予所哀者，豈獨(dú)魚也歟？15聯(lián)系全文，說說文中加點(diǎn)的“哀哉”一詞所感嘆的內(nèi)容。說說你對(duì)這篇寓言故事的寓意的理解。(二)說明文閱讀8分網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播①信息資源的傳播歷經(jīng)語言傳播時(shí)代、文字傳播時(shí)代、印刷傳播時(shí)代，最終過渡到電子傳播時(shí)代。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將電子傳播推向了更高層次。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)程的加快，網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播成為主流。網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播與傳統(tǒng)信息資源的傳播相比，呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。②首先，網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的途徑具有多樣性。網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的途徑有很多，網(wǎng)上論壇作為網(wǎng)絡(luò)組織傳播途徑，為群體成員之間進(jìn)行信息資源的傳播和交流提供了方便；而網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)大眾傳播途徑，則成為個(gè)人、組織及國(guó)家機(jī)構(gòu)發(fā)布信息的主要平臺(tái)；微博為個(gè)人發(fā)布信息提供了捷徑。同時(shí)，一些新興的信息傳播途徑正走進(jìn)人們的視線，像貼吧、微信等。另外，無論是電子郵件、還是QQ等，都是互聯(lián)網(wǎng)上人與人之間進(jìn)行信息資源傳播的常用方法。③其次，網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的內(nèi)容具有豐富性。當(dāng)前人們的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，過去以單一形態(tài)傳播的信息資源已無法滿足人們廣泛的興趣愛好，但網(wǎng)絡(luò)信息資源卻能突破傳統(tǒng)限制。網(wǎng)絡(luò)信息資源借助多種傳播形態(tài)，如文本、圖像、音頻、視頻、軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)等，將各領(lǐng)域資源和各種文件類型在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。網(wǎng)絡(luò)信息資源涉及的領(lǐng)域可以從經(jīng)濟(jì)、科研、教育、藝術(shù)、娛樂等再到具體的行業(yè)和個(gè)體，包含的文件類型可以是電子報(bào)刊、電子工具書、商業(yè)信息、新聞報(bào)道、書目數(shù)據(jù)庫(kù)和文獻(xiàn)信息索引，也可以是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖表、電子地圖等。網(wǎng)絡(luò)信息資源可謂應(yīng)有盡有，這些都盡可能地滿足了人們不同的需求。④再次，網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的速度具有即時(shí)性。在網(wǎng)絡(luò)媒體上，我們往往看不到頭版頭條新聞在哪兒，新聞內(nèi)容總在不斷滾動(dòng)更新。借助數(shù)碼攝錄設(shè)備和手機(jī)等現(xiàn)代化影像處理及通訊工具，網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)浾呖梢赃M(jìn)行事件的現(xiàn)場(chǎng)直播，在網(wǎng)絡(luò)上圖文并茂地以第一時(shí)間、第一速度把事件報(bào)道出來，特別是對(duì)突發(fā)事件的報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)比電視編輯的時(shí)間更短暫，更迅速。在網(wǎng)絡(luò)上公眾可以看到事件每分鐘的發(fā)展情況，而網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)的編輯們還可以迅速調(diào)出與事件相關(guān)的背景圖文資料，讓社會(huì)公眾更全面更客觀地了解事件真相、新聞后面的故事或細(xì)節(jié)。⑤網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播改變了廣大民眾獲取信息、傳播信息的方法和渠道，使人類突破了時(shí)空的約束，步入了自由的王國(guó)，不僅拉近了人們的距離，也豐富了人們的見識(shí)。16綜合全文，說說網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播有哪些特點(diǎn)。17閱讀下面的【鏈接材料】，結(jié)合上文你對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播特點(diǎn)的了解，談?wù)勀阍鯓涌创W(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播和青少年學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。材料一：小明是某中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生，雖中考在即，但因病不得不在家休息兩個(gè)月，這給小明的學(xué)習(xí)帶來了極大困難。于是小明參加了網(wǎng)上學(xué)校的學(xué)習(xí)。他一方面收看網(wǎng)校教師的授課視頻，一方面通過網(wǎng)校論壇與老師討論學(xué)習(xí)上的疑難。網(wǎng)校學(xué)習(xí)之余，小明還在其他網(wǎng)站搜索關(guān)于學(xué)習(xí)方面的音頻、視頻等學(xué)習(xí)資料。最終，小明雖然休假兩個(gè)月，但學(xué)習(xí)成績(jī)并未受到影響。材料二：小明讀《史記》時(shí)碰到了一些不太理解的詞句，于是上網(wǎng)搜索相關(guān)信息資源，可是他發(fā)現(xiàn)關(guān)于這些詞句網(wǎng)上有多種解釋，讓人很難分辨哪種理解更恰當(dāng)。一時(shí)間，小明非?？鄲溃恢撊绾芜x擇。（三）議論文閱讀8分當(dāng)你不是世界的中心①水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤(rùn)物無聲，這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會(huì)以造物主自居。那么自稱萬物靈長(zhǎng)的我們，應(yīng)該怎樣做呢？②只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就是這個(gè)道理。只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我?！疤斐蠂?guó)，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝常常以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕嘆息。因此跳出自我，并審視自我，才能認(rèn)識(shí)自我，并完善自我。③不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個(gè)小時(shí)，不惱不怒，反倒用一句“沒關(guān)系”化解了那名新生的不安。生活中，有些人總是以自我為中心，對(duì)每個(gè)人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實(shí)最無實(shí)績(jī)。季羨林以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無論是個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。④不以自我為中心，還要學(xué)會(huì)從他人的角度看世界，而不單從自身出發(fā)?；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是，在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)普通的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂。從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。⑤不以自我為中心，還要善于向他人學(xué)習(xí)?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”。萬事萬物皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅(jiān)韌，大樹的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容……都會(huì)給我們有益的啟示；師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo)；師法凡人，蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學(xué)習(xí)?！爱?dāng)代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛心，幾十年如一日；最美女教師張麗莉，不顧個(gè)人安危勇救學(xué)生……這些平民英雄在日常生活中所展示出來的人性光輝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的。從某種程度上說，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。⑥當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無言的自然和多彩的生活。

18請(qǐng)概括選文的中心論點(diǎn)。19選文②、③段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說明理由。20以下材料能否作為本文第③段的論據(jù)？為什么？著名影星林志玲在參加一個(gè)宣傳活動(dòng)時(shí)，很多經(jīng)銷商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會(huì)膝蓋微彎，蹲到和對(duì)方一樣的高度，眼神平視地和對(duì)方握手。那天她總共蹲了八十幾次。（四）記敘文閱讀20分放牛①大約六歲的時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。②記得這頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家把它叫“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠(yuǎn)處的山，說，就到那里去放牛吧。③我望了望牛，又望了望遠(yuǎn)處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕。說，我怎么認(rèn)得路呢?④父親說，跟著老黑走吧。老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認(rèn)得路。⑤父親又說，太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時(shí)候，就跟著牛下山回家。⑥現(xiàn)在想起來仍覺得有些害怕，把一個(gè)六歲小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。那時(shí)并不知道父親這樣做的心情?，F(xiàn)在我想：一定是貧困艱難的生存把他的心打磨得過于粗糙，生活給他的愛太少，他也沒有多余的愛給別人，他已不大知道心疼自己的孩子。我當(dāng)時(shí)不懂得這簡(jiǎn)單的道理。⑦我跟著老黑向遠(yuǎn)處的山走去。⑧上山的時(shí)候，我人小爬得慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在老黑后面，我怕我追不上它我會(huì)迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠(yuǎn)，就停下來等我。⑨這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老黑對(duì)我這個(gè)小孩是體貼的。我有點(diǎn)喜歡和信任它了。⑩聽大人說牛生氣的時(shí)候，會(huì)用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就把我踢下懸崖，踢進(jìn)大人們說的“陰間”?？晌矣X得老黑待我似乎很忠厚，它的行動(dòng)和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大約覺得我就是一個(gè)還沒有學(xué)會(huì)四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會(huì)可憐我這個(gè)小牛兒的吧。在上陡坡的時(shí)候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣，它顯然是幫助我拉著我爬坡。很快地，我與老黑就熟了，有了感情。牛去的地方，總是草色鮮美的地方。即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。牛很會(huì)走路，很會(huì)選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時(shí)候，牛選擇的那條路，一定是到達(dá)目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領(lǐng)。有一次我不小心在一個(gè)梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛，我爬在地上，看著快要落山的夕陽，我哭出了聲。這時(shí)候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。寫到這里，我禁不住

A

。我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們。整個(gè)天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。不時(shí)有一粒流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔(dān)心會(huì)被牛角挑下幾顆。牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時(shí)。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當(dāng)晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對(duì)它的感激。秋天，我上了小學(xué)。兩個(gè)月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。半年后，老黑死了。據(jù)說是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起來。人們都覺得好笑。他們不理解一個(gè)小孩和一頭牛的感情。前年初夏，我回到家鄉(xiāng)。我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個(gè)大石階，它已比當(dāng)年踏平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個(gè)牛蹄的形狀，那是由無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個(gè)凹處一次次領(lǐng)著我上坡下坡的。我凝望著這兩個(gè)深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細(xì)捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息。我忽然明白，我放過牛，其實(shí)是牛放牧了我呀。我放了兩個(gè)月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资?。也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。（選自《散文》，有改動(dòng)）21閱讀全文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括“我”對(duì)老牛的情感變化。害怕——（

）——喜歡（信任）——（

）——（

）——悲痛——（

）22結(jié)合語境，賞析下面的詞語或句子。（1）“牛去的地方，總是草色鮮美的地方?！薄霸诙傅牡胤剑Ｒ徊骄湍懿鹊阶詈线m、最安全的路。”說說句中的“總”和“一步”的作用。（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析“牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里”。23文中的“老黑”有怎樣的品質(zhì)？結(jié)合本文中的“老黑”及傳統(tǒng)文化中“俯首甘為孺子?！钡日f法，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾的理解與感悟。三寫作60分24在《放?！芬晃牡摹癆”處，補(bǔ)寫一段“我”的心理活動(dòng)描寫。要求：（1）符合情境；（2）字?jǐn)?shù)不超過150字；（3）運(yùn)用比喻修辭。25請(qǐng)以“人生路上的一顆貝殼”為題寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）卷面整潔，字跡清楚答案1---5DBADC6示例：?jiǎn)渭儜{經(jīng)驗(yàn)辦事往往會(huì)釀成大錯(cuò)。7（1）示例：①與經(jīng)典為伴，為人生奠基。②書香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生。③理想的書籍是智慧的鑰匙。（2）示例：①《伊索寓言》：簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。②《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想象，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個(gè)奇異的幻境。（寫出書名、推薦理由，理由可簡(jiǎn)要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會(huì)，可個(gè)性表達(dá)）9一（1）高爾基《童年》（2）勇敢、能干、鎮(zhèn)定（答出兩點(diǎn)即可）二“牛魔王”以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑，又因答不出紅孩兒的生辰，被紅孩兒識(shí)破。孫悟空打不過紅孩兒，便請(qǐng)來觀音菩薩，觀音降服紅孩兒，悟空救出師父。10本詞塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄形象。熱情歌頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗的精神，諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者的懦弱無能，茍且偷安。表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)祖國(guó)山河、為國(guó)效力的壯烈情懷。11萬”是數(shù)詞，是形容“兜鍪”眾多，而“兜鍪”代指兵士，孫權(quán)年紀(jì)輕輕就指揮千軍萬馬，有著非同一般的軍事指揮才能，表達(dá)了詞人渴望戎裝上陣、