東臺市2017年3月初一語文月考試卷及答案

東臺市2017年3月初一語文月考試卷及答案七年級語文試題（考試時刻：100分鐘，滿分：100分）成績________一、積存與運(yùn)用（共24分）1.按照拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）書法是中華國cuì,其歷史源遠(yuǎn)流長，一直可追sù到文字產(chǎn)生之時。書法與個性的關(guān)系錯綜復(fù)雜，許多看似脆弱的文人卻有一副奇崛的筆墨。王羲之的行書勻稱俊秀、瀟灑流麗；顏真卿的楷書結(jié)構(gòu)縝密、tǐngbá遒勁……書法負(fù)載了千年文人的松風(fēng)梅骨。2.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.學(xué)習(xí)成績能否提升，要緊取決于學(xué)生自身是否努力。B.電視劇《平凡的世界》播出后，全國再次掀起了路遙熱潮。C.千垛迷人的油菜花，成為中外游客向往的旅行勝地。D.隨著“凈網(wǎng)2016年”專項(xiàng)行動的深入開展，網(wǎng)絡(luò)空間必將越來越潔凈。（1）讀書百遍，__________________。（2）__________________，無則加勉。（3）知而好咨詢，__________________。（4）曲徑通幽處，

。（常建《題破山寺后禪院》）（5）這四年里，我，，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。（阿累《一面》）（6）不必講碧綠的菜畦，光滑的石井欄，，紫紅的桑椹；也不必講，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（魯迅《從百草園到三味書屋》）4.名著閱讀。（6分，第三小題2分）我也開始掙鈔票：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商能夠得二十戈比，爛鐵也是那個價鈔票，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平常放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的鈔票，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“感謝你，好小孩！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不得的？”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

（1）．上述材料中的“我”是文學(xué)名著《》中的阿廖沙，這部書的作者是。（2）．選段表現(xiàn)出了阿廖沙的性格特點(diǎn)。在苦難中，他逐步成長為一個的人（結(jié)合整部作品回答）。（3）．選段中的外祖母是一個如何樣的人？5.綜合實(shí)踐活動（4分）。

我校開展以“共筑綠色交通，同為生命護(hù)航”為主題的綜合實(shí)踐活動，老師要求同學(xué)們搜集或擬制3條宣傳標(biāo)語，散發(fā)給機(jī)動車司機(jī)。同學(xué)們已搜集了2條，請你幫他們再擬一條同類的標(biāo)語，然后按照標(biāo)語內(nèi)容，圍繞主題，用簡要的語言講講這次活動的意義。

標(biāo)語：A、讓爭一閃念，生死一瞬時。

B、超速行駛確實(shí)是搶占死亡線。C、___________________________________________

用意：________________________________________________

二、閱讀明白得（共36分）（一）閱讀賈至①的《春思》一詩，完成第6題。（7分）草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長?！咀ⅰ竣儋Z至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫6.⑴本詩前兩句描寫的景物有_________________________________，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天________________的特點(diǎn)。（3分）⑵賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《趙普》一文，完成下列咨詢題（12分）(1)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。(2)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。，卒用其人。7、講明加點(diǎn)詞語。（4分）

闔戶（）嘗奏（）少習(xí)（）循默()

8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）太祖常勸以讀書。譯：_____________________________________________碎裂奏牘擲地。譯：_____________________________________________9、趙普“能以天下事為己任”，從文中看要緊表現(xiàn)在哪兩件事上？(4分）答：_（三）閱讀下面一篇文章，回答10～14題（17分）向生命鞠躬張強(qiáng)①早就想帶親小孩爬一次山。這和錘煉軀體無關(guān)，而是想讓他盡早明白世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一方法的實(shí)現(xiàn)已是親小孩兩歲半時的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬差不多黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無動氣。因此，當(dāng)親小孩發(fā)覺了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚奇。我想，這可能是山上唯獨(dú)還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。螞蚱③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)覺有人，蹦了一下，但明顯差不多專門衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕＂芪矣X得就如此交給親小孩，會被它掙脫，因此拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它軀體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑差不多上如此做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給親小孩；告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！庇H小孩似明白非明白地點(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又連續(xù)低頭用樹枝用心致志地刨土。親小孩還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都專門新奇。⑥“跑了!跑了!”親小孩突然急切地叫起來。我扭頭看見親小孩只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我抓緊跟親小孩四處找。事實(shí)上螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱巨地爬，間或無力地跳一下，因此我專門輕易就發(fā)覺了它，再—次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)親小孩又開始津津有味地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒怎么講用何種方法逃跑的。⑦親小孩手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著親小孩手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，但是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!⑧親小孩的手稍一松，它就開始艱巨地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它軀體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震動。它所忍耐的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋棠汀Ｋ膲雅e在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從軀體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是力倦神疲了。eq\o\ac(○,11)親小孩手握著草稈再沒有動。原先他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震動。eq\o\ac(○,12)我慢慢站起來，趕忙向前微微彎腰。親小孩以為我又要抓螞蚱，抓緊喊：“不，不，不動它！”我明白親小孩的意思。eq\o\ac(○,13)然而，親小孩大致永久也可不能明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個堅(jiān)強(qiáng)的生命鞠躬。（選自《微型小講選刊》2009年第6期）10、請用簡明的語言概括小講的故情況節(jié)。（3分）11、第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？（3分）12、這篇小講哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的堅(jiān)強(qiáng)？文中的哪一個細(xì)節(jié)能夠證明？（4分）13、按照這篇小講的內(nèi)容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。（3分）→難以想象→→→鞠躬14、在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的軀體給親小孩玩。你對“我”的做法是否贊同？什么緣故？（4分）三、作文（40分）22.周國平講過，“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在那個漫游途中的自我發(fā)覺和自我成長。”請結(jié)合自己的課外閱讀經(jīng)歷和體驗(yàn)，以《我的課外讀書故事》為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：①要把對自己印象最深的課外閱讀故事寫出來，力求生動感人。②書名必須用漢字完整出現(xiàn)。③書寫工整規(guī)范。文題：100200300400500600700

2016～2017學(xué)年度第二學(xué)期第一次月度聯(lián)考七年級語文參考答案1、粹溯挺立（4分）2、C（2分）3、略4、《童年》

高爾基①明白事能干；②堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心。她是一個熱愛生活、寬厚善良的人。5、標(biāo)語：語言簡練，內(nèi)容深刻，能對司機(jī)或行人有警示作用即可。意義參考答案：唇邊一滴酒，親人兩行淚。喚起人們的小心，愛惜生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，認(rèn)真執(zhí)行安全法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識，文明駕駛。（4分。標(biāo)語2分，用意答出2點(diǎn)即可，只要作答不判0分。其他答案只要合理即可酌情給分）6、⑴答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（朝氣蓬勃）（第一空寫對寫全得1分：第二空占2分，意思對即可）⑵示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象地寫出了詩人埋怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。意思對即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人埋怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動詞，生動形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達(dá)作用占2分，意思對即可）7、關(guān)、關(guān)上曾經(jīng)熟悉按常規(guī)辦事，不多言語8、宋太祖常常勸他讀書（太祖）把奏章撕碎了扔在地上9、刻苦讀書奏薦人才10、我與親小孩爬山時