部編版語文七年級上冊《秋天的懷念》教案

部編版七年級上冊《秋天的懷念》教案知識目標能力目標情感目標揣摩合適的語氣朗讀課文，在朗讀中把握感情基調(diào)的變化。學習運用多種描寫塑造人物形象的方法。(重點)(難點)一、導入新課有這樣一位兒子，在他二十一歲正值風華正茂之時，卻不幸患病，導致雙腿癱瘓。他痛(齊讀課題)二、教學新課目標導學一：整體感知內(nèi)容2．課文主要講了什么？請用簡潔的語言寫下來?，F(xiàn)了母親對兒子真摯無私的愛。3．初讀課文，說一說課文圍繞著“我”和母親寫了哪幾件事。目標導學二：探究人物形象①望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎。②聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。2．面對這樣的兒子，母親又是怎樣做的呢明確：①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。②悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。③撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親慈愛，寬容，善良，樂觀，堅強。目標導學三：品味偉大母愛下面是課文中描寫母親的動作、語言、神情、心理的句子，表現(xiàn)了母愛的偉大。試結(jié)合眼邊兒紅紅的，看著我。親的慈愛；眼邊兒“紅紅”表現(xiàn)了母親強忍著內(nèi)心的悲傷，母親無私地關愛、呵護兒子?？嗟男那椋憩F(xiàn)出母愛的堅定、執(zhí)著和母子生死相依的感情。明確：語言描寫。表現(xiàn)母親要“我”對生活永遠充滿信心，充滿美好的回憶；說明了“我”答應去看菊花使母親心中十分快樂，表現(xiàn)了母親對“我”的愛之深。5．她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字三、板書設計母親為了“我”隱瞞病情天的懷念母親為了“我”隱瞞病情天的懷念母親的臨終囑托(重點)(難點)一、導入新課秋天是個多情的季節(jié)，最易讓人產(chǎn)生懷念之情，尤其是當秋菊怒放時。今天，讓我們繼續(xù)陪同作者去看菊懷人吧！二、教學新課目標導學一：理清線索，體會情感1．課文三次寫到看花。請勾畫出相關句子，完成下面表格?？椿椿犝f北海的花都開了，我推著你去走北海的菊花開了，我推著你去看看又是秋天，妹妹推我去北?？戳司铡拔摇钡膽B(tài)度我倆在一塊兒，要好好兒活……第一次第二次第三次明確：“我可活什么勁兒”(絕望)→“要好好兒活”(再生)。4．找出文中直接表現(xiàn)“我”懊悔的語句，體會其深層意思。(1)“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地”——為自己沒能關心母親的健(2)“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”——為突如其來的生離死別而悲傷，為自己的“暴怒目標導學二：分析細節(jié)，理解標題明確：母親帶“我”看花，是對生命的熱愛；菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照；菊明確：①要接受現(xiàn)實，不要自暴自棄，你的路還長著呢。②要兒子堅強地活下去，不要被病痛壓倒，要笑看人生。③她要在僅有的時間陪伴兒子好好兒活。3．本文在內(nèi)容上主要表達對“母親”的懷念，但作者卻不以《懷念我的母親》為題，暗淡心情的寫照，具有象征性；秋天是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。課文以此為題，是為了更好地抒發(fā)對母親的懷念之情。目標導學三：拓展理解那時的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運擊昏了頭，以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活—而這樣的母親，注定是世界上活得最苦的母親。明確：感受到作者對母親的懷念、思念之情；作者對母親的懺悔、懊悔、后悔、悔恨之情；作者對母親的自責、內(nèi)疚之情；作者完全理解母親了……三、板書設計可取之處不足之處這篇課文沒有華麗的詞匯，卻感人至深。課前布置學生預習課文，學生的表現(xiàn)非常好，帶來許多驚喜。在探究環(huán)節(jié)，他們提出了許多問題，并自行解決了