小班語(yǔ)言教案：小鳥(niǎo)找家教案及教學(xué)反思

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小班語(yǔ)言教案：小鳥(niǎo)找家教案及教學(xué)反思

一只小鳥(niǎo)迷路了，啊!樹(shù)林里黑黑的，真可怕。小鳥(niǎo)哭了，啁啾啁啾，哭聲傳來(lái)了好遠(yuǎn)。

小星星聽(tīng)到了，說(shuō)：別哭，別怕，我們來(lái)了。一顆星，兩顆星，三顆星星星在天上耀眼，樹(shù)林里不再那么可怕。

月亮奶奶聽(tīng)到了，說(shuō)：別哭，別怕，我來(lái)了。月亮奶奶把月光灑到樹(shù)林里，樹(shù)林里亮起來(lái)了，小鳥(niǎo)看清了回家的路，她要沿著這條路回家。

營(yíng)火蟲(chóng)在前面飛，小鳥(niǎo)在后面跟著，飛呀飛呀，究竟找到了媽媽。

小鳥(niǎo)對(duì)媽媽說(shuō)：我再也不怕天黑了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌控故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)進(jìn)展，感受遇到困難時(shí)獲得援助和關(guān)愛(ài)的情感。

2、學(xué)習(xí)故事片中的對(duì)話語(yǔ)言"別哭，別怕，我們來(lái)了'"我再也不怕天黑了'。

3、情愿做個(gè)勇猛的孩子。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件，小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)等頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示多媒體圖片(小鳥(niǎo))，師生談話，引出故事。

有一只小鳥(niǎo)在樹(shù)林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，難過(guò)地哭著，好想媽媽呀!.來(lái)源;你們情愿援助它回家嗎?怎么援助它呢?

還有很多動(dòng)物都情愿援助小鳥(niǎo)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)來(lái)援助小鳥(niǎo)，是怎么援助小鳥(niǎo)的。

二、觀賞故事。

1、老師講解并描述故事，援助幼兒初步了解故事內(nèi)容及情節(jié)進(jìn)展。

誰(shuí)援助了小鳥(niǎo)?它是怎樣援助的呢?

2、老師邊播放課件，邊講解并描述故事。

小星星(月亮奶奶)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的哭聲，是怎么說(shuō)的?

小鳥(niǎo)找到了媽媽，對(duì)媽媽怎么說(shuō)的呢?

三、完整觀賞故事，感受作品中美妙的情感。

1、老師播放課件，幼兒觀賞故事。

2、師生共同觀賞配樂(lè)故事錄音。

四、延伸活動(dòng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表演故事，其他幼兒說(shuō)故事中角色間的對(duì)話。

活動(dòng)反思：

以故事情節(jié)的改變激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)閱歷。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn)，讓幼兒在爭(zhēng)論中調(diào)動(dòng)已有的閱歷，共享同伴的閱歷，通過(guò)自己的感受，自主建構(gòu)這些閱歷、策略，產(chǎn)生情感