人教版九年級化學(xué) 上冊 第七單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件（說課稿）

人教版九年級化學(xué)上冊第七單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件（說課稿）一、教學(xué)內(nèi)容概述本次教學(xué)的內(nèi)容是人教版九年級化學(xué)上冊第七單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3的燃燒的條件。通過本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生將能夠了解燃燒的條件，如氧氣的存在、燃燒溫度等對于燃燒的影響。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解燃燒的條件，掌握燃燒的溫度范圍，能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和記錄。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)科學(xué)的興趣和探索精神，了解燃燒對人類生活的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握燃燒的條件和對燃燒溫度的影響。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄和數(shù)據(jù)分析的能力。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟一：引入問題引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的燃燒反應(yīng)中氧氣的作用，提出問題：在進(jìn)行燃燒反應(yīng)的時(shí)候，除了氧氣還有哪些條件是必須的？讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們對于燃燒條件的探索。步驟二：實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和材料：蠟燭、一盆水、火柴、針筒、瓶子、蠟紙等。對實(shí)驗(yàn)器材和材料進(jìn)行整理和安排，保證實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的順利。步驟三：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)1：燭芯和空氣的作用取一個(gè)蠟燭，點(diǎn)燃燭芯。用針筒吸取一些水，將水滴到蠟燭燭芯上的火焰處。觀察現(xiàn)象并記錄。分析現(xiàn)象：燃燒需要氧氣存在才能進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)2：燃燒溫度的影響準(zhǔn)備兩個(gè)瓶子，一個(gè)直接蓋在燃燒的蠟燭上，另一個(gè)離燭尖一定距離。觀察并記錄兩個(gè)瓶子中的現(xiàn)象。分析現(xiàn)象：燃燒溫度太低或太高都會(huì)影響燃燒反應(yīng)的進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)3：燃燒受限的條件準(zhǔn)備蠟紙和一個(gè)瓶子。將一小塊蠟紙點(diǎn)燃后放在瓶子中。蓋上瓶蓋，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析現(xiàn)象：燃燒需要一定的空間才能進(jìn)行。步驟四：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)燃燒條件對于燃燒的影響。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論和思考，概括出燃燒的條件。步驟五：實(shí)驗(yàn)思考引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)燃燒發(fā)生不完全，產(chǎn)生有害物質(zhì)，這與哪些燃燒條件有關(guān)？讓學(xué)生通過討論和思考，深化對燃燒條件的理解，并引導(dǎo)其關(guān)注環(huán)保和健康的重要性。五、教學(xué)評價(jià)與反思通過本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探索了燃燒的條件以及對燃燒溫度的影響。學(xué)生不僅掌握了實(shí)驗(yàn)的技能，還培養(yǎng)了觀察和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，通過引導(dǎo)和討論，提升了學(xué)生對于環(huán)保和健康