第六單元課外古詩詞誦讀《山坡羊 驪山懷古》 統(tǒng)編版語文九年級下冊

張養(yǎng)浩是我國著名的元曲大家，我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)他的《山坡羊.潼關(guān)懷古》，今天再來學(xué)習(xí)他的另外一篇元曲——《山坡羊.驪山懷古》山坡羊.驪山懷古張養(yǎng)浩學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀并背誦這首元曲。2、體會蘊涵在作品中的感情。3、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。重點：在朗讀的基礎(chǔ)上了解元曲的內(nèi)容，體會句意。難點：詩詞曲中意境的體會。了解作者張養(yǎng)浩（1270－1329）字希孟，號云莊，山東濟(jì)南人。元代著名散曲家。詩、文兼擅，而以散曲著稱。歷任縣尹、監(jiān)察御史、禮部尚書。以直言敢諫著稱。棄官歸隱后，因關(guān)中大旱，復(fù)出治旱救災(zāi)，到任四月即勞瘁而死。代表作有《山坡羊潼關(guān)懷古》等散曲集有《云莊休居小樂府》，多寫寄情林泉之樂。間亦有關(guān)懷民瘼之作。寫作背景公元前206年秦朝滅亡，項羽攻入咸陽后阿房宮焚毀。張養(yǎng)浩途經(jīng)驪山有所感而創(chuàng)作了《山坡羊.驪山懷古》這首小令。文學(xué)體裁元曲是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲。內(nèi)容以抒情為主，有小令和散套兩種?！渡狡卵?驪山懷古》屬于小令，山坡羊是曲牌名，驪山懷古是曲的題目。初讀課文，讀出節(jié)奏朗讀節(jié)奏：山坡羊驪山懷古張養(yǎng)浩驪山/四顧，阿房/一炬，當(dāng)時奢侈/今何處？只見/草蕭疏，水縈紆，至今/遺恨/迷煙樹。列國/周齊/秦漢楚，贏，都變了/做了土；輸，都/變做了土。再讀課文，理解曲意注釋⑴山坡羊：曲牌名。⑵驪山：在今陜西臨潼縣東南。杜牧《阿宮殿》：“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽?！雹前⒎浚喊⒎繉m，秦宮殿名，故址在今陜西西安市西南阿房村?！度o黃圖》：“阿房宮，亦曰阿城，惠文王造宮未而亡，始皇廣其宮，規(guī)恢三百余里，離宮別館，彌山跨谷，輦道兩屬，閣道通驪山八百余里?！庇帧妒酚浨厥蓟时炯o(jì)》：“先作前殿阿房，東西五十步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗?！雹纫痪妫褐腹?06年12月，項羽引兵屠咸陽，“燒秦宮室，火三月不滅”（見《史記項羽本紀(jì)》。故杜牧有“楚人一炬，可憐焦土?！保ā栋⒎繉m賦》）之嘆息。⑸縈紆：形容水流回旋迂曲的樣子。⑹列國：各國，即周、齊、秦、漢、楚。譯文站在驪山上我四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房(ēpáng)宮已被付之一炬，當(dāng)年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了呢？只見衰草蕭疏，水波旋繞。到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。（想想）自周、齊、秦、漢、楚等國至今。那些戰(zhàn)勝了的國家，都化作為了土；（那些）戰(zhàn)敗了的國家，（也）都化作為了土。主要內(nèi)容該曲為作者登臨此驪山，放眼四顧，感慨叢生所作。前三句回顧驪山的歷史，六七句諷刺后人都已遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)。精讀課文，感知文本精讀課文，感知文本1、曲中哪一個字最能體現(xiàn)作者情感？恨精讀課文，感知文本2、作者在恨什么？從曲中找到相應(yīng)的詞句。驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。資料鏈接驪山，又名酈山，因為山勢就像一匹駿馬一樣，所以得名。驪山風(fēng)景秀麗，多個君王在此營建宮殿。相傳烽火戲諸侯的周幽王，當(dāng)時就在那建驪宮；后來秦始皇改為驪山湯，著名的秦始皇陵，也就在驪山的北麓；唐朝時，唐玄宗的時候，擴(kuò)建華清宮，那里的溫泉很有名，就是楊貴妃出浴的華清池?？梢哉f，驪山見證了中國許多歷史大事件的發(fā)展。資料鏈接阿房宮由秦始皇建立，與驪山分列在西安城的西、東兩側(cè)。秦滅六國、統(tǒng)一全國之后，秦始皇建造了一座行宮。它富麗堂皇、極盡奢華，杜牧的《阿房宮賦》中寫道：六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽?？墒牵绱嘶趾胄蹅サ陌⒎繉m，卻在公元206年，項羽兵入咸陽時被燒毀，大火歷時三月不滅，所以杜牧《阿房宮賦》說“楚人一炬，可憐焦土”。因而張養(yǎng)浩登臨驪山四顧，自然聯(lián)想到阿房一炬。精讀課文，感知文本3、本曲是寫于《潼關(guān)懷古》之后，作者過了險要的潼關(guān)，到了長安、咸陽。當(dāng)年奢侈繁華之地、窮奢極欲之象，如今又是怎樣呢？只見草蕭疏、水縈紆“草蕭疏”寫出了此地之荒蕪破敗、沒有生氣?！八M紆”寫出水的曲折迂回，也表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的愁腸百結(jié)、心境的九曲回腸。曾經(jīng)的繁華、今日的凄涼，形成鮮明對比，輝煌的帝國短暫存在、很快滅亡，不禁讓作者感到遺恨。精讀課文，感知文本4、作者還在恨什么呢？至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。歷代統(tǒng)治者在奪得政權(quán)之后，無不奢侈極、揮霍無度，作者表面歷數(shù)歷史，實際上諷刺后人、歷朝歷代重蹈覆轍，遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)！精讀課文，感知文本5、作者在詩歌的最后發(fā)出怎樣的感慨呢？那為什么作者發(fā)出如此沉痛的感慨呢？贏，都變做了土；輸，都變做了土。作者不只是一種感懷，不只在談對秦王朝和列國周齊秦漢楚抱有的遺恨，而是對于當(dāng)朝統(tǒng)治者昏庸無道、貪圖享樂的一種諷刺和詛咒！主旨這則小令從王朝的統(tǒng)治者的角度來看興亡，封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運。辛辣地批判了封建統(tǒng)治者為爭奪政權(quán)而進(jìn)行的殘酷廝殺焚燒及奪得政權(quán)后大興土木的奢侈無度。藝術(shù)手法①用典。前兩句“驪山四顧，阿房一炬，”用了《阿房宮賦》中的典故，回顧驪山的歷史，曾是秦朝宮殿的所在，被大火焚燒之后，當(dāng)時的歌臺舞榭、金塊珠礫都已不復(fù)存在。②反問?！爱?dāng)時奢侈今何處”一句中，作者用“今何處”一個問句，強(qiáng)調(diào)了對從古到今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨，并自然而然地引出了下文“只見草蕭疏，水縈紆?！雹劢杈笆闱??！爸灰姴菔捠?，水縈紆”兩句是說再不見昔日豪華的宮殿，只有野草稀疏地鋪在地上，河水在那里迂回的流淌。草的蕭索，水的縈紆更加重了作者懷古傷今的情感分量。④借古諷今。秦王朝因奢侈、殘暴而亡國的遺恨已消失在煙樹之間了。而這種亡國的遺恨不只有秦朝才有，周朝、戰(zhàn)國列國直到漢楚之爭，哪個不抱有敗亡的遺恨呢？實際上作者在這里寄托了一種諷刺，是說后人都已遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)。元朝統(tǒng)治者在奪得政權(quán)之后更奢侈揮霍無度，全然不顧國庫空虛社會經(jīng)濟(jì)急待調(diào)整。⑤對比?！摆A，都變做了土；輸，都變做了土?！比鷥删湓趯Ρ戎絮r明地表達(dá)了作者的觀點：無論輸贏，奢侈的宮殿最后都會歸于死亡，“都變做了土”，我們可以看作者這是對封建王朝的一種詛咒，更是對封建王朝社會歷史的規(guī)律性的概括。課堂練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、驪山四顧，阿房一炬，

？（2）、只見草蕭疏，

。

。

（3）、列國周齊秦漢楚。

。

當(dāng)時奢侈今何處水縈紆

至今遺恨迷煙樹贏，都變做了土；輸，都變做了土。課堂練習(xí)4、《山坡羊驪山懷古》曲中再玩驪山和阿房宮舊址荒涼景象的語句是（

）只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。課堂練習(xí)5、《山坡羊驪山懷古》曲中表明作者對歷史興亡的大徹大悟，對王朝爭權(quán)奪們的否定（表現(xiàn)詩人感時傷懷的情緒，慨嘆歷史更迭的無情和必然）的語句是（

）。贏，都變做了土；輸，都變做了土課堂練習(xí)2、對這首散曲詞句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.“阿房一炬”，同杜牧《阿房宮賦》中的“楚人一炬，可憐焦土”同指一事，即秦始皇極盡奢華修造的阿房官，被進(jìn)入咸陽的項羽付之一炬。B.“至今遺恨迷煙樹”，其敘事的主體是“列國周齊秦漢楚”“迷煙樹”同蘇軾《赤壁懷古》詞中的“灰飛煙滅”語義相同。C.作者在登臨古代帝王宮殿遺跡之后抒發(fā)的感慨。抒情較為直露.D.小令中以荒涼的“草”“樹”烘托了阿房遺址的破敗B解析：此選項有兩處不當(dāng)。一處是“至今遺恨迷煙樹”的敘事主體不是“列國周齊秦漢楚”，而是作者發(fā)出的感慨，感嘆直到現(xiàn)在遺留下的遺憾還縈繞不去。另外一處是“迷煙樹”與《赤壁