人力資源管理概論第二章微觀人力資本投資與管理

第二章微觀人力資本投資與管理第一節(jié)個人人力資本的構(gòu)成一位杰出的指點人一個適宜的

組織環(huán)境一支優(yōu)秀的員工隊伍企業(yè)興盛的關(guān)鍵條件一、人力資本的內(nèi)涵舒爾茨的詮釋1、人力資本表達在人身上，表現(xiàn)為勞動者的才干和素質(zhì)，包括勞動者的知識、技藝、資歷、閱歷和技術(shù)熟練程度等方面。2、參與任務(wù)的勞動者總數(shù)與勞動力市場上的任務(wù)時間。3、人的才干和素質(zhì)是經(jīng)過人力投資獲得的。4、人力作為一種資本，其投資者無論是個人還是社會都必需獲得相應(yīng)報答。二、學(xué)校教育三、培訓(xùn)四、衛(wèi)生保健五、流動崗位之間的流動職業(yè)之間的流動單位之間的流動產(chǎn)業(yè)之間的流動地域之間的流動國際間的流動第二節(jié)家庭人力資本投資一、家庭的經(jīng)濟行為家庭是人力資源的消費和供應(yīng)部門一、家庭的經(jīng)濟行為家庭的勞動行為家庭的消費活動家庭的閑暇活動家庭的生育活動二、家庭生育投資分析1、影響家庭生育投資的要素〔1〕家庭的生育志愿〔1〕家庭的生育本錢直接經(jīng)濟本錢間接經(jīng)濟本錢感情本錢〔2〕家庭生育孩子帶來的成效經(jīng)濟成效感情成效二、家庭生育投資分析2、收入變動對家庭生育投資的影響收入變動對孩子本錢的影響收入變動對孩子成效的影響收入變化對孩子數(shù)量的影響家庭教育投資按接受教育的主體不同可以分為：家庭中成年人接受的再教育家庭中未成年人所接受的教育三、家庭教育投資分析四、家庭衛(wèi)生保健投資第三節(jié)微觀人力資本投資分析在美國，研討生學(xué)位的勞動者的平均工資在各個年齡段都要高于大學(xué)畢業(yè)的勞動者，這也能夠是人們情愿繼續(xù)進修的緣由，依此能否就可以為進展研討生教育投資是值得的呢？一、人力資本投資：根本模型〔一〕現(xiàn)值與未來值現(xiàn)值與未來值的概念如今的1年后的現(xiàn)值與未來值的概念如今的100001年后的100001年后的10000資金的時間價值〔二〕人力資本投資分析：根本模型1、人力資本投資中的本錢與收益普通來說，添加到一個人的人力資本中的本錢可以劃分為３種類型：〔１〕直接本錢：就是人們在投資過程中直接的支出，如在教育投資中的學(xué)費本錢以及書籍和其他物品上的破費?！玻病抽g接本錢：人們在進展人力資本投資期間通常不能任務(wù)，至少不能全日制任務(wù)，因此減少了工資收入，這是人力資本投資的時機本錢。〔３〕心思本錢：這種本錢在教育投資中非常明顯，由于學(xué)習(xí)是一件比較沉悶的事情，人們在學(xué)習(xí)中必需接受這種心思負擔。人力資本投資收益普通以以下方式表現(xiàn)出來：〔１〕較高的未來收入，這是人力資本投資的主要表現(xiàn)?！玻病辰K身任務(wù)稱心度的提高以及就業(yè)、提升時機的增多?！玻场硨ξ膴市蕾p程度的提高以及欣賞興趣的增長?！捕橙肆Y本投資分析：根本模型2、人力資本投資分析的根本模型〔1〕現(xiàn)值法〔2〕投資收益率法二、個人教育投資的經(jīng)濟分析教育投資的個人本錢1、直接本錢2、時機本錢3、心思本錢教育投資的個人收益1、經(jīng)濟收益2、非經(jīng)濟收益教育投資的經(jīng)濟分析三、個人教育投資決策運用〔一〕研討生教育投資分析〔二〕公費留學(xué)的投資分析第四節(jié)企業(yè)培訓(xùn)投資的經(jīng)濟分析一、企業(yè)培訓(xùn)投資的普通經(jīng)濟分析1、企業(yè)培訓(xùn)投資本錢直接本錢：受訓(xùn)員工工資、師資費用、設(shè)備、場地費用間接本錢：受訓(xùn)員工減少收入、付出的時間、企業(yè)的損失、減低消費效率2、企業(yè)培訓(xùn)投資收益添加員工的技藝，提高消費效率企業(yè)消費本錢的降低使員工掌握多種技藝，加強員工的忠實度一、企業(yè)培訓(xùn)投資的普通經(jīng)濟分析3、企業(yè)培訓(xùn)投資的經(jīng)濟分析直接計算法間接計算法二、通用性人力資本投資和公用性人力資本投資企業(yè)參與普通培訓(xùn)的動機第一，完全競爭要求資源可以充分自在流動，然而勞動力市場通常不完善，在勞動力流動需求較高的本錢時，企業(yè)員工的離任率就會降低。第二，由于內(nèi)部勞動力市場的存在，雇主以某種隱含合約〔承諾〕的方式向雇員提供長期雇傭預(yù)期和較為固定性的工資保證。第三，勞動力市場上的培訓(xùn)信息不能夠是完全對稱的。第四，在傳統(tǒng)實際中人力資本被假定是同質(zhì)的〔從培訓(xùn)的角度出發(fā)，最多是分為經(jīng)過培訓(xùn)的和未經(jīng)培訓(xùn)的兩類。三、普通培訓(xùn)與企業(yè)的工資政策普通培訓(xùn)是指培訓(xùn)的技藝適用于多個企業(yè)，因此它存在外部性，如打字、閱讀等。專門培訓(xùn)是指培訓(xùn)的技藝只對某一企業(yè)有用，這主要是培訓(xùn)支配特殊的機器。四、專業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)工資政策專門培訓(xùn)所獲得的技藝是其他企業(yè)所不需求的，因此，受過專門培訓(xùn)的工人就不一定要比未受過培訓(xùn)的工人的工資高。在圖2-5中，受過專門培訓(xùn)的員工在培訓(xùn)前和培訓(xùn)后的工資率不變。但培訓(xùn)前與培訓(xùn)后工人的邊沿收益產(chǎn)品曲線，如階梯線所示，在培訓(xùn)期間，企業(yè)支付的工資高于MRPL，成為培訓(xùn)本錢的一部分，在培訓(xùn)后，支付的工資低于M