2023年中班安全教案范文集合7篇

2023年中班安全教案范文集合7篇中班平安教案篇1

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確健康的課間活動(dòng)，勞逸結(jié)合，使學(xué)生課間真正得到休息。

2．進(jìn)行平安教化，讓學(xué)生初步相識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則與秩序。

每人打算好一根80厘米左右的毛線或細(xì)繩。

一、提出問題

師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學(xué)就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真快樂。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢……

提問：小摯友，你覺得這些同學(xué)課間這樣活動(dòng)好嗎？（學(xué)生會(huì)說：不好）

那為什么不好呢？

學(xué)生發(fā)言：

1、在走廊里橫沖直撞是很危急的，不當(dāng)心就會(huì)摔跤。

2、在地上滾來滾去很不衛(wèi)生，會(huì)把衣服弄臟的。

3、玩打架最不好，我們不能打同學(xué)，要跟同學(xué)做好摯友。

二、問題溝通

探討：課間非常鐘，我們?cè)撛趺粗浔容^合理呢？請(qǐng)小摯友開動(dòng)小腦筋，好好想一想。（學(xué)生可能會(huì)說：下課后要先上廁所；喝點(diǎn)水；天氣冷了，可以帶繩子來練跳繩，帶毽子來踢毽子……）

老師指出：下課后，我們要整理一下課桌，打算好下節(jié)課須要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點(diǎn)水或者去上個(gè)廁所；最終再去玩耍。

提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學(xué)競(jìng)賽跑步、翻繩、炒黃豆……）

師：課間非常鐘，小摯友的活動(dòng)真豐富，那么，你認(rèn)為哪些活動(dòng)比較好？哪些活動(dòng)不適合我們玩呢？（讓學(xué)生評(píng)說）

三、解決問題

學(xué)生探討：哪些活動(dòng)適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包……）

提問：在我們班，你看到哪些小摯友下課活動(dòng)能遵守紀(jì)律，也是平安的呢？他們是怎么活動(dòng)的？(讓學(xué)生自由發(fā)言)

師：我們班表現(xiàn)好的同學(xué)許多，其他同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)要遵守紀(jì)律，留意平安。

今日，老師來教大家一種適合在室內(nèi)玩的嬉戲，叫翻繩。請(qǐng)大家拿出打算好的.細(xì)繩，跟著老師做。（老師示范，學(xué)生跟著學(xué)）

師：以后，遇到天氣不好的時(shí)候，小摯友們就可以在教室里跟好摯友玩玩翻繩。還有好多好玩的嬉戲，我們利用以后的課來學(xué)習(xí)。好嗎？

四、小結(jié)

課間非常鐘是休息的時(shí)間，我們要整理好課桌，打算好下節(jié)課須要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點(diǎn)水或者去上個(gè)廁所；最終再去散漫步，和小伙伴們玩玩小嬉戲。希望小摯友們?cè)谡n間文明活動(dòng)，讓我們的課間變得健康而有益。

中班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)獨(dú)自由家時(shí)如何應(yīng)對(duì)不同身份的生疏人，不輕易給生疏人開門，并要學(xué)會(huì)有禮貌的拒絕。

2．懂得生活中有好人也有壞人，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

多媒體課件《媛媛的故事》，幼兒了解《小兔子乖乖》的故事情節(jié)

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1．師：小摯友們，你們情愿和老師一起唱首歌嗎？《小兔子乖乖》你們會(huì)唱嗎？我們一起跟著音樂來唱一遍！

2．探討：誰知道《小兔子乖乖》這首歌里講的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷進(jìn)行探討）

二、幼兒探討?yīng)氉杂杉业慕?jīng)驗(yàn)

1．小摯友們，你們有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候呢？

一般你都是在什么狀況下獨(dú)自由家？

2．請(qǐng)小摯友回憶一下，爸爸媽媽出門前對(duì)你們說了些什么呢？你是怎么做的？

三、創(chuàng)設(shè)問題情境，幼兒相互探討

1．播放課件：《媛媛的故事》

師：有一個(gè)小摯友叫媛媛，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個(gè)人在家時(shí)，她是怎么做的呢，我們一起來看看。

2．提問：

媛媛遇到了什么狀況？（一位生疏的`叔叔敲門）

假如是你，你是開門？還是不開門？現(xiàn)在我們來看媛媛是怎

么做的。（播放課件）看了這個(gè)結(jié)果，你有什么想法？

假如媛媛不開門，那她該怎樣拒絕生疏的叔叔呢？小摯友們，你們能不能幫媛媛想想方法呢？

四、創(chuàng)設(shè)情境，師生共同表演

1．看圖片中的三種情境

（1）一天，當(dāng)你獨(dú)自由家時(shí)，有生疏人說他是檢修電線的工作人員，你該怎么辦？

（2）一天晚上，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有生疏人說他是鄰居家的鄉(xiāng)下親戚，你該怎么辦？

（3）星期天，你獨(dú)自由家，有生疏人說他是飲水公司送水的工作人員，你該怎么辦？

2．請(qǐng)幼兒自選其中一種情境和老師、同伴一起演一演

3．老師小結(jié)：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有好人也有壞人，所以當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，不能輕易給生疏人開門，要學(xué)會(huì)有禮貌的拒絕增加自我愛護(hù)的意識(shí)。

中班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、駕馭一些自我愛護(hù)的常識(shí)，能正確應(yīng)對(duì)與家人走散的問題。

2、培育幼兒思索問題，解決問題的實(shí)力。

3、引導(dǎo)幼兒樂于溝通與共享，體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的勝利感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒樂于溝通與共享，體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的勝利感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培育幼兒思索問題，解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、課件《和家人走散時(shí)》。

2、設(shè)置回家路上街道場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚……嗚……(小兔子的哭聲)

師："呀，是誰在哭呀?為什么哭得這么難過呢?我們一起去看看吧!"這樣的導(dǎo)入：

1、賜予孩子肯定的猜想空間，讓活動(dòng)具有肯定的'神奇感。

2、用動(dòng)畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉的作用。

二、觀看動(dòng)畫

事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用直觀法，請(qǐng)幼兒觀賞課件中的動(dòng)畫事例"和家人走散的小兔"。

提問："誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會(huì)和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危急?"探討：和家人走散后，還會(huì)遇到什么樣的危急?"通過探討讓幼兒明白和家長(zhǎng)走散后存在很多的危急，從而激發(fā)幼兒就"如何應(yīng)對(duì)走散"主動(dòng)想方法做好鋪墊。

三、聯(lián)系實(shí)際

生活探討走散后如何應(yīng)對(duì)老師提出問題"假如我們和家人走散了，那該想什么方法來愛護(hù)自己?"然后組織幼兒用探討法就以下四個(gè)情景問題進(jìn)行自由探討：

1、在幼兒園旁邊，和家人走散了，你會(huì)怎么做?

2、在公路上，和家人走散了，你會(huì)怎么做?

3、在超市里，和家人走散了，你會(huì)怎么做?

4、在回家的路上，和家人走散了，你會(huì)怎么做?

探討時(shí)，老師適時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的探討中，相互啟發(fā)、補(bǔ)充。使幼兒的思維實(shí)力及解決問題的實(shí)力得到訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)實(shí)力目標(biāo)中的要求，活動(dòng)的重點(diǎn)也得以體現(xiàn)。

小嬉戲《誰對(duì)誰錯(cuò)》，嬉戲中有正誤兩組"應(yīng)對(duì)走散"的圖片，請(qǐng)幼兒依據(jù)探討中獲得的閱歷，選擇正確"應(yīng)對(duì)走散"的圖片。選對(duì)了，會(huì)得到意外的激勵(lì)，反之……。此環(huán)節(jié)活動(dòng)氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng)，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應(yīng)對(duì)走散問題的方法。讓幼兒更清楚、明白。

四、角色體驗(yàn)

如何應(yīng)對(duì)回家路上與家人走散最終環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對(duì)和家人走散的設(shè)計(jì)，讓活動(dòng)動(dòng)靜交替，增加了活動(dòng)的趣味性，讓幼兒習(xí)得的閱歷得以內(nèi)化。同時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)難點(diǎn)所在。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

在嬉戲區(qū)進(jìn)行"走散后，我有好方法"主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)生活化、嬉戲化，讓孩子的閱歷得到鞏固與提升。

中班平安教案篇4

活動(dòng)目的：

1、知道平安乘車的道理。

2、駕馭乘車一些必要的自我愛護(hù)的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能讓幼兒知道平安乘車的道理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

活動(dòng)打算：

平安掛圖、公共汽車圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)留意什么？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅視察圖片并加以探討，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

3、總結(jié)，教化幼兒乘車應(yīng)留意平安。

問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是平安的？

（1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。

（2）老師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

活動(dòng)反思：

今日下午我們班開展平安活動(dòng)――《乘車平安》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒視察掛圖引導(dǎo)幼兒探討：乘車應(yīng)留意什么平安？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開探討，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車平安的自我愛護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車平安》的嬉戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的'椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，嬉戲時(shí)提示幼兒乘車時(shí)應(yīng)留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情忽然提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴嬉戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)到乘車的平安，整個(gè)活動(dòng)效果特別好。

校車定期檢查制度

為防止校車在運(yùn)行中發(fā)生故障，延長(zhǎng)運(yùn)用壽命，保持良好運(yùn)行狀態(tài)，制定檢查保養(yǎng)制度。

一、校車的平安技術(shù)狀況必需符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《專用校車平安技術(shù)條件》(gb24407-20xx)，校車門窗玻璃、座椅必需配備齊全，并配備逃命錘、滅火器、急救箱等。

二、駕駛員在每天出車前，收車后進(jìn)行保養(yǎng)，作業(yè)內(nèi)容有：

(1)打掃、清洗汽車內(nèi)外衛(wèi)生，始終保持車輛清潔衛(wèi)生。

(2)檢查車輛平安性能、平安設(shè)備和胎壓狀況，對(duì)車輛各部件連接緊固進(jìn)行檢查、調(diào)整，剛好消退平安隱患。

(3)檢查、添加燃料、潤(rùn)滑油。

發(fā)覺校車有故障時(shí)必需馬上檢修。不會(huì)檢修的，應(yīng)馬上報(bào)告校車服務(wù)供應(yīng)者，并提出詳細(xì)的修理看法。凡故障車未經(jīng)檢修，一律不準(zhǔn)上路接送學(xué)生。

三、常規(guī)保養(yǎng)：車輛每行駛3000-5000公里進(jìn)行一次一級(jí)保養(yǎng)，以清洗、檢查、潤(rùn)滑、緊固為主，內(nèi)容是：

(1)更換機(jī)油、機(jī)油濾芯，清洗空氣、汽油濾清器。

(2)檢查燃油、水箱，不足時(shí)剛好添加。

(3)檢查轉(zhuǎn)向緊固狀況、離合器自由行程、制動(dòng)器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固狀況。

(4)檢查燈光、分電器觸點(diǎn)的工作狀況，以及蓄電池工作狀態(tài)。

(5)放出貯氣筒的積水。

四、除正常的檢查、保養(yǎng)外，校車每學(xué)期開學(xué)前必需進(jìn)行一次平安技術(shù)檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格后，方可投入運(yùn)用。

五、駕駛員對(duì)自己所開車輛各種證件的有效性應(yīng)常常檢查，出車時(shí)肯定保證證件齊全。

六、對(duì)車輛檢修保養(yǎng)狀況要記錄備案。

行車平安責(zé)任追究制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)校車平安管理，督促各類人員仔細(xì)履行平安職責(zé)，有效落實(shí)校車平安管理有關(guān)規(guī)定，杜絕校車交通平安事故的發(fā)生，保障學(xué)生的生命平安，特制定校車平安責(zé)任追究制度。

中班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化幼兒遇到危急或緊急狀況時(shí)，可以實(shí)行大聲喊叫的方式，以便剛好得到幫助。

2、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、狐貍、母雞頭飾各一個(gè);小雞頭飾每名幼兒一個(gè);

2、請(qǐng)兩位大班幼兒排演好嬉戲角色;

活動(dòng)過程：

1、設(shè)置嬉戲情境，讓幼兒初步感知體驗(yàn)。

老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了?！彪u媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口視察)。這時(shí)，一只狐貍(一名大班幼兒)出現(xiàn)了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們?cè)谶@兒?！彪u媽媽聽見小雞的呼叫，立刻沖進(jìn)來，趕走了狐貍，大家興奮的.拍起手來。

2、和幼兒一起回憶溝通嬉戲場(chǎng)景。

(1)剛才狐貍要抓小雞時(shí)，小黃雞想了什么方法?

(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?

3、組織幼兒探討，說一說，我們遇到危急時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦?

(1)當(dāng)我們玩玩具時(shí)，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦?

(2)當(dāng)我們?cè)诜块g或陽臺(tái)上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦?

(3)當(dāng)生疏人給你吃東西，要把你帶走怎么辦?

小結(jié)：我們?cè)谟龅轿＜睍r(shí)不要膽怯 ，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小摯友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當(dāng)小摯友發(fā)覺別人遇到危急時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓緊告知大人。

中班平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防和自救的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的'個(gè)人實(shí)力。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集簡(jiǎn)單造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）老師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。

2、探討生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？

（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？

（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？

（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？

（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要留意些什么？

3、探討一些輕度燙傷的處理方法。

（1）探討：假如我們不當(dāng)心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）老師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。假如燙得很厲害，就不能干脆脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的損害。

中班平安教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

中班的幼兒特性起先形成，對(duì)四周事物充溢新奇，急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的平安。《綱要》指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。”為了幫助幼兒建立正確的平安觀念，提高自我愛護(hù)意識(shí)，所以我細(xì)心設(shè)計(jì)了《留意平安》主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。

2、讓幼兒知道危急物品不要碰，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

3、引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平