四年級(jí)下冊(cè)《寓言兩則》教案

29寓言兩則你學(xué)過(guò)哪些寓言故事？揠苗助長(zhǎng)守株待兔亡羊補(bǔ)牢南轅北轍紀(jì)昌學(xué)射

紀(jì)1.jì:①紀(jì)律②世紀(jì)③同“記”：紀(jì)念④表示地質(zhì)年代：侏羅紀(jì)2.jǐ:姓。

紀(jì)昌學(xué)射百發(fā)百中妻子虱子梭子聚精會(huì)神綁住刺刀穿梭

扁鵲治病拜見(jiàn)理睬腸胃湯藥醫(yī)治無(wú)能為力燙手藥劑蔡桓公昌盛我會(huì)讀梭子chānɡ

qīcìbǎnɡ昌妻刺綁（昌盛）

（妻子）（夫妻）（刺刀）（刺客）（綁?。ɡ墸都o(jì)昌學(xué)射》選自《

·

》，該書(shū)為（人名）所著。其名為，

家和家。

紀(jì)昌向射箭高手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)（），飛衛(wèi)先讓（），學(xué)好后，再教（）、（）最后紀(jì)昌成（）。讀2、3自然段，思考：飛衛(wèi)讓紀(jì)昌分哪兩步練習(xí)眼力呢？用“_______”畫(huà)出相關(guān)句子。自讀自悟第一步：應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨。第二步：把極小的東西，看成一件很大很大的東西

聽(tīng)完飛衛(wèi)的兩步建議后，紀(jì)昌有什么行動(dòng)？用畫(huà)出來(lái)。

1.紀(jì)昌回家后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。體會(huì)到紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。你覺(jué)得紀(jì)昌是一個(gè)

的人！

有耐心、有毅力

2.紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話。回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。體會(huì)到紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真。他虛心聽(tīng)從老師指導(dǎo)，并按老師的要求去做，一點(diǎn)也不猶豫。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。紀(jì)昌是個(gè)_____的人！肯付出努力紀(jì)昌是一個(gè)勤奮而一絲不茍，有毅力和恒心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的人。你認(rèn)為紀(jì)昌是一個(gè)怎樣的人？課后練習(xí)：飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？眼力是射箭的關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)看大，才能百發(fā)百中。你認(rèn)為紀(jì)昌取得成功的原因是什么？1.練好扎實(shí)的基本功2.要有認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度及決心、毅力和恒心3.名師指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要作用

讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？

《紀(jì)昌學(xué)射》的故事，告訴我們學(xué)任何一項(xiàng)本領(lǐng)，都要有扎實(shí)的基本功。要想掌握射箭本領(lǐng)，就要先練眼力。

要想掌握騎車本領(lǐng)，就要先學(xué)會(huì)保持平衡；要想掌握滑冰本領(lǐng)，就要……；要想掌握操作電腦本領(lǐng)，就要……；要想掌握……，就要……。你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？

你學(xué)到了什么？只有練好基本功才能成大器。貴在堅(jiān)持持之以恒閱讀下列片斷，回答問(wèn)題：

紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很﹙滿足滿意﹚，以為自己學(xué)得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的（成績(jī)成功），但是你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得（竟然果然）像車輪一樣。成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。成功來(lái)自于恒心、毅力，來(lái)自于扎實(shí)的基本功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。拓展延伸尋找生活中的“紀(jì)昌”與“飛衛(wèi)”紀(jì)昌學(xué)箭甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！奔o(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。三年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰?！拔匆?，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！辈躁髴沂陔唬厦娑?。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，荊蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”彀（gòu）：拉開(kāi)。爾：你。瞬：眨眼。機(jī)：織機(jī)承：注視牽梃：織布機(jī)的踏板，一說(shuō)牽梃即梭子。雖：即使眥：眼眶。氂（máo）：牛尾巴。牖（yǒu）：窗戶。浸：逐漸。朔蓬之簳（gǎn）：北方的蓬竹做成的旗桿。倒：通“到”。偃（yàn）臥：仰臥。扁鵲治病

韓非，

末期思想家，先秦

家學(xué)說(shuō)集大成者。其散文長(zhǎng)于推論事理，詞鋒犀利，剖析入微，善用寓言說(shuō)明問(wèn)題。與孟子、莊子和荀子，并稱戰(zhàn)國(guó)散文四大家。戰(zhàn)國(guó)法讀一讀下面的成語(yǔ)：杏林春滿回春之術(shù)妙手回春起死回生手到病除藥到病除仁心仁術(shù)懸絲切脈懸壺濟(jì)世扁鵲重生華佗再世醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)學(xué)家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創(chuàng)造了望聞問(wèn)切四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問(wèn)”就是詢問(wèn)病人的一些問(wèn)題，“切”就是為病人把脈。扁鵲所創(chuàng)的望聞問(wèn)切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。扁鵲扁鵲治病chánɡ

wèitànɡ

jìbiǎn腸胃燙劑扁tānɡcàiquècǎi湯蔡鵲睬（腸胃）（大腸）（腸胃）（胃?。C手）（燙傷）（藥劑）（一劑藥）（米湯）（湯藥）（蔡桓公）（蔡老師）（扁擔(dān)）（扁平）（喜鵲）（鳥(niǎo)鵲）（理睬）救死扶傷藥到病除妙手回春對(duì)癥下藥起死回生杏林春滿自讀自悟1.讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。2.邊讀邊思考：扁鵲幾次見(jiàn)蔡桓公？都說(shuō)了什么？結(jié)果怎么樣？練習(xí)簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容。3.提出自己的疑問(wèn)或?qū)懴伦约核玫降膯⑹荆瑴?zhǔn)備與大家交流。自由讀課文，并概括文章主要內(nèi)容方法：題目擴(kuò)展法段落歸納法題目擴(kuò)展法扁鵲給誰(shuí)治?。吭趺粗?？結(jié)果怎么樣？段落歸納法扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公病在皮膚，桓公不以為然病在皮肉，桓公不理睬病在腸胃，桓公非常不高興病入骨髓，無(wú)藥可治《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》主要內(nèi)容：

課文寫(xiě)扁鵲幾次指出蔡桓公________，勸他_______。但是蔡桓公堅(jiān)信_(tái)__________，最后他___________________。

病在何處趕快治療自己沒(méi)有病病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)閱讀《扁鵲治病》，連一連。病在皮膚病在皮肉病在腸胃病在骨髓熱水敷燙扎針?lè)椒ǚ師o(wú)藥可救病情用藥輕重易難1.扁鵲幾次拜見(jiàn)蔡桓公想為他治病?2.結(jié)果又是如何？

3.找出描寫(xiě)時(shí)間的句子。扁鵲治病扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現(xiàn)：

有一天蔡桓公皮膚上有點(diǎn)病熱水敷燙認(rèn)為自己沒(méi)病，不愿意配合治療扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現(xiàn)：

過(guò)了十來(lái)天蔡桓公皮肉之間扎針病人很不高興，沒(méi)有理睬扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現(xiàn)：

十來(lái)天后蔡桓公腸胃服湯藥病人非常不高興扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現(xiàn)：

又過(guò)了十幾天蔡桓公深入骨髓只能等死渾身疼痛，要求治療

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，

地說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒腹?/p>

地說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”扁鵲走后，蔡桓公

地對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病，醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”毫不在意不屑擔(dān)心扁鵲治病這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病，醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明。扁鵲治病

過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！辈袒腹?tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬(cǎi)他。扁鵲又退了出去。十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒腹?tīng)了非常不高興。扁鵲連忙退了出來(lái)。扁鵲治病

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就

。

一個(gè)勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現(xiàn)在卻掉頭就跑，這是為什么呀？

掉頭就跑扁鵲治病皮膚病用熱水敷（fū）燙（tàng）就能夠治好

；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好

；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（jì）湯藥也還能治好；一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！扁鵲治病

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。

就在扁鵲掉頭跑的那一刻，他想：……（）地掉頭跑扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，____地說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒腹南耄篲____________________于是_______地說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！北怡o走后，蔡桓公_______地對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病，醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”誠(chéng)懇我身體那么好，怎么會(huì)有病呢？不以為然譏諷想象蔡桓公的心理活動(dòng)

扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，________地說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。”蔡桓公聽(tīng)了很不高興，挑了挑眉毛，心想:_____________________________于是沒(méi)有理睬他。扁鵲又退了出去。再次誠(chéng)懇我有沒(méi)有病我自己清楚！他老嘮叨可真煩！十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，____地對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒腹?tīng)了非常不高興，盯著他看了看，心想：___________________________________便一句話也不再說(shuō)了。扁鵲連忙退了出去。焦急他實(shí)在太討厭了！有病我自然會(huì)治，用不著他啰嗦！臨死前的蔡桓公，躺在病床上，奄奄一息地說(shuō)：……病諱疾忌醫(yī)——日益惡化最終身亡{缺點(diǎn)錯(cuò)誤不聽(tīng)勸告——要防微杜漸，及時(shí)醫(yī)治。越陷越深要正視問(wèn)題，改正錯(cuò)誤?！?/p>

{{鑄成大錯(cuò){要接受批評(píng)幫助和忠告。扁鵲：醫(yī)術(shù)高明，為人機(jī)警?；腹汗虉?zhí)、傲慢、自以為是。人物形象分析

根據(jù)課文內(nèi)容你能聯(lián)想到那些成語(yǔ)？如：諱疾忌醫(yī)、防微杜漸、自以為是、目中無(wú)人、妄自尊大、無(wú)可救藥、千里之堤，毀于蟻穴、循序漸進(jìn)……有了病，一定要聽(tīng)從大夫的囑咐，老老實(shí)實(shí)地醫(yī)治。有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也一定要聽(tīng)取大家的批評(píng)，認(rèn)認(rèn)真真地改過(guò)。否則，一誤再誤，病情會(huì)越來(lái)越沉重，錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，以至發(fā)展到無(wú)法挽救的地步。[解釋]諱：忌諱。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。諱疾忌醫(yī)(huìjíjìyī)

扁鵲治病防：提防，防止；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；漸：事物的起始、發(fā)展。比喻在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。防微杜漸(fángwēidùjiàn)

扁鵲治病

學(xué)了這則寓言我們知道了要

，不要

。要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)。防微杜漸諱疾忌醫(yī)扁鵲治病啟示：1、有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。2、對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該防微杜漸，勇于正視，及時(shí)改正。3、要正視缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要拒絕批評(píng)幫助。4、不可主觀猜測(cè)，切勿拒絕忠告。5、見(jiàn)微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。6、不可盲目自信,要多點(diǎn)聽(tīng)從他人勸告。選擇下面2個(gè)話題中的一個(gè)，寫(xiě)一寫(xiě)。1.續(xù)寫(xiě)課文。

扁鵲他雖然逃往秦國(guó)，心里卻仍是不安，他對(duì)自己說(shuō)：……；他又多么想對(duì)蔡桓公說(shuō)：……2.跨越時(shí)空，我和蔡桓公對(duì)話。我：蔡桓公??！雖說(shuō)您是國(guó)君，現(xiàn)在又生命垂危，可我還是忍不住要說(shuō)您兩句……蔡桓公：唉，您批評(píng)得……現(xiàn)在我只希望……

如果能跨越時(shí)空,你想對(duì)蔡桓公說(shuō)什么?用幾句話寫(xiě)下來(lái),想想蔡桓公聽(tīng)了你的話會(huì)說(shuō)些什么呢？也用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。題目可用《跨越時(shí)空的對(duì)話》。課后小練筆：跨越時(shí)空的對(duì)話我：蔡桓公，我讀了你的故事，雖然你是國(guó)君，你又快死了，我還忍不住要說(shuō)你兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，你怎么把他當(dāng)庸醫(yī)一樣看呢？怎么懷疑他想顯示自己的高明呢？他幾次提醒你，你怎么就那么固執(zhí)地認(rèn)為自己沒(méi)病呢？小病終于因沒(méi)有及時(shí)治療成了不治之癥，這都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉……你批評(píng)得沒(méi)錯(cuò)。我快死了，沒(méi)別的愿望，只希望大家從我的事中吸取教訓(xùn)吧！哪個(gè)詞叫什么？對(duì)，叫“防微杜漸”吧！紀(jì)昌聽(tīng)從名師的教導(dǎo)成了射箭高手，蔡桓公不聽(tīng)名醫(yī)的話一命嗚呼。短小的寓言故事，能讓我們悟出許多生活的道理。有些成語(yǔ)、寓言就是人們從寓言故事中提煉出來(lái)的。附錄：諸子百家儒家：孔子（孔丘）、孟子（孟軻）、荀子（荀況）法家：李斯、韓非道家：莊子（莊周）、老子（老聃）名家：公孫龍子、惠施墨家：墨子（墨翟）兵家：孫子（孫武）縱橫家：蘇秦、張儀農(nóng)家：神農(nóng)氏陰陽(yáng)家：鄒衍雜家：《呂氏春秋》鄭人買履

有個(gè)想