《遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》專題復(fù)習(xí)

《遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》專題復(fù)習(xí)《遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》專題復(fù)習(xí)、高考內(nèi)容及考綱要求：知識(shí)內(nèi)容等級(jí)要求(1)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程C(2)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)B(3)DNA分子的復(fù)制B二、例題解析：例1、某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：①S型菌的DNA+DNA酶一加入R型菌一注射入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶一加入S型菌一注射入小鼠③R型菌+DNA酶-高溫加熱后冷卻一加入S型菌的DNA-注射入小鼠④S型菌+DNA酶-高溫加熱后冷卻一加入R型菌的DNA-注射入小鼠以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活例2、亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后的變化如下：C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對(duì))，A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤，與C配對(duì))?，F(xiàn)有一DNA片段為！，-TCAGC-?經(jīng)亞硝酸鹽作用后，若鏈①中的A、C發(fā)生脫氨基作用，經(jīng)過(guò)兩輪復(fù)制后其子孫代DNA片斷之一為A—CGTTG— —GGTCG— —GGTTG-— —CGTAG—''--GCAAC- —-CCAGG— '—CCAAC-- '-GCATC—例3、下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無(wú)關(guān)的是A.核苷酸的組成種類 B.核苷酸的連接方式C.核苷酸的排列順序 D.核苷酸的數(shù)量多少例4、某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為A．330 B．660 C．990 D．1320三、課堂練習(xí)：1、下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)—ATGGKfcCTGCTGA GAGTTCTAA—14 7 10 13 100 103106A.第6位的C被替換為T B.第9位與第10位之間插入1個(gè)TC.第100、101、102位被替換為TTTD.第103至105位被替換為1個(gè)T2、中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。3J' c事白而DMA《二丁上￡RNA *筑白質(zhì)a &(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是、、和。(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是(用圖中的字母回答)。(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期。(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是。(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是，后者所攜帶的分子是(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述)：①:②。3、如果用、、 標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在其產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為可在外殼中找到和 可在外殼中找到和可在 中找到和 可在中找到、和4、下列說(shuō)法正確的是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是 病毒的遺傳物質(zhì)主要是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是5、在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的型細(xì)菌與型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)型、型細(xì)菌含量變化情況最可能是下圖哪個(gè)選項(xiàng)6、某科研小組對(duì)禽流感病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是還是材料用具：顯微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活雞胚， 水解酶， 水解酶(1)實(shí)驗(yàn)材料選用活雞胚的理由是① ② ③ 。 ()實(shí)驗(yàn)材料選用 水解酶的理由是()實(shí)驗(yàn)材料選用 水解酶的理由是實(shí)驗(yàn)步驟:第一步： 第二步：取等量的活雞胚分成、、三組，用顯微注射技術(shù)向組注射禽流感病毒的核酸提取物，再分別向、兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì)：第三步：分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽出取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：、組的樣品檢測(cè)中有禽流病毒。給、組活雞胚注射的物質(zhì)是 若樣品檢測(cè)無(wú)禽流感病毒產(chǎn)生，則 是_遺_傳_物_質(zhì)_.___給細(xì)組活雞胚注射的物質(zhì)是__是_遺_傳_物_質(zhì)_。_若樣品檢測(cè)無(wú)禽流感毒產(chǎn)生,則是_遺_傳_物_質(zhì)_。_參考答案例1、D例2、C例3。B例4、C課堂練習(xí)：1、B2。答案：（1）DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄（2）c（3）間（S） （4）細(xì)胞核（5）tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）氨基酸（6）如下圖：3、C4、C5、B6、【答案】實(shí)驗(yàn)材料用具（）①活雞胚是培養(yǎng)禽流感病毒的培養(yǎng)基②禽流感病毒是一種專門寄生活鳥類細(xì)胞中的病毒③用活雞胚做實(shí)驗(yàn)材料比其他活的鳥類成體或胚胎更方便、更經(jīng)濟(jì)。（）如果禽流感病毒的核酸提取液中含有，用 水解酶處理核酸提取液，會(huì)使分解不能再?gòu)?fù)制，就不會(huì)在活雞胚細(xì)