高考作文寫作指導：對自己負責

高考作文寫作指導：對自己負責

寫作要求：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個在家鄉(xiāng)中學讀書的女孩，總覺得自己屈材，和班上同學比，自己成績稍差，她就抱怨老師"水平太低"，參加縣里的中學生作文比賽沒獲獎，她又埋怨比賽組織者"有眼無珠"父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責怪當局長的哥哥不設法把她送到省城更好一點的中學讀書，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說:"為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢?每個人在他自己的學習、工作、生活中，應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊。"請以"對自己負責"為題寫一篇作文。要求：確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。寫作分析：

一、考題分析這篇作文題目以“對自己負責”為主題，通過一個女孩在學習和生活中的抱怨，引出了一個朋友的反思和勸告。要求考生以“對自己負責”為題，寫一篇作文，不少于800字。二、審題立意主題理解：考生需要理解“對自己負責”的含義，明白責任與抱怨之間的對立關系。立意角度：從一個年輕女孩的抱怨出發(fā)，引導考生思考個體在面對困境時應該如何更積極地對待問題，承擔責任。三、構(gòu)思要點自擬標題：《對自己負責》女孩的抱怨：描述女孩在學習和生活中的抱怨，包括對老師、比賽組織者、家庭狀況的埋怨。朋友的反思和勸告：朋友傾聽女孩的哭訴，然后給予深刻的反思，提醒女孩不要總是看到別人的錯誤和責任，而是應該關注自己。通過朋友的話，闡述在學習、工作和生活中，每個人都應該學會對自己負責。責任與成長：分析個體對自己負責的重要性，對個人成長的促進作用。通過例子說明，對自己負責是解決問題、改善狀況的第一步。改變態(tài)度的故事：可以通過一個具體的故事或案例，展示一個人由抱怨轉(zhuǎn)變?yōu)閷ψ约贺撠煹倪^程，以及這種轉(zhuǎn)變對她生活的積極影響。四、補充說明文體和語言：可以選擇議論文或記敘文的文體，語言要流暢自然，突出對自己負責的主題。邏輯結(jié)構(gòu)：采用起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，保證文章層次分明，邏輯合理。情感表達：在描寫女孩抱怨的部分要真實表達其情感，而在朋友的反思和勸告部分要溫暖、理性。角度深度：不僅要指出責任的重要性，還要深入探討如何在具體情境中對自己負責，讓文章更富有深度。結(jié)尾收束：總結(jié)文章主旨，強調(diào)對自己負責的重要性，給讀者留下深刻印象。五、范文欣賞對自己負責在人生的舞臺上，我們每個人都在扮演著各自的角色。面對挫折、困境或是不如意，很多人習慣性地去指責他人，歸咎于環(huán)境和條件，卻很少有人能夠深刻地認識到：對自己負責，才是人生最寶貴的財富。正如那位友人的提醒，"為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢？每個人在他自己的學習、工作、生活中，應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊。"這是一句振聾發(fā)聵的警言，它提醒我們，只有對自己負責，才能真正地掌握人生的航向。人生如同一片茫茫大海，每個人都是自己航船的船長。面對風浪和迷霧，如果我們只是埋怨天氣、責怪他人，那么我們的船只永遠也無法到達彼岸。只有勇敢地承擔起自己的責任，把握好自己的舵，才能穿越風浪，迎接黎明的曙光。對自己負責，意味著我們要對自己的行為負責。無論是學習上的懈怠、工作上的失誤，還是生活中的失意，我們都要勇敢地面對，而不是逃避或推卸責任。只有正視自己的錯誤，才能找到問題的根源，從而更好地改正和進步。對自己負責，也意味著我們要對自己的情緒負責。人生中難免會有挫折和失落，但我們要學會控制自己的情緒，不讓負面情緒左右我們的行為和決策。正如那句名言所說："你不能控制風，但你可以調(diào)整帆。"只有掌控好自己的情緒，才能在逆境中保持冷靜和理智。對自己負責，更意味著我們要對自己的未來負責。每個人都有自己的理想和目標，只有我們自己才能決定是否要為之努力奮斗。如果我們總是寄希望于他人的幫助和支持，那么我們就會失去自我成長的動力和機會。只有相信自己、堅持努力的人，才能在人生的道路上越走越遠。讓我們銘記那個友人的話：每個人都要學會對自己負責。只有這樣，我們才能真正地成長和進步。讓我們勇敢地承擔起自己的責任，把