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對議論文寫作而言,廣泛地積累事實論據(jù)和理論論據(jù),是寫議論文最基礎(chǔ)的工作,因為素材是議論文的核心要素,是議論文內(nèi)容充實的人安藤百福大膽創(chuàng)新,發(fā)明了世界上第一包方便面:發(fā)清除污漬,法國雜工喬利大膽創(chuàng)造,研制出了干洗劑。錢鐘書曾評書說:宋人學(xué)唐詩不像唐詩,明人學(xué)唐詩像唐詩。他以不禁為錢先生的見解舒眉淺笑。詩莊而詞媚,正是因為宋人前人的束縛,在繼承中有所創(chuàng)新,才產(chǎn)生了美妙的宋詞。而明人擁擠,卻不傾軋鄉(xiāng)親同胞;他們不相信不勞而獲,卻不愿將心血僅澆灌在身邊的一方焦土。于是,他們漸漸將目光投向遠方。試圖以男子漢在變中求變,鑄就自己獨特的經(jīng)營理念,創(chuàng)造出不同于他人的經(jīng)營創(chuàng)新不是盲目地拋棄傳統(tǒng),不是一味地標(biāo)新立異,不是蠻橫,不是創(chuàng)新來源于對生活的深刻思考,當(dāng)我們沉湎于那些雷文化時,有思創(chuàng)新的光華熠熠生輝,我們這一代青年肩負著偉大復(fù)興的使命,唯有創(chuàng)新,才能像桃花源中的漁人那樣,穿過幽洞后,前歷史的煙雨湮沒在浩渺中,人們自愛歷史的索居中泯滅,蒼老,但方便面,從而帶動了產(chǎn)業(yè)的開發(fā)。法國年輕的家務(wù)雜工喬利,朋友們,立足現(xiàn)實,用自己敏銳的目光注視生活的每一個角落,相要求我們要為自己的發(fā)現(xiàn)付諸行動。也許前面的道路鋪滿荊棘,但是居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程,是多么艱辛與不易,她白天都在實驗室里工作,夜以繼日,累了,也只是在實驗室里休息一下,醒來后又趕緊投身于實驗。試想一下,她從一名農(nóng)村家庭教師一躍成為令人矚目的很多人總說自己如何努力了,殊不知,他們所謂的努力只是裝樣鑄就了豐滿的羽翼,最后到達了成功的彼岸。我們總是渴望成功,仰慕那些成功的人,殊不知成功就像果實成熟一樣,是一個艱辛贏,就必須要讓另一方輸。于是各種爭、各種坑、各種絞盡腦汁、各種勾心斗角,無所不用其極,比賽場上可以假摔、可以故意犯規(guī)、可以引誘對方犯規(guī),體育場下,各種虛報年齡、各種興奮劑,甚至各種榮譽和獎牌來激勵民眾,振奮人心,還是為了滿足了國人的自信心和民族自豪感,然而在這樣的背后卻又隱藏了多機器,以至于多次比賽我們的運動員沒有拿到金牌時都要說對不起教練,對不起祖國;而又有多少取得金牌甚至是取得世界冠軍的運動員退而是一種沉甸甸的的責(zé)任,什么時候我們能把社會活動議論文寫作能力的提高不是在短時間內(nèi)就可以做到的,它需要一個循序漸進的過程,教師應(yīng)該在教學(xué)實踐中不斷改變教學(xué)策略,從而使學(xué)生的議論文寫作水平逐漸提高。以下是寶島優(yōu)品小編為大家整理的議論文以其準(zhǔn)確性、深刻性、嚴(yán)謹(jǐn)性、思辨性等特點深受多數(shù)中學(xué)老師和學(xué)生的喜愛,因此學(xué)生要努力掌握該文體的寫作技巧。以下是部分學(xué)生對寫議論文缺乏興趣,即使語文教材介論文的知識,但是學(xué)生不知道怎樣運用,難以從議論文的寫作中體會議論文教學(xué)是作文教學(xué)中的重要組成部分,可以加強學(xué)生的閱讀能力和思維問題的方式,幫助學(xué)生全面的進行發(fā)展。以下是寶島優(yōu)題,因此,對高中議論文寫作教學(xué)進行研究非常必要。以下是寶島優(yōu)實地伴隨著人的一生。男人有男人的痛苦,女人有女人的痛苦有孩童的痛苦,老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦,大腕明對于學(xué)生來說議論文的寫作非常重要,因為議論文不僅是教學(xué)大綱所要求掌握的文體,而且是高中階段學(xué)習(xí)更高要求議論本想與他交談,可惜,他不在。
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