學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)前言高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是具有專業(yè)特色和職業(yè)技能的應(yīng)用型人才，幼兒園教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，多元化社會(huì)要求我們培養(yǎng)全面開展的幼教人才，培養(yǎng)具有一定理論根底的技能型幼兒教育人才。實(shí)訓(xùn)是高職高專學(xué)生培養(yǎng)過程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)技能、技術(shù)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。作為培養(yǎng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所需的高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型幼教人才更需加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)工作，為提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和和對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理，特制定本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)。本指導(dǎo)手冊(cè)是將我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步〞的教育思想為根本思路，將職業(yè)技能訓(xùn)練貫穿于整個(gè)專業(yè)教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱與方案編制而成，以學(xué)前兒童開展與教育系近幾年實(shí)訓(xùn)的教學(xué)實(shí)踐為根底，初步探討出較成熟的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，形成較完善的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)要求。具體內(nèi)容包括兩大局部：課程實(shí)訓(xùn)與集中實(shí)習(xí)。第一局部課程實(shí)訓(xùn)，分為根本理論課程和教育能力領(lǐng)域課程。根本理論課程包括：學(xué)前教育概論、學(xué)前兒童開展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保??；教育能力領(lǐng)域課程包括：科學(xué)、社會(huì)、健康、語言、藝術(shù)。每門課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容再細(xì)分為校外見習(xí)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)兩局部，分別在校外實(shí)習(xí)基地與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成。第二局部實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是集中實(shí)習(xí)，包括：保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。目錄第一局部：課程實(shí)訓(xùn)…………………4一、教育能力領(lǐng)域課程的實(shí)訓(xùn)……4《學(xué)前兒童科學(xué)教育》……………4《學(xué)前兒童健康教育》……………6《學(xué)前兒童社會(huì)教育》……………8《學(xué)前兒童語言教育》……………9《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》…………10二、根本理論課程的實(shí)訓(xùn)………13《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》…………13《學(xué)前兒童開展心理學(xué)》………14《學(xué)前教育概論》………………15第二局部：集中實(shí)訓(xùn)………………16保育實(shí)習(xí)…………………16教育實(shí)習(xí)…………………22頂崗實(shí)習(xí)…………………29第一局部：課程實(shí)訓(xùn)一、教育能力領(lǐng)域課程的實(shí)訓(xùn)《學(xué)前兒童科學(xué)教育》時(shí)間：第三學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)3次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)3次◆見習(xí)活動(dòng)〔河海大學(xué)幼兒園、南京實(shí)驗(yàn)幼兒園、南京第三幼兒園〕活動(dòng)一觀摩學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩小班、中班、大班科學(xué)教育活動(dòng)見習(xí)要求：觀摩并記錄由幼兒園老師執(zhí)教的小班、中班、大班科學(xué)教育活動(dòng)；聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師介紹設(shè)計(jì)思路及教學(xué)反思；與執(zhí)教老師交流、研討如何組織、指導(dǎo)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)；整理記錄，完成見習(xí)報(bào)告。活動(dòng)二觀摩學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩小班、中班、大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)見習(xí)要求：觀摩并記錄由幼兒園老師執(zhí)教的小班、中班、大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)；聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師對(duì)活動(dòng)的分析及評(píng)價(jià)；圍繞數(shù)學(xué)活動(dòng)材料的選取及活動(dòng)方式與執(zhí)教老師交流、研討；4、整理記錄，完成見習(xí)報(bào)告。活動(dòng)三參觀幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等科學(xué)教育環(huán)境見習(xí)內(nèi)容：參觀幼兒園科學(xué)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)見習(xí)要求：觀看并記錄小、中、大各年齡班科學(xué)角、自然角的設(shè)置；參觀并記錄幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的創(chuàng)設(shè)情況及幼兒活動(dòng)情況；聽取并記錄科學(xué)發(fā)現(xiàn)室管理老師的介紹及演示；整理記錄，完成見習(xí)報(bào)告?！魧?shí)訓(xùn)練習(xí)〔學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室〕實(shí)訓(xùn)練習(xí)一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)說課練習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)前兒童科學(xué)〔或數(shù)學(xué)〕教育活動(dòng)說課練習(xí)實(shí)訓(xùn)要求：按要求分組完成學(xué)前兒童科學(xué)或數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)：確定活動(dòng)課題；選擇活動(dòng)內(nèi)容；準(zhǔn)備活動(dòng)材料；完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)各組推選一位同學(xué)進(jìn)行說課，其他同學(xué)補(bǔ)充；圍繞該活動(dòng)進(jìn)行研討，并提出修改意見；修改并完善各組的活動(dòng)方案。實(shí)訓(xùn)練習(xí)二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)試教及評(píng)價(jià)練習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)前兒童科學(xué)〔或數(shù)學(xué)〕教育活動(dòng)試教練習(xí)實(shí)訓(xùn)要求：1、在說課、修改活動(dòng)方案的根底上進(jìn)行說課練習(xí)；2、各組推選一位同學(xué)組織活動(dòng)，其他同學(xué)協(xié)助；3、試教要求做到：準(zhǔn)備充分、過程完整、條理清晰、材料充足；4、練習(xí)對(duì)試教活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)練習(xí)三學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)要求：通過練習(xí)根本掌握幼兒園小、中、大班自然角的創(chuàng)設(shè)方法；通過練習(xí)根本掌握幼兒園小、中、大班科學(xué)角的創(chuàng)設(shè)方法；通過練習(xí)根本掌握幼兒園小、中、大班數(shù)學(xué)角的創(chuàng)設(shè)方法；4、通過練習(xí)了解幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的創(chuàng)立要求及創(chuàng)立內(nèi)容?！秾W(xué)前兒童健康教育》時(shí)間：第三學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)2次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)4次見習(xí)活動(dòng)：〔南京第二幼兒園、省軍區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園〕活動(dòng)一觀摩學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩兩節(jié)幼兒園健康教育活動(dòng)：幼兒身體保健與幼兒心理保?。粓?zhí)教教師說課與答疑。見習(xí)要求：觀察記錄活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用；掌握身體保健活動(dòng)與心理保健活動(dòng)在組織方法上的異同，了解他們的活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)積極思考，參與教學(xué)活動(dòng)的研討，評(píng)析教學(xué)效果。完成見習(xí)報(bào)告?；顒?dòng)二：觀摩體育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩兩節(jié)戶外體育活動(dòng)；執(zhí)教教師說課與答疑。見習(xí)要求：觀察記錄活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)觀摩體育活動(dòng)的組織形式，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用；明確體育活動(dòng)對(duì)紀(jì)律的要求，掌握體育游戲的組織與開展，游戲規(guī)那么的表述等；認(rèn)真學(xué)習(xí)積極思考，參與教學(xué)活動(dòng)的研討，評(píng)析教學(xué)效果；完成見習(xí)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)練習(xí)〔學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室〕實(shí)訓(xùn)練習(xí)一學(xué)習(xí)幼兒播送體操實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)幼兒播送體操實(shí)訓(xùn)要求：1．以小組為單位學(xué)習(xí)幼兒播送體操，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏感強(qiáng)；2．能將幼兒播送操的童真、稚趣表現(xiàn)出來；3．動(dòng)作宜夸張，韻律感強(qiáng)，表現(xiàn)豐富。實(shí)訓(xùn)練習(xí)二體育游戲的組織與開展實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：體育游戲的組織與開展實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位撰寫一那么體育游戲活動(dòng)案例，并進(jìn)行說課與試教；重點(diǎn)掌握游戲規(guī)那么的表述與講解，游戲組織方法的運(yùn)用以及環(huán)節(jié)的過渡；注意教師的教態(tài)、指導(dǎo)語、兒童化語言等教育技能的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)練習(xí)三健康教育活動(dòng)的說課與試教實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：健康教育活動(dòng)的說課與試教〔身體保健〕實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位完成一那么身體保健方面的健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修改意見；重點(diǎn)掌握身體保健活動(dòng)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師教態(tài)、指導(dǎo)語、兒童化語言等教育技能的訓(xùn)練。修改并完善各組的活動(dòng)方案。實(shí)訓(xùn)練習(xí)四健康教育活動(dòng)的說課與試教實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：健康教育活動(dòng)的說課與試教〔心理保健〕實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位撰寫一那么關(guān)于心理保健方面的健康教育活動(dòng)案例，并進(jìn)行說課與試教；重點(diǎn)掌握心理保健活動(dòng)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡，體會(huì)心理保健活動(dòng)與身體保健活動(dòng)組織上的異同；注重教師教態(tài)、指導(dǎo)語、兒童化語言等教育技能的訓(xùn)練?！秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》時(shí)間：第四學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)2次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)3次◆見習(xí)活動(dòng)〔南京第三幼兒園、南京鼓樓幼兒園、南京實(shí)驗(yàn)幼兒園〕活動(dòng)一觀察學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩兩節(jié)幼兒社會(huì)行為、社會(huì)情感、社會(huì)認(rèn)知方面的教育活動(dòng)；執(zhí)教教師說課與答疑。見習(xí)要求：觀察記錄活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用；掌握社會(huì)教育活動(dòng)特殊教育方法在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用；積極參與教學(xué)活動(dòng)的研討，評(píng)析教學(xué)效果；完成見習(xí)報(bào)告?；顒?dòng)二觀摩幼兒園參觀活動(dòng)的組織見習(xí)內(nèi)容：幼兒參觀社區(qū)活動(dòng)的組織見習(xí)要求：分成小組，分批跟隨班級(jí)參觀社區(qū)，幫助帶班教師維持紀(jì)律，組織幼兒活動(dòng)，注意幼兒的平安；觀察記錄活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)觀察參觀活動(dòng)的組織與過程中的考前須知，學(xué)習(xí)參觀方案的制定；完成見習(xí)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)練習(xí)〔學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室〕實(shí)訓(xùn)練習(xí)一學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)說課實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)說課練習(xí)實(shí)訓(xùn)要求：按要求分組完成學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)：確定活動(dòng)課題→選擇活動(dòng)內(nèi)容→準(zhǔn)備活動(dòng)材料→完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)；每組推選一位同學(xué)進(jìn)行說課，圍繞該活動(dòng)進(jìn)行研討，提出修改意見；修改并完善各組的活動(dòng)方案。實(shí)訓(xùn)練習(xí)二學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的試教實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的試教實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位完成一那么身體保健方面的健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修改意見；重點(diǎn)練習(xí)社會(huì)教育活動(dòng)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師教態(tài)、指導(dǎo)語、兒童化語言等教育技能的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)練習(xí)三參觀社區(qū)或超市實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：參觀附近的社區(qū)或超市實(shí)訓(xùn)要求：提前制定參觀的方案，做好參觀準(zhǔn)備工作；模擬參觀活動(dòng)，在實(shí)踐中掌握參觀的組織與開展，各環(huán)節(jié)的實(shí)施教學(xué)；注意參觀過程中平安意識(shí)的培養(yǎng)，知道如何與參觀地點(diǎn)的相關(guān)人員交往，能夠提前做好溝通工作?！秾W(xué)前兒童語言教育》時(shí)間：第四學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)4次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)2次見習(xí)活動(dòng)〔南京實(shí)驗(yàn)幼兒園南京鼓樓幼兒園〕活動(dòng)一觀摩學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園語言教育領(lǐng)域中的談話活動(dòng)見習(xí)要求：1、觀察記錄活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用；2、掌握談話活動(dòng)的組織特點(diǎn)，并用正確的語言教育觀進(jìn)行分析；3、認(rèn)真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請(qǐng)教；4、整理記錄，完成見習(xí)報(bào)告。活動(dòng)二觀摩學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園語言教育領(lǐng)域中的講述活動(dòng)和聽說游戲見習(xí)要求：1、觀察記錄活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用；2、掌握講述活動(dòng)和聽說游戲的組織特點(diǎn)；并用正確的語言教育觀進(jìn)行分析；3、認(rèn)真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請(qǐng)教；4、整理記錄，完成見習(xí)報(bào)告?；顒?dòng)三觀摩學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園語言教育領(lǐng)域中的文學(xué)活動(dòng)見習(xí)要求：1、觀察記錄活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用；2、掌握文學(xué)活動(dòng)的組織特點(diǎn)；并用正確的語言教育觀進(jìn)行分析；3、認(rèn)真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請(qǐng)教；4、整理記錄，完成見習(xí)報(bào)告?；顒?dòng)三觀摩學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園語言教育領(lǐng)域中的早期閱讀活動(dòng)見習(xí)要求：1、觀察記錄活動(dòng)的全過程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用；2、掌握早期閱讀活動(dòng)的組織特點(diǎn)；并用正確的語言教育觀進(jìn)行分析；3、認(rèn)真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請(qǐng)教；4、整理記錄，完成見習(xí)報(bào)告?！魧?shí)訓(xùn)練習(xí)〔學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室〕實(shí)訓(xùn)練習(xí)一幼兒園文學(xué)活動(dòng)的訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：幼兒園文學(xué)活動(dòng)中講故事、詩(shī)歌仿編、故事續(xù)編、編構(gòu)故事的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)要求：1．能在2-5鐘內(nèi)用清晰、流暢的語言講述一個(gè)童話故事；2．能根據(jù)一些兒童詩(shī)的句式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行仿編；3．豐富續(xù)編、編構(gòu)故事的寫作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)練習(xí)二幼兒語言活動(dòng)的組織實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：語言活動(dòng)的組織與開展實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位撰寫一那么語言活動(dòng)案例，并進(jìn)行說課與試教；重點(diǎn)掌握不同類型幼兒園語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方法；能準(zhǔn)確制定兒童語言開展目標(biāo)；活動(dòng)材料完整；活動(dòng)過程符合當(dāng)前語言教育理念；注意教師的教態(tài)、指導(dǎo)語、兒童化語言等教育技能的訓(xùn)練?！秾W(xué)前兒童藝術(shù)教育》一、幼兒園音樂教育時(shí)間：第四學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)2次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)4次◆見習(xí)活動(dòng)〔南師大幼兒園三八保育院〕活動(dòng)一幼兒園觀摩活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園歌唱活動(dòng)和韻律活動(dòng)見習(xí)要求：觀察記錄幼兒園歌唱活動(dòng)和韻律活動(dòng)的過程；評(píng)析教學(xué)組織方式和教學(xué)效果；3、完成見習(xí)報(bào)告?；顒?dòng)二幼兒園觀摩活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園欣賞活動(dòng)和打擊樂活動(dòng)見習(xí)要求：觀察記錄幼兒園欣賞活動(dòng)和打擊樂活動(dòng)的過程；評(píng)析教學(xué)組織方式和教學(xué)效果；完成見習(xí)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)練習(xí)〔學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室〕實(shí)訓(xùn)練習(xí)一幼兒歌唱活動(dòng)說課、試教實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份歌唱活動(dòng)案例，并進(jìn)行說課或試教；實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修改意見；重點(diǎn)掌握音樂教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師的指導(dǎo)語、音樂技能講述等教育技能的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)練習(xí)二撰寫幼兒韻律活動(dòng)案例實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份韻律活動(dòng)案例，并進(jìn)行說課或試教；實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修意見；重點(diǎn)掌握音樂教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；4．注重教師的指導(dǎo)語、音樂技能講述等教育技能的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)練習(xí)三撰寫幼兒打擊樂活動(dòng)案例實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份打擊樂活動(dòng)案例，并進(jìn)行說課或試教；實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修改意見；重點(diǎn)掌握音樂教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師的指導(dǎo)語、音樂技能講述等教育技能的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)練習(xí)四幼兒打擊樂活動(dòng)說課、試教實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份打擊樂活動(dòng)案例，并進(jìn)行說課或試教；實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修改意見；重點(diǎn)掌握音樂教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師的指導(dǎo)語、音樂技能講述等教育技能的訓(xùn)練。二、幼兒園美術(shù)教育時(shí)間：第五學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)2次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)3次見習(xí)活動(dòng)〔南京第三幼兒園省軍區(qū)幼兒園〕活動(dòng)一觀摩活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)和繪畫活動(dòng)見習(xí)要求：觀察記錄幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)和繪畫活動(dòng)的過程；評(píng)析教學(xué)組織方式和教學(xué)效果；3．完成見習(xí)報(bào)告。活動(dòng)二觀摩活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容二：觀摩幼兒園手工教育活動(dòng)見習(xí)要求：觀察記錄幼兒園手工教育活動(dòng)的過程；評(píng)析教學(xué)組織方式和教學(xué)效果；3．完成見習(xí)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)練習(xí)〔學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室〕實(shí)訓(xùn)練習(xí)一撰寫幼兒美術(shù)欣賞案例并說課、試教實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份美術(shù)欣賞案例，并進(jìn)行說課或試教；以小組為單位撰寫一份手工案例，并進(jìn)行說課或試教；實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修改意見；重點(diǎn)掌握美術(shù)教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師的指導(dǎo)語、美術(shù)技能講述等教育技能的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)練習(xí)二撰寫幼兒繪畫活動(dòng)案例并說課、試教實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份繪畫活動(dòng)案例，并進(jìn)行說課或試教；實(shí)訓(xùn)要求：1．以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；2．每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修改意見；重點(diǎn)掌握美術(shù)教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師的指導(dǎo)語、美術(shù)技能講述等教育技能的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)練習(xí)三撰寫幼兒手工活動(dòng)案例并說課、試教實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份手工案例，并進(jìn)行說課或試教；實(shí)訓(xùn)要求：以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)：課題確實(shí)定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動(dòng)的設(shè)計(jì)；每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評(píng)析研討，提出修改意見；3．重點(diǎn)掌握美術(shù)教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師的指導(dǎo)語、美術(shù)技能講述等教育技能的訓(xùn)練。二、專業(yè)理論課程的實(shí)訓(xùn)《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》時(shí)間：第二學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)1次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)1次；保育實(shí)習(xí)2周◆見習(xí)活動(dòng)〔河海大學(xué)幼兒園或南京市第二幼兒園〕見習(xí)內(nèi)容：觀摩、記錄幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求。幼兒入園、晨檢、晨間活動(dòng)等環(huán)節(jié)；幼兒進(jìn)餐、盥洗、入廁、午睡等環(huán)節(jié)；幼兒游戲、教學(xué)活動(dòng)、體育鍛煉等。見習(xí)要求：了解并記錄各環(huán)節(jié)的順序及時(shí)間安排；觀察并記錄每一環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求；觀察學(xué)習(xí)保育員如何完成每一環(huán)節(jié)的工作；整理并分析記錄，完成見習(xí)報(bào)告。◆實(shí)訓(xùn)練習(xí)〔學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室〕實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)與飲食衛(wèi)生分析幼兒園一周食譜〔包括南京實(shí)驗(yàn)幼兒園、河海大學(xué)幼兒園、三八保育院、南京第二幼兒園等〕；討論如何為學(xué)前兒童提供合理的膳食；練習(xí)為學(xué)前兒童配餐。要求：熟悉幼兒園一周帶量食譜的制定方法；掌握學(xué)前兒童對(duì)營(yíng)養(yǎng)的特殊要求及具體做法；初步掌握為學(xué)前兒童配餐的方法和技能。◆保育實(shí)習(xí)〔實(shí)訓(xùn)基地幼兒園〕內(nèi)容：將學(xué)生安排到實(shí)訓(xùn)基地〔幼兒園〕，分別進(jìn)入小、中、大班，集中進(jìn)行幼兒園保育工作的實(shí)踐，時(shí)間為兩周。要求：通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步確立幼兒園保教并重的理念；通過實(shí)踐理解保育工作的重要性并培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)；虛心向保育老師請(qǐng)教，將書本知識(shí)與幼兒園實(shí)際有機(jī)結(jié)合；在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)并掌握幼兒園各項(xiàng)保育工作的方法和技能；完成觀察記錄及實(shí)習(xí)小結(jié)。《學(xué)前兒童開展心理學(xué)》時(shí)間：第二、三學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)每學(xué)期2次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)每學(xué)期2次◆見習(xí)活動(dòng)見習(xí)內(nèi)容一：到幼兒園觀察幼兒的心理現(xiàn)象觀察幼兒的分享行為觀察幼兒的獨(dú)占行為觀察幼兒的依戀現(xiàn)象觀察幼兒愉悅、憤怒、傷心等心理現(xiàn)象見習(xí)要求：觀察幼兒都有哪些心理現(xiàn)象，并說明這些心理現(xiàn)象的內(nèi)容。觀察幼兒的各種行為表現(xiàn)并做出相關(guān)記錄分析幼兒這些言行背后的心理原因想出怎么幫助孩子排解不良情緒的方法見習(xí)內(nèi)容二：運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)調(diào)查調(diào)查不同年齡階段幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)知的能力開展水平見習(xí)要求：用匹配、指認(rèn)、命名三種方法調(diào)查小、中、大班幼兒各3名，了解其幾何圖形認(rèn)知能力的開展水平。見習(xí)內(nèi)容三：到幼兒園觀察幼兒，進(jìn)行相關(guān)研究觀察幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，包括言語、行為，各種情緒反響。見習(xí)要求：到幼兒園選擇1至2名幼兒進(jìn)行觀察對(duì)幼兒在園表現(xiàn)給與詳盡的記錄對(duì)觀察對(duì)象幼兒的個(gè)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。見習(xí)內(nèi)容四：到幼兒園觀察幼兒的游戲觀察幼兒的游戲類型觀察幼兒在游戲中的言行表現(xiàn)觀察游戲的場(chǎng)地、游戲的材料和幼兒利用的情況見習(xí)要求：1、按照豪斯對(duì)兒童社會(huì)游戲的分類方式，觀察一個(gè)年齡班幼兒的游戲2、運(yùn)用游戲觀察記錄的方法對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行記錄3、評(píng)價(jià)幼兒的社會(huì)性游戲水平等級(jí)。《學(xué)前教育概論》時(shí)間：第一、二學(xué)期內(nèi)容：校外見習(xí)1次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)1次；見習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一參觀幼兒園環(huán)境，與幼兒交往〔第一學(xué)期一次半天〕見習(xí)內(nèi)容：參觀幼兒園教育環(huán)境，初步感受幼兒園工作的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)與幼兒交往的初淺技能。見習(xí)要求：觀察記錄活動(dòng)的全過程，用一名準(zhǔn)幼兒教師的身份主動(dòng)與幼兒交往。積極投入到幼兒園教師的角色中去，初步形成專業(yè)認(rèn)同感。完成見習(xí)報(bào)告?；顒?dòng)二觀察幼兒園一日生活〔第二學(xué)期1次全天〕見習(xí)內(nèi)容：1.了解幼兒園一日生活內(nèi)容的組織與安排；2.熟悉幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的內(nèi)容。見習(xí)要求：1.觀察記錄活動(dòng)的全過程，撰寫一份幼兒園一日生活內(nèi)容的時(shí)間表。2.詳細(xì)描述一項(xiàng)幼兒園活動(dòng)的內(nèi)容并進(jìn)行反思。3.進(jìn)一步確認(rèn)自己未來的職業(yè)身份，形成較穩(wěn)定的專業(yè)認(rèn)同感。4．完成見習(xí)報(bào)告。第二局部：集中實(shí)習(xí)◆保育實(shí)習(xí)一、目的要求〔一〕通過見習(xí)、實(shí)習(xí)保育老師的生活管理工作，初步熟悉幼兒在園一日的生活環(huán)節(jié)，掌握有關(guān)保健知識(shí)和技能，進(jìn)一步明確保教結(jié)合的思想理念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒，效勞幼兒，主動(dòng)承當(dāng)勞動(dòng)任務(wù)的良好品德。〔二〕通過見習(xí)原任教師的工作，觀察幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，將已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行分析思考。從而加深對(duì)專業(yè)理論的理解，并進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛專業(yè)的思想情感?！踩撑囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自教、自治、自理等獨(dú)立工作的能力及謙遜、友好、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等合作共事的能力。二、保育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求〔一〕實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)召開實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)，聽保育實(shí)習(xí)講座，熟悉幼兒園保育的具體工作與相關(guān)事項(xiàng)?！捕骋娏?xí)本班教師工作及保育工作1、觀察幼兒晨間活動(dòng)、早操、教育活動(dòng)、游戲、勞動(dòng)及幼兒起床、盥洗、進(jìn)餐、點(diǎn)心、體育活動(dòng)等活動(dòng)和生活環(huán)節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)方法及常規(guī)要求，做一天的觀察記錄。2、熟悉幼兒姓名，觀察以上活動(dòng)中保育員的工作及其它生活管理工作。了解教師和保育員如何共同做好班級(jí)的保育工作。〔三〕實(shí)習(xí)保育工作1、協(xié)助組織幼兒起床、進(jìn)餐、吃點(diǎn)心、盥洗、午睡及生活環(huán)節(jié)后的清理工作。〔含清理活動(dòng)室、睡房、兒童盥洗室等〕2、根據(jù)原任教師的需要，可輪流組織幼兒活動(dòng)，內(nèi)容由原任教師和實(shí)習(xí)生協(xié)商。3、參與幼兒園或班級(jí)的其它活動(dòng)?！菜摹郴匦Ｍ瓿蓪?shí)習(xí)小結(jié)及各項(xiàng)作業(yè)。三、完成以下作業(yè)〔一〕實(shí)習(xí)小結(jié)一份?！捕秤變簣@一日活動(dòng)記錄一份?！踩场秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》作業(yè)一份?！沧鳂I(yè)題由任課教師提供〕〔四〕《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》作業(yè)一份?！沧鳂I(yè)題由任課教師提供〕〔五〕《學(xué)前兒童語言教育》作業(yè)一份?！沧鳂I(yè)題由任課教師提供〕〔六〕學(xué)習(xí)掌握幼兒播送體操一套，回校后初定于第十三周舉行幼兒播送體操比賽。四、實(shí)習(xí)園指導(dǎo)教師職責(zé)〔一〕介紹本班級(jí)幼兒姓名、健康情況、衛(wèi)生習(xí)慣、生活作息制度以及保育工作等。〔二〕指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行保育實(shí)習(xí)。〔三〕根據(jù)需要指導(dǎo)實(shí)習(xí)生組織活動(dòng)及制作教、玩具、參與環(huán)境布置等?！菜摹吃u(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)。五、學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)〔一〕指導(dǎo)并催促實(shí)習(xí)生按各項(xiàng)要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成書面作業(yè)?！捕炒叽賹W(xué)生遵守實(shí)習(xí)園及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?！踩橙骊P(guān)心實(shí)習(xí)生，及時(shí)解決各種實(shí)際問題?！菜摹辰M織好實(shí)習(xí)工作小結(jié)?！残〗Y(jié)會(huì)時(shí)間另定〕六、實(shí)習(xí)生紀(jì)律〔一〕嚴(yán)格遵守幼兒園和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從教師的指導(dǎo)，按照方案認(rèn)真進(jìn)行見、實(shí)習(xí)?！捕碂釔塾變骸⒎e極工作、虛心求教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦耐勞?！踩潮Ｗo(hù)公物、節(jié)約水電、借物及時(shí)歸還，保持環(huán)境整潔。〔四〕嚴(yán)格要求自己，注意儀表整潔、衣著端莊、談吐文雅、舉止文明，做幼兒的表率?！参濉硨?shí)習(xí)期間無特殊原因不得請(qǐng)假?！舱?qǐng)假制度同學(xué)校并由輔導(dǎo)員老師及時(shí)向幼兒園報(bào)告〕〔六〕見、實(shí)習(xí)下班后，必須結(jié)伴乘校車返校，利用晚自習(xí)整理當(dāng)天記錄，以便隨時(shí)完成作業(yè)；同時(shí)，注意休息，以保持充分的精力和身體健康。附表一實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定表等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良及格不及格1、認(rèn)真觀察記錄，寫好有關(guān)書面作業(yè)記錄全面，見實(shí)習(xí)書面作業(yè)質(zhì)量較高記錄認(rèn)真較全面，見實(shí)習(xí)書面作業(yè)較好記錄認(rèn)真，但較粗，見實(shí)習(xí)書面作業(yè)一般不能認(rèn)真觀察記錄，不能完成見實(shí)習(xí)書面作業(yè)。2、認(rèn)真做好一日生活管理及保育工作，全面關(guān)心幼兒的生活一日生活管理好，能主動(dòng)、全面關(guān)心幼兒一日生活管理較好能主動(dòng)關(guān)心幼兒一日生活管理一般，尚能關(guān)心幼兒不能做好幼兒生活管理工作，不關(guān)心幼兒，怕臟怕累3、認(rèn)真組織好幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備工作充分細(xì)致，活動(dòng)中重視教育，效果好有創(chuàng)造性準(zhǔn)備工作較好，組織活動(dòng)效果較好，有一定創(chuàng)造性準(zhǔn)備工作一般，效果一般準(zhǔn)備工作差，組織活動(dòng)效果差4、能講普通話能清晰生動(dòng)的運(yùn)用普通話交流能清晰準(zhǔn)確地運(yùn)用普通話交流尚能用普通話組織活動(dòng)，但有些發(fā)音不準(zhǔn)。方言土音重，不能運(yùn)用普通話交流5、尊敬老師，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，勤儉節(jié)約保護(hù)公物，虛心接受意見。好較好一般較差6、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同志協(xié)作工作好較好一般較差實(shí)習(xí)生保育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表實(shí)習(xí)生姓名班級(jí)實(shí)習(xí)園實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)日期年月日至年月日實(shí)習(xí)內(nèi)容：幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)語：綜合評(píng)分：幼兒園指導(dǎo)教師簽名：幼兒園簽章：附表二一日活動(dòng)觀察記錄實(shí)習(xí)生姓名：班級(jí)實(shí)習(xí)園實(shí)習(xí)班級(jí)時(shí)間活動(dòng)環(huán)節(jié)及活動(dòng)內(nèi)容晨間活動(dòng)早操教育活動(dòng)1、2、游戲活動(dòng)〔含室內(nèi)外〕餐前準(zhǔn)備及進(jìn)餐入睡及起床起床后活動(dòng)午點(diǎn)下午活動(dòng)應(yīng)天學(xué)院教育系保育實(shí)習(xí)小結(jié)姓名：班級(jí)：實(shí)習(xí)日期：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)班級(jí)：◆教育實(shí)習(xí)一、實(shí)習(xí)目的1、通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步掌握幼兒園全面教養(yǎng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，在實(shí)踐中樹立正確的教育觀、兒童觀，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛幼兒，熱愛事業(yè)的思想情感。2、通過調(diào)研，對(duì)幼教活動(dòng)作一些專題調(diào)查和研究。初步學(xué)習(xí)幼教科研的根本方法。3、培養(yǎng)學(xué)生自治、自理、自教、自學(xué)及協(xié)作工作等的能力。二、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及日程安排〔一〕場(chǎng)所1.南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園8個(gè)班〔小一、小二、小三、中一、中二、中五、大一、大三〕2.南師大幼兒園8個(gè)班〔小三、小四、中二、中三、中四、大二、大三、大四〕〔二〕日程安排2006.11.初論文選題輔導(dǎo)2006.11.8下午實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)2006.11.13上午赴各實(shí)習(xí)園——19隨班見習(xí)并準(zhǔn)備各項(xiàng)實(shí)習(xí)方案〔一周〕——12.15實(shí)習(xí)教師工作〔四周〕2006.12.18上午寫實(shí)習(xí)小結(jié)2006.12.20下午實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)(1：30——3：00以園為單位討論發(fā)言，3點(diǎn)以后全班總結(jié)會(huì))三.實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求〔一〕調(diào)研在本校教師指導(dǎo)下，為論文擬訂研究提綱，并在實(shí)習(xí)園進(jìn)行研究資料的搜集，實(shí)習(xí)結(jié)束后，整理出局部有效研究資料。〔二〕見習(xí)1.觀察實(shí)習(xí)班級(jí)一日生活組織的內(nèi)容及組織領(lǐng)導(dǎo)方法。2.記錄多項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)〔如晨間活動(dòng)、早操、集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等〕3、觀察主班教師的全面工作?！踩硨?shí)習(xí)主班教師的工作1.實(shí)習(xí)生按主班工作輪換表進(jìn)行工作?！惨姼奖?〕2.組織幼兒一日各項(xiàng)活動(dòng)。3.參加幼兒園的清潔衛(wèi)生工作、家長(zhǎng)工作。以實(shí)習(xí)小組為單位，在實(shí)習(xí)期間為幼兒園做幾件好事。4.努力嘗試新的教改活動(dòng)，認(rèn)真抓好游戲活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量。5.在本校教師和實(shí)習(xí)班教師的指導(dǎo)下，完成某項(xiàng)領(lǐng)域活動(dòng)的一次示范觀摩活動(dòng)?！菜摹硨?duì)實(shí)習(xí)生的要求1.在實(shí)習(xí)班指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制訂每周、每日及各領(lǐng)域的教育活動(dòng)方案和游戲方案。實(shí)習(xí)工作方案必須在三天前送班指導(dǎo)老師審閱，批準(zhǔn)前方可執(zhí)行。2.實(shí)習(xí)生必須按照審閱后的方案在實(shí)習(xí)小組進(jìn)行試教，熟練掌握教育活動(dòng)的全過程。3.努力踏實(shí)做好主班工作，遵循教育原那么，組織好一日各項(xiàng)活動(dòng)，安排好過度環(huán)節(jié)。4.配班同學(xué)主動(dòng)和主班同學(xué)協(xié)商，認(rèn)真做好配班工作。5.實(shí)習(xí)生必須互相聽課，本班內(nèi)每人聽課2節(jié)，不同班級(jí)聽課2節(jié)?！猜犝n記錄表為附表5〕6．實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生評(píng)議會(huì)每人至少開一次〔可合開〕7.實(shí)習(xí)生必須參加實(shí)習(xí)園的集體活動(dòng)及有關(guān)教研活動(dòng)。8.實(shí)習(xí)生應(yīng)交作業(yè)：〔1〕觀察一日活動(dòng)記錄一份?！哺奖?〕〔2〕教育活動(dòng)記錄6份〔原任教師2份，實(shí)習(xí)生4份〕〔即附表5〕?！?〕周活動(dòng)方案〔上午〕1份?！参淖指袷诫S幼兒園用表〕〔4〕教育活動(dòng)方案2份?！参淖指袷诫S幼兒園用表〕〔5〕游戲活動(dòng)方案1份?！参淖指袷诫S幼兒園用表〕〔6〕論文研究方案1份。四、實(shí)習(xí)生紀(jì)律1、嚴(yán)格遵守教育實(shí)習(xí)的一切規(guī)定，模范遵守實(shí)習(xí)園的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、服從實(shí)習(xí)園及本校教師的指導(dǎo)，不議論實(shí)習(xí)園和教師的工作。如有意見和建議，應(yīng)通過學(xué)校研究妥善解決。3、熱愛幼兒、尊敬教師、虛心求教、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)積極，踏實(shí)刻苦。4、保護(hù)公物，節(jié)約水電，借東西要及時(shí)歸還，保持環(huán)境整潔并做好平安保衛(wèi)工作。5、衣著端莊，不帶裝飾品、不穿高跟鞋、不穿阻礙活動(dòng)的服裝，談吐文雅，舉止文明，做幼兒表率。6、實(shí)習(xí)期間不遲到、不早退。病假應(yīng)持確切證明，并及時(shí)報(bào)告實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)班老師和實(shí)習(xí)組長(zhǎng)。事假一律不準(zhǔn)。實(shí)習(xí)期間假設(shè)無故缺席，作曠課論處〔實(shí)習(xí)不及格并作紀(jì)律處分〕。7、每天必須隨班車回校上晚自習(xí)〔作實(shí)習(xí)準(zhǔn)備等〕，假設(shè)有違規(guī)，作違紀(jì)處理。五、組織領(lǐng)導(dǎo)〔一〕學(xué)院方面領(lǐng)導(dǎo)小組組成及職責(zé)●系主任：全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作〔含方案、總結(jié)、中期指導(dǎo)等〕●專業(yè)教研組長(zhǎng)：組織示范課工作、參與實(shí)習(xí)總結(jié)?！駥I(yè)教師：論文指導(dǎo)、示范課指導(dǎo)、巡回專業(yè)指導(dǎo)等?！駥?shí)習(xí)助理：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備〔含取各園方案、實(shí)習(xí)班級(jí)名單、實(shí)習(xí)期間巡回指導(dǎo)、并做好雙方溝通工作〕，實(shí)習(xí)結(jié)束工作〔含取成績(jī)單、付實(shí)習(xí)費(fèi)等〕?！褫o導(dǎo)員：抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律、檢查催促學(xué)生按時(shí)到園、返校、有方案地跟班到園關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生?！捕硨?shí)習(xí)園方面1.領(lǐng)導(dǎo)小組組成：●由各實(shí)習(xí)園主任、學(xué)院帶隊(duì)教師及實(shí)習(xí)生大組長(zhǎng)組成?！駡@主任為小組長(zhǎng)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園實(shí)習(xí)工作?！窀靼嘣谓處煘閷?shí)習(xí)指導(dǎo)教師，具體指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。2.實(shí)習(xí)班指導(dǎo)教師職責(zé)：●幫助實(shí)習(xí)生熟悉本班兒童開展及全面保教情況。●催促實(shí)習(xí)生提前三天送交詳細(xì)方案，進(jìn)行審批并指導(dǎo)實(shí)習(xí)生試教?！裼涗泴?shí)習(xí)生組織各項(xiàng)活動(dòng)的情況，評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)，書寫評(píng)語?！窠M織實(shí)習(xí)生評(píng)議會(huì)或個(gè)別交談，及時(shí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生?！踩硨?shí)習(xí)生小組：〔名單見附表1〕每所幼兒園設(shè)實(shí)習(xí)生大組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)思想工作，實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)工作，生活管理工作等。實(shí)習(xí)班設(shè)實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)本組全面工作。六、成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)園指導(dǎo)教師研究評(píng)定?！矃⒁姼奖?〕對(duì)每位實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)工作及個(gè)人品德表現(xiàn)等多方面進(jìn)行全面考核后，寫出評(píng)語并按優(yōu)、良、中、及格、不及格等分別給予評(píng)分。評(píng)語力求明確具體、文字簡(jiǎn)要，最好有事例簡(jiǎn)要說明。附表三應(yīng)天學(xué)院教育系實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表實(shí)習(xí)生姓名班級(jí)實(shí)習(xí)園實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)日期年月日至年月日實(shí)習(xí)內(nèi)容：幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)語：綜合評(píng)分：幼兒園指導(dǎo)教師簽名：幼兒園簽章：附表四應(yīng)天學(xué)院教育系實(shí)習(xí)生一日觀察記錄實(shí)習(xí)生姓名：班級(jí)實(shí)習(xí)園實(shí)習(xí)班級(jí)時(shí)間活動(dòng)環(huán)節(jié)及活動(dòng)內(nèi)容晨間活動(dòng)早操教育活動(dòng)1、2、游戲活動(dòng)〔含室內(nèi)外〕餐前準(zhǔn)備及進(jìn)餐入睡及起床起床后活動(dòng)午點(diǎn)下午活動(dòng)附表五應(yīng)天學(xué)院教育系實(shí)習(xí)生教育活動(dòng)記錄實(shí)習(xí)生姓名班級(jí)實(shí)習(xí)園實(shí)習(xí)班級(jí)活動(dòng)日期活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)班級(jí)教師領(lǐng)域活動(dòng)名稱：領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)內(nèi)容記錄：頂崗實(shí)習(xí)一、實(shí)習(xí)目的1、頂崗實(shí)習(xí)為開放式實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)生的教育技能，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，做好預(yù)就業(yè)準(zhǔn)備。2、提前進(jìn)入用人單位，彼此相互適應(yīng)，相互了解，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行雙向選擇。3、培養(yǎng)學(xué)生自治、自理、自教、自學(xué)及協(xié)作工作的能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求〔一〕完成畢業(yè)論文在實(shí)習(xí)園中進(jìn)行研究資料的搜集，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成畢業(yè)論文?！捕稠攳弻?shí)習(xí)1．觀察實(shí)習(xí)幼兒園一日生活組織的內(nèi)容及組織領(lǐng)導(dǎo)方法。2．組織幼兒一日各項(xiàng)活動(dòng)。3．作為主班教師全面開展工作。4．努力嘗試新的教改活動(dòng)，認(rèn)真抓好游戲活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量。三、成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)園指導(dǎo)教師研究評(píng)定?！矃⒁姼奖?〕對(duì)每位實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)工作及個(gè)人品德表現(xiàn)等多方面進(jìn)行全面考核后，寫出評(píng)語并按優(yōu)、良、中、及格、不及格等分別給予評(píng)分。評(píng)語力求明確具體、文字簡(jiǎn)要，最好有事例簡(jiǎn)要說明。四、相關(guān)資料如下：致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信_(tái)__________家長(zhǎng)，您好：時(shí)間過得真快，您的孩子已經(jīng)來校學(xué)習(xí)近三年了。這三年來您的孩子在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、老師的培養(yǎng)和教育及您的配合下，已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案的安排，在第五學(xué)期課程學(xué)習(xí)“教育實(shí)習(xí)〞的根底上，于第六學(xué)期開學(xué)后的年月日安排他們到根本上與工作去向有關(guān)的幼兒園進(jìn)行為期十二周的待崗實(shí)習(xí)〔3.1~5.18〕。此項(xiàng)工作的前期，您已為孩子出了不少力。為讓待崗實(shí)習(xí)成功，謀取到理想的工作單位，希望您配合做好以下幾方面：1、希您催促孩子自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，遵守幼兒園規(guī)章制度，工作中盡力地展示自己的能力，為應(yīng)天學(xué)院增光，為自己尋求理想的單位而刻苦努力。2、實(shí)習(xí)期間同時(shí)還要完成論文的素材搜集整理，因此，她們的任務(wù)還是比擬繁重的，希望全面關(guān)注孩子的飲食起居，保證身體健康與人生平安。3、催促學(xué)生返校時(shí)帶上實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表和實(shí)習(xí)小結(jié)，提醒學(xué)生