2023小升初語文試卷及答案

小升初語文試卷

一、積累、運用（本題共3小題，共34分）

1、選擇正確答案的序號填寫在（）里。（本題共5小題，每小題2分，共10分）

（1）下列各組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的一組是（）。

①處理（ch）一縷（1）要挾（xi）閃耀（shu）

②牽強（qing）害怕（qi）偏僻（b）簡樸（p）

③標桿（gn）峻工（jn）翱翔（xing）擔當（dn）

（2）下列個組詞語中，有錯別字的一組是（）。

①駿馬虛弱純熟凄慘連綿起伏

②懲處恥辱書籍軍閥興國安幫

③遜色阻撓憂慮劇本應接無暇

（3）下列句子中的六個“和”，按意思可分為兩組，正確的分法是（）。

ABCDEF

a和b兩數的和的平方和a和b兩數的平方和的和。

①ABC/DEF②ACD/BEF③ABD/CEF④ADE/BCF

（4）選擇與“寧為玉碎，不為瓦全”一句的句子類型完全相同的一句是（）。

①邱少云即使犧牲自己，也不暴露潛藏的目標。

②與其說它是城市，還不如說它是漁村更合適。

③既然天上沒什么好，你就不用回去了。

（5）“這是……電影院”一句中的“電影院”的修飾詞語，排列正確的一項是（）。

A一座B現代化的C北京市D唯一的E新型的

?CADBE②AEBCD③CDABE?BDAEC

2、按要求寫詞語。(本題共5小題，寫10個詞語，每個詞語1分，共10分)

(1)寫出含有‘'綠色”的詞語。----------------------

(2)請依據《赤壁之戰(zhàn)》一文的某些情節(jié)，概括出一個歇后語。

(3)寫出帶有動物名稱的成語。----------------------------------------

(4)寫出含有夸張意思的成語。--------------------------------------------

(5)依據詞的感情色調不同寫一對成語，如：興致勃勃——沒精打采。

3、按要求寫句|、寫話。(本題共5小題，第(1)(3)(5)題各2分，第(2)(4)題

各4分，共14分)

(1)某書店要在店內醒目的地方掛一條幅，條幅上要寫一句格言，請你選一個，并說

明理由。

(2)從下面幾個事物中，選兩個用古人的詩句來贊美它們。

A廬山B小草C春雨D梅花C柳樹

①

②

(3)在《鳥的天堂》中，作者描寫榕樹的茂密時，從兩個方面寫的，這兩句話是

（4）分別寫一個含有表揚和指責意思的句子，都要以“你好厲害呀！”開頭。

①

②

（5）你正排隊買東西，一個后來人插到你的前面，這時你應當對他說----------------

二、閱讀、理解。（本題共2小題，第1題9分，第2題27分，共36分）

1、閱讀《新月》后填空。（本題共3小題，第①②題各2分，第③題5分，共9分）

新月一彎，①用“——”畫出一句比方句，作者把--------------比作-一一

像一條小船。---------------------

②詩中的“你”是指-----------------------------------------

我乘船歸去，------------------------------------------------------------

越過萬水千山。

花紅。夜暖。③這首詩表達了作者-------------------------------------------

家鄉(xiāng)正是春天。

.................思想感情。用.................................

你睡著了嗎？方式表達的。

我在你夢中靠岸。

2、閱讀《在生活中學寫作》后做題。（本題共5小題，第⑴題10分，第⑵⑶⑷題各4

分，第⑸題5分，共27分）

我始終信奉“語文無處不在”，所以也就覺得學習寫作的根本方法是學習生活。

我在看書時，最關切的并非作者表達了什么，而是體會作者是如何感悟生活的，這樣，

我才能學會用自己的眼睛和腦袋去視察和感受生活。我厭惡刻意地背誦和套用中外名篇中的

語句。但對于那些真正與我產生劇烈共鳴的字詞句，我也用在自己的文章里，因為它們已成

為我生活感悟的一部分。正因為感受生活，我讀名著，大報小報的副刊，流行歌曲的歌詞等,

只要它的某些東西能打動我，啟發(fā)我，我是決不會排斥的。

我把與摯友閑聊作為人生一大樂事，也寵愛在獨處“胡思亂想”。前者，使我聽到形形

色色的故事，了解各種各樣的心態(tài)；后者則給我深化思索的自由空間。我還樂于對那些引起

爭辯的事物作一些換角度、換立場的思索。只有這樣，才能寫出“人人筆下皆無”的東西，

也時常覺得有話可寫。而我全部的失敗之作，均由“為寫而寫”所致。

寫作是讓人寵愛讓人憂的事。其感受也是一言難盡的。

(1)填空。(本題共3小題,第①題2分，第②③題各4分洪10分)

①"我”學習寫作的根本方法是

②我”看書時，關切

③“我”從四個方面來寫從生活中學寫作，分別是

(2)文中的“胡思亂想”指什么？你用什么方法理解的？

(3)讀文中畫“---”的句子，你有什么想法？寫下來。

(4)“寫作是讓人寵愛讓人憂的事”，請從文中找出最恰當的語句回答其中的緣由。

(5)文中說“語文無處不在"。你聯系實際說說我們應當怎樣學習語文？

三、習作。(30分)

生活中到處存在著美。請你以"美"為內容，自擬題目寫一篇短文，紀實的或想象的都

可以，但要表達真情實感，留意用修改符號修改。

2023小升初語文試卷及答案

第一部分閱讀（50分）

（一）閱讀下面文段，完成1-5題。（6分）

。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時躺在地上，抬頭

看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，弄得主子四處去找尋。

他從來不嫌煩（）像牛那樣躺著看天（）也從來不貪玩（）像狗那樣到處亂跑

（）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是

來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不愿，總是直挺挺的

站在那里。

1、這段話描寫的是一個什么對象，請結合最終一句話去作答。（1分）

2、文中括號處應填怎樣的標點符號？下列精確的一項是（1分）（）

A.,,,。B.,

C.,:,oD.,；,；

3、橫線上的內容說明白這個對象的一大優(yōu)點。下面正確的一項是（1分）（）

A.特別忠心B.特別盡責任

C.特別誠懇D.特別勤勞

4、這段文字一共有六句話，若按意思把它們分成幾個層次，最恰當的一項是（1

分）（）

A.①/②③/④⑤⑥B.①/②③④/⑤⑥

C.①②③/④/⑤⑥D.①②③/④⑤⑥

5、文中有一個句子沒有明寫一種自然現象，人們卻很簡潔從句子本身體會到這

種現象，請找出這個句子，并說明那是什么自然現象。（2分）

（1）句子：_________________________________________________________

（2）自然現象是____________________________________________________

（二）閱讀下面文章，完成6-14題。（34分）

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂

圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，

吃起來特別香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還

分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥原來是佛教寺煮來供佛的-18種干果象征著十八羅漢。后來

這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，

也是節(jié)約的好方法。最終，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我

只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，連忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還望見灶

上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而

是為了紀念我的母親。"

我的母親是1930年1月7日逝世的，正好那天也是農歷臘八！那時我已有了

自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干

果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10

年，我們幾乎連個"家"都沒有，也就把"臘八"這個日子漸忘了。

今年"臘八"這一天早晨，我偶然望見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗

紅棗，剝花生，望見我來了，都抬起頭來說："媽媽說這臘八粥可好吃啦。

您從前是每年都煮的。"我笑了，心想這些孩子們真饞。我說："那是你媽媽們小時

候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典?，F在為什

么還找這個麻煩？"

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說："媽媽和姨媽說，您母親

為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥?，F

在我們?yōu)榱思o念我們尊敬的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、

花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代

打算走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結在一起……"

他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印

著"農歷乙卯年十二月八日"字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保

留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！"

我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

1979年2月3日凌晨

6、文章中交代了"臘八粥"的做法，請把有關句子畫上""o（3分）

7、引用別人的話，有干脆引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是干脆引用，

哪些是間接引用。舉例說明這兩種引用在內容和書面形式上的區(qū)分。（3分）

8、下面句子中加線的詞所指的是誰？（4分）

（1）我說："那是你媽媽們小時候的事情了……"（）

（2）媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥……（）

（3）那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。

（）

（4）不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。（）

9、讀句子，回答括號中的問題。（任選三個問題回答）（6分）

（1）現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。（由"供

佛"轉到"紀念母親"，體現了一種什么情感？）

（2）抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個"家"

都沒有，也就把"臘八"這個日子漸忘了。（給"尤其"、"幾乎"各找一個近義詞；請寫出

句中的兩個引號的用法；作者寫對."臘八"這個日子"漸忘"，與下文有什么關系？）

（3）今年"臘八"這一天早晨……（"今年"是指哪一年？）

（4）他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說……（從句中找出一對反

義詞來；孩子們"低下頭去"，表達了什么情感？）

（5）他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下

面，印著"農歷乙卯年十二月八日"字樣。（珍藏著日歷，說明白什么人怎樣的思想感

情？）

（6）我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（"泣然"什么意

思？能再寫幾個帶"然"字的形容詞嗎？這句話表現了作者一種什么心態(tài)？）

10、這篇文章共涉及"我"家代人；寫到的煮臘八粥的人有

_________________o（3分）

11、從下面四句話中選擇最適當的一句填入第5自然段的空格內（只寫序號）。

（2分）

A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！

B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

D.姥姥，莫非我們以后不煮臘八粥吃了嗎？

12、從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是

______________________________________________________________。（3

分）

13、這篇文章的線索是o文章通過這條線索把

、和三件事串連在一起。（4分）

14、全文一共有7個自然段，可分四部分。請在文中段末用"II"標明，寫出各

部分小標題，并回答：課文哪部分詳寫？哪部分略寫？為什么要這樣支配材料？（6

分）

三）閱讀下面文章，完成15-19題。（10分）

耳朵

一天，我在車站等車。走進候車室，迎面一個青年引起我的留意。他正埋頭讀

書，讀得很著迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。

這青年很一般，只是他的耳朵別出心裁。那耳朵很獨特，寬大厚實，光澤紅潤,

嫩白透亮，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長，像《三國演義》中的

劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小

瓢。從科學角度講，這種形態(tài)的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。

"好美麗的耳朵！"我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位

置。我很艷羨那青年，艷羨他的耳朵。

車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔憂他誤車，走

上前說："車來了，你坐哪一趟車？”他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩

膀。他最終抬起頭來，稀里糊涂地看著我，好像有點不滿。"車來了，你坐哪趟車？

"我忙說，并向外指指。他眨擠眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室,

車已開走。

15、”既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。"從修辭上看，此句用了

___________手法。（2分）

16、其次段中"這種形態(tài)的耳朵最聚音，最利于收聽聲音"，"這種形態(tài)"指的是

_______________________________o（2分）

17、第三段中"只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置"，"最佳型"指的

是o（2分）

18、其次段末句"從科學角度講，這種形態(tài)的耳朵最聚音，最利于收聽聲音"的

主要表達效果是（2分）（）

A.強調這耳朵的作用。

B.突出艷羨的心理。

C.與下文點明"聾子"形成劇烈比照，突出小說主題。

D.指出科學依據，概括上文。

19、這篇小說所揭示的深刻意義是（2分）（）

A.在現實生活中，占據著重要位置的人，未必就是有用的人才。

B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。

C.做事要講實際效果，不能只做表面文章。

D.干任何事情，不應當追求優(yōu)越的條件。

其次部分寫作（50分）

（四）作文。（50分）

20、閱讀下面材料，按要求作文。

中國有句俗話，"人比人，氣死人。""比"的確有時使人很不開心，甚至讓人垂頭

喪氣。但是，當今世界，時時、到處、事事，都存在著"比"。誰也跳不出"比"的圈子。

關鍵是"比"什么，怎么"比"，"比"得有沒有道理，"比"得有沒有價值。

國家之間要比，比誰更發(fā)達、強大；單位之間要比，比誰發(fā)展快、貢獻大；人

與人之間要比，比誰的進步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的過去和現

在……

請你以"比"為題，寫一篇600字的文章?？梢詫懩愕慕涷?、體驗、感受、看法

和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫內容必需在"比"的范圍之內。

參考答案：

、

（-）

1、答案：稻草人

5、答案：（1）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小

雀，它們是來吃新結的稻穗的。（2）風

（二）

6、答案：文章第2自然段中有關句子。

7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用；第2句為干脆引用。其區(qū)分

在于：前者無需加引號；后者要加引號，另外：人稱有點微小區(qū)分。

8、答案：（1）作者的第三代幾個孩子（2）作者（3）作者（4）作者的母親

9、答案：

（1）對母親的深厚崇敬和懷念之情。

（2）特殊；差不多；對家、臘八的強調；為下文作鋪墊，反襯孩子們紀念周總理

的主動精神.表現孩子們對總理的深切懷念之情。

⑶指1979年

（4）彼-此；a.表達了對總理深深的思念；b.對姥姥的回答不滿，但又不好說。

（5）孩子們和孩子們的媽媽兩代人對總理的懷念之情。

（6）小聲哭的樣子；黯然、悵然、悠閑、凄然、潸（shGn）然；對孩子們的紀念活

動表示認同，被孩子們的真誠感情感動，并由此觸發(fā)了對總理的懷念。

10、答案：五我"母親的母親"（即峨"的外祖母）、"我"的母親、"我"、"我"的孩

子們、"我"的孩子的孩子們

11、答案：C

12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊

13、答案：臘八粥"我"的母親紀念她的母親"我"紀念"我"的母親第三代孩子

紀念總理

14、答案:第一部分（1）開篇點題（略寫）；其次部分（2-3）懷念外祖母（次詳）；

第三部分（4）紀念母親（略寫）；第四部分（5-7）紀念總理（詳寫）。因為總理對人民的恩

情賽過母親對子女的恩情，所以作者要如此支配材料。

（三）

15、答案：并列比方

16、答案：整個耳朵往前攏著

17、答案：寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透亮，耳垂很長，整個耳朵往前攏著

2023年小升初語文綜合模擬試卷5

（本卷共三個大題，滿分：100分；時間：15分鐘。請你用鋼筆或圓珠筆細致

地書寫出答案。）

一'素養(yǎng)考核（20分）

1.中國的文化源遠流長，如今你也學習了不少的文言文。那么請

你用現代漢語來說明下列紅色的文言詞語。（6分）

自度其足_________吾忘持度______________名曰傲

來國______________

吃酒請勿自誤率重于

泰山______________

答案：測量,尺寸、叫做稱作、喝、耽擱、有的人

2.請你先做“一字開花”組詞嬉戲，再想想每個詞的用法,廣：

并從你組的詞中選取兩個分別說話。（5分）7

寫話：（1）____________________________「V

然\

（2）_______________________________________

答案：自然、自然、明顯、欣然、猛然、突然、突然/

《聊齋志異》《憶讀者》《水滸傳》《紅樓夢》

(1)冰心施耐庵吳承恩曹雪芹

(2)施耐庵冰心蒲松齡吳承恩

(3)曹雪芹施耐庵蒲松齡吳承恩

(4)蒲松齡冰心施耐庵曹雪芹

答案：（4）

二、積累與運用（30分）

1、依據拼音寫詞語，留意書寫規(guī)范、端正、整齊。8分

??一

shenxfngJianbeirenshengdingfei

答案：神形兼?zhèn)淙寺暥Ψ?/p>

2、將下列句子改為第三人稱轉述

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

小紅說：“今日下午學校組織到野外活動，我必需參與

藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?/p>

答案：貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。

小紅說，今日下午學校組織到野外活動，他必需參與。

藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給他看。

3、修改下面一段話中的幾處錯誤。GO分)

有一天上課時。我突然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明白狀況,

背我馬上到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤

了學習，急得哭了。老師又親切的勸慰我，別焦急，等你身體好了,

我會給你補上的。

請你把錯誤的地方畫起來并依據依次改正

①：_我突然覺得肚子痛得厲害，連腰都直不起腰一

②：—馬上背我到醫(yī)院___________________________

③:—趕到_____________________________________

擱

④耽

⑤S

4.依據下面供應的情境，填上恰當的古詩或名言警句。(12分)

(1)當看到電視里親兄弟為爭奪家產而大打出手致傷致殘時，你會

嘆道：

⑵當發(fā)覺鄰居家孩子癡迷上網而無心學習時，你會真誠規(guī)勸他:

⑶當母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛苦操勞時，你會動情地吟

誦：

(4)告知別人透徹地相識事物不能僅靠書本，還必需親自實踐的道理

時，你會送上這樣的詩句：

答案：本是同根生,相煎何太急.

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲

:紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

三、生活拓展(30分)

【經典古文】

鸛蚌相爭①

蚌②方出曝③，而鶴④啄其肉。蚌合而鉗⑤其喙⑥。

鶴曰：“今日不雨，明日不雨，即⑦有死蚌

蚌亦謂鶴曰：“今日不出⑧，明日不出，即有死鶴?！?/p>

兩者不愿相舍，漁者得而并擒⑨之。

【字詞注釋】

①選自《戰(zhàn)國策》。②蚌(b4ng)：生在淡水里的一種軟體動物，有

兩扇橢圓形硬殼，可以開合。。④鸛(y));鳥名，常在水邊捕吃

魚、蟲、貝類。⑥喙(hui)：鳥類的嘴。⑨擒(qin)：抓住。

1、我會注音更會說明8分

③曝(pu)：____________________

⑤鉗(qian)：____________

⑦即：_____________________

⑧不出：_____________________

2.請你依據右邊的圖分析之后完成以下習題

A:故事的主子公是誰？

B：發(fā)生了什么事情？

C:他們是怎么對待對方的？

|漁者得而并擒之

D：結果呢？

E：用生活中的一句俗語來總結文章的中心

【字詞注釋】

①選自《戰(zhàn)國策》。②蚌(b4ng)：生在淡水里的一種軟體動物，有兩扇橢

圓形硬殼，可以開合。③曝(p))：曬，這里指蚌上河灘曬太陽。④鶴(y))；

鳥名，常在水邊捕吃魚、蟲、貝類。⑤鉗（qi2n）：夾住。⑥喙（hu@）：鳥類

的嘴。⑦即：就。⑧不出：指鶴的嘴拔不出。⑨擒（qOn）：抓住。

【詩文翻譯】

河蚌剛剛爬上河灘張開殼兒曬太陽，一只鶴鳥撲過來啄它的肉。蚌靈敏地

合擾自己堅硬的殼，把鶴鳥尖尖的長嘴緊緊夾住。鶴對蚌說：“今日不下雨，明

天不下雨，你就會曬死。”蚌也對鶴說：“你的嘴今日拔不出，明天拔不出，你

就要渴死餓死！”鶴和蚌誰也不愿讓誰。結果都被漁夫毫不費勁地抓住了。

【圖示導讀】

I席再喙I

兩

者

不

肯

相

舍

漁者得而并擒之

這個故事就是成語“鶴蚌相爭，漁翁得利”的來歷。從圖示可清晰地看到兩

者相爭是鶴“啄其肉”，蚌“鉗其喙”，兩者又“不愿相舍”，其結果是“漁者

得而并擒之”。細致誦讀，體會其比方雙方相持不下，結果兩敗俱傷，而讓第三

者得利的意思。

2023年小升初語文模擬試卷及答案（二）

第一部分閱讀（50分）

（一）閱讀下面文段，完成1-5題。（6分）

。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時躺在地上，抬頭看天。要是

拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，弄得主子四處去找尋。他從來不嫌煩（）像牛

那樣躺著看天（）也從來不貪玩（）像狗那樣到處亂跑（）他安安靜靜地看電視，手里

的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，

就是坐下歇一歇也不愿，總是直挺挺的站在那里。

1、這段話描寫的是一個什么對象，請結合最終一句話去作答。（1分）

2、文中括號處應填怎樣的標點符號？下列精確的一項是（1分）（）

A.,,,oB.,o,o

C.，；，0D.，；，；

3、橫線上的內容說明白這個對象的一大優(yōu)點。下面正確的一項是（1分）（）

A.特別忠心B.特別盡責任

C.特別誠懇D.特別勤勞

4、這段文字一共有六句話，若按意思把它們分成幾個層次，最恰當的一項是（1分）（）

A.①/②③/④@@B.①/②③④

C.①②③/④/⑤⑥D.③/④⑤⑥

5、文中有一個句子沒有明寫一種自然現象，人們卻很簡潔從句子本身體會到這種現象,

請找出這個句子，并說明那是什么自然現象。（2分）

（1）句子：___________________________________________________

（2）自然現象是_______________________________________________

（二）閱讀下面文章，完成6-14題。（34分）

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核

桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來特別香甜

可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥原來是佛教寺煮來供佛的-18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗便

在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好方法。

最終，她嘆一口氣說："我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身上痛

哭之后，連忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還望見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，

現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，正好那天也是農歷臘八！那時我已有了自己的家，

為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也

還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個"家”都

沒有，也就把“臘八”這個日子漸忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然望見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝

花生，望見我來了，都抬起頭來說："媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都

煮的."我笑了，心想這些孩子們真饞。我說："那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時

候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典?，F在為什么還找這個麻煩？"

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說："媽媽和姨媽說，您母親為了紀

念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥?，F在我們?yōu)榱思o念

我們尊敬的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來

的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代打算走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大

家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結在一起……"他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小

日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日"字樣。他把這張小紙送

到我眼前說："您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！"

我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

1979年2月3日凌晨

6、文章中交代了“臘八粥”的做法，請把有關句子畫上"（3分）

7、引用別人的話，有干脆引用和間接引用之分?找出文中哪些引用是干脆引用，哪些

是間接引用。舉例說明這兩種引用在內容和書面形式上的區(qū)分。（3分）

8、下面句子中加線的詞所指的是誰？（4分）

（1）我說："那是你媽媽們小時候的事情了……"（）

（2）媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥……（）

（3）那時我己有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。（）

（4）不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。（）

9、讀句子，回答括號中的問題。（任選三個問題回答）（6分）

（1）現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。（由"供佛"轉到"

紀念母親”，體現了一種什么情感？）

（2）抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個"家”都沒有，

也就把"臘八"這個日子漸忘了。（給“尤其“、”幾乎"各找一個近義詞；請寫出句中的兩個引號

的用法；作者寫對“臘八"這個日子"漸忘"，與下文有什么關系？）

（3）今年"臘八”這一天早晨……（"今年"是指哪一年？）

（4）他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說……（從句中找出一對反義詞來;

孩子們"低下頭去"，表達了什么情感？）

（5）他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著

”農歷乙卯年十二月八日"字樣。（珍藏著日歷，說明白什么人怎樣的思想感情？）

（6）我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（"泣然"什么意思？能

再寫幾個帶”然"字的形容詞嗎？這句話表現了作者一種什么心態(tài)？）

10、這篇文章共涉及“我”家一代人；寫到的煮臘八粥的人有。（3

分）

11、從下面四句話中選擇最適當的一句填入第5自然段的空格內（只寫序號）。（2分）

A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！

B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

D.姥姥，莫非我們以后不煮臘八粥吃了嗎？

12、從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是

__________________________________________________________________Q（3分）

13、這篇文章的線索是。文章通過這條線索把、和

_______________三件事串連在一起。（4分）

14、全文一共有7個自然段，可分四部分。請在文中段末用“11”標明，寫出各部分小標

題，并回答：課文哪部分詳寫？哪部分略寫？為什么要這樣支配材料？（6分）

（三）閱讀下面文章,完成15-19題。（10分）

耳朵

一天，我在車站等車。走進候車室，迎面一個青年引起我的留意。他正埋頭讀書，讀得

很著迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。

這青年很一般，只是他的耳朵別出心裁。那耳朵很獨特，寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透

亮，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長，像《三國演義》中的劉備，頗具福相。

整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學角度講，這種形

態(tài)的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。

"好美麗的耳朵！"我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很

艷羨那青年，艷羨他的耳朵。

車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔憂他誤車，走上前說：

"車來了，你坐哪一趟車？”他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他最終抬起

頭來，稀里糊涂地看著我，好像有點不滿。"車來了，你坐哪趟車？”我忙說，并向外指指。

他眨擠眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。

15、”既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。"從修辭上看，此句用了

手法?（2分）

16、其次段中”這種形態(tài)的耳朵最聚音，最利于收聽聲音"，"這種形態(tài)”指的是

______________________________.（2分）

17、第三段中"只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置"，"最佳型"指的是

______________________________o（2分）

18、其次段末句”從科學角度講，這種形態(tài)的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達

效果是（2分）（）

A.強調這耳朵的作用。

B.突出艷羨的心理。

C.與下文點明“聾子”形成劇烈比照，突出小說主題。

D.指出科學依據，概括上文。

19、這篇小說所揭示的深刻意義是（2分）（）

A.在現實生活中，占據著重要位置的人，未必就是有用的人才。

B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。

C.做事要講實際效果，不能只做表面文章。

D.干任何事情，不應當追求優(yōu)越的條件。

其次部分寫作（50分）

（四）作文。（50分）

20、閱讀下面材料，按要求作文。

中國有句俗話，"人比人，氣死人。""比"的確有時使人很不開心，甚至讓人垂頭喪氣。

但是，當今世界，時時、到處、事事，都存在著"比"。誰也跳不出"比”的圈子。關鍵是"比”

什么，怎么"比"，"比"得有沒有道理，"比“得有沒有價值。

國家之間要比，比誰更發(fā)達、強大；單位之間要比，比誰發(fā)展快、貢獻大；人與人之間

要比，比誰的進步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的過去和現在……

請你以“比"為題，寫一篇600字的文章。可以寫你的經驗、體驗、感受、看法和信念，

也可以編成故事、寓言等等。所寫內容必需在“比”的范圍之內。

參考答案：

、

（-）

1、答案：稻草人

5、答案：（1）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們

是來吃新結的稻穗的。（2）風

（二）

6、答案：文章第2自然段中有關句子。

7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用；第2句為干脆引用。其區(qū)分在于：前

者無需加引號；后者要加引號，另外：人稱有點微小區(qū)分。

8、答案：（1）作者的第三代兒個孩子（2）作者（3）作者（4）作者的母親

9、答案:

（1）對母親的深厚崇敬和懷念之情。

（2）特殊；差不多；對家、臘八的強調；為下文作鋪墊，反襯孩子們紀念周總理的主動

精神.表現孩子們對總理的深切懷念之情。

⑶指1979年

（4）彼-此；a.表達了對總理深深的思念；b.對姥姥的回答不滿，但又不好說。

（5）孩子們和孩子們的媽媽兩代人對總理的懷念之情。

（6）小聲哭的樣子；黯然、悵然、悠閑、凄然、潸（sh&n）然；對孩子們的紀念活動表示認

同，被孩子們的真誠感情感動，并由此觸發(fā)了對總理的懷念。

10、答案：五我"母親的母親"（即"我"的外祖母）、"我"的母親、"我"、"我"的孩子們、

"我"的孩子的孩子們

11、答案：C

12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊

13、答案：臘八粥”我"的母親紀念她的母親“我"紀念"我"的母親第三代孩子紀念總

理

14、答案：第一部分（1）開篇點題（略寫）；其次部分（2-3）懷念外祖母（次詳）；第三部分

（4）紀念母親（略寫）；第四部分（5-7）紀念總理（詳寫）。因為總理對人民的恩情賽過母親對子女

的恩情，所以作者要如此支配材料。

（三）

15、答案：并列比方

16、答案：整個耳朵往前攏著

17、答案：寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透亮，耳垂很長，整個耳朵往前攏著

2023年小升初語文模擬試卷及答案（一）

一、學問積累與運用。（共33分）

1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（2分）（）

A.模mo模范模樣仿照模本

B.蒙m6ng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧

C.禁jin禁令禁錮木本Si禁受

D.盡jin盡管盡先盡量盡快

2、下列詞語中有兩個錯別字的一組是（2分）（）

A.要言不繁矯枉過正養(yǎng)精蓄銳別出心裁

B.插科打渾蜂涌而上打算就序因地制宜

C.重山峻嶺融匯貫穿煩燥擔憂頂禮模拜

D.明火直仗椎傷心恨一脈相成附庸風雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是（2分）（）

①實踐、相識、再實踐、再相識……無窮。

②他是被迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳美麗的演唱，贏得全場觀眾一片喝o

④瞧她那得意相，確定又有什么興奮事。

A.以至協(xié)采副B.以致脅彩付

C.以至脅彩副D.以致協(xié)采付

4、依次填入下列句中橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是（2分）（）

我們已經取得了抗洪搶險的確定性成功，洪水造成的損失是嚴峻

的，復原生產、重建家園的工作特別艱難，是今年各項改革和經濟發(fā)展

的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損

失奪回來，要確保實現今年經濟發(fā)展的目標。

A.不過雖然不但更B.然而盡管既也

C.但是特殊不僅還D.雖然尤其既就

5、下列句子中加線成語運用不恰當的一句是（2分）（）

A.科學家們借此機會還將了解假如彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會

有怎樣驚心動魄的后果。

B.排雷是生死攸關的工作，從接受這一艱難的工作以來，這個部隊的傷亡

人數已經超過二百人。

C.馬腳百出的一幅畫，經這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。

D.他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質。

6、下列各句中，沒有語病的一句是（2分）（）

A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時間里去新華書店買幾本參考書。

B.這個城市的住房是否抗震，成了關系到人們生命平安的重大問題。

C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，常常對自己說的一句話是："付出超人的代價,

就能取得超人的成果。"

D.假如說他們已經真正駕馭了理論，就可以在干訓班結業(yè)了，不如說他們

只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是（2分）（）

A.進入七月份以來，長江中游和下游很多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是

暴雨，這是歷史上罕見的天氣現象。

B.國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數字表明，上半年我國城市居民文化教化方面的消

費，與日常生活消費相比，呈不斷上升趨勢。

C.在昨天實行的大會上，六個民族學生代表熱忱洋溢地作了發(fā)言。

D.周六這一天，我們全部老師參與了為創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市而進行的宣

揚活動。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當的一組是（2分）（）

人生道路上的分歧給將來帶來了不確定性，然而又不是不行把握的。一方面

是外界的因素，一種力氣把你往那邊拉，，，；另一

種力氣把你往這邊拉，,,。

A.欺瞞你，引誘你，逼迫你教化你，引導你，愛惜你

B.引誘你，欺瞞你，逼迫你引導你，教化你，愛惜你

C.引誘你，逼迫你，欺瞞你引導你，教化你，愛惜你

D.引誘你，欺瞞你，逼迫你愛惜你，教化你，引導你

9、下列句中強調"望見他"和"搞衛(wèi)生"的一組是（2分）（）

①我今日早晨在學校是望見他搞教室衛(wèi)生。

②我是今日早晨在學校望見他搞教室衛(wèi)生。

③我今日早晨在學校望見他是搞教室衛(wèi)生。

④我今日早晨是在學校望見他搞教室衛(wèi)生。

A.①②B.①③

C.②④D.③④

10、下面句子中的標點，恰當的一組是（2分）（）

A.班長和同學們都常常對我說："學習上的問題，要多跟大家探討，要多

向老師請教。"

B.書目學專家張之洞也說："讀書不知要領，勞而無功。知某書宜讀而不得

精校精注本，事倍功半?！?/p>

C.舊上海每到夜深，便有人叫賣"桂花赤豆湯"。（一種紅豆桂花糯米稀飯）

D.別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽,

但終"不知后事如何"。

閱讀下面一首唐詩，完成11/2題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對詩中語句的說明，不恰當的一項是(2分)()

A."國破"句中，"國"指京城長安,"破"的意思是"淪陷"。

B."城春"句中的"深"意思是茂密。

C.其次句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚

驚心。

D."渾欲"句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。

12、下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(2分)()

A.第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了昂揚

的愛國基調。

B."家書抵萬金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古

傳誦。

C.詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。

D.這首詩反映了詩人酷愛國家、眷念家人的美妙情操。

13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句X3分)

(1)十年樹木，o

(2)，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，o

(4),要留清白在人間。

14、下面是一篇學生習作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：”盼望已久的信,

最終寄來了。"

我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道："……，快小考了，功課確定很累，

希望你在百忙中，確定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿

的好消息。"這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，確定要更加刻苦地復習，

以優(yōu)秀的小考成果向爸爸匯報，決不辜負爸爸的殷切期望。爸爸那關切而期盼的

面容出現在我眼前，使我久久不能安靜。

(1)找出文中關于語法、修辭以及標點符號方面的毛病，并在它的下面加上

橫線，標出①一⑥序號。

(2)把序號和改正結果填人表中

序號

改正

①

②

③

④

⑤

⑥

二、閱讀理解。(共28分)

(-)(8分)

外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實是一種動物，它們雖然不具備運動器

官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結構和簡潔的神經系統(tǒng)。

珊瑚礁主要是由多數造礁石珊瑚的骨骼構成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪

的沖擊波力，有效地阻擋海浪對海岸線的侵蝕，為海灘供應了重要的愛護。對于

每年都遭遇多次臺風攻擊的海岸及島嶼來說，珊瑚礁的這種巨大的愛護作用，是

人類所不應忽視的。

珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領地。這些礁、島、灘主要

分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個，

其中很多都是人類長期居住和人類生產的基地，如：我國的南海諸島。這些珊瑚

礁哺育出的動物有不少是世界和國家的一、二類愛護物種。

止匕外，還應特殊指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納

物。有關探討認為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與

珊瑚礁日趨嚴峻地被破壞有關。因此，這一問題已引起不少國家的重視。

15、依據文意，下列對有關“珊瑚礁”的學問理解不正確的一項是（2分）（）

A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。

B.珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內哺育種類繁多的動植物。

C.珊瑚礁是由多數造礁石珊瑚的骨骼構成的。

D.珊瑚礁還能愛護海灘，阻擋海浪對海岸線的侵蝕。

16、下列對文中畫線處的意思理解完全正確的一項是（2分）（）

A.珊瑚是一種不具備運動器官的原始動物。

B.珊瑚是一種有肌肉和神經系統(tǒng)的動物，它的消化腔是原始的。

C.珊瑚不具備運動器官，但有原始的消化腔、肌肉結構和簡潔的神經系統(tǒng)。

D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動物。

17、下列說法符合原文意思的一項是（2分）（）

A.我國的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重

要領地。

B.珊瑚礁哺育出的動植物有不少是世界和國家的一、二類愛護物種。

C.珊瑚島、礁為具有較高經濟價值的海洋生物和珍稀物種供應了生長和繁

衍的相宜場所。