七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元檢測(cè)（A卷•知識(shí)通關(guān)練）

第三單元（A卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運(yùn)用（26分）1．選出下列加點(diǎn)字注音、解釋不完全正確的一項(xiàng)是()（2分）A．人跡罕至(hǎn稀少)

人聲鼎沸(fèi水開)B．?dāng)€成小球(cuán湊在一起)

高枕而臥(ɡāo墊高)C．?dāng)吭诤欣?lǎn放)

拗過去(ǎo用力彎曲)D．無處覓食(mì尋找)

總而言之(yán說)（2022秋·廣西壯族自治區(qū)防城港市防城區(qū)期中）2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）物質(zhì)欲望是無窮的，為了保持清廉，必要時(shí)過一過的生活是很有好處的。離開自城市，不用再面對(duì)那些來勢(shì)洶洶的壓力，是極好的。像我這樣天生愚笨的人，真的需要比別人多十倍的來潛心學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離欲望。A．簞食瓢飲震耳欲聾只功夫B．貧困潦倒人聲鼎沸只工夫C．貧困潦倒震耳欲聾就功夫D．簞食瓢飲人聲鼎沸就工夫（2022秋·四川省成都市武侯區(qū)西川中學(xué)期中）3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．為了防止不發(fā)生安全事故，學(xué)校保安叔叔每天護(hù)送同學(xué)們過馬路。 B．參加了《朝花夕拾》的閱讀分享活動(dòng)，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。 C．我學(xué)了瀏覽法和精讀法之后，大大加快了閱讀的速度和質(zhì)量。 D．安全平臺(tái)作業(yè)是否高質(zhì)量完成，是衡量班級(jí)安全教育是否到位的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。B．結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。C．《論語》，東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。D．“中國夢(mèng)”不是烏托邦式的“桃源夢(mèng)”，而是惠及民生的幸福夢(mèng)，民族振興的強(qiáng)國夢(mèng)。5．把下列語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）①熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。②我輕輕的摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄?，絲絲滋潤到心田。③我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來。⑤大家一齊興奮地扎進(jìn)桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個(gè)大、色紫的下手，來個(gè)先嘗為快。A．③①⑤④②

B．③⑤①④②

C．④①③②⑤

D．⑤③②①④（2022秋·江蘇省鹽城市亭湖區(qū)毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）6．下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．①小草偷偷從土里鉆出來。②安妮?莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。以上兩句中加點(diǎn)字，①句中是名詞，②句中是動(dòng)詞。 B．還有一問，是“公理”幾塊錢一斤？該句恰當(dāng)使用擬物修辭手法。 C．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。 D．“廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會(huì)一一斧正”一句中“斧正”運(yùn)用恰當(dāng)。7.按要求默寫。（5分）（1）子曰：“，思而不學(xué)則殆?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）（2）岐王宅里尋常見，。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）《峨眉山月歌》點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的句子是，

。（2022秋·山東省德州市第一中學(xué)附屬中學(xué)月考）8．請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》的閱讀體驗(yàn)，完成“童年的魯迅”主題探究。（4分）童年的魯迅第一類溫馨的回憶關(guān)鍵詞：貓先生、老鼠娶親、美女蛇、五猖會(huì)、怪哉、長毛從這些關(guān)鍵詞中，我讀出了一個(gè)①的小男孩。第二類冷峻的批判關(guān)鍵詞：元旦的古怪儀式、《②》（填篇目名）無論是繁瑣的規(guī)矩，還是泯滅人性的封建孝道，都讓小魯迅深惡痛絕。你認(rèn)為《鑒略》應(yīng)該歸為哪一類關(guān)鍵詞？請(qǐng)說明理由。③（2022秋·山東省德州市第九中學(xué)第一次月考）9．為弘揚(yáng)我國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“禮文化”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（5分）（1）為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)身為宣傳委員的你仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊的名稱（要求結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)相同）。（2分）示例：禮節(jié)習(xí)俗我評(píng)說①②（2）從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線。（3分）你被評(píng)為校“禮儀之星”，學(xué)校委托你邀請(qǐng)市禮儀專家梁教授來校講座。見面時(shí)，你會(huì)說：“梁教授，(久違、久仰)大名！”呈邀請(qǐng)函時(shí)，你會(huì)說：“梁教授，敬請(qǐng)(蒞臨、光臨）指導(dǎo)！”臨別時(shí)，梁教授贈(zèng)書一本，你會(huì)說：“您的大作一定認(rèn)真(閱讀、拜讀)！”二、閱讀理解（44分）（2022秋·湖南省岳陽市君山區(qū)岳西中學(xué)、許市中學(xué)等校期中）（一）古詩文賞析（4分）夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。10.請(qǐng)從修辭的角度對(duì)詩歌的前兩句進(jìn)行賞析。（2分）11.詩的最后兩句作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2分）(2022秋·安徽省宿州市碭山鐵路中學(xué)期中）（二）閱讀下文回答以下各題。（12分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也?。ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）（節(jié)選自《＜論語＞十二章》）【乙】子貢曰：“有美玉于斯，韞①櫝而藏諸？求善賈②而沽③諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也！”子曰：“出則事公卿，入則事父兄，喪事不敢不勉，不為酒困，何有于我哉！”子曰：“法語之言④，能無從乎？改之為貴。巽⑤與之言，能無說乎？繹⑥之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣！”子曰：“衣敝缊袍，與衣狐貉者立，而不恥者，其由⑦也與！‘不忮⑧不求，何用不臧⑨？’”子路終身誦之。子曰：“是道也，何足以臧？”（節(jié)選自《論語?子罕篇》，有刪改）【注釋】①韞（yùn）：藏。②賈（gǔ）：商人。③沽：賣。④法語之言：指合乎禮法原則的話。⑤巽（xùn）：恭順。⑥繹：抽出事物的條理，加以分析鑒別。⑦由：仲由，字子路，又字季路，春秋時(shí)期魯國人，孔子的弟子。⑧忮（zhì）：嫉妒。⑨臧：善。12.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①吾日三省吾身：②人不堪其憂：③出則事公卿：④與衣孤貉者立，而不恥者：13.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？②喪事不敢不勉，不為酒困，何有于我哉？14.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勀阍趥€(gè)人成長方面有哪些收獲。（4分）（2022秋·江蘇省常州市天寧區(qū)北郊中學(xué)期中）（三）閱讀下文，完成下列各題。（12分）《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）A．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。B．冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。15.A段中第一句“不必說……也不必說……”在表達(dá)上有什么作用？（4分）16.A段中作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來對(duì)百草園進(jìn)行描寫？請(qǐng)結(jié)合文段列舉句子進(jìn)行分析。（4分）17.B段中有一段描寫捕鳥過程的文字，這段文字的最大特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確精練，請(qǐng)把一系列動(dòng)詞找出來，并說說這些詞語有什么表達(dá)效果？（2分）18.作者說百草園是我的樂園，在A、B兩段的描述中，“樂”體現(xiàn)在哪里？（2分）（2022秋·江蘇省鹽城市亭湖區(qū)毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）（四）閱讀下面的文章，完成各題。（18分）窗子開花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開出美輪美奐的花。②如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了。③小時(shí)候，我家是兩扇木板門，門是關(guān)不嚴(yán)的，四邊透風(fēng)。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內(nèi)是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來生火做飯，孩子們依然在夢(mèng)中。④院門外有人在呼喊，是鄰居來借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，現(xiàn)出透明的玻璃。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看清了院門外的人，對(duì)灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”⑤三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。⑥窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實(shí)在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺得身邊有一個(gè)看不見的畫家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動(dòng)聲色，無影無形。冬夜夜深人靜，我們蒙頭大睡之時(shí)，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿了所有的窗玻璃。⑦一片葉子挨著一片葉子，葉子脈絡(luò)清晰，葉子和葉子基本是相同的，簡(jiǎn)直就是復(fù)制的。這些葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。在冬天四野凋敝的日子里，“馬良”把葉子畫到了每戶農(nóng)家的窗上。⑧小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時(shí)間稍微一長，就會(huì)被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結(jié)果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。⑨太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因?yàn)榻裢淼任疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，“馬良”還會(huì)留下窗花，且極有可能變換花樣，細(xì)小的樹葉變成大寫意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑩后來，我愛上了畫畫。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報(bào)紙的墻上，逢鄰居來閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。?因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。?如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時(shí)常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。19.這是一篇回憶性的散文，通讀全文，概括作者回憶了哪些內(nèi)容？（4分）20.品讀語言，根據(jù)要求回答問題。（4分）①母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。（如何理解句中的“炫耀”？）②窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。（從修辭的角度賞析句子）21.文章以《窗子開花》為題有何妙處？（3分）22.品味第?段的畫線句，思考作者抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜情感，又想告訴我們?cè)鯓拥牡览?？因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。（4分）23.每個(gè)人心中都有童年情結(jié)，你的心中，童年是怎樣的色彩？請(qǐng)仿照示例完善下面的小詩：（3分）童年的色彩童年的色彩阿——你看，是水洼里的泥鰍，是樹杈上的鳥窩，你_____，是_____，是_____，烙印在童年的記憶里！三、寫作（50分）24．（40分）孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄鞍俨輬@里似乎確鑿只有一些野草”。魯迅先生卻覺得是他的樂園。進(jìn)入初中以來，新校園、新集體、新老師、新同學(xué)一定給你帶來許多快樂的感受。請(qǐng)以“快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲、套作；②不少于500字；③不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

第三單元（A卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運(yùn)用（26分）1．選出下列加點(diǎn)字注音、解釋不完全正確的一項(xiàng)是()（2分）A．人跡罕至(hǎn稀少)

人聲鼎沸(fèi水開)B．?dāng)€成小球(cuán湊在一起)

高枕而臥(ɡāo墊高)C．?dāng)吭诤欣?lǎn放)

拗過去(ǎo用力彎曲)D．無處覓食(mì尋找)

總而言之(yán說)【答案】C【解析】答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)詞語含義的把握。注意對(duì)詞語的整體意義的理解和記憶。當(dāng)然有的詞語運(yùn)用的語境不同，也會(huì)產(chǎn)生新的意義，這要根據(jù)情況而定。C中的“斂”是“收納”的意思，注意讀音應(yīng)是“l(fā)iǎn”?！稗诌^去”的“拗”：將頭用力向后仰。故選C。（2022秋·廣西壯族自治區(qū)防城港市防城區(qū)期中）2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）物質(zhì)欲望是無窮的，為了保持清廉，必要時(shí)過一過的生活是很有好處的。離開自城市，不用再面對(duì)那些來勢(shì)洶洶的壓力，是極好的。像我這樣天生愚笨的人，真的需要比別人多十倍的來潛心學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離欲望。A．簞食瓢飲震耳欲聾只功夫B．貧困潦倒人聲鼎沸只工夫C．貧困潦倒震耳欲聾就功夫D．簞食瓢飲人聲鼎沸就工夫【答案】D【解析】本題考查詞語的理解和運(yùn)用?！昂勈称帮嫛毙稳葑x書人安于貧窮的清高生活?！柏毨Я实?生活貧困，精神失意頹喪，據(jù)此判斷第一空應(yīng)為“簞食飄飲"。“震耳欲聾"耳朵都快震聾了，形容聲音很大?！叭寺暥Ψ小比巳喊l(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜啵鬧。據(jù)此判斷第二空應(yīng)為“人聲鼎沸"?！爸弧北硎緝H限于某個(gè)范園。“就"在這里表示加強(qiáng)肯定。據(jù)此判斷第三空應(yīng)為“就"?！肮Ψ颉敝刚加玫臅r(shí)間?！肮し颉敝笗r(shí)間和精力。據(jù)此判斷第四空應(yīng)為“工夫"。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)詞語（成語）的運(yùn)用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語（成語）的意思，注意詞語（成語）的使用習(xí)慣，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行判斷?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)詞語（成語）的掌握和積累。（2022秋·四川省成都市武侯區(qū)西川中學(xué)期中）3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．為了防止不發(fā)生安全事故，學(xué)校保安叔叔每天護(hù)送同學(xué)們過馬路。 B．參加了《朝花夕拾》的閱讀分享活動(dòng)，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。 C．我學(xué)了瀏覽法和精讀法之后，大大加快了閱讀的速度和質(zhì)量。 D．安全平臺(tái)作業(yè)是否高質(zhì)量完成，是衡量班級(jí)安全教育是否到位的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮緿【解析】A.有誤，濫用了否定詞，去掉“不”即可；B.有誤，成分殘缺，刪去“對(duì)”；C.有誤，搭配不當(dāng)，把“和質(zhì)量”去掉；故選D。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。B．結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。C．《論語》，東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。D．“中國夢(mèng)”不是烏托邦式的“桃源夢(mèng)”，而是惠及民生的幸福夢(mèng)，民族振興的強(qiáng)國夢(mèng)?！敬鸢浮緾【解析】C．《四書》改為“四書”，因?yàn)闀?hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。故選C。5．把下列語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）①熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。②我輕輕的摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄穑z絲滋潤到心田。③我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來。⑤大家一齊興奮地扎進(jìn)桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個(gè)大、色紫的下手，來個(gè)先嘗為快。A．③①⑤④②

B．③⑤①④②

C．④①③②⑤

D．⑤③②①④【答案】A【解析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題按照由整體到局部、由遠(yuǎn)到近的順序：看到桑葉桑葚——描寫桑葚——采摘桑葚——品嘗桑葚。因此選A。（2022秋·江蘇省鹽城市亭湖區(qū)毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）6．下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．①小草偷偷從土里鉆出來。②安妮?莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。以上兩句中加點(diǎn)字，①句中是名詞，②句中是動(dòng)詞。 B．還有一問，是“公理”幾塊錢一斤？該句恰當(dāng)使用擬物修辭手法。 C．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。 D．“廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會(huì)一一斧正”一句中“斧正”運(yùn)用恰當(dāng)?！敬鸢浮緿【解析】D．有誤，“斧正”是敬辭，指請(qǐng)別人修改文章。句子表示的是自己修改別人的文章。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】敬辭是用在別人身上，或者和別人有關(guān)的人和物上，或者說用在輩分比你高的人身上。謙辭是用在自己身上，或者和自己有關(guān)的人和物上，或者與你平輩和輩分比你低的人身上。7.按要求默寫。（5分）（1）子曰：“，思而不學(xué)則殆?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）（2）岐王宅里尋常見，。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）《峨眉山月歌》點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的句子是，?！敬鸢浮浚?）學(xué)而不思則罔（2）崔九堂前幾度聞（3）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開（4）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（2022秋·山東省德州市第一中學(xué)附屬中學(xué)月考）8．請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》的閱讀體驗(yàn)，完成“童年的魯迅”主題探究。（4分）童年的魯迅第一類溫馨的回憶關(guān)鍵詞：貓先生、老鼠娶親、美女蛇、五猖會(huì)、怪哉、長毛從這些關(guān)鍵詞中，我讀出了一個(gè)①的小男孩。第二類冷峻的批判關(guān)鍵詞：元旦的古怪儀式、《②》（填篇目名）無論是繁瑣的規(guī)矩，還是泯滅人性的封建孝道，都讓小魯迅深惡痛絕。你認(rèn)為《鑒略》應(yīng)該歸為哪一類關(guān)鍵詞？請(qǐng)說明理由。③【答案】①天真、善良、熱愛自然的、追求知識(shí)；

②二十四孝圖；

③示例：我認(rèn)為《鑒略》屬于冷峻的批判。雖然《鑒略》可以說這是一部專述我國社會(huì)政治歷史發(fā)展的蒙學(xué)讀物。但是是在魯迅看戲前父親讓他背的，他覺得扼殺了當(dāng)時(shí)作為孩子的他內(nèi)心的快樂。是代表刻板封建的一面的?！窘馕觥?/p>

①從“貓先生、墨猴、老鼠娶親、美女蛇、五猖會(huì)、怪哉、長毛”等充滿奇思妙想的事物，表現(xiàn)出了童真童趣，這是天真快樂的。

②從“泯滅人性的封建孝道”可知是《二十四孝圖》。

③《鑒略》又名《五字鑒》，明代李廷機(jī)所撰。是一部幾百年來流傳較廣的蒙學(xué)讀物。此書是古文寫成，內(nèi)容不易理解，當(dāng)年幼的“我”要去看五猖會(huì)時(shí)，父親要“我”背書，是對(duì)兒童天性的泯滅，所以應(yīng)該放在“冷峻的批判”中。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著《朝花夕拾》內(nèi)容的理解?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅纳⑽募云淝嗌倌陼r(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，生動(dòng)地?cái)⑹隽俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)的生活經(jīng)歷，既抒發(fā)了作者對(duì)親朋好友和師長的懷念，又批判了封建禮制對(duì)人的毒害。對(duì)于名著題型，要求學(xué)生要多閱讀，了解文章的基本內(nèi)容、經(jīng)典情節(jié)等，理解文章的內(nèi)涵。（2022秋·山東省德州市第九中學(xué)第一次月考）9．為弘揚(yáng)我國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“禮文化”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（5分）（1）為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)身為宣傳委員的你仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊的名稱（要求結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)相同）。（2分）示例：禮節(jié)習(xí)俗我評(píng)說①②（2）從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線。（3分）你被評(píng)為?！岸Y儀之星”，學(xué)校委托你邀請(qǐng)市禮儀專家梁教授來校講座。見面時(shí)，你會(huì)說：“梁教授，(久違、久仰)大名！”呈邀請(qǐng)函時(shí)，你會(huì)說：“梁教授，敬請(qǐng)(蒞臨、光臨）指導(dǎo)！”臨別時(shí)，梁教授贈(zèng)書一本，你會(huì)說：“您的大作一定認(rèn)真(閱讀、拜讀)！”【答案】（1）禮節(jié)規(guī)矩我傳承；禮儀知識(shí)我知曉（2）久仰；蒞臨；拜讀【解析】（1）設(shè)計(jì)版塊的名稱，首先要考慮黑板報(bào)的主題：禮儀，其次，要體現(xiàn)黑板報(bào)欄目的具體內(nèi)容，第三，要與示例的結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)相同。如，禮節(jié)規(guī)矩我傳承、禮儀知識(shí)我知曉。

（2）久違：好久沒見。久仰：仰慕已久（初次見面時(shí)說）。根據(jù)語境，初次見梁教授，應(yīng)用“久仰”。蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）。光臨：稱賓客來到。根據(jù)語境，梁教授是貴賓，應(yīng)用“蒞臨”。閱讀：一般地讀。拜讀：敬辭，閱讀。根據(jù)語境，要表達(dá)敬意，應(yīng)用“拜讀”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)能力。此類題型屬開放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，展開想像，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。

⑵本題考查正確運(yùn)用謙語和敬語的能力。在日常生活中，敬語有一些習(xí)慣用語。如：初次見面說“久仰”，很久不見說“久違”，祝賀喜事說“恭喜”，請(qǐng)人批評(píng)說“指教”，請(qǐng)人原諒說“包涵”，求人解惑說“賜教”，托人辦事說“拜托”，等待客人說“恭候”，看望別人說“拜訪”，賓客到了說“光臨”，陪伴客人說“奉陪”，中途先走說“失賠”，求給方便說“借光”，請(qǐng)人勿送說“留步”，兩人告別說“再見”。謙語，謙稱自己用在下、敝人、晚生等。二、閱讀理解（44分）（2022秋·湖南省岳陽市君山區(qū)岳西中學(xué)、許市中學(xué)等校期中）（一）古詩文賞析（4分）夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。10.請(qǐng)從修辭的角度對(duì)詩歌的前兩句進(jìn)行賞析。（2分）11.詩的最后兩句作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2分）【答案】10.比喻修辭手法，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。11.抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情?！窘馕觥?0.本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。前兩句的意思是：回樂烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。比喻修辭手法，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。11.本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。后兩句的意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答(2022秋·安徽省宿州市碭山鐵路中學(xué)期中）（二）閱讀下文回答以下各題。（12分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也?。ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《＜論語＞十二章》）【乙】子貢曰：“有美玉于斯，韞①櫝而藏諸？求善賈②而沽③諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也！”子曰：“出則事公卿，入則事父兄，喪事不敢不勉，不為酒困，何有于我哉！”子曰：“法語之言④，能無從乎？改之為貴。巽⑤與之言，能無說乎？繹⑥之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣！”子曰：“衣敝缊袍，與衣狐貉者立，而不恥者，其由⑦也與！‘不忮⑧不求，何用不臧⑨？’”子路終身誦之。子曰：“是道也，何足以臧？”（節(jié)選自《論語?子罕篇》，有刪改）【注釋】①韞（yùn）：藏。②賈（gǔ）：商人。③沽：賣。④法語之言：指合乎禮法原則的話。⑤巽（xùn）：恭順。⑥繹：抽出事物的條理，加以分析鑒別。⑦由：仲由，字子路，又字季路，春秋時(shí)期魯國人，孔子的弟子。⑧忮（zhì）：嫉妒。⑨臧：善。12.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①吾日三省吾身：②人不堪其憂：③出則事公卿：④與衣孤貉者立，而不恥者：13.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？②喪事不敢不勉，不為酒困，何有于我哉？14.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勀阍趥€(gè)人成長方面有哪些收獲。（4分）【答案】12.①反??；②忍受；③侍奉；④感到羞恥。13.①替別人辦事是不是盡心竭力了呢？跟朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？②有喪事不敢不勉力去辦，不被酒所困擾，這些事我做到了哪些呢？14.示例：從“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”，我學(xué)到了替人做事要盡心竭力，與朋友交往要講誠信；結(jié)合“法語之言，能無從乎？改之為貴”，我學(xué)到了知錯(cuò)就改?！窘馕觥?2.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：我每天多次反省自己。?。悍词?；②句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃喝淌?；③句意：出外便侍奉公卿。事：侍奉；④句意：與穿著狐貉裘皮衣服的人站在一起而不覺得羞恥的人。恥：感到羞恥。13.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：為，替；謀，謀劃。句意為：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？跟朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？②中重點(diǎn)詞語有：勉，勉力；何，什么。句意為：有喪事不敢不勉力去辦，不被酒所困擾，這些事我做到了哪些呢？14.本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開放性題，結(jié)合自己的理解，言之成理即可。示例：從“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”，我學(xué)到了替人做事要盡心竭力，與朋友交往要講誠信；結(jié)合“法語之言，能無從乎？改之為貴”，我學(xué)到了知錯(cuò)就改?！緟⒖甲g文】【乙】子貢說：“這里有一塊美玉，（是）把它放在盒子里藏起來呢？（還是）尋找一個(gè)識(shí)貨的商人賣掉呢？”孔子回答說：“賣掉吧，賣掉吧！我是在等待識(shí)貨的商人呢?！笨鬃诱f：“出外便侍奉公卿，入門便侍奉父兄，有喪事不敢不勉力去辦，不被酒所困擾，這些事我做到了哪些呢？”孔子說：“合乎禮法原則的話，能夠不聽從嗎？（但只有按它來）改正錯(cuò)誤才可貴。恭順地與人說的話，聽了能夠不愉快嗎？（但只有）抽出事物的條理，加以分析鑒別以后才可貴。（只顧）愉快而不加分析鑒別，（表面）聽從而不加以改正，我也不知道怎樣對(duì)付這種人了?！笨鬃诱f：“穿著破舊的衣服，與穿著狐貉裘皮衣服的人站在一起而不覺得羞恥的人，大概只有仲由（子路）了吧！《詩經(jīng)》上說：‘不嫉妒不貪求，為什么不好呢？’”子路聽了，終身都在念著這句話。孔子又說：“僅僅做到這個(gè)樣子，又怎么算得上好呢？”（2022秋·江蘇省常州市天寧區(qū)北郊中學(xué)期中）（三）閱讀下文，完成下列各題。（12分）《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）A．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。B．冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。15.A段中第一句“不必說……也不必說……”在表達(dá)上有什么作用？（4分）16.A段中作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來對(duì)百草園進(jìn)行描寫？請(qǐng)結(jié)合文段列舉句子進(jìn)行分析。（4分）17.B段中有一段描寫捕鳥過程的文字，這段文字的最大特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確精練，請(qǐng)把一系列動(dòng)詞找出來，并說說這些詞語有什么表達(dá)效果？（2分）18.作者說百草園是我的樂園，在A、B兩段的描述中，“樂”體現(xiàn)在哪里？（2分）【答案】（1）先略寫整體的景物，再詳寫局部景物，重點(diǎn)突出局部景物的方法，寫出百草園景色的豐富多樣，表現(xiàn)了百草園是“我的樂園”。（2）示例：菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺。（3）“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”九個(gè)動(dòng)詞，這些詞語的運(yùn)用，準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神地刻畫了捕鳥的整個(gè)過程，表現(xiàn)了捕鳥的樂趣。（4）景物優(yōu)美，充滿情趣；雪地捕鳥，充滿情趣?！窘馕觥?5.本題本題考查句式的理解與分析?！安槐卣f……也不必說……單是……”這個(gè)句式采用層層遞減的方式，對(duì)比強(qiáng)調(diào)前者。兩個(gè)“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫更能突出百草園的無窮樂趣。16.本題考查寫景角度的分析。解答此題關(guān)鍵要了解寫景的四個(gè)角度：視覺（眼睛所看到的）、聽覺（耳朵所聽到的）、嗅覺（鼻子所聞到的）、觸覺（身體所感覺到的）。結(jié)合文段中的內(nèi)容，如“碧綠的菜畦”是視覺，“光滑的石井欄”是觸覺；“又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”是味覺。17.本題考查動(dòng)詞的賞析能力。作答時(shí)，需先從文本中找出相應(yīng)的動(dòng)詞，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。幾個(gè)動(dòng)詞都是捕鳥的動(dòng)作，表現(xiàn)了童年時(shí)代的我愛玩的心理以及捕鳥時(shí)的興奮，驚喜之情。18.本題考查文段內(nèi)容的概括。A段是寫百草園的樂景，展現(xiàn)了百草園景物優(yōu)美的特點(diǎn)，“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”展現(xiàn)出百草園充滿情趣。B段主要寫百草園中捕鳥的樂事，“掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了”的描寫也是充滿情趣。由此概括兩段的主要內(nèi)容即可。（2022秋·江蘇省鹽城市亭湖區(qū)毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）（四）閱讀下面的文章，完成各題。（18分）窗子開花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開出美輪美奐的花。②如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了。③小時(shí)候，我家是兩扇木板門，門是關(guān)不嚴(yán)的，四邊透風(fēng)。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內(nèi)是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來生火做飯，孩子們依然在夢(mèng)中。④院門外有人在呼喊，是鄰居來借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，現(xiàn)出透明的玻璃。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看清了院門外的人，對(duì)灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”⑤三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。⑥窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實(shí)在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺得身邊有一個(gè)看不見的畫家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動(dòng)聲色，無影無形。冬夜夜深人靜，我們蒙頭大睡之時(shí)，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿了所有的窗玻璃。⑦一片葉子挨著一片葉子，葉子脈絡(luò)清晰，葉子和葉子基本是相同的，簡(jiǎn)直就是復(fù)制的。這些葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。在冬天四野凋敝的日子里，“馬良”把葉子畫到了每戶農(nóng)家的窗上。⑧小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時(shí)間稍微一長，就會(huì)被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結(jié)果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。⑨太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因?yàn)榻裢淼任疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，“馬良”還會(huì)留下窗花，且極有可能變換花樣，細(xì)小的樹葉變成大寫意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑩后來，我愛上了畫畫。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報(bào)紙的墻上，逢鄰居來閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。?因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。?如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時(shí)常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。19.這是一篇回憶性的散文，通讀全文，概括作者回憶了哪些內(nèi)容？（4分）20.品讀語言，根據(jù)要求回答問題。（4分）①母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。（如何理解句中的“炫耀”？）②窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。（從修辭的角度賞析句子）21.文章以《窗子開花》為題有何妙處？（3分）22.品味第?段的畫線句，思考作者抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜情感，又想告訴我們?cè)鯓拥牡览?？因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。（4分）23.每個(gè)人心中都有童年情結(jié)，你的心中，童年是怎樣的色彩？請(qǐng)仿照示例完善下面的小詩：（3分）童年的色彩童年的色彩阿——你看，是水洼里的泥鰍，是樹杈上的鳥窩，你_____，是_____，是_____，烙印在童年的記憶里！【答案】19.三叔來借農(nóng)具，“我”在窗花中哈出一個(gè)“小洞”；“我”把窗花想象成一片森林；小伙伴在一起舔窗花；后來“我”畫窗花。20.①“炫耀”本指夸耀、賣弄，這里貶詞褒用，生動(dòng)的表現(xiàn)了母親對(duì)兒子繪畫有成的快樂驕傲與自豪之情。②運(yùn)用比喻的修辭，表現(xiàn)了冰窗花晶瑩淡雅又生動(dòng)逼真的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。21.作為線索，貫串全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；明指冰窗花，實(shí)際上寄托了“我”對(duì)童年美好生活的回憶；將無形的情感化作有形的冰窗花，新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。22.示例：情感：對(duì)美麗冰窗花的喜愛，對(duì)美好童年的懷念。道理：追求成功的路上，要經(jīng)受得住磨難和挫折。23.示例：你聽，是高枝上的鳥叫，是池塘里的蛙鳴。【解析】19.本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“院門外有人在呼喊，是鄰居來借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的‘小洞’”，概括為：三叔來借農(nóng)具，“我”在窗花中哈出一個(gè)“小洞”；結(jié)合“三叔的造訪，毀了我心愛的一片‘森林’”，概括為：“我”把窗花想象成一片森林；結(jié)合“小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔”，概括為：小伙伴在一起舔窗花；結(jié)合“后來，我愛上了畫畫。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師”，概括為：后來