七年級(jí)語文上冊(cè)專題17：作文

PAGE1PAGE2七年級(jí)上學(xué)期語文期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題17：作文一、作文1．以“我的”為題，寫一篇記人為主的記敘文。題目自擬。不少于600字。提示：(1)借鑒其他同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步補(bǔ)充完善你的片段文字。注意補(bǔ)充一些能體現(xiàn)這個(gè)同學(xué)個(gè)性的事例，在事中寫人。(2)安排好事情的詳略。但詳寫的事情也不能面面俱到地展開敘述，而應(yīng)該突出重點(diǎn)，概括敘述與具體敘述相結(jié)合。2．閱讀材料，完成作文。2020-2021年北京青少年短道速滑聯(lián)賽中，八歲的小姑娘馬子惠在起跑時(shí)不慎摔倒，但她迅速爬起來，追了出去。在落后將近四分之一圈的情況下不斷追趕，最后超越對(duì)手獲得金牌。這份力量的來源，和坐在旁邊為她搖旗吶喊、加油助威的人有關(guān)，更與她自己有關(guān)。海倫·凱勒說過“一個(gè)人感覺有一種力量在推動(dòng)他去飛翔的時(shí)候，他是絕不應(yīng)該去爬行的。”請(qǐng)以“推動(dòng)我飛翔的力量”為題，寫一篇不少于600字的記事作文，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。3．題目：________滋潤我成長要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。4．作文。老師是我們的第二任父母，老師給予我們知識(shí)，啟迪我們的智慧，為我們的人生掀開了燦爛一頁。我們感謝您，老師！請(qǐng)回憶與老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后把這些細(xì)小的事情展示出來，以“我的老師”為題，寫一篇不少于600字的文章。5．生活中，你一定有自己的偶像吧？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利波特？是毛澤東、魯迅、錢學(xué)森那樣的現(xiàn)當(dāng)代名人，還是曹操、李白那樣的歷史人物？試圍繞“我的偶像”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇以寫人為主的記敘文，不少于500字。6．閱讀下面的文字，按要求作文。父母的愛，像一條河。它恬靜，泛著微微漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石。請(qǐng)以《愛》為題目，記錄下生活中充滿濃濃親情的愛的片段吧！要求：①寫出真情實(shí)感；②500字左右。7．閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。家是親情的搖籃，家是幸福的港灣。因?yàn)橛袗?，情才真切，因?yàn)橛屑?，愛才溫馨。在你的生活中，曾?jīng)發(fā)生過什么事，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？這些事情，也許發(fā)生在家里，也許發(fā)生在學(xué)校，也許發(fā)生在旅游之中……請(qǐng)以《我們一家游___________》或《我與___________去旅游》為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的作文（詩歌除外）。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔。8．閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。我們每個(gè)人都在家庭的懷地中生活、成長，家人的關(guān)懷照順、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖，親情的可費(fèi)？請(qǐng)以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔。9．（一）眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作……給你印象最深的是什么眼神？請(qǐng)以“一個(gè)難忘的眼神”為題寫一篇文章。不少于600字。要求：（1）文體不限（詩歌除外）

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。10．從下面題目中任選一題作文。文題一：生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你頓悟親情的溫暖之后……請(qǐng)以《那一刻，我________》為題作文。文題二：聲音無處不在，風(fēng)聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話那頭的叮囑聲……總有一種聲音在你耳畔響起，牽動(dòng)你的心靈。請(qǐng)以《有一種聲音牽動(dòng)我的心靈》為題作文。要求：①文體自選(詩歌除外)，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。11．閱讀下面文字，按要求寫作。春天萬物復(fù)蘇，夏季炎熱多雨，秋天豐收碩果，冬天白雪皚皚。一年四季，每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，你眼中的四季分別有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)以“我眼中的四季”為題，寫一篇寫景抒情的作文，不少于500字。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；（2）抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。12．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。有人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o拘無束的；有人渴望飛翔，因?yàn)榭梢钥辞迨篱g萬物的奧秘；有人渴望友誼，因?yàn)榭梢該嵛抗陋?dú)寂寞的靈魂……請(qǐng)以“那一刻，我渴望”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。13．請(qǐng)以“那一次，我真_______________”為題寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感：②全文不少于500字；③行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名人名。14．閱讀下面的文字，按要求寫作文。大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景照亮我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受……許多同學(xué)都曾結(jié)交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對(duì)話。請(qǐng)你以自然界中某個(gè)你熟識(shí)的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。要求：①以《______________的心聲》為題，先補(bǔ)全題目，再完成作文；②字?jǐn)?shù)不少于500；③除詩歌外，文體不限。15．春天萬物復(fù)蘇，夏季炎熱多雨，秋天豐收碩果，冬天白雪皚皚。一年四季，每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，你眼中的四季分別有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)以“我眼中的四季”為題，寫一篇寫景抒情的作文，不少于500字。

七年級(jí)上學(xué)期語文期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題17：作文一、作文1．以“我的”為題，寫一篇記人為主的記敘文。題目自擬。不少于600字。提示：(1)借鑒其他同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步補(bǔ)充完善你的片段文字。注意補(bǔ)充一些能體現(xiàn)這個(gè)同學(xué)個(gè)性的事例，在事中寫人。(2)安排好事情的詳略。但詳寫的事情也不能面面俱到地展開敘述，而應(yīng)該突出重點(diǎn)，概括敘述與具體敘述相結(jié)合?！敬鸢浮坷模何业耐瑢W(xué)在我的同學(xué)中，有一位人稱傻“木瓜”的同學(xué)，干什么都傻傻呆呆。其實(shí)，傻“木瓜”并不傻，因?yàn)樗谩案冻鼍陀谢貓?bào)?！彼半[藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無人能讀得懂他的“聰明”?；貓?bào)的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個(gè)發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的傻“木瓜”先生的故事。那是初一的故事了。在初一的下學(xué)期，班上調(diào)來了一個(gè)“傻呆呆”的“木瓜”同學(xué)。這位同學(xué)很內(nèi)向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自己埋下頭往題海里扎。早上，開門的同學(xué)還沒來，他已等候多時(shí)了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。晚上在宿舍不學(xué)習(xí)到12點(diǎn)決不睡覺。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào)——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學(xué)，卻不見成績有多大提高，每次都是一點(diǎn)，一點(diǎn)地往上走。直到有一天，當(dāng)初二期中考試后，大家大吃一驚，原來“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時(shí)，他的成績一直位于全班的中下游，怎么，怎么會(huì)，他怎么會(huì)進(jìn)入前10名呢？大家議論紛紛：“原來‘木瓜’先生的學(xué)習(xí)成績這么好呀?！薄翱磥碓蹅兊谜?qǐng)教‘木瓜’先生的學(xué)習(xí)高招?！薄澳惆萑思覟閹?，人家不一定收你為徒呢?！币粫r(shí)間，大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學(xué)，都以為他找到了什么好的學(xué)習(xí)方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會(huì)上介紹介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。“木瓜”點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說什么，也沒準(zhǔn)備什么演講稿。在星期天的班會(huì)上，班主任讓“木瓜”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只見他像一個(gè)害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺(tái)。站在講臺(tái)上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只不過我堅(jiān)信一句話。我喜歡聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報(bào)?！闭f完，就逃下了講臺(tái)。班上響起來經(jīng)久不息的掌聲。世間自有公道，付出就有回報(bào)。相信自己，相信這句話，這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。世間自有公道，付出就有回報(bào)。這就是我的同學(xué)給我的啟示。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。題目要求寫一篇記人為主的記敘文，所以可在題目“我的”橫線處，填上同學(xué)、朋友等。結(jié)合寫作提示“(1)借鑒其他同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步補(bǔ)充完善你的片段文字。注意補(bǔ)充一些能體現(xiàn)這個(gè)同學(xué)個(gè)性的事例，在事中寫人”可知，這次作文的寫作對(duì)象應(yīng)是“我的同學(xué)”，而且要在寫作中敘事，以事寫人。結(jié)合寫作提示“(2)安排好事情的詳略。但詳寫的事情也不能面面俱到地展開敘述，而應(yīng)該突出重點(diǎn)，概括敘述與具體敘述相結(jié)合”可知，寫作時(shí)，要做到詳略得當(dāng)。立意方面，通過記敘與我的同學(xué)有關(guān)的事，表達(dá)對(duì)“我的同學(xué)”的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與感悟。第二，選材構(gòu)思。可先選擇自己最熟悉的一個(gè)同學(xué)，印象最深刻的一個(gè)同學(xué)，最要好的一個(gè)同學(xué)；然后選擇與他相關(guān)的幾件事，可詳寫其中一件事。還可寫他的肖像，寫他的一個(gè)特點(diǎn)或品德，寫他與我的友誼，寫他對(duì)我的教育或啟示等，寫作時(shí)注意詳略的安排。2．閱讀材料，完成作文。2020-2021年北京青少年短道速滑聯(lián)賽中，八歲的小姑娘馬子惠在起跑時(shí)不慎摔倒，但她迅速爬起來，追了出去。在落后將近四分之一圈的情況下不斷追趕，最后超越對(duì)手獲得金牌。這份力量的來源，和坐在旁邊為她搖旗吶喊、加油助威的人有關(guān)，更與她自己有關(guān)。海倫·凱勒說過“一個(gè)人感覺有一種力量在推動(dòng)他去飛翔的時(shí)候，他是絕不應(yīng)該去爬行的?！闭?qǐng)以“推動(dòng)我飛翔的力量”為題，寫一篇不少于600字的記事作文，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名?！敬鸢浮糠段耐苿?dòng)我飛翔的力量有一種力量，讓成長更迅速；有一種力量，讓目光看得更遠(yuǎn)；有一種力量，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。推動(dòng)我飛翔的力量，是來自母親的愛的力量，讓我奮斗蒼穹。小時(shí)候，母親溫暖的雙手托起我稚嫩的翅膀。我是牽著母親溫暖的手，第一次邁入學(xué)校的大門。我充滿好奇的幻想，所見的卻是陌生的面孔和老師犀利的目光。我竟害怕了，我想逃脫，我只樂意在母親的微笑中生活。而母親卻告訴我：“孩子，你不能怕，你要在這里飛翔！”母親堅(jiān)定的眼神讓我疑惑、不解，但有一點(diǎn)能明確，我要在這片藍(lán)天下飛翔。于是，我笨鳥先飛，每到期末，優(yōu)秀的成績總會(huì)在母親臉上繪上一絲驕傲。小小的我，就這樣被母親托起，努力張開并不閃亮的翅膀。長大些，母親嚴(yán)厲的教導(dǎo)來矯正我的翅膀。無知的我，開始了所謂的逆反。以高一等的眼光看待自己，結(jié)果換來學(xué)校同學(xué)間的不悅，成績單上不堪入目的退步。而我，仍天真地以為，翅膀已健，飛翔就在明天。我陶醉于玩耍，甚至對(duì)母親的叮囑產(chǎn)生厭惡，對(duì)父親的勸告不以為然。又一次考試退步，母親一反常態(tài)，將我的陋行數(shù)落窮盡，規(guī)定作業(yè)未完成不許出去玩耍，一天要寫一篇日記……我在這些規(guī)劃中找回自己。而現(xiàn)在的我，得益于母親矯正，謹(jǐn)慎調(diào)整還未成熟的翅膀。后來呀，母親聲聲鼓勵(lì)給我翅膀以力量。一次次奮斗后卻顆粒無收，一個(gè)個(gè)數(shù)字撕毀了我自以為是的夢(mèng)想。而母親還是那句永不變更的話：“孩子，你不能怕，你要繼續(xù)飛翔?！蔽医K于知道，成功的人需要一股力量。于是，我勇敢去飛。怯懦的我，就在母親的聲聲鼓勵(lì)中，勇敢地搏擊風(fēng)霜。成長迅速，目光更遠(yuǎn)，夢(mèng)想就在眼前。母親的愛，助我飛翔！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。這是一篇命題作文。要求以“推動(dòng)我飛翔的力量”為題，所給材料第一段用馬子惠的事例表明搖旗吶喊、加油助威“力量”能助人成功，海倫·凱勒所說的也應(yīng)指力量的重要性。“推動(dòng)我飛翔”應(yīng)指幫助我成功，可以是自然現(xiàn)象、閱讀體驗(yàn)、親歷的事件或某個(gè)人?！帮w翔”是從別人那里汲取力量，有了不懼困難的勇氣，永不放棄，取得成功，完成夢(mèng)想等?！傲α俊笔鞘裁茨?？應(yīng)當(dāng)是寬泛的，可以是情感的力量（如親情、友情、愛情）、道德的力量、品質(zhì)的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、個(gè)人的力量、社會(huì)的力量、生命的力量……力量不在于它外在形式的大小，而在于它內(nèi)在的給人心靈的沖擊力?！傲α俊笨梢杂胁煌瑢傩?，“是失敗倒地時(shí)，重新站起的堅(jiān)強(qiáng)；是遇挫失落時(shí)，永不言棄的自信；是茫然迷失時(shí)，孜孜不倦的追求……有堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)持，有反省，有專注，這些力量給人帶來的不同影響，堅(jiān)持讓我們收獲成長，反省讓我們挺過低谷，專注讓我們變得更優(yōu)秀。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，我們可以選取生活中符合這些屬性的事例，如堅(jiān)持的力量，讓“我”通過努力，克服弱項(xiàng)；反省的力量，讓“我”度過考試失利的痛苦，在下次考試中取得進(jìn)步；專注的力量，讓“我”獲得了提升自己的機(jī)會(huì)……除了這些力量之外，還可以寫其他的力量，如超越、榜樣、堅(jiān)強(qiáng)、挫折、分享；一粒種子頂開巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅(jiān)韌不屈、生機(jī)勃勃的力量；一位老師投來關(guān)懷的一瞥，是激勵(lì)我克服困難、勇往直前的力量。力量有時(shí)是一句話，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)，它給我?guī)頍o窮的勇氣；力量有時(shí)是一本書，當(dāng)我困惑彷徨時(shí)，它會(huì)撥開我心靈的迷霧；力量也可以是長輩的一次批評(píng)，媽媽的一個(gè)電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰居的一聲問候……關(guān)鍵是要寫出這種力量帶來的影響，最后能幫助我達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想。第三，文體上，一定要寫成記事的記敘文，這一點(diǎn)要特別注意。3．題目：________滋潤我成長要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮繀⒖祭拈喿x滋潤我成長閱讀，像甘露一樣滋潤著我枯燥乏味的生活；閱讀，像一幅美麗的畫卷讓我看見人世間的真善美；閱讀，更像一縷溫暖的陽光直照在我的心田上……閱讀，滋潤著我成長，陪伴我走過了14個(gè)春秋。小時(shí)候，我總喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽給我講故事。那一個(gè)個(gè)迷人的故事，總能給我?guī)順啡?，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。上小學(xué)后，我就漸漸地喜歡上了閱讀。書中的精彩情節(jié)，常常讓我有種身臨其境的感覺。在《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》中，我仿佛和尼爾斯一起游覽這美麗的世界；在《魯濱遜漂流記》中，我好像和魯濱遜在荒島上一起生活，打造出一片屬于自己的天地；在《狼牙山五壯士》中，我仿佛和戰(zhàn)士們一起并肩作戰(zhàn)，消滅敵人?？戳诉@些，我多么想成為這書中的一角，和他們同甘共苦，共渡難關(guān)。不知不覺，閱讀便成了一種美的享受。上初中以后，我逐漸懂得了閱讀僅僅是一種美的享受，更是在這過程中所得到的感悟。最近，我讀了《海倫·凱勒》這本書，故事中的海倫是一位盲人，但她并沒有向命運(yùn)屈服，憑借著她的勤奮和努力成為了一名出色的作家。海倫的一生是不平凡的，她給人們極大的鼓舞，也讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。海倫的事跡讓我懂得了這樣一個(gè)道理：我們作為一個(gè)健康的人，不能夠徘徊不前，不能虛度光陰，而應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜眼前這美好的生活，絕不要輕易地向生活中的挫折和困難低頭，要勇敢地去戰(zhàn)勝它們！在閱讀的過程中，我得到了深切的感悟，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在閱讀的過程中，我不僅得到了美的享受，還對(duì)生活有了更深切的感悟。閱讀，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。在成長的路上，因?yàn)橛辛碎喿x的滋潤，我的生活變得豐富了，因?yàn)橛辛碎喿x的滋潤，我的生活也變得更精彩！閱讀，滋潤著我成長，我喜歡閱讀?！驹斀狻孔魑臉?biāo)題“_______滋潤我成長”。審題沒什么難度，關(guān)鍵是補(bǔ)題。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如橫線上可填“母愛”“友誼”“詩歌”“書香”“幸福”“快樂”“挫折”等。一定要把橫線上所填的內(nèi)容對(duì)“成長”的意義寫出來。4．作文。老師是我們的第二任父母，老師給予我們知識(shí)，啟迪我們的智慧，為我們的人生掀開了燦爛一頁。我們感謝您，老師！請(qǐng)回憶與老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后把這些細(xì)小的事情展示出來，以“我的老師”為題，寫一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮课业睦蠋煯?dāng)我拿起筆寫作文時(shí)，思緒萬千，腦海里浮現(xiàn)出許多畫面。那些畫面，都是與您有關(guān)。那就是四年級(jí)開學(xué)的第一天，我們班里來了一位英俊瀟灑的語文老師平老師。平老師的耳朵很長，我覺得非常有“福氣”。話說那彌勒佛是人們非常尊重的佛，高高在上，不知道你們有沒有注意到，彌勒佛耳朵非常長，長到下墜。老師也是這樣的，并且非?！昂猛妗保?，只要是沒有其他老師的情況下，我就會(huì)“玩玩”。平老師總笑著說：“有那么好玩嗎？”然后我說：“是呀，呵呵?！蔽覀儼鄰囊荒昙?jí)開始，是全年級(jí)里最出名的調(diào)皮的班級(jí)，好多老師也管不了我們，也怕管我們。別的班級(jí)的同學(xué)說我們都是一些淘氣的孩子，每天上課時(shí)要么說話，要么畫畫，要么搞小動(dòng)作、玩游戲，有的膽子大點(diǎn)的還在上課時(shí)睡覺。但是，自從您擔(dān)任了我們班語文教學(xué)的任務(wù)時(shí)，我們班級(jí)有了很大的進(jìn)步。第一，上課時(shí)有一些同學(xué)不說話了；第二，上課時(shí)也很少有同學(xué)搞小動(dòng)作、玩游戲；第三，已經(jīng)有一些同學(xué)都開始努力地學(xué)習(xí)了，要求上進(jìn)了。這一切都是平老師的功勞。平老師上課前總是給我們出出題，才講課。而且每講一課都告訴我們一個(gè)道理，并常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹，平易近人，使我們上課時(shí)不敢擾亂課堂紀(jì)律。平老師的到來，使我愛上了語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。語文課上他的滔滔不絕，使我佩服；他的聲情并茂的朗讀，使我心醉。他的一言一行，使我深深地受到感染，從此，我上平老師的課總是全神貫注地聽講，語文學(xué)迅速提升。是平老師，挖掘了我的潛力，指引了我。記得有一次上《普羅米修斯盜火》時(shí)，您讓我讀課文。里面有幾個(gè)神的名字我不懂讀，您讓我查了字典，我會(huì)了。但是我不敢，因?yàn)槲覜]有勇氣。平老師就鼓勵(lì)我說：“不用怕，大膽讀吧，就是讀錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師相信你是最棒的。”你的一句話讓我信心倍增，結(jié)果我全讀對(duì)了。平老師，是您一直在為我支撐著成長的天空，是您一直在守望我的進(jìn)步??！您辛苦了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。您的教誨之恩，我終生難忘！【詳解】這是一道命題作文試題，難度不大。我們可以拓展“老師”的外延，開闊思路?！拔业睦蠋煛奔瓤梢詫懻Z文老師，數(shù)學(xué)老師等具有教師資格的人；也可以寫非教師身份，但對(duì)“我”有過教育的人，比如媽媽、爸爸，甚至是幼兒園的小朋友。寫人的文章離不開人物所經(jīng)歷的事，要選擇典型事件，突出人物個(gè)性以及對(duì)自己的影響。寫作時(shí)可以運(yùn)用合適的修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力。5．生活中，你一定有自己的偶像吧？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利波特？是毛澤東、魯迅、錢學(xué)森那樣的現(xiàn)當(dāng)代名人，還是曹操、李白那樣的歷史人物？試圍繞“我的偶像”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇以寫人為主的記敘文，不少于500字。【答案】我的偶像許多人都有崇拜的偶像，我也不例外。有人崇拜三國人物、有人崇拜明星、領(lǐng)導(dǎo)者、運(yùn)動(dòng)員、平凡的人，盡管只有一絲值得崇拜的，那也算崇拜。同學(xué)們有的崇拜劉備、、林俊杰、李娜等一些有名氣的人。我崇拜周立波，他口才超凡，曾經(jīng)在浙江衛(wèi)視的壹周立波秀、中國夢(mèng)想秀中主持全場(chǎng)。在壹周立波秀中他講過許多深?yuàn)W的故事，他在中國夢(mèng)想秀之中完成了許多人的夢(mèng)想，支援了他們，也創(chuàng)造出一些感人的故事，他的語言能讓人哭、能讓人笑、能使人生氣……他憑借著自己的口才走上了成功之路。周立波人稱“上?；顚殹?，他的口才并不只是為自己掙錢，他用這些錢去資助貧窮人士，完成普通人的夢(mèng)想，他的口才是為了他的善心在努力。一期夢(mèng)想秀中來了一位酷愛音樂的失明者，他可以模仿一些人的歌聲，他崇拜一個(gè)音樂家，想見到歌唱家，周立專程請(qǐng)來了他崇拜的音樂家，失明者一直不知音樂家已來，最后周立波讓音樂家唱起了歌，失明者一聽非常激動(dòng)，他不知道該怎樣感謝周立波，只有不停地謝周立波，又一個(gè)夢(mèng)想完成了!這就是周立波，他不惜一切來完成對(duì)方的夢(mèng)想，我不光要學(xué)習(xí)他的好口才，還要有一顆善良的心，他的每一句話都有哲理，每一句都被我銘記在心。他曾經(jīng)講過一句話，這句教會(huì)了我們幸福是什么。幸福就是你已經(jīng)失去的，每當(dāng)想起就會(huì)有一種深深留戀感的過去;就是你滿懷希望對(duì)未來的憧憬，也是你現(xiàn)在普普通通、平平凡凡、沒有一絲波瀾的生活，所有的一切都是在失去以后才知道珍惜的。不過失去以后再想珍惜，為時(shí)已晚。所以珍惜現(xiàn)在，就是在享受幸福!【詳解】本題是話題作文，可以寫一個(gè)心中的偶像，可以是明星，也可以是歷史人物。文章的關(guān)鍵是要求寫一篇記敘文，這個(gè)文體決定了必須寫發(fā)生在自己身上的事。那么如何處理偶像與自己的事之間的關(guān)系呢？這就決定了要以自己的事為主，而偶像只在自己的事件中起引導(dǎo)促進(jìn)作用，寫偶像對(duì)自己的影響，自己在遇到事情時(shí)是怎樣以偶像為榜樣的，怎樣從偶像身上吸取了力量，將事情做得更好。6．閱讀下面的文字，按要求作文。父母的愛，像一條河。它恬靜，泛著微微漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石。請(qǐng)以《愛》為題目，記錄下生活中充滿濃濃親情的愛的片段吧！要求：①寫出真情實(shí)感；②500字左右。【答案】愛

我是你過河的橋，我是你乘涼的樹，我是你風(fēng)塵仆仆剎那間歇腳的房屋，只要你如意，只要你心里有愛?！}記

夏日的午后，蟬聲如織，喝著奶奶泡的蜜茶，彼時(shí)正在埋頭做作業(yè)的我，倍感香甜，舌尖品咂著茶的無盡芬芳，看茶煙氤氳繚繞間，模糊卻又清晰的望見家人對(duì)我的那份“愛”，往事如茶煙層層浮現(xiàn)于我的眼前……

我五歲那年，我跟隨著媽媽到別人家拜年。到那里，說著爸媽在家里教我的那些什么“恭喜發(fā)財(cái)”“身體健康”，我?guī)е⒆拥奶煨赃M(jìn)了主人兒子的房間?！巴廴『枚嗤婢甙。　蔽译S手拿了個(gè)玩具起來玩，主人兒子說：“我們一起來玩積木吧！”“好啊，一起玩！”這時(shí)，我正要走過去，卻看見桌上有三個(gè)紅包，于是邪惡的念頭在我心中滋生了……

玩了許久許久，媽媽喊要回家了，我急忙對(duì)主人兒子說：“那里有塊積木，去拿過來吧！”趁他轉(zhuǎn)身，我連忙拿了個(gè)紅包塞進(jìn)我口袋里，又對(duì)他說：“拜拜，我們要回去了！你自己玩吧！”就這樣，跟隨著媽媽走出主人家，心驚膽戰(zhàn)的，生怕被發(fā)現(xiàn)。

回到家里后，媽媽一進(jìn)門就接到了一個(gè)電話，我急忙跑回房間里去。在房里，奶奶正在看著報(bào)紙，笑著說道：“乖孫兒，你回來了，讓奶奶抱抱！”這時(shí)，媽媽“啪”的一聲推開門，手里拿著一把棍子，沖著我喊道：“你給我過來，我今天就要打斷你的手！讓你還偷拿別人東西！”我頓時(shí)被嚇到了，不敢走過去，奶奶連忙扔開報(bào)紙叫道：“怎么啦怎么啦？為什么要打孩子??！”奶奶擋在我跟前。這時(shí)，爸爸也來了，他似乎全都明白了。奶奶還在阻攔著，媽媽拿著棍子卻又紅潤著雙眼。奶奶求情道：“他還只是孩子嘛，不用計(jì)較那么多了，過去就讓它過去吧，以后記住不要就行了嘛！”“媽！愛他，還要會(huì)愛他！您這樣會(huì)害了他的！您這樣做，他以后就會(huì)不分是非，蒙蔽自我！您這不是愛，而是會(huì)禍害他終身的溺愛！”爸爸朝奶奶大吼了一聲，奶奶頓時(shí)傻了，她也看著我不舍地走開，害怕的我正等著爸爸的挨打。這時(shí)，爸爸卻撫摸著我的頭，意味深長地給我說了一些話，一些對(duì)“愛”、對(duì)人生異常重要的話……

匆匆已過11年，一家人閑坐小院，望庭前花開花落，觀天上云卷云舒，那份悠然自得，豈是外人能知……

夏日的午后，蟬聲如織，有喝著奶奶泡的蜜茶，依然是淳樸香甜的味道，愛，在人生轉(zhuǎn)折中已改變成另一種形式……這種愛，是真正的愛、毫無雜質(zhì)的愛。愛里，微加了一點(diǎn)蔥蔥蘢蘢的小幸?！驹斀狻孔魑臉?biāo)題“愛”。沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛是無私的，愛是純潔的，愛是偉大的。面對(duì)這道開放性的題目，首先要放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，寫出一個(gè)關(guān)于“愛”的動(dòng)人故事。寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排?？梢灾粚懸患拢辞楣?jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，以表現(xiàn)“愛”的主旨。從題干“記錄下生活中充滿濃濃親情的愛的片段”一句分析，本題只能寫記敘文。7．閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。家是親情的搖籃，家是幸福的港灣。因?yàn)橛袗?，情才真切，因?yàn)橛屑?，愛才溫馨。在你的生活中，曾?jīng)發(fā)生過什么事，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？這些事情，也許發(fā)生在家里，也許發(fā)生在學(xué)校，也許發(fā)生在旅游之中……請(qǐng)以《我們一家游___________》或《我與___________去旅游》為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的作文（詩歌除外）。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔?！敬鸢浮糠段模何覀円患矣翁┥绞患倨?，爸爸帶著我、媽媽還有姐姐去泰山游玩。早晨，我們來到了泰山腳下，我們一起坐車到中天門，再往上爬。在車上，我看到了很多山峰，有的很高，有的就比較低。那顏色真漂亮，有一邊是翠綠色的，一邊是深綠色的，另一邊又是黑色的。走著走著我看見一條索道，“下山的時(shí)候我們坐一次索道，體會(huì)體會(huì)那半空中的感覺。”我興奮地跟爸爸說。爸爸笑了，說到：“這還沒上山呢，你就想下山啊，等下山的時(shí)候再商量吧。”很快，我們到了中天門，那里的人真多。我們把目標(biāo)定在了山頂，就向山頂出發(fā)。我很快活，又蹦又跳，爸爸說我像小猴子一樣。我們走著走著，就看到了有人在賣東西，有賣小包的，有賣吃的、穿的、戴的……那里賣什么的都有，形成了一個(gè)山上的市場(chǎng)——天街。過了天街，山勢(shì)較緩，我們邊走邊看風(fēng)景。走到一座小橋上，我看見了一眼小小的清泉，那水冰冰的，涼涼的，從手上緩緩流過，真舒服。過了片刻，當(dāng)大家看到山頂上的紅房子的時(shí)候，爸爸說：“要去這座山最高的地方，就要經(jīng)過那座紅房子?！笨吹絼倮驮谘矍埃谑?，我們又努力地往上爬，經(jīng)過一番努力終于到達(dá)了山頂。到了山頂以后我們?nèi)チ擞^日峰。在觀日峰，我看到了一塊石碑，上面寫著：“觀日峰是泰山上觀賞日出的最佳處，在此刻可欣賞初升紅日噴薄而出的奇麗景觀，峰西原有登封壇、唐宏封禪遺址”。由此我知道了觀日峰是欣賞日出的地方。我們還去看了云海，遠(yuǎn)處的景色都被云霧遮住了，什么也看不到，只有白茫茫的一片。過了一會(huì)兒，山峰漸漸露出，在山的最高處，有一個(gè)小小的亭子靜靜的站在那里，真美。愉快的一天過得真快，好想從頭再來一遍?！驹斀狻窟@是一則半命題作文。1.審題與立意。兩個(gè)題目都牽涉到“游”，因此，旅游經(jīng)歷是寫作的重點(diǎn)。把題目補(bǔ)充完整，一個(gè)可以填旅游地點(diǎn)，一個(gè)可以填“同學(xué)”“朋友”等。這是傳統(tǒng)意義上的旅游，還可以另辟蹊徑，尋找不同于傳統(tǒng)意義的旅游，如書海旅游，生命旅游，心靈旅游等。兩個(gè)題目的主語不一樣，一個(gè)是“我們一家”，一個(gè)是“我與___”，但不管哪個(gè)題目，都和“我”有關(guān)，都要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，有真情實(shí)感，方能打動(dòng)人心。人在旅途，我們會(huì)被沿途的美景陶醉，人在旅途，我們會(huì)思緒萬千。人生的失落、彷徨、苦悶……哪怕是萬般的不如意，只要踏上旅途，會(huì)有諸多的感慨，會(huì)有另一番情懷，會(huì)有新的感悟，深的理解。誤會(huì)會(huì)在這里消釋，親情會(huì)在這里溫馨，友情會(huì)在這里升華。書海泛舟，獲得心靈的滿足，凈化平凡的靈魂，升華人生的品位。與書相伴，我們深得啟示、汲取力量，走過陰霾的人生旅程，永遠(yuǎn)享受陽光的滋潤；與書相伴，處處彌漫書香的氣息，我們疲憊的心靈將得到寧靜與高雅的眷顧；與書相伴，我們收獲著一份份快樂，一份份感動(dòng)，一份份情趣……往事不堪回首，可堪回首。走過往事，記憶的閘門從心靈打開。我們經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)情感故事，正是我們心靈旅行中的一個(gè)個(gè)驛站。感動(dòng)的，失落的，悲哀的，高興的，有趣的，有意思的，震撼人心的……心靈的旅行，演繹著一個(gè)個(gè)人生的旅程。2.構(gòu)思與選材。①尋訪古跡，激發(fā)愛國思鄉(xiāng)之情感尋訪中華古跡，心中就多了一份豪邁，尋遍千山萬水，黃河、黃山、長江、長城……尋訪途中，一座座古代留下來的建筑物讓我們仿佛聽到了一個(gè)個(gè)古老中華大地的動(dòng)人傳說，讓我們心中頓生無與倫比的熱愛。家鄉(xiāng)的古跡遺址更激發(fā)了我們思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)的感情。在生我養(yǎng)我的土地上，我們仿佛聽到了自己的祖先演繹著家鄉(xiāng)歷史傳奇的腳步聲，我們仿佛看到了我們的祖先書寫著家鄉(xiāng)的歷史文化的情景，這一幅幅古畫卷，不僅帶給我們歷史的夢(mèng)想，還帶給我們旅途的親切，贊嘆，自豪，激勵(lì)……②游覽景觀，感受中華地域的風(fēng)情放眼世界，一流的景觀讓我們流連忘返，魂?duì)繅?mèng)縈。不同的人物風(fēng)情更讓我們多了一份浪漫，多了一份情懷。中華民族地域廣闊，著名的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)。不同的美景是各地建筑文化、民俗文化、風(fēng)情文化的縮影。游覽名景，我們會(huì)感受到不同地域文化的萬種風(fēng)情。③漫步故鄉(xiāng)，體味家鄉(xiāng)山水的恩情“月是故鄉(xiāng)明”。故鄉(xiāng)的山山水水哺育著我們，處處留下我們成長的足跡。哪怕是簡(jiǎn)陋樸實(shí)平凡卻也充滿了溫馨，充滿了思念與幸福的情愫，讓我們親愛到永遠(yuǎn)。家鄉(xiāng)的小河，池塘，田埂，瓜田，石頭，草地……都給我們留下了美好的記憶。是我們的根，有報(bào)不完的養(yǎng)育之恩。④反省自我，或許是痛苦的心理歷程。學(xué)會(huì)反省，就是學(xué)會(huì)讓心靈經(jīng)歷難忘的旅行。人往往很難面對(duì)的是自己。生活中，我們要想戰(zhàn)勝別人，就得首先戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝了脆弱的心理，就會(huì)贏得健康的心態(tài)。磨練了意志，就能贏得人生的精彩。磨練了意志，就能戰(zhàn)勝脆弱的心理，戰(zhàn)勝脆弱的心理過程就是贏得健康心態(tài)的一個(gè)旅程。8．閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。我們每個(gè)人都在家庭的懷地中生活、成長，家人的關(guān)懷照順、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖，親情的可費(fèi)？請(qǐng)以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔?！敬鸢浮繀⒖祭奈覀兪且患胰艘呀?jīng)是晚上了。天空漸漸地被黑暗籠罩，風(fēng)吹來，陽臺(tái)上的花草沙沙地響，和著時(shí)鐘的“嘀嗒”聲……我們一家都還沒吃晚飯，因?yàn)閶寢屵€沒有到家。桌上的飯菜已經(jīng)涼了，但還是沒有人吃上一口。其實(shí)，早在中午，媽媽就已經(jīng)打來電話，告訴我們她晚上會(huì)晚些回來，讓我們先吃。但是，我們依舊固執(zhí)地等著，等著……我的肚子早已“咕咕”地叫起來，好像在不停地催促我去吃飯。我想呵斥它怎么沒有一點(diǎn)兒耐心，不懂得等待?？墒牵亲佑悬c(diǎn)委屈，因?yàn)槭钦娴酿I。我有一種想溜到餐廳先吃的念頭，但這種念頭很快就被打消了——爺爺奶奶都還沒吃，我好意思吃嗎？算了，我想辦法轉(zhuǎn)移注意力，可肚中的饑餓又迫使我無法再繼續(xù)做作業(yè)，只好到客廳去看看。爺爺奶奶窩在沙發(fā)里頭，都快睡著了。但他們?nèi)匀粡?qiáng)打精神，一會(huì)兒又望望四周，靜靜地沉思著什么——應(yīng)該是在擔(dān)心媽媽吧。他們似乎有點(diǎn)兒不耐煩了，不禁站起來，一會(huì)兒踱來踱去，一會(huì)兒擺弄擺弄家里的物件，一會(huì)兒又靠在窗臺(tái)上看樓下街道車來車往，人來人往。爸爸終于看不下去了，勸爺爺奶奶：“你們身體不太好，先吃吧！”我也跟著說：“是啊，媽媽中午也說了，讓我們先吃?！钡珷敔斈棠虛u搖頭，繼續(xù)侍弄陽臺(tái)上的花草。時(shí)間悄然而逝，街上的汽笛聲漸漸小了，下班高峰時(shí)段已經(jīng)過了。一輪明月靜靜地嵌在天幕中。終于，門開了，媽媽終于到家了。媽媽看到滿滿一桌的飯菜，有點(diǎn)驚訝地問：“你們還沒吃嗎？”又有點(diǎn)兒責(zé)怪地說：“你們又不用等我，中午都說了，你們先吃，先吃啊……”爺爺奶奶也顧不上搭話，只是笑瞇瞇地招呼大家吃飯。我們一家人圍在一起，開始吃晚飯。飯菜雖然已涼，但我們的心卻是暖的。晚風(fēng)輕拂，一輪圓月散發(fā)出柔和的月光，撒滿人間。又是一個(gè)和平的夜！因?yàn)槲覀兪且患胰?。【詳解】“我們是一家人”是命題作文?！拔覀儭庇玫谝蝗朔Q，寫自己親身經(jīng)歷的事?！耙患胰恕奔彝コ蓡T及其性格特點(diǎn)。主題：用具體事例表現(xiàn)家庭親情、溫暖，恰如其分地表達(dá)情感。選材：長輩的關(guān)懷、教導(dǎo)；兄弟姐妹之間的手足情深；家庭成員一起面對(duì)困難，解決問題；家庭成員之間化解矛盾和誤會(huì)。本題要求寫記敘文，通過敘述發(fā)生在“家”中的一件或幾件事，表達(dá)出一個(gè)主題。注意對(duì)家庭各個(gè)人物的外貌描寫，語言描寫，動(dòng)作描寫，心理描寫等。還要注意采用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，用來增加文采。最后采用議論或抒情的方式表達(dá)出自己的感悟。9．（一）眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作……給你印象最深的是什么眼神？請(qǐng)以“一個(gè)難忘的眼神”為題寫一篇文章。不少于600字。要求：（1）文體不限（詩歌除外）

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮糠段模阂粋€(gè)難忘的眼神眼睛是心靈的窗戶，是人與人之間心靈交流的橋梁。翻開記憶的相冊(cè)，回憶如海浪般洶涌而來，有些人、有些事我已經(jīng)淡忘了，但唯獨(dú)那一個(gè)眼神，仿佛是開在記憶深處的花，永遠(yuǎn)歷久彌新。要知道我從小就很膽小，每次老師讓同學(xué)們舉手發(fā)言時(shí)，我總是坐在一旁沉默著。記得有一次，老師提出了一個(gè)問題，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，而我還是像以前一樣默默地坐著，一聲不吭，心里不停地打著鼓：拜托，千萬不要叫到我，千萬不要叫到我?？墒?，事不盡如人愿，老師叫到了我的名字，這對(duì)于我來說可以算是晴天霹靂了。我惶恐不安地站了起來，心里像揣著只小兔子似的，七上八下，手緊緊地捏著，冒出了汗來，臉漲得通紅，可還是沒擠出一句話。老師和同學(xué)們都在靜靜地等待著我的發(fā)言。過了一分鐘，我抬起頭來，正遇上老師的目光。我看見老師的目光充滿著對(duì)我的期待和信心，好像在說：“加油，我相信你，你一定能行的，大膽說出來吧！”老師的眼神就像一縷春風(fēng)，喚醒了我的自信。我終于鼓起了勇氣，回答了老師的問題。我坐下的時(shí)候，同學(xué)們的掌聲就響了起來，老師也流露出贊許的目光。我的心靈逐漸充盈了起來，變得自信，也從那一刻開始，我變得越來越活潑、開朗了。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)眼神，那使我變得自信的眼神，它會(huì)烙印在我的心里，永遠(yuǎn)都那么清晰。而那份自信，也會(huì)伴隨著我，即使遇到再難以克服的困難，只要想起那個(gè)眼神，我就會(huì)依舊堅(jiān)持下去，不失去對(duì)自己的信心。那個(gè)讓我難忘的眼神，會(huì)像一朵花一直開在我內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)清新艷麗、歷久彌新。【詳解】考查命題作文的寫作。題目中“眼神”限制了寫作的范圍與對(duì)象，可以寫現(xiàn)實(shí)生活中老師、同學(xué)、父母、陌生人的眼神；也可以寫動(dòng)物，從動(dòng)物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫今人，也可以寫古人。不同的眼神，體現(xiàn)的情感也不同，它可以傳達(dá)出失望、期盼、堅(jiān)毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感?！半y忘”一詞是文章的題眼，要寫出眼神為什么“難忘”,是給了自己警醒，還是給了自己鼓勵(lì)等等，要把原因?qū)懬濉懲?。還應(yīng)思量文章的主旨是什么。結(jié)合“眼神”的內(nèi)容，寫出自己真切感悟：眼神給“我”的力量、啟發(fā)，“我”對(duì)眼神的理解等等。這些感悟可以穿插在行文過程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華文章的主旨。10．從下面題目中任選一題作文。文題一：生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你頓悟親情的溫暖之后……請(qǐng)以《那一刻，我________》為題作文。文題二：聲音無處不在，風(fēng)聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話那頭的叮囑聲……總有一種聲音在你耳畔響起，牽動(dòng)你的心靈。請(qǐng)以《有一種聲音牽動(dòng)我的心靈》為題作文。要求：①文體自選(詩歌除外)，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮繀⒖祭哪且豢涛议L大了坐在窗邊，靜靜地聆聽著窗外的雨聲，懵懂的我已經(jīng)走過12個(gè)春秋，昨日的沖動(dòng)已離我而去，深深地呼一口氣，是親情把我從迷茫中喚醒，那一刻，我長大了?！}記時(shí)間追溯到一年前，那個(gè)寒冷的雨夜，就在那一天，我干了一件令我現(xiàn)在想起來都后悔的一件事……那天，我正在做作業(yè)。爸爸陰沉著臉走過來，看我在一邊聽歌一邊寫作業(yè)，他十分生氣，毫不留情地把我訓(xùn)斥一頓，一番發(fā)泄之后，便把煙放在了桌子上，我居然想報(bào)復(fù)一下爸爸，就把他的煙放在了書包里晚飯后，爸爸焦急地在屋里找來找去，媽媽問他找什么，他說了一個(gè)字——煙。此時(shí)我倒吸了一口涼氣，因?yàn)槲抑?，以爸爸的個(gè)性，如果他知道煙是我拿的，一定不肯放過我。我只好不吭聲，裝作在專心致志地看電視，媽媽問我看見沒，我一個(gè)勁兒得說不知道，還裝出一個(gè)很平靜的樣子，但此時(shí)我的心里一團(tuán)亂麻。爸爸找不到煙，在家里大發(fā)雷霆，媽媽就在做我的“思想工作”，叫我拿了煙就趕快拿出來，我想他們已經(jīng)猜到是我了，可我還是裝出一副無辜的樣子。每次他們問我時(shí)，我都好想說，可是……每當(dāng)看到爸爸那憤怒的表情時(shí)，我預(yù)言又止。爸爸帶著一臉的憤怒去上班去了。這時(shí)，媽媽一臉嚴(yán)肅地坐在沙發(fā)上，她語氣很凝重地對(duì)我說：“那個(gè)煙到底是不是你拿了？你說吧！”我有些動(dòng)心了，但還是嘴硬地說：“我沒……沒拿，”我說的時(shí)候語氣在發(fā)抖。可我還是嘴硬。“你想想吧，這個(gè)家里就我們?nèi)齻€(gè)人，除了我和爸爸，不是你還有誰？爸爸這么生氣不是因?yàn)檎也坏綗煟悄愕牟徽\實(shí)，只要你說出來，我們是不會(huì)怪你的！”她說這句話的時(shí)候竟哭了起來。我生平是最不收眼淚所感動(dòng)，可這次似乎是個(gè)例外，我終于說出了真相，說完我也忍不住哭了起來。我和媽媽都沉默了良久，她開口了，叫我給我爸爸打電話。我是個(gè)自尊心十分強(qiáng)的人，不會(huì)輕易給人道歉，但在良心的譴責(zé)下，我鼓起勇氣拿起了電話。電話那頭，一個(gè)渾厚的聲音響起：“喂”，“爸爸，那個(gè)煙是我拿的?！蔽依淅涞貟伋鲞@句話后便掛斷了電話。隨后我覺得確實(shí)對(duì)不起爸爸，便給爸爸發(fā)了短信。爸爸也給我回了短信，內(nèi)容大致是：親愛的女兒，今天下午確實(shí)是爸爸的不對(duì)，爸爸做得太過火了，希望你能原諒。但是，那件事你確實(shí)也有不對(duì)的地方，不是爸爸必須要煙。而是希望你成為一個(gè)誠實(shí)的人，這也是我和媽媽共同的心愿！——愛你的爸爸看完，我的眼里滿是淚花，望一望窗外的雨，那一刻，我真的覺得我長大了?！驹斀狻吭囶}分析：（1）這是一篇半命題作文，作文題目是“那一刻，我”。“那一刻”表明是一個(gè)特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)；“我”提示所寫的內(nèi)容要與自己相關(guān)。補(bǔ)題的內(nèi)容應(yīng)該是“我”的所思、所感、所想、所為或所經(jīng)歷的?？梢詫懽约旱哪撤N情感體驗(yàn)和認(rèn)知，如“那一刻，我被感動(dòng)”“那一刻，我明白了”等；可以寫某一件事情中我為同學(xué)豎起大拇指；可以寫為家人的關(guān)心流淚……總之，在成長中，凡是自己深有感觸的內(nèi)容都可以入文。題目中的“我”提示寫作時(shí)應(yīng)采用第一人稱。本題適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不大適合寫議論文。（2）這是一篇命題作文，題目是“有一種聲音牽動(dòng)我的心靈”。里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：“聲音”和“心靈”。這個(gè)題目可以理解為：一個(gè)聲音對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大的影響，留下深刻印象。寫作文時(shí)，可以寫面對(duì)面的“聲音”；也可以寫通過文章、書籍、影視作品中的“聲音”；還可以寫物的“聲音”等。題目的關(guān)鍵詞語是“聲音”和“心靈”，所以語言描寫和心理描寫是本文寫作必不可少的。選擇感觸最深的寫作素材，表達(dá)積極健康的思想作文。體裁上，適合寫記敘類的文章。11．閱讀下面文字，按要求寫作。春天萬物復(fù)蘇，夏季炎熱多雨，秋天豐收碩果，冬天白雪皚皚。一年四季，每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，你眼中的四季分別有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)以“我眼中的四季”為題，寫一篇寫景抒情的作文，不少于500字。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；（2）抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。【答案】例文：我眼中的四季我眼中的四季是五彩繽紛的，是美麗的，它們各自有著各自的特點(diǎn)和色彩，春天是精神抖數(shù)的，夏天是輕盈浪漫的，秋天是充實(shí)忙碌的，冬天是凝重的……春天：春姑娘的到來，給大地來了個(gè)改頭換面。嫩嫩，青青的小草從地里探出了小腦袋，嫩黃嫩黃的柳枝葉也長了出來……其中春天最大的特色就是桃花。盛開的桃花粉紅粉紅的，讓人看了就有說不出的好感。我眼中的春季是綠色和粉色的結(jié)合，讓人看了就有一種精神飽滿的感覺。夏天：夏天的天更藍(lán)了，就象一塊被藍(lán)色顏料染藍(lán)的布一樣。在這藍(lán)藍(lán)的天空下，一朵又一朵的荷花爭(zhēng)相開放，粉嘟嘟的，讓人看了有一種想摸一摸的感覺。在我的眼中夏季是由藍(lán)色和淡粉色結(jié)合的，看了就讓人有一種輕盈，浪漫的感覺。秋天：秋天是我最喜歡的季節(jié)。走進(jìn)果園，紅通通的蘋果，橙色的桔子，赤紅的柿子……一下，便進(jìn)入了我的眼簾，葡萄小姐脫去青色的皮袍穿上了紫色的襯衫，讓自己變得更美麗了，墨綠墨綠的香焦寶寶也脫去了它的夾克衫，換上了新的黃短袖……走進(jìn)菜園，綠油油的青菜，紫紅紫紅的高粱，泥土黃的茨菇……一下便進(jìn)入了我的眼簾。下面壓軸戲到了，那就是秋天的“特產(chǎn)”——稻谷。成片成片的稻谷，放眼望去，金燦燦的一片，就象一條天然的地毯，在我眼中，秋天是五彩繽紛的，看了就讓人感覺到了秋天的充實(shí)與忙碌。冬天：冬天，放眼望去白茫茫的一片，只有一種花站立在這白茫茫的一片中——梅花。梅花是歲寒三友之一，它有幾片花瓣，有撲鼻的花香，有樸素的顏色——白色，更重要的是它有著堅(jiān)強(qiáng)的精神。在我的眼中，冬天最單調(diào)，它只有一種顏色，那就是白色，看了就讓人感覺到冬天的凝重。我眼中的四季，真美！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“我眼中的四季”為題進(jìn)行創(chuàng)作。從題目看，這是一篇以寫景為主的文章?！八募尽笔侵复骸⑾?、秋、冬。作文時(shí)要抓住季節(jié)里具有代表性的事物，來突出每個(gè)季節(jié)各自的特點(diǎn)。“我眼中”是從“我”的視角來觀察和感受季節(jié)，所以，最好能表達(dá)出獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，表達(dá)對(duì)自然的喜愛與贊美。第二，文體及內(nèi)容、方法。本篇習(xí)作明確要求寫一篇寫景抒情的作文。應(yīng)抓住體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)的景致進(jìn)行細(xì)致描繪，如春天的嫩柳、早鶯、春燕等，夏天“酣暢淋漓”的雨等，秋天的楓樹葉、銀杏葉，收獲之景等，冬季的雪景等。寫景的時(shí)候，要注意調(diào)動(dòng)各種感覺器官，從不同的角度來感受季節(jié)；要注意描寫的順序，做到層次清晰；描寫中要傾注情感，注意表達(dá)自己的積極健康的思想。12．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。有人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o拘無束的；有人渴望飛翔，因?yàn)榭梢钥辞迨篱g萬物的奧秘；有人渴望友誼，因?yàn)榭梢該嵛抗陋?dú)寂寞的靈魂……請(qǐng)以“那一刻，我渴望”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！敬鸢浮坷模耗且豢蹋铱释L大穿上爸爸的外套，戴上爸爸的帽子，再挎上他的公文包，對(duì)著鏡子前后照，我感覺自己好像長大了……小時(shí)候，每每這樣裝扮，就會(huì)引來媽媽又好氣又好笑的話語：“你啥時(shí)候才能長大?。　笔前?，“長大”，我反復(fù)品味這個(gè)詞，感覺長大好像離我十分遙遠(yuǎn)。放學(xué)了，我跟往常一樣，坐在陽臺(tái)旁寫作業(yè)，窗外的小河安靜地流滴，樹葉沙沙地響著，花兒悄悄地開著，天上一大團(tuán)一大團(tuán)的白云好像觸手可及……“快寫作業(yè)，別發(fā)呆了?！眿寢屢贿呁系匾贿厙Z叨著?！芭?，知道了?！蔽衣唤?jīng)心地應(yīng)答，然后開始奮筆疾書?！颁罏r瀝、淅瀝瀝……”窗外下起了小雨，雨絲就像一根根棉線從天而降，給予花草樹木充足的水分，花草樹木也食摯地吮吸著甘露，好像一切都是上天的旨意。這時(shí)的河面也變得波光粼粼，無數(shù)的連漪一圈圈蕩漾開去，好像遲暮的婦人在舒展眉頭。“快點(diǎn)寫作業(yè)！別以為我在炒菜就看不到你?！崩蠇層窒駨?fù)讀機(jī)一樣開始碎念了。我有點(diǎn)不耐煩了，噌的一下站起身，來到廚房準(zhǔn)備喝杯水順口氣。咕嚕咕嚕，我喝著水，老媽那邊又滑腔了：“樂樂，幫媽媽遞一下那個(gè)”，我順著媽媽手指的方向，把林布遞給了她，媽媽一把換過抹布，利地一邊一邊擦著社臺(tái)，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽已是滿頭大汗，我忍不住幫媽媽撩開了擋住她視線的發(fā)絲，咦，媽媽的鬢角啥時(shí)候添了幾根白發(fā)？走路都帶風(fēng)的媽媽怎么突然就老了呢？這些白發(fā)究竟是什么時(shí)候爬到媽媽頭上去的呢？我站在媽媽的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼睛也不禁有些濕……窗外的小雨依舊漸漸瀝瀝地下著，屋里的飯桌上已經(jīng)擺滿了熱騰騰的飯菜，吃著香噴噴的飯菜，望著漸漸老去的媽媽，那一刻，我突然好想長大。如果我長大了，媽媽就不用時(shí)刻圍著我轉(zhuǎn)；如果我長大了，我就可以天天給媽媽做好吃的；如果我長大了，我就一定要讓媽媽過上幸福美好的生活，我要把過去虧欠媽媽的，都補(bǔ)償給她。那一刻，我渴望長大。【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題立意。“那一刻”，確定要寫過去的事情，寫瞬間的事情?！翱释?，是迫切地希望，殷切地盼望，是一種情感上的訴求，渴望的東西應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)中沒有得到并且難以得到的?！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)中的自己，表示要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，細(xì)膩準(zhǔn)確地傳達(dá)出自己的“渴望”。根據(jù)材料“有人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o拘無束的；有人渴望飛翔，因?yàn)榭梢钥辞迨篱g萬物的奧秘；有人渴望友誼，因?yàn)榭梢該嵛抗陋?dú)寂寞的靈魂……”的提示，補(bǔ)題可寫“自由、飛翔、友誼”等，也可不局限于材料的限制，選擇與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)或體現(xiàn)時(shí)代特色的詞語，如堅(jiān)強(qiáng)、疫情過去、夢(mèng)想成真等立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，補(bǔ)充好題目。如那一刻，我渴望長大；那一刻，我渴望成為志愿者；那一刻，我渴望自己堅(jiān)強(qiáng)等。行文時(shí)，應(yīng)寫清楚“渴望”什么，因什么而“渴望”，如何去實(shí)現(xiàn)“渴望”，“渴望”的結(jié)果如何，“渴望”的意義何在；可從那一刻的處境寫起，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，是寫出“渴望”的原因，也就與補(bǔ)題相反的自己不具備或沒有實(shí)現(xiàn)的東西。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受。13．請(qǐng)以“那一次，我真_______________”為題寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感：②全文不少于500字；③行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名人名?！敬鸢浮坷模耗且淮?，我真后悔秋風(fēng)吹過，仿佛訴說這著哀傷。星光閃爍，令人覺得寒冷。我獨(dú)自一人坐在星光下沉思，一片片落葉飄下，仿佛一張張日歷，上面寫著一個(gè)個(gè)蒼白無力的大字—秋。“哦秋，離我大爺爺?shù)娜ナ烙邪肽炅税桑“?，我真后悔。我的大爺爺是個(gè)殘疾人，沒有妻子和兒子。僅有我的爸爸和爺爺照顧。去年的一次意外，使他躺在了床床上我的爸爸，雖是他的侄子，但每晚都要回去照顧。有時(shí)我也回去探望。當(dāng)大爺爺看見我們時(shí)，精神立即好了起來。XX年的清明，在這個(gè)萬家寄哀思的日子，我的大爺爺，這位七旬老人，卻帶著遺憾離開了人世人世，留給我了后悔。清明節(jié)的前一天晚上，爸爸喝了酒，準(zhǔn)備帶我回家，我的媽媽怕危險(xiǎn)，便不讓我回家。我死乞白賴的苦苦哀求，卻被媽媽毫不猶豫一口回絕：‘不行！家里太冷，你昨天不剛剛回去嗎，今天不許回去了！沒辦法，我只好作罷。或許是出于某種預(yù)感，那天晚上，我翻來覆去睡不著，到了凌晨1時(shí)，一陣急促的鈴聲響起，是爸爸打來的，媽媽揀起電話，我似乎聽到他們?cè)谡務(wù)摯鬆敔?。清明?jié)，我回到了家，剛進(jìn)門，我便望見了大爺爺?shù)姆块g上掛上了白色的燈籠，我的心立即涼了半截。這時(shí)我的爺爺走來對(duì)我說：“你大爺爺去了，在彌留之際，他只想見你一面，他把你放在心里，是喊著你的名字去世的。聽罷，我心頭一顫，流下了悔恨的淚水。大爺爺在您生命的最后階段，我沒能守候您，給您留下了遺憾！唉世上沒有后悔藥，人生自古誰無死，大爺爺走了。但我要更好的活下去！【詳解】這是一篇半命題作文，題目是“那一次，我真”。題目中的“那一次”，表明敘寫的事件只是“一次”，而非“多次”；“真”是副詞，表程度，說明事件對(duì)自己的影響之大，作文時(shí)體現(xiàn)出來。半命題作文要注意補(bǔ)題，這個(gè)題目補(bǔ)題范圍很廣，重點(diǎn)可從自己的情感角度來補(bǔ)填，如：那一次，我真失望；那一次，我真?zhèn)?；那一次，我真高興；那一次，我真感動(dòng)……作文時(shí)，要選取典型的具體事例，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。如果選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方，抒寫自己的情感體驗(yàn)，表達(dá)積極健康的思想作文。體裁上，要寫成記敘文。14．閱讀下面的文字，按要求寫作文。大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景照亮我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受……許多同學(xué)都曾結(jié)交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對(duì)話。請(qǐng)你以自然界中某個(gè)你熟識(shí)的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。要求：①以《______________的心聲》為題，先補(bǔ)全題目，再完成作文；②字?jǐn)?shù)不少于500；③除詩歌外，文體不