高頻素材積累-第2單元 學會記事

PAGE9第二單元《學會記事》寫作實踐高頻素材積累單元寫作實踐以《那一次，我真

》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字?！緦懽魑⒅笇А窟@是一個半命題作文，題目中的“真”是“很”“十分”的意思，橫線上最好填入形容詞，尤其是表達某種情感或心理的詞語，如“開心”“失望”等。如果將這個字理解成了“真實”，補題就會有失妥當，如有人將題目補成“那一次，我真假不分”，就讓人有些哭笑不得了。具體來說，可以這樣構(gòu)思：第一：寫學習上一次成功或者失敗的往事，表現(xiàn)喜悅或者失落的心理。第二：寫生活中的真事，如父母的深愛、朋友的關(guān)心、陌生人的幫助，或者做過的好事、受過的委屈等，渲染感動、快樂或者沮喪的心情。第三：寫自己成長過程中獲得的進步、遭遇的挫折，抒發(fā)積極向上的心態(tài)或者不肯認輸?shù)臎Q心等。名人名句1．狄更斯在《雙城記》中所說：“這是一個黑暗的時代，也是一個光明的時代，這是一個絕望的年代，也是一個充滿希望的一個時代”。沒錯，我們看待這些問題要從兩個方面去看，在看到表面之后，更要看到其中所影射出來的東西。2．“別在平原上停留/也別去爬得太高/打從半高處觀看/世界顯得最美好”尼采這首名為《處世之道》的詩讓我想起了林語堂在《誰最會享受人生》中的“擺脫過于煩惱的生活和太重大的責任，實行一種中庸式的”無憂無慮的生活哲學。3．有這樣一則猶太諺語：你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條。一張上寫著“我只是一粒塵?！保涣硪粡埳蟿t寫著“世界為我而造”。的確，我很渺小，置身蕓蕓眾生之中，滄海一粟?？晌矣趾苤匾?，立于茫茫天地之間，獨一無二，不可替代。4．黃侃有一句經(jīng)典名言：五十之前不著書。這句話半個世紀后還在武漢大學校園內(nèi)廣為流傳，成為他治學嚴謹?shù)淖C明。黃侃生前，章太炎曾多次勸他著書立說，但黃終不為所動。黃侃去世時年僅50歲，雖未出版任何著作，卻成為海內(nèi)外公認的國學大師。5．難忘愛因斯坦的那句話，“踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印”。6．當代著名作家池莉說：“一個人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒做好一件事?！?．兩千年的一天，亞歷山大巡游某地，遇見正躺著曬太陽的第歐根尼，這位世界之王上前自我介紹：“我是大帝亞歷山大?！闭軐W家依然躺著，也自報家門：“我是狗兒第歐根尼。”大帝肅然起敬，問：“我有什么可以為先生效勞的嗎？”哲學家的回答是：“有的，就是——不要擋住我的陽光?！睋?jù)說亞歷山大事后感嘆道：“如果我不是亞歷山大，我就愿意做第歐根尼。”這真是一個可愛的故事，大帝的威嚴和虛心，哲學家的淡泊和驕傲，皆躍然眼前。8．“時間是一個玩骰子的兒童，兒童掌握著王權(quán)！”赫拉克利特如是說。我仿佛看見他以鄙夷的目光越過圍觀者望著人類，冷笑道：人類呵，你們吃著，喝著，繁殖著，傾軋著，還搞什么政治，自以為是世界的主人。殊不知你們的命運都掌握在一個任性的孩子手里，這孩子就是時間，它像玩骰子一樣玩弄著你們的命運，使你們忽輸忽贏，乍悲乍喜，玩厭了一代人，又去玩新的一代，世世代代的人都要被他玩弄，被他拋棄……9．法國畫家雷杜德一生只畫玫瑰，整整二十年，他記錄了170種玫瑰的姿容，繪成了被譽為“玫瑰”的《玫瑰圖譜》，至今無人逾越。10．有人問周國平：不去想那些人生的大問題，豈不可以活得快樂一些？周國平于是用英國哲學家約翰?穆勒的話來回答：不滿足的人比滿足的豬幸福，不滿足的蘇格拉底比滿足的傻瓜幸福。因為前者的快樂更豐富。11．古羅馬哲學家塞內(nèi)卡身為宮廷重臣，他不但不拒絕．而且享盡榮華富貴。不過，在享受的同時，他內(nèi)心十分清醒，用他的話來說便是：“我把命運女神賜予我的一切——金錢，官位，權(quán)勢——都擱置在一個地方，我同它們保持很寬的距離，使她可以隨時把它們?nèi)∽撸槐貜奈疑砩蠌娦袆冏?。”他說到做到，后來官場失意，權(quán)財盡失，乃至性命不保，始終泰然自若。12．有人問古希臘哲學家芝諾：“誰是你的朋友？”他回答：“另一個自我。”人生在世，不能沒有朋友。在所有朋友中，不能缺了最重要的一個，那就是自己。缺了這個朋友，一個人即使朋友遍天下，也只是表面的熱鬧而已，實際上他是很空虛的。13．希臘哲人大多討厭饒舌之徒。泰勒斯說：“多言不表明有才智?！笨β≌f：“不要讓你的舌頭超出你的思想?！彼苟喔僚傻闹ブZ說：“我們之所以有兩只耳朵而只有一張嘴，是為了讓我們多聽少說?！币粋€青年向他滔滔不絕，他打斷說：“你的耳朵掉下來變成舌頭了?！?4．蕭伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”我曾經(jīng)深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇表述得如此輕松俏皮。但仔細玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點仍是占有，所以才會有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗？15．波蘭女詩人維斯瓦娃獲得諾貝爾文學獎之后，該獎的一位得主愛爾蘭女詩人希尼寫信給她，同情地嘆道：“可憐的，可憐的維斯瓦娃?！倍S斯瓦娃也真的覺得自己可憐，因為她從此不得安寧了，必須應(yīng)付大量來信、采訪和演講。她甚至希望有個替身代她拋頭露面，使她可以回到隱姓埋名的正常生活中去。16．塞涅卡說：愿意的人，命運領(lǐng)著走；不愿意的人，命運拖著走。他忽略了第三種情況：和命運結(jié)伴而行。17．楊絳先生的作品《我們仨》結(jié)尾的一句話是：“我清醒地看到以前當作我們家的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道。我還在尋覓歸途。”18．有人問泰勒斯，什么是最困難之事，回答是：“認識你自己。”接著的問題：什么是最容易之事？回答是：“給別人提建議?！边@位最早的哲人顯然是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無幾，好為人師者比比皆是。好句好段1．青史如鏡，鑒照崢嶸歲月；初心如炬，輝映復興之路。2．夢想照進現(xiàn)實，只因奮斗從未停歇，只因追夢永不止步。3．歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。4．真正的優(yōu)秀不是別人逼出來的，而是自己和自己死磕。5．時代的考題已經(jīng)列出，我們的答卷正在寫就。6．人生不就是這樣，經(jīng)歷過一次次考驗才能成長；人生不就是這樣，哪怕雨雪霏霾也要去追尋陽光。7．時代有時代的大潮流、大節(jié)奏，我們也要有自己的小浪潮、小節(jié)奏，跟著時代奔跑，別掉了自有節(jié)拍。8．憶往昔，百年征程砥礪“同心”；看今朝，千秋偉業(yè)催人奮進。9．真理的波濤，噴涌而出就奔流不息；理想的火焰，一經(jīng)點燃就不會熄滅。10．不以愛小而不為。很多時候，愛無關(guān)多么轟轟烈烈的表達，卻恰恰來自于日常而瑣碎的小事中，是發(fā)自內(nèi)心的一舉手一投足。贈人玫瑰，手有余香。11．萬山磅礴，必有主峰；船重千鈞，掌舵一人。12．人生這條路很長，未來如星辰大海般璀璨，不必踟躇于過去的半畝方塘。那些所謂的遺憾，可能是一種成長；那些曾受過的傷，終會化作照亮前路的光。13．距離并不是問題，相向而行才是關(guān)鍵。14．方向決定道路，道路決定命運。15．生活是活給自己看的，你有多大成色，世界才會給你多大臉色。16．真相不是一塊橡皮泥，可以隨意揉捏；事實不是一張空白紙，可以自由裁剪。17．莫道前路多險阻，再闖關(guān)山千萬重！18．所有人都在和過去好好告別之后，開始了新的生活，我們帶著愛和希望踏上了人生又一段征程。此時回首，對過去滿是感激。正是因為那些黯淡混濁的過去，才成就了此刻這個閃閃發(fā)光的自己。19．利劍千錘成器，精鐵百煉成鋼。20．百年來，在世界東方這片土地上，有多少天翻地覆的巨變，有多少日新月異的進步，有多少震古爍今的史詩。21．最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。22．青春的煩惱，只有成長能解決；發(fā)展的瓶頸，只有成長才能突破。23．如果你想做一件事，馬上就開始，別怕錯。一輩子那么長，我們有的是時間來糾正。更何況，只要你開始，就會有收獲。24．崢嶸過去已經(jīng)彪炳史冊，璀璨當下正在不斷延伸，光明未來需要踏實開拓。25．堅持一次早起，也許你能多寫一篇晨間日記，多看20頁書，多記幾十個單詞。短期看收效不大，但長期如此，往往決定了人生的差距。據(jù)說早起的人都有好運氣，不妨從今天開始，把時間掌握在自己手里。好句采擷1．我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空；菩提之心，靈臺空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。2．它由“風”編織而成，它汲汨羅江水養(yǎng)育成長。它曾搖響在南山東籬下，它曾搖響在天姥山腳．岱宗絕頂．潯陽江頭，它也曾搖響在古道．棧橋．楊柳岸，溪亭．孤舟．桃花林。3．人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。4．人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。5．歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情．感恩的心情，好好收藏，以作紀念。6．我的目光停留在歷史的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風獵獵作響，我聽到一句響亮的聲音：“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志?！币粋€老人的聲音又從遠處隱隱約約地飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里！”7．寬容潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。8．溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。9．尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。10．只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。11．有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。12．生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。單元寫作實踐我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧，理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫篇作文。不少于500字?！緦懽魑⒅笇А考彝サ臏嘏?、親情的可貴，是立意的核心。可以寫家庭成員間的互敬互讓，也可以寫成員間的關(guān)懷與支持，還可以寫大家一起面對困難，解決問題等。此次習作是命題作文，題目就顯示了習作的中心，這個中心就是“我們是一家人”，通過敘寫發(fā)生在家庭成員之間的事情來表現(xiàn)和歌頌家庭的溫暖，親情的可貴。寫之前，要把能表現(xiàn)這個中心的相關(guān)事情在腦海中梳理一遍，看重點寫什么，怎樣寫思路比較清楚，怎樣寫出真情實感等問題思考好，之后就可以下筆了。名人名句1．有一個夜晚我燒毀了所有的記憶，從此我的夢就透明了。有一個早晨我扔掉了所有的明天，從此我的腳步就輕盈了。——泰戈爾2．成熟意味著看到差異，但又意識到差異不重要?！氐陆?．知性上的本能和理性是格格不入的?！笱鸥鞅?．執(zhí)著是缺乏想象力之人最后的遁詞。——王爾德5．浮生若夢，若夢非夢。浮生何如？如夢之夢?！f子6．未曾哭過長夜的人，不足以語人生?！璧?．我們的心是一塊海綿，我們的心懷是一道河水。——紀伯倫8．人皆知有用之用，而莫知無用之用也?！f子《莊子．人間世》9．生活的地平線是隨著心靈的開闊而變得寬廣的。——布萊克人物描寫開頭：一、開門見山法1．（溫暖的感覺）提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。2．回憶式開頭：例一：《有這樣一位好班長》她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。二、外貌描寫法1．（帥哥老爸）爸爸長得真帥：一米八的個子，白凈的“國”字臉，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一點我不喜歡，他唇上、頜下、腮邊，總是密麻麻地長滿了硬茬茬的胡子，把嘴也掩蓋了。因為他工作忙，老是沒時間刮。每當我被他親得癢癢的時候，媽媽總是數(shù)落他只知道工作，不注重生活小節(jié)，爸爸總是“嘿嘿”一笑，繼續(xù)忙他的事。2．（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。3．打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是天真可愛，做事認真的李小紅?！段业耐瑢W》三、言語開頭法1．（奇跡）“病得那么嚴重，怎么會來呢？”“就是，還是上習吧！”“那可不一定?！薄啊苯淌依飦y成一團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了?！鞍Γ@節(jié)數(shù)學課又上不成了！”我掃興地搖搖頭，“老師來了！”一個同學從門外跑進來，“謝老師來了！”“來——了？”我驚異地說。他怎么可能來呢？2．（辛勤的媽媽）一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒，睜眼一看，啊，媽媽還沒睡。我抬頭看小鬧鐘，已經(jīng)11點了，我趕緊催促媽媽：“您怎么還不睡，醫(yī)生不讓您多注意身體嗎？”媽媽回過頭來笑著對我說：“你快睡吧，明天還要上學?！闭f完，又改起作業(yè)來。3．（不講理的爸爸）爸爸準備開始給我上課。他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有做完，突然一拍桌子，沖著我吼道：“跟你說過多少遍了？這已經(jīng)是第五次了！你到底是忘了還是存心不想做？說！”“忘了……”眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。“你這孩子怎么變成這樣子了？”爸爸又喊到，“我看你是故意和我做對！你不想學就算了！再說，我也沒功夫教你。我可不愿為了你的學習和你成為仇人！反正將來考不上大學是你自己的事?！苯K于，我忍不住了，在眼眶里轉(zhuǎn)了半天的淚珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下來。爸爸一氣之下，把那一頁未完成的書頁撕了。四、運用修辭法1．（慈祥的母親）每當我遇到困難，每當我取得成績，每當我心情煩躁，每當我滿心歡喜時，我都想到我最愛的人——我的母親那里傾訴我的心曲，那張慈祥的臉便浮現(xiàn)在我面前：歲月使她失去了青春的紅潤，生活的風霜在她臉上刻下了深深的皺紋，滿頭的烏發(fā)早已染上了寒霜，只有那緊緊抿著的雙唇，顯示著堅毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不滿足，奮發(fā)向上。2．（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心里最偉大的人。