中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案《有趣的磁鐵》

第第頁(yè)中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案《有趣的磁鐵》

中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案《有趣的磁鐵》

設(shè)計(jì)意圖：

我們班的小伙伴很喜愛(ài)玩磁鐵，但是對(duì)于磁鐵的特性還不是很了解，有一次，我們班的小伙伴買(mǎi)來(lái)了一件玩具，是用磁鐵做的，我們班的小伙伴個(gè)個(gè)都很新奇，有幾個(gè)小伙伴還跑來(lái)問(wèn)我，老師，為什么那個(gè)小魚(yú)可以釣起來(lái)啊?于是我決斷設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課讓幼兒在各式各樣的游戲活動(dòng)和感知活動(dòng)中認(rèn)識(shí)磁鐵的特性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性

2、了解磁鐵在生活中的用途

3、培育幼兒的探究愛(ài)好

活動(dòng)過(guò)程：

一引題

師：小伙伴，今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方，但是去那個(gè)地方玩我們小伙伴都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(老師出示磁鐵)

幼：磁鐵

師：現(xiàn)在小伙伴們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì)發(fā)生什么事?

幼：好

師：小伙伴看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊?

幼：由于它是木頭的

師：小伙伴聰慧，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?

幼：由于它是塑料的

師：小伙伴，你們玩好了嗎?現(xiàn)在時(shí)間到了，你們?nèi)フ覀€(gè)位子坐下來(lái)，老師請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)剛才磁鐵都吸了什么東西啊?

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

師：哇!磁鐵的本事可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)啊?

幼：他們都是鐵做的老師小結(jié)：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的伙伴

二、幼兒動(dòng)手操作，發(fā)覺(jué)磁鐵隔物吸鐵的特性師：現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在每個(gè)小伙伴一個(gè)人拿一個(gè)紙板，把磁鐵上面的東西拿下來(lái)放在紙板里，你們?cè)偻嫱婵磿?huì)發(fā)生什么事?

幼：好

師：小伙伴，你們說(shuō)說(shuō)看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來(lái)啊?

幼：由于紙板下面有磁鐵

師：真聰慧!老師告知你們磁鐵還有一個(gè)奧秘就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚

三、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途

師：剛才老師不當(dāng)心把許多的別針掉進(jìn)了這些沙子里，你們能不能援助老師想想方法撿起來(lái)啊?

幼：把他們撿起來(lái)

師：但是這樣太麻煩了，你們有沒(méi)有更好地方法啊?

師：剛才我們剛剛學(xué)過(guò)了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn)，你們可以不能利用磁鐵來(lái)把老師的別針撿起來(lái)啊!

幼：可以[大,考;吧幼.師;網(wǎng)]

師：啊!原來(lái)真的可以啊!

師：小伙伴，原來(lái)磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們?cè)賮?lái)看看磁鐵還有什么用處?

老師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具

四、活動(dòng)結(jié)束

師：小伙伴，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本事，現(xiàn)在小伙伴和老師一起去教室找一找磁鐵還有