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2【教材分析】文。本單元以“親情”為話題，兼顧古今，疚中表達(dá)了對母愛遲到的領(lǐng)悟，也表明自己【學(xué)情分析】【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生的感恩之情，學(xué)會感受愛，表達(dá)愛【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】【教學(xué)過程】2潑潑灑灑——形容水從容器中散灑出來的樣子。引申為寫文章，做事氣勢很大。洋洋灑灑2本文講述了雙腿癱瘓后的“我”內(nèi)心極其痛苦、焦慮，失去理性，隨意發(fā)脾氣，母親用體諒、寬容、無私默默忍受著我的壞情緒，用自己的生命來呵？（他的行為，看他的表情（板書：聽其言——可用這種句式表述：這句話描寫母親的，我感受到母愛2她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去我那個還未成年的女兒……”？（作家協(xié)會副主席、駐會作家，中國作家協(xié)會第五中進入廣遠(yuǎn)，在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。六、升華拓展悟人生。師小結(jié)：同學(xué)們你讀史鐵生《秋天的懷念》，你讀到了什么？（母愛無私、偉大、堅強、深2自己，你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用
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