2024屆重慶市外國語學?；瘜W九上期中達標測試試題含解析

2024屆重慶市外國語學?；瘜W九上期中達標測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．“民以食為天”，下列過程主要屬于化學變化的是()A．稻谷碾米 B．清水淘米 C．生火煮飯 D．瓷碗盛飯2．下列關于氧氣和二氧化碳的自述中，屬于物理性質的是A．氧氣：我能為可燃物助燃 B．二氧化碳：變成干冰時我能用作人工降雨C．氧氣：食物的氧化變質有我的原因 D．二氧化碳：我能參與綠色植物的光合作用3．下列各圖所示變化屬于化學變化的是A．燈泡通電發(fā)光 B．鐵絲在氧氣中燃燒C．濕衣服晾干 D．食鹽水的蒸發(fā)4．括號內是區(qū)別下列各組常見物質的方法，其中正確的是A．蒸餾水與食鹽水(過濾)B．二氧化碳和氮氣(燃著的木條)C．氧化銅和二氧化錳(觀察顏色)D．蒸餾水和白醋(聞氣味)5．下列符號中,既能表示一種元素又能表示一個原子,還能表示一種單質的是A． B． C． D．6．下列關于宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是A．濃氨水揮發(fā)——氨分子不斷運動B．溫度計內汞柱液面上升——汞原子體積變大C．氫氣燃燒生成水——分子種類改變D．干冰升華——二氧化碳分子間的間隔變大7．次氯酸鈉中氯元素的化合價是A． B． C． D．8．下列關于氧氣的說法正確的是A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B．水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D．氧氣的化學性質很活潑，常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應9．在今年的化學活動周中，某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當的是A．反應容器體積小，藥品消耗少B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差C．白磷比紅磷著火點高，使用更安全D．容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量10．下列物質排入空氣中，不會引起空氣污染的是A．氫氣 B．粉塵 C．二氧化氮 D．二氧化硫11．尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥,如圖是工業(yè)上生產尿素反應的微觀示意圖,下列說法正確的是（）A．D的化學式是CO2B．該圖沒有反映出質量守恒定律C．B和D所含的原子種類相同D．A物質中氮、氫元素的質量比是1:312．下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（）A．燃放禮花 B．面包變質 C．植物光合作用 D．冰雪融化13．建設天藍、地綠、水清的美麗中國，我們任重而道遠。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是()A．私挖濫采 B．降低能耗 C．低碳出行 D．保護生態(tài)14．下圖中○和●分別表示兩種不同的原子，則下列各圖示示化合物的是（）A． B． C． D．15．空氣是人類的寶貴資源，下列有關空氣的說法錯誤的是()A．空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是氮氣 B．空氣是混合物C．氧氣具有可燃性 D．稀有氣體的化學性質不活潑二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關問題。（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質變紅；遇酸性物質或水不變色，氨水呈堿性）（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，看到的現象是_____，由實驗1得出結論是_____。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產生這一現象的原因是_____。（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組，設計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）現有一瓶質量為300g的氯化鉀溶液，小娟從中取出30g，再將所取出的溶液蒸干后得到2.7g氯化鉀固體，試確定這瓶溶液中溶質的質量分數。18．（8分）將一定量的CO2緩緩通入足量的澄清石灰水中，隨時間的進行生成的沉淀質量如圖所示，回答下列問題：（1）反應達到t時生成的沉淀質量為_____g；（2）計算參加反應二氧化碳的質量____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______________.（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導管的合理位置是________（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么___________？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么___________？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導氣管________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_______。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內的導管補畫完整___________。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應制得，，現欲制41t氮化鋁，求參加反應的氮氣的質量是多少___________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、碾米的過程，米還是米，只是將稻殼剝離出來，屬于物理變化，故A錯；B、淘米是將米和混有的雜質分離，物質都沒有變化，屬于物理變化，故B錯；C、煮飯過程發(fā)生了本質變化，有新物質生成，屬于化學變化，故C對；D、瓷碗盛飯沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯；故選C。點睛：有新的物質生成的變化為化學變化，煮飯物質的成分發(fā)生了變化，物質發(fā)生了變化，則屬于化學變化。2、B【解析】

物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．【詳解】A、為可燃物助燃是氧氣的化學性質，故A錯；

B、變成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性質，故B正確；

C、食物變質是氧氣的化學性質，故C錯；

D、參與綠色植物的光合作用是二氧化碳的化學性質，故D錯。

故選：B。3、B【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、燈泡通電發(fā)光，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤，B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成新的物質四氧化三鐵，屬于化學變化，正確，C、濕衣服晾干是物質狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤，D、食鹽水的蒸發(fā)時物質狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤，故選B考點：化學變化和物理變化的判別4、D【解析】

A.蒸餾水與食鹽水均為液體，不能通過過濾區(qū)別，方法錯誤；B.二氧化碳和氮氣均不能燃燒、不支持燃燒，不能使用燃著的木條區(qū)別，方法錯誤；C.氧化銅和二氧化錳均為黑色固體，不能通過顏色區(qū)別，方法錯誤；D.蒸餾水無色無味，白醋會散發(fā)特殊刺激性氣味，可以通過聞氣味區(qū)別，方法正確。故選：D。【點睛】在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象才能鑒別5、D【解析】

既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質的元素有可能是金屬單質、某些固態(tài)非金屬例如C、P、S、Si等【詳解】A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質,故選項不符合題意；B、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、該符號是一氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、Mg屬于金屬元素，可表示鎂元素，表示一個鎂原子，還能表示鎂這一純凈物，故選項符合題意。故選D。6、B【解析】A、濃氨水揮發(fā)——氨分子不斷運動，正確；B、溫度計內汞柱液面上升——汞原子間隔變大，錯誤；C、氫氣燃燒生成水——分子種類改變，由氫分子和氧分子變成了水分子，正確；D、干冰升華——二氧化碳分子間的間隔變大，正確。故選B。7、A【解析】

鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1價。故選：A。8、C【解析】

在常溫下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水．在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬、非金屬等物質都能與氧氣發(fā)生化學反應，說明了氧氣具有氧化性和助燃性．但是氧氣本身不燃燒，沒有可燃性?！驹斀狻緼、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，本身不燃燒，故A不正確；B、氧氣不易溶于水，水生動物可以在水中生存是因為氧氣能少量溶于水，故B不正確；C、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故C正確；D、氧氣的化學性質很活潑，常溫下能與大多數物質發(fā)生化學反應，故D不正確。故選C。9、C【解析】

A、反應容器體積小，藥品消耗少，評價恰當；B、儀器使用少，裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差，評價恰當；C、白磷的著火點要低于紅磷的著火點，評價不恰當；D、容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量，評價恰當。故選C。10、A【解析】

目前計入空氣污染指數的有害氣體和煙塵包括：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物，不包括氫氣，故選A。11、B【解析】

A、由微觀粒子反應示意圖可知：D的化學式是：H2O；故選項錯誤；B、由微觀粒子反應示意圖可知：原子的數目在反應前后不相等，該圖沒有反映出質量守恒定律；故選項正確；C、由微觀粒子反應示意圖可知：B表示二氧化碳，C表示水，所含原子種類不同；故選項錯誤；D、由微觀粒子反應示意圖可知：A物質是氨氣（NH3），其中氮、氫元素的質量比=14：(1×4)≠1:3；故選項錯誤。故選：B。12、D【解析】

化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化?！驹斀狻緼、燃放禮花過程中火藥發(fā)生爆炸，生成多種新物質，屬于化學變化，故A不正確；B、面包變質，其中的淀粉發(fā)生了緩慢氧化，生成水、二氧化碳等物質，屬于化學變化，故B不正確；C、植物光合作用時，把水和二氧化碳轉化成葡萄糖和氧氣，屬于化學變化，故C不正確；D、冰雪融化的過程中，冰雪的狀態(tài)發(fā)生了變化，由固體變成了液體，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D正確。故選D?！军c睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。13、A【解析】

根據節(jié)能減排的知識解答?！驹斀狻緼、私挖濫采屬于浪費資源，與我國綠色發(fā)展理念不相符，選項A正確；B、降低能耗，符合節(jié)能減排，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項B錯誤；C、低碳出行，符合節(jié)能減排，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項C錯誤；D、保護生態(tài)，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項D錯誤。故選A。14、B【解析】

A、圖中的微粒是由同種原子構成的分子，屬于單質，不符合題意；B、圖中的微粒是由不同種原子構成的分子，屬于化合物，符合題意；C、圖中的微粒是由同種原子構成的，屬于單質，不符合題意；D、圖中的微粒是由不同種分子構成，屬于混合物，不符合題意。故選B?！军c睛】由一種分子構成的物質屬于純凈物，由不同種分子構成的物質屬于混合物，由同種原子構成的分子是單質分子，由不同種原子構成的分子是化合物分子。15、C【解析】A．空氣中各成分的含量按體積分數計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，B．由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；空氣是混合物C．氧氣具有助燃性；D．稀有氣體的構成原子都是穩(wěn)定結構，不易發(fā)生電子得失，因而化學性質不活潑，選C二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試液不變色水不能使酚酞試液變色分子在不斷運動沒有必要【解析】

（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，酚酞遇酸性物質或水不變色，故看到的現象是：試液不變色；實驗1看到的現象是試液不變色，故結論為水不能使酚酞試液變色；（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產生這一現象的原因是，分子在不斷運動，當氨分子運動到B燒杯中時，氨氣與水反應生成氨水，氨水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，故填分子在不斷運動；（3）沒有必要，因為實驗1已經證明蒸餾水不能使無色酚酞試液變紅。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、9%【解析】

解：所取出溶液的溶質質量分數為：（2.7g÷30g）×100％=9%因為溶液具有均一性，所以這瓶溶液中溶質的質量分數也為9%18、5022g【解析】

（1）根據圖示數據分析；（2）根據二氧化碳與石灰水反應的化學方程式計算。【詳解】（1）由圖示數據可知，反應達到t時生成的沉淀質量為50g（2）設