社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)附答案（重點(diǎn)題）

?社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)附答案（重點(diǎn)題）

單選題（共50題）1、(2017年)關(guān)于社會(huì)工作研究方法論的說(shuō)法，正確的是（）。A.實(shí)證主義方法論注重研究社會(huì)現(xiàn)象的個(gè)別變化過(guò)程B.反實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)理論研究的客觀(guān)性和普遍性C.建構(gòu)主義方法論強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者之間的互動(dòng)D.詮釋互動(dòng)主義方法論強(qiáng)調(diào)在主觀(guān)認(rèn)識(shí)中的橫向視角【答案】C2、社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從關(guān)注社會(huì)問(wèn)題到關(guān)注()。A.社會(huì)制度B.社會(huì)福利C.社會(huì)和諧與社會(huì)發(fā)展D.社會(huì)工作【答案】C3、社會(huì)工作者小張參加了“地震孤兒社會(huì)工作干預(yù)服務(wù)”的課題研究，并負(fù)責(zé)撰寫(xiě)研究報(bào)告。根據(jù)研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)要求，這份報(bào)告的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是()。A.地震孤兒社會(huì)工作干預(yù)服務(wù)對(duì)社會(huì)的重大意義B.國(guó)內(nèi)外關(guān)于地震孤兒社會(huì)工作干預(yù)服務(wù)的主要模式C.地震孤兒社會(huì)工作干預(yù)服務(wù)的狀況和效果D.介紹地震孤兒社會(huì)工作干預(yù)服務(wù)的主要方法【答案】C4、土工織物試樣應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,（）的環(huán)境中調(diào)濕24h。A.溫度為20℃±2℃、相對(duì)濕度為65%±5%B.溫度為23℃±2℃、相對(duì)濕度為65%士5%C.溫度為20℃±2℃、相對(duì)濕度為60%士5%D.溫度為23℃±2℃、相對(duì)濕度為60%±5%【答案】A5、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受區(qū)民政局委托，對(duì)轄區(qū)內(nèi)834戶(hù)低保和低收入家庭進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)和需求調(diào)研，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一個(gè)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)根據(jù)項(xiàng)目需要編制各項(xiàng)開(kāi)支預(yù)算。從制定財(cái)務(wù)預(yù)算方法的角度看，該機(jī)構(gòu)采用的是（）。A.單項(xiàng)預(yù)算法B.零基預(yù)算法C.方案預(yù)算法D.增量預(yù)算法【答案】C6、小組的()是用來(lái)界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則的。A.原則性規(guī)范B.秩序性規(guī)范C.角色規(guī)范D.基本規(guī)范【答案】B7、社會(huì)工作者小李準(zhǔn)備對(duì)失業(yè)者開(kāi)展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0～5分的自信量表做測(cè)量工具。前測(cè)顯示，A組和B組的平均得分分別是1．5分和1．6分。小李對(duì)A組開(kāi)展小組工作，B組不安排任何活動(dòng)，后測(cè)發(fā)現(xiàn)A組和B組的平均得分分別是3．7分和1．9分。根據(jù)前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)原理，這次小組工作的凈效果是()。A.2.5分B.2.2分C.1.9分D.1.8分【答案】C8、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)中，（）是職能部門(mén)在特定工作范圍內(nèi)可以直接對(duì)其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。A.直線(xiàn)式組織結(jié)構(gòu)B.直線(xiàn)職能參謀型組織結(jié)構(gòu)C.職能式組織結(jié)構(gòu)D.直線(xiàn)參謀式組織結(jié)構(gòu)【答案】C9、(2017年)關(guān)于弗洛伊德精神分析理論的說(shuō)法，正確的是（）A.前意識(shí)是精神分析理論的核心要素B.性心理發(fā)展是個(gè)人心理發(fā)展的基礎(chǔ)C.超我是本我由經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展出來(lái)的D.防衛(wèi)機(jī)制是正向的自我調(diào)適方法【答案】B10、醫(yī)療社會(huì)工作是在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健工作中實(shí)施的社會(huì)工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，其工作領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大，下列選項(xiàng)中()是其拓展的服務(wù)領(lǐng)域。A.在醫(yī)院對(duì)病人的服務(wù)B.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)病人的服務(wù)C.在社區(qū)診所對(duì)病人的服務(wù)D.促進(jìn)保健和疾病預(yù)防【答案】D11、服務(wù)對(duì)象王某懼怕在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，總感到人們會(huì)十分關(guān)注他說(shuō)話(huà)中的錯(cuò)誤，恥笑他。如果運(yùn)用精神分析理論，社會(huì)工作者最適合的做法是()。A.幫助王某認(rèn)識(shí)到他的想法是幼稚的B.指導(dǎo)王某學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的技巧C.分析王某的情況是否與兒童時(shí)期的經(jīng)歷有關(guān)D.幫助王某認(rèn)識(shí)到懼怕的經(jīng)歷也是有意義的【答案】C12、某社區(qū)采用社區(qū)照顧模式來(lái)滿(mǎn)足社區(qū)老年人的多種需求。下列做法中，體現(xiàn)整體關(guān)懷的是()。A.為老年人提供代購(gòu)服務(wù)B.為老年人發(fā)放生活補(bǔ)貼C.為老年人提供輔導(dǎo)服務(wù)D.為老年人建立支持網(wǎng)絡(luò)【答案】D13、社會(huì)工作行政作為一種社會(huì)工作服務(wù)方法，它在性質(zhì)上屬于（）。A.社區(qū)工作模式B.小組工作模式C.間接社會(huì)服務(wù)D.直接社會(huì)服務(wù)【答案】C14、社會(huì)工作者李暢發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)存在家庭暴力問(wèn)題，家庭暴力的對(duì)象通常都是沒(méi)有工作或者性格懦弱的家庭婦女，因?yàn)橛小凹页蟛豢赏鈸P(yáng)”的觀(guān)念，她們并不懂得向有關(guān)組織或機(jī)構(gòu)求助。社會(huì)工作者針對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)屬于()范疇。A.婦女社會(huì)服務(wù)B.家庭服務(wù)C.社會(huì)救助D.心理健康服務(wù)【答案】A15、社區(qū)社會(huì)工作者在疫情聯(lián)防聯(lián)控、群防群控中發(fā)揮了重要作用。在各方共同努力下，我國(guó)抗擊新冠肺炎疫情取得重大戰(zhàn)略成果?？箵粜鹿诜窝滓咔榈膶?shí)踐說(shuō)明，我國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下必須遵循的基本原則是（）A.社會(huì)工作者要組織各方志愿者一起工作B.社會(huì)工作者要協(xié)同各專(zhuān)業(yè)力量一起努力C.社會(huì)工作者要積極運(yùn)用傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)開(kāi)展工作D.社會(huì)工作者要堅(jiān)持職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑【答案】D16、小李從農(nóng)村來(lái)到城里找工作，想做保姆。但是，她知道自己患有乙型肝炎，一般家庭不會(huì)雇用她。正好她聽(tīng)說(shuō)小王所在社區(qū)有一位老人也同樣患有乙型肝炎，而且正在找保姆。小李想去應(yīng)聘，但是不知道這樣做是否合適，心里很焦慮，就前來(lái)向社會(huì)工作者小王咨詢(xún)。小王正確的做法是()。A.遵循最小傷害原則，鼓勵(lì)小李去應(yīng)聘B.遵循保密原則，但鼓勵(lì)小李先去治療C.防范風(fēng)險(xiǎn)，不向小李提供意見(jiàn)D.遵循案主自決原則，請(qǐng)小李自己決定【答案】B17、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指()。A.圍繞醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展的社會(huì)工作B.圍繞病人開(kāi)展的社會(huì)工作C.醫(yī)生開(kāi)展的社會(huì)工作D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健方面實(shí)施的社會(huì)工作【答案】D18、正弦交流電的三要素指的是（）。A.有效值B.最大值C.頻率D.初相E.周期【答案】B19、A大學(xué)的教師乙剛剛做完了一個(gè)有關(guān)受虐婦女的個(gè)案，完成了個(gè)案的報(bào)告，A將一系列的材料及最后的報(bào)告交給B大學(xué)的教師甲來(lái)對(duì)他做的個(gè)案進(jìn)行評(píng)估。這種評(píng)估方式稱(chēng)為()。A.同行評(píng)估B.服務(wù)對(duì)象評(píng)估C.服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估D.直接評(píng)估【答案】A20、個(gè)案管理的特點(diǎn)不包括（）。A.服務(wù)對(duì)象遭遇多重問(wèn)題B.雙重功能C.“全貌”工作方法D.照顧協(xié)調(diào)【答案】D21、7歲的陽(yáng)陽(yáng)在嬌慣中長(zhǎng)大，當(dāng)其想法不能得到滿(mǎn)足時(shí)，父母會(huì)因其哭鬧而妥協(xié)。陽(yáng)陽(yáng)成了整個(gè)家庭的“小太陽(yáng)”。根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療模式，該家庭關(guān)系結(jié)構(gòu)屬于()。A.倒三角B.糾纏C.三角纏D.疏離【答案】A22、服務(wù)對(duì)象處于極度的情緒困擾中，認(rèn)知和問(wèn)題解決的能力下降，平衡生活被打亂，這屬于危機(jī)發(fā)展的（）階段。A.危機(jī)B.解組C.恢復(fù)D.重組【答案】B23、福利院督導(dǎo)大剛發(fā)現(xiàn)新進(jìn)的3位社會(huì)工作者在實(shí)際工作中都遇到了類(lèi)似的問(wèn)題：與老人溝通時(shí)感到困難，從而難以與老人建立關(guān)系。根據(jù)這一情況，大剛決定為他們定期進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)。大剛制訂了督導(dǎo)計(jì)劃，確定了不同主題和內(nèi)容的活動(dòng)，以提升他們的實(shí)務(wù)能力，從而有效地解決問(wèn)題。本案例中，大剛的督導(dǎo)方式是（）。A.咨詢(xún)式督導(dǎo)B.管理式督導(dǎo)C.訓(xùn)練式督導(dǎo)D.師徒式督導(dǎo)【答案】C24、小王作為一名社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作者，負(fù)責(zé)志愿服務(wù)人力資源管理，這幾天他正在招募和甄選機(jī)構(gòu)所需的志愿者，這屬于志愿者管理職能中的（）。A.規(guī)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制【答案】B25、娟娟1歲半時(shí)因父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下奶奶家撫養(yǎng)，爺爺奶奶對(duì)其百般呵護(hù)，十分溺愛(ài)。娟娟6歲時(shí)，父母將其接回自己身邊進(jìn)入小學(xué)。但是，父母發(fā)現(xiàn)她的性格十分內(nèi)向，而且很愛(ài)哭，甚至害怕與人交往。按照埃里克森的理論，娟娟心理問(wèn)題形成的原因是沒(méi)有完成（）的矛盾沖突。A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚B.同一性對(duì)角色混亂C.基本信任對(duì)不信任D.自主對(duì)羞怯、疑慮【答案】D26、人們必須在行動(dòng)或?qū)嵺`過(guò)程中決定哪一種行為是好的或正確的，必須判斷行動(dòng)或?qū)嵺`本身對(duì)受助者的影響，以符合專(zhuān)業(yè)行為的道德要求，這指的是()。A.倫理難題B.社會(huì)專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)C.倫理決定D.道德實(shí)踐【答案】C27、在社會(huì)工作中，下列有關(guān)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象接納的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A.既接納服務(wù)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，也接納其缺點(diǎn)B.是一種評(píng)判性的態(tài)度C.尊重服務(wù)對(duì)象的習(xí)慣和信仰D.并不意味著社會(huì)工作者必須贊同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀(guān)和行為【答案】B28、最近，陳姐發(fā)現(xiàn)兒子小凡英語(yǔ)成績(jī)不佳，于是每天都給他布置課外作業(yè)，但小凡不愿意做，母子倆天天為此吵架，關(guān)系越來(lái)越緊張。社會(huì)工作者小劉獲知情況后，分別與母子倆溝通，并針對(duì)他們希望盡快緩和關(guān)系的需求制訂了服務(wù)計(jì)劃。上述小劉的工作內(nèi)容屬于（）。A.社區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)域B.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域C.學(xué)校社會(huì)工作領(lǐng)域D.家庭社會(huì)工作領(lǐng)域【答案】D29、在我國(guó)，我們把在政府部門(mén)、人民團(tuán)體、事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體中，對(duì)困難群體和職工直接提供救助和幫助的工作稱(chēng)為行政性半專(zhuān)業(yè)化社會(huì)工作，把從事這類(lèi)活動(dòng)的人稱(chēng)為實(shí)際社會(huì)工作人員。下面對(duì)實(shí)際社會(huì)工作人員的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.一般是行政或事業(yè)干部B.往往沒(méi)有受到系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)C.采用行政系統(tǒng)自上而下開(kāi)展工作D.遵循專(zhuān)業(yè)權(quán)威開(kāi)展工作【答案】D30、中學(xué)生小張，父母從他小時(shí)候起就經(jīng)常吵架，對(duì)小張也不關(guān)心，這使小張對(duì)父母形成了許多負(fù)面評(píng)價(jià)與感受。社會(huì)工作者小劉引導(dǎo)小張對(duì)自己早年經(jīng)歷進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，讓小張反思自己對(duì)父母負(fù)面評(píng)價(jià)的形成過(guò)程、期間發(fā)生的關(guān)鍵事件及其對(duì)自己的影響等。小劉運(yùn)用的直接治療技巧是（）。A.自我肯定反思B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.人格發(fā)展反思D.人際交往反思【答案】C31、軸向拉（壓）時(shí)橫截面上的正應(yīng)力()分布。（）A.均勻B.線(xiàn)性C.假設(shè)均勻D.拋物線(xiàn)【答案】A32、隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)工作實(shí)務(wù)的服務(wù)對(duì)象從弱勢(shì)群體擴(kuò)展到其他有需要的人士。根據(jù)服務(wù)對(duì)象拓展的趨勢(shì)，社會(huì)工作可以將其納入服務(wù)范疇的是()。A.吸食新型毒品的成癮者B.下崗失業(yè)者C.新進(jìn)城的務(wù)工人員D.需舒緩壓力的企業(yè)高管【答案】D33、為了確保社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展，機(jī)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)建立和諧的員工關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，機(jī)構(gòu)人力資源管理適當(dāng)做法是（）A.協(xié)助員工學(xué)習(xí)新技術(shù)B.提升員工的工作滿(mǎn)足感C.開(kāi)展必要的團(tuán)隊(duì)建設(shè)D.完善員工激勵(lì)保障措施【答案】C34、在同輩督導(dǎo)中，一般（）要計(jì)劃進(jìn)行一次全面總結(jié)。A.每半個(gè)月B.每一個(gè)月C.每?jī)蓚€(gè)月D.每三個(gè)月【答案】D35、(2017年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)招募了一批志愿者，計(jì)劃為社區(qū)空巢老人提供“一對(duì)一”幫扶服務(wù)。在服務(wù)啟動(dòng)前，社會(huì)工作者對(duì)志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，介紹老年人的身心特征和老年人溝通的技巧，提高志愿者的服務(wù)能力，上述培訓(xùn)活動(dòng)體現(xiàn)出的志愿者管理功能是（）A.組織B.規(guī)劃C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制【答案】A36、小紅是一位單親母親，而且曾經(jīng)也面臨著下崗失業(yè)的困境，但是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，通過(guò)自己的努力和爭(zhēng)取又重新被另外一家公司聘用，最近小紅的前任丈夫來(lái)找小紅，以小紅沒(méi)有撫養(yǎng)能力為由，想要要回孩子的撫養(yǎng)權(quán)。小紅以前的丈夫非常有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，小紅十分擔(dān)心自己將失去撫養(yǎng)權(quán)，來(lái)到社會(huì)工作者小張的辦公室，希望得到幫助，并且表現(xiàn)出了非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時(shí)，小張握住小紅的手說(shuō)“小紅，我很理解你現(xiàn)在的感受，孩子對(duì)你來(lái)說(shuō)是多么重要，你在最困難的時(shí)候的精神支柱就是孩子，現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子，對(duì)你真是打擊太大了”。小張這時(shí)運(yùn)用的是會(huì)談的支持性技巧中的()技巧。A.專(zhuān)注B.傾聽(tīng)C.鼓勵(lì)D.同理心【答案】D37、在個(gè)案會(huì)談中，社會(huì)工作者經(jīng)常會(huì)使用摘要技巧。下列回應(yīng)中，屬于摘要技巧的是（）。A.“你媽媽大老遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)，就只為了見(jiàn)見(jiàn)你?”B.“你一下子要處理這么多事情，一定覺(jué)得手足無(wú)措吧?”C.“你剛才說(shuō)了不少往事，我的感覺(jué)是你很懷念童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?！盌.“聽(tīng)起來(lái)，你希望找一個(gè)方便社交，但又能保護(hù)隱私的居住環(huán)境?！薄敬鸢浮緿38、楊鎮(zhèn)是一名中學(xué)生，在他看來(lái)，學(xué)習(xí)只是父母強(qiáng)行要求他去做的事情，對(duì)于他并沒(méi)有什么作用，所以，他經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)也特別差，父母為此非常頭痛，卻又管教不了。針對(duì)楊鎮(zhèn)的問(wèn)題，社會(huì)工作者運(yùn)用認(rèn)知行為理論開(kāi)展服務(wù)時(shí)，工作應(yīng)重點(diǎn)放在()。A.改變楊鎮(zhèn)的意志和信念，進(jìn)而改變他的行為B.了解社會(huì)環(huán)境對(duì)楊鎮(zhèn)的影響C.運(yùn)用真誠(chéng)、尊重和同感來(lái)幫助楊鎮(zhèn)反思自己的不恰當(dāng)行為D.幫助楊鎮(zhèn)增強(qiáng)能力以對(duì)抗外在環(huán)境的壓力【答案】A39、(2019年)某社會(huì)福利院社會(huì)工作者小萬(wàn)為住院老人舉辦“生命教育”主題小組，小組進(jìn)行到第二節(jié)，社會(huì)工作者播放“生命樹(shù)”成長(zhǎng)過(guò)程，協(xié)助組員建立對(duì)“死亡”的正常認(rèn)識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)部分組員由于直面“死亡”，產(chǎn)生恐懼、哀傷等情緒，并出現(xiàn)和抗拒討論的行為。針對(duì)這種情況，小萬(wàn)最適宜的做法是()。A.運(yùn)用限制的技巧，通過(guò)及時(shí)打岔的方式轉(zhuǎn)移“死亡”話(huà)題討論B.運(yùn)用沉默的技巧，鼓勵(lì)組員進(jìn)行情緒宣泄維持小組的自然發(fā)聲C.運(yùn)用摘述的技巧，幫助大家澄清討論的話(huà)題并重新聚焦主題D.運(yùn)用引導(dǎo)的技巧，組織組員針對(duì)死亡議題開(kāi)展頭腦風(fēng)暴討論【答案】D40、問(wèn)卷調(diào)查是定量研究的重要方法，其設(shè)計(jì)的核心是()。A.問(wèn)題和答案B.標(biāo)題C.指導(dǎo)語(yǔ)D.封面信【答案】A41、社會(huì)策劃模式的（）是解決實(shí)質(zhì)性的社區(qū)問(wèn)題。A.行動(dòng)目標(biāo)B.過(guò)程目標(biāo)C.實(shí)施目標(biāo)D.任務(wù)目標(biāo)【答案】D42、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)厭學(xué)并多次逃學(xué)，社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)模式，促進(jìn)小強(qiáng)的成長(zhǎng)和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是()。A.幫助小強(qiáng)宣泄不良情緒B.請(qǐng)老師平時(shí)多關(guān)注小強(qiáng)的學(xué)習(xí)C.和小強(qiáng)一起制訂行為改善計(jì)劃D.定期與小強(qiáng)及其母親會(huì)談【答案】B43、某小區(qū)治安不是很好，居民的自行車(chē)、電瓶車(chē)經(jīng)常失竊。居民都很氣憤，覺(jué)得平時(shí)按時(shí)交納物業(yè)管理費(fèi)，卻沒(méi)有得到相應(yīng)的等值服務(wù)。居民的這種反應(yīng)屬于（）。A.規(guī)范性需求B.感覺(jué)性需要C.表達(dá)性需要D.比較性需要【答案】B44、根據(jù)《公路橋梁技術(shù)狀況評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》JTG/TH21--2011,屬于5類(lèi)橋的情形有（）。A.式橋有梁、板斷裂現(xiàn)象B.拱式橋拱圈嚴(yán)重變形C.斜拉橋拉索鋼絲出現(xiàn)嚴(yán)重銹蝕、斷絲D.擴(kuò)大基礎(chǔ)沖空面積達(dá)20%以上【答案】A45、根據(jù)評(píng)估的目的可以將評(píng)估分為三大類(lèi)，其中不包括（）。A.過(guò)程評(píng)估B.結(jié)果評(píng)估C.效果評(píng)估D.效益評(píng)估【答案】C46、小琴婚后放棄了自己的事業(yè)在家做了一名全職太太，最近小琴的丈夫有了外遇，要求同小琴離婚。小琴感覺(jué)自己要崩潰了，不知道自己以后該怎么生活。社會(huì)工作者鼓勵(lì)小琴重新鼓起勇氣去學(xué)習(xí)一些謀生的技能。這個(gè)過(guò)程中社會(huì)工作者扮演了（）角色。A.倡導(dǎo)者B.聯(lián)系人C.使能者D.教育者【答案】C47、社會(huì)工作者小齊計(jì)劃采用個(gè)案研究方法對(duì)轄區(qū)內(nèi)的空巢老人進(jìn)行居家養(yǎng)老服務(wù)需求研究。從該研究方法的特點(diǎn)看，此項(xiàng)研究的結(jié)果可以()。A.獲得空巢老人居家養(yǎng)老服務(wù)需求的精確數(shù)據(jù)B.分析轄區(qū)內(nèi)空巢老人人口規(guī)模的變化趨勢(shì)C.發(fā)現(xiàn)空巢老人居家養(yǎng)老服務(wù)缺失的原因D.推論全市空巢老人居家養(yǎng)老服務(wù)需求【答案】C48、在定性研究方法中，()沒(méi)有預(yù)定的主題或文字資料，問(wèn)題在訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行中臨時(shí)想起。A.非正式會(huì)話(huà)式訪(fǎng)問(wèn)B.非標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪(fǎng)問(wèn)C.正式會(huì)話(huà)式訪(fǎng)問(wèn)D.標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪(fǎng)問(wèn)【答案】A49、具有折中性和綜合性的理論是（）。A.精神分析理論B.社會(huì)支持理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.人本主義理論【答案】C50、在增強(qiáng)權(quán)能理論的基本假設(shè)中，社會(huì)工作者與受助者的關(guān)系是一種（）關(guān)系。A.施予者和接受者B.尊重和包容C.理解和尊重D.合作性的伙伴【答案】D多選題（共25題）1、(2019年)社會(huì)工作者在自覺(jué)運(yùn)用社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程中，始終秉持專(zhuān)業(yè)基本信念和操作原則，其具體表現(xiàn)有()。A.尊重服務(wù)對(duì)象的觀(guān)點(diǎn)，避免將自身建議強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象B.尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)性，即使相同的問(wèn)題也要個(gè)別化處理C.尊重服務(wù)對(duì)象的特質(zhì)，認(rèn)同與包容服務(wù)對(duì)象的各種做法D.尊重服務(wù)對(duì)象價(jià)值觀(guān)，服務(wù)中應(yīng)坦誠(chéng)面對(duì)個(gè)人價(jià)值介入E.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)利，讓其在充分知情前提下自主抉擇【答案】A2、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)副總干事大宋是青少年服務(wù)項(xiàng)目的主管。他引導(dǎo)家長(zhǎng)成立了互助小組，并為他們提供培訓(xùn)和咨詢(xún)。大宋還經(jīng)常撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章，將自己的工作方法和專(zhuān)業(yè)反思予以提煉和總結(jié)。大宋的這些做法，體現(xiàn)了社會(huì)工作者的()角色。A.資源籌措者B.政策影響者C.服務(wù)提供者D.支持者E.研究者【答案】CD3、下列屬于個(gè)案工作中收集與服務(wù)對(duì)象問(wèn)題有關(guān)的資料的是()。A.服務(wù)對(duì)象生理、心理B.服務(wù)對(duì)象的家庭、同輩群體、社區(qū)C.服務(wù)對(duì)象社會(huì)方面的情況D.服務(wù)對(duì)象工作環(huán)境E.服務(wù)對(duì)象的語(yǔ)言思維能力【答案】ABCD4、志愿者管理的特點(diǎn)有()。A.志愿者不是機(jī)構(gòu)的正式員工，他們有很高的自主性和自發(fā)性B.志愿者靠熱情、興趣和能力，而不是根據(jù)機(jī)構(gòu)正式崗位的要求參與服務(wù)C.志愿者希望受到尊重、支持和肯定D.社會(huì)越來(lái)越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面效果E.志愿者參與志愿服務(wù)的方式與類(lèi)型越來(lái)越多元化【答案】ABC5、根據(jù)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》，關(guān)于文物保護(hù)單位建設(shè)控制地帶及其保護(hù)要求的說(shuō)法，正確的是()。A.建設(shè)控制地帶是指對(duì)文物保護(hù)單位本體及周?chē)欢ǚ秶鷮?shí)施重要保護(hù)的區(qū)域B.經(jīng)設(shè)區(qū)的市級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)，可以在文物保護(hù)單位的周?chē)鷦澇鲆欢ǖ慕ㄔO(shè)控制地帶C.在全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的建設(shè)控制地帶內(nèi)進(jìn)行建設(shè)工程，應(yīng)當(dāng)征得國(guó)務(wù)院文物行政部門(mén)批準(zhǔn)D.在文物保護(hù)單位建設(shè)控制地帶內(nèi)進(jìn)行建設(shè)工程，工程設(shè)計(jì)方案應(yīng)當(dāng)根據(jù)文物保護(hù)單位的級(jí)別，經(jīng)相應(yīng)的文物行政部門(mén)同意后，報(bào)城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門(mén)批準(zhǔn)【答案】D6、社會(huì)工作者在策劃項(xiàng)目時(shí)，一方面要考慮服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需求，另一方面要考慮資源保障的狀況。為爭(zhēng)取機(jī)構(gòu)管理者支持，社會(huì)工作者在策劃時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮（）。A.服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)和達(dá)成目標(biāo)的程度B.服務(wù)項(xiàng)目目標(biāo)是否與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致C.服務(wù)項(xiàng)目是否符合政策要求D.機(jī)構(gòu)的資源是否充足夠用E.服務(wù)項(xiàng)目是否是機(jī)構(gòu)所必須提供的【答案】BCD7、下列關(guān)于同輩督導(dǎo)技巧的說(shuō)法中，表述正確的是（）。A.同輩督導(dǎo)團(tuán)體成員一般都具有相同的觀(guān)點(diǎn)B.團(tuán)體成員的數(shù)量一般不超過(guò)五人，以確保團(tuán)體有充分的時(shí)間進(jìn)行討論C.團(tuán)體成員要簽訂明確的契約D.避免無(wú)意義的獎(jiǎng)勵(lì)式意見(jiàn)E.要注意同輩督導(dǎo)會(huì)議的反饋，主要是對(duì)督導(dǎo)過(guò)程的負(fù)面反饋【答案】CD8、(2016年)一場(chǎng)火災(zāi)燒毀了村里孤寡老人吳奶奶的家，社會(huì)工作者找到吳奶奶，與她討論了今后的生活安排，商議出多種救助辦法，下列辦法中，涉及正式社會(huì)資源的有（）。A.到住房寬敞的老鄰居家借住B.向民政部門(mén)申請(qǐng)臨時(shí)救助C.安排吳奶奶入住鄉(xiāng)敬老院D.投靠吳奶奶在外地的侄子E.向社會(huì)公益組織尋求幫助【答案】BC9、小李結(jié)婚五年，小孩兩歲，婆婆和她住在一起，幫助她照看小孩，最近為孩子教育問(wèn)題，婆媳經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆婆賭氣回了老家，小李只好暫時(shí)請(qǐng)假在家，照顧孩子。社會(huì)工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)助解決小李的問(wèn)題需要具備的條件包括()。A.小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)B.小李認(rèn)為婆媳溝通不良是個(gè)問(wèn)題C.小李愿意改善婆媳關(guān)系D.小李反思自己的早起生活經(jīng)驗(yàn)E.小李覺(jué)得有能力處理婆媳關(guān)系問(wèn)題【答案】ABC10、企業(yè)人員管理,屬于員工流出管理的是()。（

）A.平級(jí)調(diào)動(dòng)B.崗位輪換C.解雇D.降職【答案】C11、小剛患有小兒麻痹癥，平時(shí)都是用輪椅代步，社區(qū)內(nèi)沒(méi)有無(wú)障礙通道，所以，一個(gè)人外出很困難，每天只能待在家里，小剛感覺(jué)到很孤獨(dú)。家里人也不愿讓別人知道自己的兒子是個(gè)殘疾人，擔(dān)心會(huì)被人取笑。社區(qū)工作者小趙嘗試運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論來(lái)幫助小剛及家人，則符合增強(qiáng)權(quán)能理論基本假設(shè)的有()。A.小剛的無(wú)力感主要源于個(gè)人的不幸B.小剛和家人是有能力和有價(jià)值的C.小剛的無(wú)力感是由于環(huán)境障礙造成的D.小剛所在社區(qū)的環(huán)境是可以改變的E.小剛的能力是可以通過(guò)互動(dòng)不斷提高的【答案】BCD12、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理強(qiáng)調(diào)()的原則。A.以服務(wù)對(duì)象的利益為重B.堅(jiān)持社會(huì)工作者的權(quán)威性C.堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值D.堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值高于專(zhuān)業(yè)價(jià)值E.堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)倫理的權(quán)威性【答案】AC13、地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式的共同點(diǎn)有()。A.關(guān)注社區(qū)共同性問(wèn)題B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū)C.過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)D.注重發(fā)展社區(qū)資源，建立互助關(guān)系E.堅(jiān)信社區(qū)自身有解決問(wèn)題的責(zé)任與能力【答案】D14、社會(huì)工作者侯文在面對(duì)和處理小組的沖突時(shí)，用包容、冷靜和理性的態(tài)度面對(duì)他們，并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。在解決沖突時(shí)，社會(huì)工作者還可以運(yùn)用的具體措施包括()。A.協(xié)助組員面對(duì)和解決由沖突帶來(lái)的緊張情緒和人際關(guān)系緊張B.增進(jìn)小組組員對(duì)自我的理解C.幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的價(jià)值觀(guān)差異D.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約E.幫助他們建立一個(gè)可執(zhí)行的計(jì)劃，使小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作【答案】ABCD15、定量研究中，確定研究問(wèn)題應(yīng)該遵循的原則是（）。A.必要性B.適應(yīng)性C.創(chuàng)造性D.效益性E.可行性【答案】AC16、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)接受街道辦事處委托，在轄區(qū)內(nèi)推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作，實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化和無(wú)害化。社會(huì)工作者小王帶領(lǐng)同事在街頭設(shè)立宣傳站，動(dòng)員居民參與，但有部分居民表示垃圾分類(lèi)給自己增添麻煩，不想?yún)⒓酉嚓P(guān)活動(dòng)。此時(shí)小于適宜的做法有（）。A.聆聽(tīng)居民的意見(jiàn)，體諒他們擔(dān)心添麻煩的顧慮B.不與對(duì)方爭(zhēng)辯，尊重他們不愿參與活動(dòng)的決定C.據(jù)理力爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行垃圾分類(lèi)是履行公民義務(wù)D.舉例說(shuō)明垃圾分類(lèi)的意義，動(dòng)員居民積極參加E.通知對(duì)方的工作單位，讓其領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)服居民參與【答案】AD17、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)鎮(zhèn)政府邀請(qǐng)，進(jìn)入新建社區(qū)與居委會(huì)合作開(kāi)展社區(qū)服務(wù)。在不掌握居民姓名和聯(lián)系方式的情況下，社會(huì)工作者接觸居民的適宜方法有()。A.街頭宣傳B.郵寄信件C.逐戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)D.電話(huà)聯(lián)系E.召開(kāi)居民議事會(huì)【答案】AC18、小紅是某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。上課一向?qū)Ｗ⒌乃罱３Ｗ呱?，成?jī)明顯下滑，手腕上還新添了刀劃傷痕。社會(huì)工作者小王經(jīng)調(diào)查得知：小紅一出生即遭父母遺棄，在兒童村“媽媽”的精心照料下健康成長(zhǎng)。但最近從未謀面的親生父母突然找到兒童村，要求帶走小紅。小紅害怕離開(kāi)兒童村的“媽媽”，對(duì)親生父母的出現(xiàn)非?？咕?，甚至出現(xiàn)了自殘的過(guò)激行為。針對(duì)這種情況，小王應(yīng)當(dāng)()。A.將小紅被遺棄一事告知相關(guān)部門(mén)，促使小紅父母承擔(dān)罪責(zé)B.將小紅生活背景告知同學(xué)，希望同學(xué)們給予更多關(guān)心C.將小紅自殘一事告知學(xué)校，希望引起學(xué)校老師的重視D.將小紅目前狀況告知兒童村，希望兒童村給予關(guān)注E.將小紅情況做出全面預(yù)估，為她提供個(gè)案輔導(dǎo)【答案】CD19、社會(huì)工作者小田最近開(kāi)始