（期末典型真題）判斷題-2023-2024學年五年級上冊數(shù)學期末高頻易錯期末必刷卷青島版（五四學制）

（期末典型真題）判斷題1．在隊列表演中，天天站的位置用數(shù)對（6，4）表示，和他站在同一列的同學的位置用數(shù)對表示可能是（5，6）。2．將點A（3，6）向右平移2個單位后，位置為（3，8）。3．A地在B地的北偏東55°方向上。還可以說A地在B地的東偏北35°方向上。4．小麗從家向東偏北40°方向走到學校，她放學從學?；丶乙蛭髌?0°方向走。5．小紅在教室里的位置可以表示為（x，3），則小紅一定在第3行．．6．蘭蘭坐在教室第3排第5列，用數(shù)對表示為（5，3），小紅坐在她正后面的第二個位置，用數(shù)對（6，3）表示。7．16kg增加18kg后是1618kg8．分數(shù)加減法和整數(shù)加減法一樣，都是相同計數(shù)單位的數(shù)，才能直接相加減。9．在計算異分母分數(shù)加減法時，要先通分轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)，這是因為要轉(zhuǎn)化成分數(shù)單位相同的分數(shù)才能進行加減法計算。10．同分母分數(shù)相加減，分子、分母同時相加減．．11．3個18和5個1812．分數(shù)單位相同的分數(shù)才能相加減。13．哪個杯子能盛得水多，哪個杯子的容量就大。14．表面積相等的兩個正方體，體積也一定相等。15．長方體和正方體的體積都可以用“底面積×高”來計算．．16．一個木箱的體積一定比它的容積大。17．正方體的棱長擴大到原來的2倍，表面積和體積都擴大到原來的8倍。18．一根繩子對折2次后長4米，這根繩子總長8米。19．把一個正方體切成兩塊后，表面積增加了，體積不變。20．5.6的1100是0.05621．分數(shù)乘分數(shù)，用分子相加的和作分子，用分母相加的和作分母。22．一袋大米重10kg。已經(jīng)吃了它的15，已經(jīng)吃了2kg。23．一根長25米的繩子，減去它的15，還剩124．兩根繩子長度都是10米，第一根剪去12，第二根剪去5米，余下的長度相等。25．2米的79和7米的2926．把58平均分成6份，求每份是多少就是求58的127．袋子里放了3個紅球和5個白球，任意摸一個球，摸好后放回．已知第一次摸到紅球，那么第二次摸到紅球的可能性比第一次小一些．…28．在裝有5個紅球、5個黃球的盒子里任意摸出一個球，摸到紅球的可能性為10%。29．一個箱子里裝有7個小球，上面分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5、6、7，任意摸出一個球，摸出質(zhì)數(shù)的可能性大于摸出合數(shù)的可能性。30．從寫有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片中任意抽取兩張，相加的和是5的可能性是1331．把一硬幣拋向空中，正反兩面朝上的可能性相等。32．某種獎券的中獎率為5%，每買20張肯定中獎一次．33．一個硬幣連續(xù)擲3次都是正面朝上，那么第4次正面朝上的可能性大于50%。34．如果一輛汽車行駛9千米耗油89升，那么這輛汽車平均每升汽油可以行駛8千米。35．一個數(shù)除以真分數(shù)結(jié)果都大于這個數(shù)，除以假分數(shù)結(jié)果都小于這個數(shù)。36．一個數(shù)除以15，這個數(shù)就擴大5倍．37．如果甲數(shù)比乙數(shù)多14，那么乙數(shù)就比甲數(shù)少15．38．a(chǎn)是b的16，b就是a的6倍．39．兩個分數(shù)相除，商一定小于被除數(shù)．40．分數(shù)除以分數(shù)，商一定小于被除數(shù)．．41．比的前項和后項同時乘或除以一個數(shù)，比值不變．．42．男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是2：5，則男生人數(shù)比女生少35。43．在80克水中放入20克鹽，鹽和鹽水的質(zhì)量比是1：5。44．一杯糖水，糖占糖水的110，糖和水的比是1：9。45．4：7的前項擴大到原來的2倍，要使比值不變，后項也應擴大到原來的2倍。46．如果a：b＝2：7，那么a＝2，b＝7．．47．1噸的25和2噸的15同樣重．48．男生人數(shù)比女生多14，女生人數(shù)則比男生少14．49．如圖是某辦公室員工各種屬相人數(shù)占辦公室總?cè)藬?shù)百分比統(tǒng)計圖。50．畫條形統(tǒng)計圖時，1格表示多少要根據(jù)具體情況確定．51．扇形統(tǒng)計圖可以表示出各部分數(shù)量與總數(shù)之間的百分比關(guān)系。52．在扇形統(tǒng)計圖中，扇形的圓心角度數(shù)越大，則該部分占整體的百分比越大。53．折線統(tǒng)計圖不但能反映數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況．．54．繪制條形統(tǒng)計圖的時候，我們可以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點來確定一格表示幾。

（期末典型真題）判斷題參考答案與試題解析1．【答案】×【分析】根據(jù)用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，結(jié)合題意分析解答即可?！窘獯稹拷猓涸陉犃斜硌葜?，天天站的位置用數(shù)對（6，4）表示，是第6列，第4行。數(shù)對（5，6）表示的是第5列，第6行。所以和天天站在同一列的同學的位置用數(shù)對表示不可能是（5，6）。所以原題說法錯誤。故答案為：×?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件確定數(shù)對中每個數(shù)字所表示的意義。數(shù)對中第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行。2．【答案】×【分析】用數(shù)對確定位置時，先寫列，后寫行。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓簩ⅫcA（3，6）向右平移2個單位后，位置為（5，6），原題說法錯誤。故答案為：×?！军c評】此題考查了數(shù)對的寫法，即先看在第幾列，這個數(shù)就是數(shù)對中的第一個數(shù)；再看在第幾行，這個數(shù)就是數(shù)對中的第二個數(shù)。3．【答案】√【分析】根據(jù)北和東之間的夾角是90度，可知A地在B地的北偏東55°方向上，還可以說A地在B地的東偏北90°﹣55°＝35°方向上，據(jù)此解答即可。【解答】解：90°﹣55°＝35°答：A地在B地的北偏東55°方向上，還可以說A地在B地的東偏北35°方向上。所以原題說法正確。故答案為：√?！军c評】本題考查了方向與位置以及用角度表示方向知識，結(jié)合題意分析解答即可。4．【答案】×【分析】原路返回時，與去時的方向相反，角度不變，據(jù)此解答。【解答】解：小麗從家向東偏北40°方向走到學校，她放學從學?；丶乙蛭髌?0°方向走。所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】本題考查了方向的相對性，掌握描述兩個物體相對方向和角度的方法是解題的關(guān)鍵。5．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解決問題．【解答】解：由分析可知：小紅在教室里的位置用數(shù)對表示為（x，3），她坐在第x列第3行，即小紅一定在第3行；所以原題說法正確．故答案為：√．【點評】此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應用．6．【答案】×【分析】根據(jù)題意，本題中的數(shù)對中第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示排，蘭蘭坐在教室第3排第5列，用數(shù)對表示為（5，3），小紅坐在她正后面的第二個位置，應該是列不變，行數(shù)加2，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓禾m蘭坐在教室第3排第5列，用數(shù)對表示為（5，3），小紅坐在她正后面的第二個位置，用數(shù)對（5，5）表示。所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】本題考查數(shù)對表示位置知識，結(jié)合題意分析解答即可。7．【答案】√【分析】因為18【解答】解：16+18=因此題干中的結(jié)論是正確的。故答案為：√。【點評】此題考查的目的是理解掌握分數(shù)加法的計算法則及應用。8．【答案】√【分析】整數(shù)加減法的計算法則是相同的數(shù)位對齊，小數(shù)加減法的計算法則是小數(shù)點對齊，也就是相同的數(shù)位對齊，數(shù)位相同了，也就是計數(shù)單位相同，分數(shù)加減法的計算方法是先通分，是把不同的分數(shù)單位化成相同的分數(shù)單位，再計算的，所以這些計數(shù)單位都是相同的計數(shù)單位相加減。據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓赫麛?shù)、小數(shù)和分數(shù)加減法的計算法則看上去不同，其實本質(zhì)是相同的，都是相同計數(shù)單位的數(shù)，才能直接相加減。所以，原題說法正確。故答案為：√?！军c評】無論是整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)加減法，都是把相同的計數(shù)單位個數(shù)相加減。9．【答案】√【分析】異分母分數(shù)的分母不同，也就是平均分的份數(shù)不同，其中1份表示的大小就不相同，也就是分數(shù)單位不同，所以不能直接相加減，要轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)（分數(shù)單位相同的分數(shù)）才能相加減，據(jù)此解答即可。【解答】解：在計算異分母分數(shù)加減法時，要先通分轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)，這是因為要轉(zhuǎn)化成分數(shù)單位相同的分數(shù)才能進行加減法計算，說法正確。故答案為：√?！军c評】異分母分數(shù)相加減，必須要轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)才能相加減，這是因為分母不同，也就是分數(shù)單位不同，所以不能直接相加減。10．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)同分母分數(shù)加減法的計算方法直接判斷即可．【解答】解：同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減．而不是分子、分母同時相加減，原題說法錯誤．故答案為：×．【點評】熟練掌握同分母分數(shù)加減法的計算法則是解決本題的關(guān)鍵．11．【答案】√【分析】根據(jù)題意，3個18加上5個18是8個18【解答】解：18×3=3=8＝1所以原題說法正確。故答案為：√?！军c評】求幾個相同加數(shù)和的簡便運算，用乘法計算。12．【答案】×【分析】分數(shù)單位相同的分數(shù)，也就是同分母分數(shù)，所以可以相加減；異分母分數(shù)，通分后也可以相加減．【解答】解：分數(shù)單位相同的分數(shù)才能相加減，是說只有同分母分數(shù)才能相加減，因為異分母分數(shù)，通分后也可以相加減．上題如果改成“分數(shù)單位相同的分數(shù)才能直接相加減”才是對的．故答案為：×．【點評】此題考查了分數(shù)單位的概念，以及分數(shù)相加減的運算法則．13．【答案】√【分析】根據(jù)容積是容器所能裝物體的體積，解答此題即可?！窘獯稹拷猓耗膫€杯子能盛得水多，哪個杯子的容量就大，說法正確。故答案為：√?！军c評】熟練掌握容積的定義，是解答此題的關(guān)鍵。14．【答案】√【分析】正方體的表面積＝棱長×棱長×6，正方體的體積＝棱長×棱長×棱長，因為兩個正方體的表面積相等，則每個面的面積相等，也就可以判定棱長相等，所以體積也相等?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)正方體的表面積公式可知，表面積相等的兩個正方體的棱長相等，根據(jù)正方體的體積公式可知，棱長相等的兩個正方體的體積相等，所以原題說法正確。故答案為：√?！军c評】此題主要考查正方體表面積和體積公式的靈活應用以及正方體的特點。15．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)長方體和正方體的體積公式，長方體的長×寬＝長方體的底面積；正方體的棱長×棱長＝正方體的底面積；由此解答．【解答】解：長方體的體積＝底面積×高，正方體的體積＝底面積×高；因此正方體和長方體的體積都可以用底面積乘以高來進行計算，這種說法是正確的．故答案為：√．【點評】此題主要考查長方體和正方體的統(tǒng)一的體積計算公式，V＝Sh．16．【答案】√【分析】根據(jù)體積、容積的意義，物體所占空間的大小叫做物體的體積，某容器所能容納別的物體的體積叫做容器的容積。同一個容器的體積一定大于它的容積。據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓阂粋€木箱的體積一定比它的容積大，這句話是正確的。故答案為：√?！军c評】此題考查的目的是理解掌握體積、容積的意義及應用。17．【答案】×【分析】根據(jù)正方體的表面積＝棱長×棱長×6，正方體的體積＝棱長×棱長×棱長，結(jié)合積的變化規(guī)律可知，正方體表面積擴大的倍數(shù)是棱長擴大倍數(shù)的平方，體積擴大的倍數(shù)是棱長擴大倍數(shù)的立方；據(jù)此求解即可。【解答】解：由分析可得：正方體的棱長擴大到原來的2倍，則表面積擴大到原來的2×2＝4倍，體積擴大到原來的2×2×2＝8倍。原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】本題考查了正方體的體積、表面積公式的認識以及積的變化規(guī)律，熟練掌握正方體的體積、表面積與棱長的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。18．【答案】×【分析】根據(jù)題意可知：對折2次實際上是把一根繩子平均分成了4段，每段長4米，則這根繩子原來長4個4米，根據(jù)乘法的意義解答?！窘獯稹拷猓?×4＝16（米）答：這根繩子原來長16米。所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】本題是考查簡單圖形的折疊問題，結(jié)合題意分析解答即可。19．【答案】√【分析】根據(jù)正方體、長方體的體積、表面積的意義可知，把一個正方體切成兩塊后，體積不變，表面積增加了2個切面的面積。據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓喊岩粋€正方體切成兩塊后，表面積增加了，體積不變。這種說法是正確的。故答案為：√。【點評】此題考查的目的是理解掌握正方體、長方體的體積、表面積的意義及應用。20．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義，用乘法求出5.6的1100【解答】解：5.6×1所以，5.6的1100故答案為：√．【點評】此題考查的目的是理解掌握分數(shù)乘法的計算法則及應用，以及小數(shù)大小比較的方法及應用．21．【答案】×【分析】分數(shù)乘分數(shù)：分子的乘積作分子，分母的乘積作分母，能約分的可以先約分，由此判斷即可?！窘獯稹拷猓悍謹?shù)乘分數(shù)：分子的乘積作分子，分母的乘積作分母，所以原題說法錯誤。故答案為：×?！军c評】本題考查了分數(shù)乘分數(shù)的計算法則，要熟練掌握，靈活運算。22．【答案】√【分析】把這袋大米的質(zhì)量看作單位“1”，用這袋大米的質(zhì)量乘15【解答】解：10×1答：已經(jīng)吃了2千克。原題干說法正確。故答案為：√?！军c評】本題考查分數(shù)乘法應用題，解題關(guān)鍵是先找出題目中的單位“1”是哪個量，再根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義，列式計算。23．【答案】×【分析】把這根繩子的長度看作單位“1”，用“1”乘15，求出它的15長多少米，用這根繩子的總長度減去它的【解答】解：25?（=2=10=825（米）答：一根長25米的繩子，減去它的15，還剩故答案為：×。【點評】熟練掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的解題方法，是解答此題的關(guān)鍵。24．【答案】√【分析】利用繩子的長度乘第一根剪去幾分之幾，據(jù)此利用全長乘12【解答】解：10×110﹣5＝5（米）10﹣5＝5（米）因此余下的長度相等。原題說法正確。故答案為：√。【點評】解答此題的關(guān)鍵是理解分數(shù)的意義。25．【答案】√【分析】根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算。代入數(shù)據(jù)計算結(jié)果即可判斷?！窘獯稹拷猓?×77×2答：2米的79和7米的2原題說法正確。故答案為：√【點評】掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的計算方法是解題的關(guān)鍵。26．【答案】√【分析】把58看作單位“1”，根據(jù)分數(shù)乘法的意義，把它平均分成6份，求每份是多少就是求58的【解答】解：根據(jù)上面的分析，把58平均分成6份，求每份是多少就是求58的故答案為：√?！军c評】本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握分數(shù)乘法的意義。27．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】第二次是一個獨立事件，與前面的沒有關(guān)聯(lián)，因為袋子里球的個數(shù)沒變，所以每次摸到紅球的可能性都是：3÷（3+5）=3【解答】解：因為袋子里球的個數(shù)沒變，所以每次摸到紅球的可能性都是：3÷（3+5）=3故答案為：×．【點評】解答此題應根據(jù)可能性的求法：即求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法解答，進而得出結(jié)論．28．【答案】×【分析】首先求出球的總量；然后根據(jù)求可能性的方法：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法列式解答，用紅球的數(shù)量除以球的總量，求出摸到紅球的可能性是多少即可?！窘獯稹拷猓?÷（5+5）＝5÷10＝50%答：摸到紅球的可能性是50%。所以原題說法錯誤。故答案為：×?！军c評】解答此類問題的關(guān)鍵是分兩種情況：（1）需要計算可能性的大小的準確值時，根據(jù)求可能性的方法：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法列式解答即可；（2）不需要計算可能性的大小的準確值時，可以根據(jù)各種球數(shù)量的多少，直接判斷可能性的大小。29．【答案】√【分析】根據(jù)題意，數(shù)字1、2、3、4、5、6、7，其中質(zhì)數(shù)有2，3，5，7這4個數(shù)，合數(shù)是4和6這兩個數(shù)，據(jù)此利用質(zhì)數(shù)和合數(shù)的數(shù)量分別除以數(shù)字的總數(shù)，根據(jù)分率的大小判斷?！窘獯稹拷猓?÷7=2÷7=47因此摸出質(zhì)數(shù)的可能性大于摸出合數(shù)的可能性。原題說法正確。故答案為：√?！军c評】本題主要考查可能性的求法，即求質(zhì)數(shù)數(shù)是總數(shù)的幾分之幾用除法解答。30．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】由題意知本題是一個等可能事件的概率，從4張卡片中任意抽出兩張卡片，其所有可能的結(jié)果可以用樹狀圖列舉出來，滿足條件的事件數(shù)也可以列舉出，相除即可得到概率．【解答】解：從標有1、2、3、4的四張卡片任意抽取兩張，所有可能的結(jié)果如下：共有12種等可能出現(xiàn)的結(jié)果，和為5的有4種，概率為412故答案為：√．【點評】本題主要考查了等可能事件的概率，屬于容易題，用到的知識點為：概率＝所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．31．【答案】√【分析】因為硬幣只有兩個面，所以把一枚硬幣拋向空中，落地后，正面和反面朝上的可能性都是一樣的，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓喊岩挥矌艗佅蚩罩校磧擅娉系目赡苄韵嗟?，此題說法正確。故答案為：√。【點評】本題考查可能性大小的判斷，解題關(guān)鍵是理解“任意拋一次硬幣，落地后正面朝上的可能性與反面朝上的可能性始終是相等的”。32．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)隨機事件發(fā)生的可能性，可得每買20張可能中獎一次，但不是肯定中獎一次，據(jù)此判斷即可．【解答】解：20×5%＝1（次），所以根據(jù)隨機事件發(fā)生的可能性，可得：每買20張可能中獎一次，但不是肯定中獎一次，所以題中說法不正確．故答案為：×．【點評】此題主要考查了隨機事件發(fā)生的可能性問題，要熟練掌握．33．【答案】×【分析】硬幣有正反兩面，任意擲一次，可能是正面朝上，也可能是反面朝上，可能性都為12【解答】解：一個硬幣連續(xù)擲3次都是正面朝上，那么第4次正面朝上的可能性還是50%，原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】解答本題的關(guān)鍵是知道擲硬幣的結(jié)果與次數(shù)無關(guān)。34．【答案】×【分析】根據(jù)除法的意義，用這輛汽車行駛的路程除以耗油量，解答即可?！窘獯稹拷猓?÷＝9×=81答：這輛汽車平均每升汽油可以行駛818故答案為：×?！军c評】本題考查分數(shù)除法的應用。明確求單一量用除法計算是解題的關(guān)鍵。35．【答案】×【分析】一個數(shù)（0除外）除以一個小于1（不為0）的數(shù)，商大于這個數(shù)；任何數(shù)除以1仍得原數(shù)；一個數(shù)（0除外）除以一個大于1（不為0）的數(shù)，商小于這個數(shù)。據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓阂粋€數(shù)（0除外）除以真分數(shù)結(jié)果都大于這個數(shù)，一個數(shù)（0除外）除以一個大于1的假分數(shù)結(jié)果都小于這個數(shù)。原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】解答本題需熟練掌握商的變化規(guī)律，靈活解答。36．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】把分數(shù)除法改為乘法，進一步利用分數(shù)乘法的意義解答，但前提是被除數(shù)是一個不為0的數(shù)．【解答】解：一個不為0的數(shù)除以15所以“一個數(shù)除以15故答案為：×．【點評】此題考查了分數(shù)除法及乘法的意義進行解答，注意被除數(shù)的取值范圍．37．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】把乙數(shù)看成單位“1”，那么甲數(shù)就是（1+14），用兩數(shù)的差【解答】解：14÷（1=1=1所以乙數(shù)就比甲數(shù)少15故答案為：√．【點評】本題關(guān)鍵是分清楚兩個單位“1”的不同，先找出一個單位“1”，表示出兩個數(shù)，再根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的方法求解．38．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】由題意得：a＝b×16，所以b＝【解答】解：由題意得：a＝b×16，則b＝即b是a的6倍，所以說法正確．故答案為：√．【點評】此題考查一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之一，另一個數(shù)就是一個數(shù)的幾倍的知識．39．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】利用兩個分數(shù)相除，除數(shù)與商之間的關(guān)系解答分情況探討即可．【解答】解：一個數(shù)（不為0）除以大于1的數(shù)，商小于這個數(shù)（被除數(shù)）；一個數(shù)（不為0）除以小于1的數(shù)，商大于這個數(shù)（被除數(shù)）；一個數(shù)（不為0）除以1，商等于這個數(shù)（被除數(shù)）；因此兩個分數(shù)相除，商一定小于被除數(shù)．此說法是錯誤的．故答案為：×．【點評】此題主要考查不用計算來判斷除法算式中商與被除數(shù)之間的大小關(guān)系，有三種情況．40．【答案】×【分析】運用舉反例法進行判斷，考慮除數(shù)小于1的情況．【解答】解：當除數(shù)的值小于1時，商要大于被除數(shù)；如：1323所以分數(shù)除以分數(shù)，商一定小于被除數(shù)，說法錯誤．故答案為：×．【點評】通過平常的計算我們可以總結(jié)規(guī)律：兩個數(shù)的商與被除數(shù)比較，（被除數(shù)和除數(shù)都不為0），要看除數(shù)；如果除數(shù)大于1，則商小于被除數(shù)；如果除數(shù)小于1，則商大于被除數(shù)；如果除數(shù)等于1，則商等于被除數(shù)．41．【答案】×【分析】比的基本性質(zhì)的內(nèi)容是比的前項和后項同時乘或除以一個數(shù)（0除外）比值不變；所以此題的說法是錯誤的．【解答】解：比的基本性質(zhì)的內(nèi)容是比的前項和后項同時乘或除以一個數(shù)（0除外）比值不變；所以此題的說法是錯誤的．故判斷為：錯誤．【點評】本題主要考查了比例的基本性質(zhì)，注意“0”這個特殊的數(shù)．42．【答案】√【分析】由題可知，把男生人數(shù)看作2份，女生人數(shù)看作5份，用男生人數(shù)比女生少的份數(shù)除以女生人數(shù)占的份數(shù)，解答即可?！窘獯稹拷猓海?﹣2）÷5=答：男生人數(shù)比女生少35故答案為：√?！军c評】本題考查比的意義的應用，把兩個數(shù)的比轉(zhuǎn)化為份數(shù)，再根據(jù)求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾，用除法解答。43．【答案】√【分析】解：鹽水有80+20＝100，鹽和鹽水的質(zhì)量比是20：100，化簡比即可?！窘獯稹拷猓?0+20＝100（克）20：100＝（20÷20）：（100÷20）＝1：5在80克水中放入20克鹽，鹽和鹽水的質(zhì)量比是1：5。敘述是正確的。故答案為：√?！军c評】此題考查比的意義。44．【答案】√【分析】一杯糖水，糖占糖水的110【解答】解：根據(jù)分析可得：一杯糖水，糖占糖水的110故答案為：√。【點評】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意把糖看作1份，求出相對應的糖水、水所占的份數(shù)。45．【答案】√【分析】根據(jù)比的基本性質(zhì)，比的前項和比的后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變，由此判斷即可?！窘獯稹拷猓阂粋€比的前項擴大到原來的2倍，要使比值不變，后項也應擴大到原來的2倍。原題說法正確。故答案為：√?！军c評】此題考查比的基本性質(zhì)的運用，熟記性質(zhì)，靈活運用。46．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】由a：b＝2：7可得a=27b，意思就是a是b的27，比如當b＝7時，a＝2；b＝14時，a＝4，所以【解答】解：a：b＝2：7，意思就是a是b的27，比如當b＝7時，a＝2；b＝14時，a＝4，所以a＝2，b故答案為：×．【點評】本題考查了比的意義，比較簡單．47．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】把1噸看成單位“1”，用1乘上25，求出1噸的25是多重，同理求出2噸的【解答】解：1×22×125所以1噸的25和2噸的1故答案為：√．【點評】本題的關(guān)鍵是找出單位“1”，已知單位“1”的量求它的幾分之幾是多少用乘法計算．48．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】男生人數(shù)比女生人數(shù)多14，把女生人數(shù)看作單位“1”，男生是女生的1+14=5【解答】解：男生人數(shù)是女生的：1+1女生人數(shù)比男生少：（54?=1=1所以原題干說法錯誤．故答案為：×．【點評】本題先找出單位“1”，把其它量用單位“1”表示出來，然后根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的方法求解．49．【答案】×【分析】根據(jù)首先統(tǒng)計圖的特點及作用，用整個圓的面積表示總量（即100%），根據(jù)加法的意義，用