河南省汝陽縣2023-2024學年八年級上學期期中生物試題

汝陽縣2023~2024學年第一學期期中學科素養(yǎng)檢測卷八年級生物學一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題1分，共1×20=20分。）1.下列關于圖中四種植物的描述，錯誤的是（）A.馬尾松種子外面沒有果皮包被 B.四種植物均具有輸導組織C.葫蘆蘚用孢子繁殖 D.腎蕨具有真正的根、莖、葉2.我國一級保護植物—珙桐，被稱為“植物界活化石”，他開花時，花序基部白色的苞片看上去像一只白鴿，被譽為“中國鴿子樹”，珙桐屬于（）A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物3.詩句中蘊含豐富的生物學知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫的植物屬于被子植物的是A.西湖春色歸，春水綠于染 B.應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開C.大雪壓青松，青松挺且直 D.唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城4.大多數(shù)扁形動物與線形動物營寄生生活，從身體結構上看，線形動物身體結構更復雜，表現(xiàn)在（）A.身體中央有消化腔 B.消化道有口無肛門C.消化道有口有肛門 D.身體具有形態(tài)相似的體節(jié)5.如圖為某種菊石的復原圖。菊石是已經滅絕的海洋無脊椎動物之一，因其表面有類似菊花的線紋而得名。菊石有外套膜和殼體等結構。據(jù)此推測，菊石屬于（）A.軟體動物 B.魚類 C.腔腸動物 D.甲殼動物6.秋風起，蟹腳癢，中秋佳節(jié)除了月餅外，螃蟹也是必備的佳肴。下列有關螃蟹的敘述錯誤的是（）A.身體和附肢不分節(jié) B.體表有堅韌的外骨骼C蟹鉗有防御功能 D.對外界刺激能作出反應7.某野生動物園有①長頸鹿、②鱷魚、③大象、④蝴蝶等動物，小明把這些動物分成了兩類，一類是①③，另一類是②④。他分類的依據(jù)是（）A.運動方式 B.呼吸方式 C.生殖方式 D.有無脊柱8.春天，變色樹蜥（爬行動物）喜歡在有陽光的清晨先曬太陽，再去覓食，根據(jù)所學知識推測，它曬太陽主要為了（）A.清潔身體 B.防止水分散失C.升高體溫 D.躲避天敵9.目前世界上已知動物有150萬種，在漫長的計劃過程中，這些動物逐步形成了與其生存環(huán)境相適應的結構特征。下面是小明在探究鯽魚適應水中生活的特征時所作的記錄，其中記錄錯誤的是（）A.側線感知水流方向、速度，測定方位B.呼吸器官是肺，鰓只起輔助呼吸的作用C.靠尾鰭和軀干部的左右擺動產生向前的動力D.具有鱗片，鱗片上有黏液，可減小游泳時的阻力10.如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點，重合部分則表示它們的共同特點，下列有關敘述正確的是（）A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正的陸生動物C.F可以表示體溫恒定 D.Q可以表示有脊柱11.“何以解憂，唯有杜康”，杜康酒屬于濃香型白酒，是我們當?shù)刈铒@著的名片，參與杜康酒釀造的主要微生物是（）A乳酸菌 B.酵母菌 C.醋酸菌 D.青霉菌12.幽門螺旋桿菌是一種能夠引起胃病的細菌，甚至可誘發(fā)胃癌。其與真菌相比，在細胞結構上的主要區(qū)別是（）A.沒有細胞壁 B.沒有成形的細胞核 C.沒有細胞膜 D.沒有細胞結構13.燒傷病人容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效控制綠膿桿菌感染。綠膿桿菌噬菌體是一種A.動物病毒 B.細菌病毒 C.植物病毒 D.細菌14.生物學家將生物進行科學分類，是為了弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。下列有關生物分類敘述錯誤的是（）A.種是最基本的分類單位B.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結構和生物數(shù)量等方面的特征C.分類的單位由大到小依次是：界、門、綱、目、科、種、屬D.分類單位越小，其中所包括的生物共同特征越多，親緣關系越近15.自1970年到1973年，袁隆平等人在不同地區(qū)的田間地頭，從成千上萬株野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育系、保持系和恢復系水稻，為成功培育出高產優(yōu)質水稻打下了堅實基礎。他們成功的關鍵是在研究中利用了（）A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B.生物種類的多樣性C.生活環(huán)境的多樣性 D.基因多樣性16.生物圈是所有生物的共同家園。愛護生物、保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準則。習近平總書記指出“尊重自然、順應自然、保護自然，堅決筑牢國家生態(tài)安全屏障，實現(xiàn)經濟效益、社會效益、生態(tài)效益相統(tǒng)一”。下列措施不符合此理念的是（）A.要愛護植被，綠色植物可以維持生物圈中的碳—氧平衡。B.禁止亂捕濫殺，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)C.提倡垃圾分類，廚余垃圾經發(fā)酵技術處理可以變成優(yōu)質肥料D.應大力引進外來物種，增加我國生物種類的多樣性17.建立東北虎繁育中心保護東北虎，建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類，對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上三種保護生物多樣性的措施，分別屬于（）A.遷地保護、就地保護、法制管理B.就地保護、自然保護、法制管理C.自然保護、就地保護、法制管理D.就地保護、遷地保護、法制管理18.有人認可“地球上的生命來自于外星球”的推測。他們的依據(jù)是（）A.在一些墜落地球的隕石中發(fā)現(xiàn)了并非來自地球的有機物B.原始地球條件下不可能形成有機物C.米勒實驗為該推測提供了證據(jù)D.在其它星球上已經發(fā)現(xiàn)了原始生命19.生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。下列有關生物進化敘述，正確的是（）A.生物進化的總體趨勢，從生活環(huán)境上看，是由陸生到水生B.“超級細菌”的出現(xiàn)是自然選擇的結果C.越古老地層中的化石，其生物越復雜、越高等D.為了適應環(huán)境，生物會主動產生有利變異20.進化論的建立者達爾文在仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，提出了人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（）A森林古猿 B.獼猴 C.大猩猩 D.長臂猿二、非選擇題（共30分）21.生物興趣小組的同學搜集了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進行了生物分類。請據(jù)圖回答下列問題。（1）從細胞結構上看，圖甲中向日葵屬于圖乙中的______（填“原核”或“真核”）生物；圖乙中①所對應的甲圖中生物與甲圖中其他生物最主要的區(qū)別是____________，其生活方式是腐生、寄生等生活。（2）根據(jù)生物的分類，⑤所對應的甲圖中生物______（填甲圖中的生物名稱），該動物類群在動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣；⑥所對應的甲圖中生物屬生物分類等級的______門。（3）分析乙圖可知，圖甲中與紅豆杉親緣關系最近的生物是______（填乙圖中序號）；②所對應的甲圖中的生物能較好地適應陸地生活，不結種子，但能產生一種特殊的生殖細胞——______。（4）金絲猴、紅豆杉等是國家級重點保護生物，表格顯示的是金絲猴受到威脅和瀕危的原因，根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，保護它最有效的措施是______。原因偷獵棲息地喪失外來物種的影響其他原因比例20%60%12%8%22.閱讀科普文章，回答有關問題?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”中的“蟻”指的是白蟻。白蟻和螞蟻雖然都叫蟻，但是螞蟻屬于膜翅目，而白蟻屬于蜚蠊目，蜚蠊目中最常見的物種就是大家熟知的蟑螂。白蟻群體中，蟻王和蟻后負責繁殖，工蟻擔任開掘隧道、飼育幼蟻和蟻后等工作，兵蟻專司捍衛(wèi)群體的職務。有的幼蟻會分化為繁殖蟻，他們具有趨光性，會尋找光亮的場所配對繁殖，建立新的白蟻族群。有些白蟻能分泌酸性物質腐蝕混凝土，還有的會破壞木制建筑或家具。實際上，世界上有超過3000種白蟻，但其中能對人類房屋造成顯著損害的不到3%。所有白蟻都是森林衛(wèi)士，能高效降解木質纖維素，分解死亡樹木，促進物質循環(huán)，一些白蟻還能改良土壤的性質，有利于植物生長。白蟻也是其它動物重要的蛋白質來源，是很多鳥類甚至猛禽在遷徙路上的救命補給。（1）白蟻、螞蟻和蟑螂都是昆蟲，身體和______分節(jié)，有一對觸角、兩對翅和______對足能有效逃避敵害及不利的環(huán)境。其中白蟻與______（選填“螞蟻”或“蟑螂”）的親緣關系更近。（2）有些白蟻分泌的酸性物質又會腐蝕建筑物和家具，為降低白蟻的危害，請根據(jù)材料中白蟻的習性提出一條相應的防治措施：____________。（從生物防治角度）23.細菌、真菌和病毒形體微小，結構簡單，但又無處不在，人們對它們“愛恨交加”。請依據(jù)如圖所示的微生物的形態(tài)結構圖。請回答問題：（1）若將以上五圖按結構分為ACD和BE兩類，則分類依據(jù)是____________。（2）E可導致人患肺炎，為檢測某人是否感染此微生物可進行核酸檢測，核酸檢測主要是檢測圖E中的[____]（填序號）。依據(jù)病毒感染生物的不同，將其分為細菌病毒，植物病毒和動物病毒，B屬于細菌病毒，又叫______。（3）A中雖然有[2]______集中區(qū)域，但沒有成形的細胞核，所以是原核生物。[1]的作用是____________。（4）能讓饅頭、面包疏松多孔，是因為有[____]（填字母）參與的結果。（5）D是一種真菌，靠直立菌絲頂端的______繁殖。24.科學的推測需要確鑿的證據(jù)、嚴密的邏輯、豐富的想象和聯(lián)想。關于生命起源的觀點中，“自然發(fā)生說”認為生命是從非生命物質中自發(fā)發(fā)生的。意大利科學家斯帕蘭扎尼不相信這種說法。以下為生物興趣小組的同學模擬斯帕蘭扎尼的實驗過程圖解，請回答下面的問題。（1）上述實驗均對肉湯進行了煮沸處理，其目的是________。（2）甲組燒瓶在實驗中的作用是________。此實驗裝置中與巴斯德設計的“鵝頸瓶”功能相似的處理是________。（3）本次實驗的變量是________。實驗結果是________組燒瓶中出現(xiàn)微生物。（4）根據(jù)甲、乙兩組實驗結果可以推測出________。25.大蒜是廚房中很好的調味品，也是很好的營養(yǎng)品，更是很好的天然綠色藥品，研究顯示大蒜的營養(yǎng)價值超過了人參，大蒜所含的大蒜素是天然的植物廣譜抗菌素，對多種細菌都有明顯的抑制和殺滅作用，還能殺死很多種致病真菌和寄生蟲，所以生吃大蒜被大多數(shù)人所接受。生物小組的同學為了探究大蒜對大腸桿菌是否有抑制作用，在老師的指導下做了大腸桿菌培養(yǎng)實驗如下：實驗步驟及結果如下：第一步：新鮮大蒜壓成蒜泥，雙層紗布包住擠壓過濾，作為100%大蒜提取液。第二步：用無菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%的稀釋液。第三步：吸取等量不同濃度大蒜提取液，分別滴入制備好大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。第四步：將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內，培養(yǎng)18~24小時。第五步：拍照記錄抑菌圈大小，并測量其直徑。（1）本實驗探究的問題是________________________。（2）為了使實驗更加嚴謹，需要選取等量的______（填“自來水”或“無菌水”）滴入培養(yǎng)皿中作為對照。（3）圖1中滴入大蒜提取液后，周圍出現(xiàn)了抑菌圈，說明大蒜可以抑制細菌生長。據(jù)圖2可知，效果最佳的是________________________。（4）食用大蒜時的辛辣和氣味使很多人不能接受，同學們想進一步探究不同溫度處理后的熟大蒜提取液有無相同的抑制作用，請對實驗步驟中的第二步和第三步進行相應修改。第二