11.十六年前的回憶 課件

十六年前的回憶11李星華統(tǒng)編版六年級下冊十六年前是哪一年?十六年后是誰對誰的回憶？這回憶給你們什么樣的印象？預(yù)習(xí)檢測

快速瀏覽全文，找出你覺得難讀或難寫的詞語，和同學(xué)交流。閱讀課文認(rèn)讀詞語幼稚含糊避免嚴(yán)峻僻靜苦刑殘暴匪徒會意避僻嚴(yán)峻①指面色嚴(yán)肅。例：父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。②指形勢危急。例：局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。預(yù)習(xí)反饋除開頭外，本文是按照什么順序?qū)懙?？時間順序理清寫作順序?qū)W習(xí)提示：

默讀課文，圈畫出四個關(guān)鍵時間點(diǎn)，劃分明確的段落，再用以關(guān)鍵詞提取小標(biāo)題的方式概括對應(yīng)時間的事件。課文主要寫了關(guān)于李大釗的哪幾件事情？梳理事件自然段堅守被捕被審被害時間1927年春天4月6日十幾天過去了4月28日事件2-78-1819-2930-33梳理事件

1927年4月12日，以蔣介石為首的國民黨新右派在上海發(fā)動反對國民黨左派和共產(chǎn)黨的武裝政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員、國民黨左派及革命群眾。

鏈接歷史，感受特殊時代背景

1927年12月11日廣州起義，中國共產(chǎn)黨在廣州領(lǐng)導(dǎo)工人、農(nóng)民和革命士兵舉行的反抗國民黨反動派的武裝起義，是在城市建立蘇維埃政權(quán)的大膽嘗試，在國內(nèi)外都引起了很大的震動。鏈接歷史，感受特殊時代背景這樣的1927年給你什么感受？

動蕩動蕩驚心動魄驚心動魄殘酷殘酷鏈接歷史，感受特殊時代背景動蕩動蕩驚心動魄驚心動魄殘酷殘酷

默讀課文1-7自然段，用“——”畫出能感受到危險動蕩的局勢的句子。學(xué)習(xí)提示：

這樣的1927年給你什么感受？

鏈接歷史，感受特殊時代背景

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。感受局勢畫出能感受到危險動蕩的局勢的句子。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。前后照應(yīng)

文中還有哪些相互照應(yīng)的地方，請你把它找出來。走進(jìn)文本，感受局勢嚴(yán)峻

默讀課文2-7自然段，用“～～”畫出片段中李大釗反常的表現(xiàn)，并完成表格。

時間片段反常表現(xiàn)人物品質(zhì)被捕前學(xué)習(xí)提示：

關(guān)注人物言行，尋找反常表現(xiàn)

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。父親早出晚歸。父親早出晚歸。關(guān)注人物言行，尋找反常表現(xiàn)燒掉書和有字的紙片。燒掉書和有字的紙片。

父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。父親一向慈祥，這一次竟這樣含糊的回答我。父親一向慈祥，這一次竟這樣含糊的回答我。關(guān)注人物言行，尋找反常表現(xiàn)關(guān)注人物言行，尋找反常表現(xiàn)局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

母親勸父親離開北京，父親堅決堅守。母親勸父親離開北京，父親堅決堅守。

思考：1.李大釗為什么會有這些反常的表現(xiàn)？2.從中感受到李大釗

。

細(xì)膩的溫柔的父愛以及在危難中對革命事業(yè)的堅定細(xì)膩的溫柔的父愛以及在危難中對革命事業(yè)的堅定從反常行為思考背后原因?qū)W習(xí)小結(jié)時間片段反常表現(xiàn)人物品質(zhì)被捕前1.父親早出晚歸。2.燒掉書和有字的紙片。3.父親一向慈祥，這一次竟這樣含糊地回答我。4.母親勸父親離開北京，父親堅決堅守。溫柔細(xì)膩無私無畏時間片段反常表現(xiàn)人物品質(zhì)

選擇被捕時或被審時的片段，關(guān)注對比手法，抓住細(xì)節(jié)描寫，體會其中的反常之處，感受李大釗的精神品質(zhì)。

被捕時被審時合作提示

小組分工合作，學(xué)習(xí)新片段被捕時關(guān)注對比手法，感受人物品質(zhì)……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

“什么?爹！”我瞪著眼睛問父親。

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?/p>

父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。

一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。

“不要放走一個！”窗外想起粗暴的吼聲…………父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。

李大釗：鎮(zhèn)定從容、英勇無畏李大釗：鎮(zhèn)定從容、英勇無畏“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地向外走去。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。被捕時語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫找細(xì)節(jié)描寫，感受人物品質(zhì)李大釗：臨危不懼李大釗：臨危不懼

我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫被審時找細(xì)節(jié)描寫，感受人物品質(zhì)亂蓬蓬平靜而慈祥安定沉著李大釗：堅貞不屈、堅定無畏李大釗：堅貞不屈、堅定無畏“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地向外走去。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。被捕時被審時體會人物品質(zhì)，讀出人物感情學(xué)習(xí)小結(jié)時間片段反常表現(xiàn)人物品質(zhì)被捕時1.我驚懼害怕，父親溫聲安慰我。2.面對一屋子軍警，父親不慌不忙。3.槍口對著我和父親，父親保持慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。鎮(zhèn)定從容英勇無畏臨危不