【高中語文】《荷塘月色》課件++統(tǒng)編版+高中語文必修上冊

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一位瑞士哲學(xué)家說過：“一片自然風(fēng)景就是一種心情?！边@也正如王國維所說的，“一切景語皆情語”。的確，通常文人都會(huì)用他們筆下的事物來寄托他們的心情。正如采菊的陶淵明采的是一份超然物外的恬適，愛蓮的周敦頤鐘愛的是一種不染不妖的特質(zhì)，畫竹的鄭板橋欣賞的是一份亦剛亦柔的稟性，而葬花的黛玉咀嚼的是一抔自憐自惜的凄涼。朱自清筆下的荷塘也很美，可是他的這片風(fēng)景又將寄托的是一種怎樣的情懷呢？今天，就讓我們一起走近那月夜荷塘，感受那荷風(fēng)清韻，體味作者那份獨(dú)特的情愫。荷塘月色朱自清

朱自清（1898~1948），字佩弦，號秋實(shí)（名取自《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清”，號取自“春華秋實(shí)”），江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。文學(xué)研究會(huì)成員。1920年畢業(yè)于北大，后在江浙的幾所著名中學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大等校任教，并致力于古典文學(xué)研究。1948年8月拒絕接受美國的救濟(jì)糧，因貧得病，在北平逝世。毛澤東稱贊他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

著名作品有：散文集《背影》、《歐游雜記》，詩文集《蹤跡》?！侗秤啊芬晃氖怪熳郧宄蔀楫?dāng)時(shí)負(fù)有盛名的散文作家。另外，《春》、《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等，也都是膾炙人口的散文名篇。其散文語言洗煉，文筆清麗，真情感人，并以其獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。作者簡介朱自清像

本文寫于1927年7月，“四·一二”反革命政變后，白色恐怖籠罩中國大地。此前，朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”，一直在吶喊與斗爭。但“四一二”政變之后，新文化運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)生分化，仍堅(jiān)守文化批判陣地的知識(shí)分子感到一種從未有過的苦悶與彷徨。朱自清先生作為一位愛國的民主主義者，面對殘酷黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，既做不到投筆從戎進(jìn)行革命，又無法平息內(nèi)心的不滿與憎恨，心中充滿了抑郁與掙扎。懷著這種孤獨(dú)苦悶的心情，他寫下了《荷塘月色》這篇散文。寫作背景踱（duó）步

脈（mò）脈

霎（shà）時(shí)纖（xiān）腰

鹢（yì）首

棹（zhào）將移媛（yuàn）女

沾裳（cháng）

顫（chàn）動(dòng)斂裾（liǎnjū）

參差（cēncī）

裊娜（niǎonuó）蓊（wěng）蓊郁郁

峭楞（léng）楞

梵婀（fànē）玲字詞積累整體把握，劃分層次第一部分（第1段）

觀荷緣由

第二部分（第2~3段）

小徑漫步第三部分（第4~6段）

荷塘賞景

第四部分（第7~10段）

憶起采蓮線

索概念指事情可尋的端緒，路徑，或貫穿于整篇文章的思路、脈絡(luò)等。分類根據(jù)內(nèi)容分類：①以事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果為線索；②以時(shí)間順序?yàn)榫€索；③以空間變換作線索；④以具體的事物或人物為線索；⑤以思想（情感）變化為線索。根據(jù)出現(xiàn)方式：明線、暗線知識(shí)積累思

考？本文是按照什么線索展開的？以表格的方式梳理關(guān)鍵詞、句，并作分析。

行蹤（明線）反映情感變化的抒情性句子情感（暗線）家中乘涼走向荷塘荷塘賞景離開荷塘憶起采蓮回到家門這幾天心里頗不寧靜。這一片天地好像是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。

尋寧靜

得寧靜

失寧靜

失寧靜明線：游蹤

暗線：情感不寧靜

失寧靜家明線：游蹤變化小煤屑路小煤屑路賞四周賞月色想采蓮踱小路游蹤猛一抬頭，不覺已是自己的家門了出家門觀荷塘家暗線：情感變化小煤屑路小煤屑路觀荷塘賞四周賞月色想采蓮這幾天心里頗不寧靜。這一片天地好像是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用著無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么都沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。不靜求靜得靜失靜情感變化過程：情感本文是游蹤和情感雙線推進(jìn)的、互相交織的析觀荷緣由“這幾天心里頗不寧靜”一句表明作者這幾天的心情一直煩躁不安，為了排遣心緒，便想到要外出散步，這就想起荷塘與月色，繼而月夜去游荷塘。

這種“不寧靜”是源于家庭矛盾嗎？不是。①從氛圍來看，孩子安詳?shù)厮?，母親還哼著眠歌，一切都很平靜溫馨。②從動(dòng)作來看，“悄悄地披了大衫，帶上門出去”，輕柔的舉動(dòng)中流露出對家人的關(guān)切。這些都說明作者心中的煩躁是源于對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿與苦悶，而不是家庭矛盾。作者為什么要“月夜出門”去荷塘？賞小徑漫步作者的心情是喜悅舒暢的嗎？何以見得？不是。1、“幽僻”“寂寞”兩個(gè)詞，極言環(huán)境的寂寥；2、“蓊蓊郁郁”，則加重了夜色的凝重；3、“陰森森”，更渲染了一種恐怖氛圍?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物描寫烘托出作者內(nèi)心的抑郁不暢。

這種愁悶很濃重嗎？不是。因?yàn)椤暗钡脑鹿?，雖不盡如人意，卻讓作者覺得這“很好”。這樣的話語表明，作者心中籠罩的是一層淡淡的愁云。賞小徑漫步作者此時(shí)的感受怎樣？

作者感到仿佛來到了“另一世界里”，獲得了充分的自由。這種“自由”能夠長久嗎？不能。

“且”字，說明作者也只是暫時(shí)超脫現(xiàn)實(shí)去享受這“荷香月色”之美，這也暗示后文必將重回現(xiàn)實(shí)。正如李白所言：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。在醉鄉(xiāng)中可以暫時(shí)忘卻憂愁，但終歸還要回到現(xiàn)實(shí)。品荷塘月色品荷塘月色第四段寫了哪些景物？主要寫了荷葉、荷花、荷香、荷波、流水。這一段寫景運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？比喻、擬人、通感。景

物寫景句藝術(shù)手法

荷葉葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙“亭亭的舞女的裙”（比喻），寫荷莖的修長、荷葉的舒展圓潤。荷花層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！靶邼保〝M人），寫荷花的含苞待放、嬌羞迷人；“明珠”（比喻），寫荷花在月色下的晶瑩與圓潤；“星星”（比喻），寫荷花的圓潤耀眼、若隱若現(xiàn)；“剛出浴的美人”（比喻），既寫荷花一塵不染，又寫荷花的婀娜柔美、風(fēng)情動(dòng)人。景

物寫景句藝術(shù)手法

荷香微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的“仿佛…似的”（通感），將“微風(fēng)送來的縷縷清香”比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，巧妙地化嗅覺為聽覺，寫荷香的時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、清淡飄渺。荷波“像閃電般”（比喻），寫荷葉波動(dòng)的迅疾?！澳痰牟ê邸保ū扔鳎瑢懞扇~因瞬間風(fēng)吹而驟然聚攏有如波浪的情景。這時(shí)候葉子和花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。品荷塘月色第五段寫了哪些景物？月光（如水）、薄霧（似紗）、花葉（如夢）、黑影（斑駁）、柳影（如畫）、光影（似曲）。寫月光、薄霧、花葉、柳影時(shí)，哪些動(dòng)詞用得好？為什么？瀉、浮、洗、籠、畫。寫景句動(dòng)詞賞析

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！盀a”字，以流水比喻月光，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出了月光的流動(dòng)感，極富情趣?！案　弊?，寫霧氣的輕盈飄浮。薄薄的青霧浮起在荷塘里。寫景句動(dòng)詞賞析

葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！跋础弊郑瑢懙脑鹿鉃⒃诨ㄈ~上的情景；“籠”字，寫薄霧輕柔覆蓋、如真似幻的朦朧美?！爱嫛弊郑o為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出荷葉上柳影優(yōu)美如畫的特點(diǎn)，極富情趣。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。品荷塘月色“酣眠”“小睡”分別指什么？“酣眠”指月光的朗照，“小睡”當(dāng)然就是月光的淡照（淡云遮月）。這一段也有通感句，在哪里？塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。品荷塘月色這樣寫，有什么好處？用“名曲”來形容月色下荷塘中的光和影，生動(dòng)形象地寫出了光影的和諧分布，又能讓讀者在《小夜曲》之類的優(yōu)美名曲中去體味那月夜環(huán)境的溫馨幽雅。第六段寫了哪些景物？樹色、遠(yuǎn)山、燈光、蟬蛙聲。品荷塘月色作者的心情怎樣？從哪里可以看出來？作者的心情顯得孤寂憂愁。

“樹色一例是陰陰的”給人陰郁不快之感；燈光是“無精打采”的，盡顯萎靡疲倦之態(tài)；蟬蛙聲雖然熱鬧，但我什么也沒有，令人倍感孤獨(dú)落寞?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”，寫樹的遠(yuǎn)近高低、錯(cuò)落有致；“重重”，寫樹將荷塘層層包裹的情形，“陰陰”寫樹色的幽暗，“隱隱約約”寫遠(yuǎn)山模模糊糊的輪廓。疊詞效果：不僅突出事物特征，而且增強(qiáng)了語言的韻律感和音樂美。本段寫景用了哪些疊詞？有什么藝術(shù)效果？品憶起采蓮作者為什么要寫采蓮？作者思接千載，想起古時(shí)江南采蓮的歡快、熱鬧、自由，不禁感嘆“這真是有趣的事”，流露出對美好自由生活的向往?！翱上覀儸F(xiàn)在早已無福消受了”，說明那種美好自由的生活只能停留在古代詩歌的意境里，而不是在現(xiàn)實(shí)生活里。作者在想象中得到片刻歡娛，而現(xiàn)實(shí)依然讓人感到孤寂、苦悶，所以作者“回到家門”時(shí)依然“心緒難平”。（反襯）品憶起采蓮文末“這樣想著，…妻已睡熟好久了”幾句是否多余？為什么？不多余。1、首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。2、以環(huán)境的寧靜來反襯作者內(nèi)心的不寧靜。3、突出主旨，作者夜游荷塘，暫得一時(shí)寧靜，但現(xiàn)實(shí)依舊，愁不得解，這樣結(jié)尾有利于突出文章“淡淡的哀愁”這一主旋律。本文寫景時(shí)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，生動(dòng)的比喻，形象的擬人，精練的動(dòng)詞，恰當(dāng)?shù)寞B詞，正側(cè)結(jié)合寫月色，動(dòng)靜結(jié)合寫荷塘，多種感官繪美景，為我們展示了一幅恬靜、朦朧、和諧而又如詩如畫的荷塘月色圖：綠葉田田，荷花朵朵，清香縷縷，月色溶溶，像朦朧的幻夢，像縹緲的歌聲。與美景交織在一起的，時(shí)而是淡淡的喜悅，時(shí)而是淡淡的憂愁。既有對荷塘美景的陶醉與欣賞，又有對個(gè)人前途的迷茫與憂愁，還有對自由生活的向往與追求。月色下的荷塘，實(shí)際上就是作者的精神避難所?？偨Y(jié)全文文眼：“這幾天心里頗不寧靜”。原因：大革命失敗，