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文檔簡介
雨說
——為生活在中國大地上的兒童而歌鄭愁予當(dāng)雨未來時，田圃是_______，牧場是______，魚塘是_______，小溪是______。雨來了，使田圃______，牧場_____，魚塘______，溪水_________。鮮明的對比1、傾聽雨的訴說2、說說雨中的詩情畫意“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！薄罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”3、說說雨的濃情厚意“_______的春雨，____________?！睂懽鞅尘?966年到1976年的“文化大革命”，給我們這個古老的民族、新興的國家?guī)砹松钪貫?zāi)難。1979年，十年浩劫結(jié)束，改革開放剛剛開始。人們對前景一片茫然，失去方向。4、說說詩歌中的雨有沒有體現(xiàn)春雨的自然特征。詩歌運用了擬人的手法，整體塑造雨的藝術(shù)形象，使這首詩具有親切感人、活潑歡快、充滿情趣的風(fēng)格，它切合兒童的心理，能打動孩子們稚嫩的童心。注意：這首詩采用的擬人手法，是文學(xué)作品的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，而不是一種修辭手法，二者的區(qū)
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