備考2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：默寫解析版

復(fù)習(xí)專題：默寫（一般性'理解性）

一、默寫

1.根據(jù)提示填空。

古詩文名句名人典故

自康樂以來，____________________o（陶弘景《答謝中書書》）謝靈運游賞山水

__________________,白云千載空悠悠。（崔潁《黃鶴樓》）費祎黃鶴樓登仙

相顧無相識，_______________o（王績《野望》）伯夷隱居首陽山

_______________，都護在燕然。（王維《使至塞上》）竇憲用刻石記功

___________________，___________________。（李賀《雁門太守行》）燕昭王筑臺納士

___________________,___________________。（杜牧《赤壁》）周瑜放火燒赤壁

2.文言詩文默寫填空。

（1）報君黃金臺上意，。

（2）,云生結(jié)海樓。

（3）感時花濺淚，。

（4）東風(fēng)不與周郎便，°

（5）,是曾相識燕歸來。

3.默寫填空。

（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。,。（陶淵明《飲酒（其

五）》）

（2）妻子象禽獸，行止依林阻。,。（曹植《梁甫行》）

（3）庭中如積水空明，，（蘇軾《記承天寺夜游》）

（4）無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。,。（歐陽修《采桑

子》）

（5）王維在《使至塞上》里，描寫高遠浩闊、對比鮮明，極富幾何美學(xué)的獨特邊塞風(fēng)景的句子

是，。

（6）“臺獨"頑固分子數(shù)典忘祖，不得人心，無論其怎樣肆無忌憚地叫囂，也終是死路一條。這恰

好印證了《〈孟子〉三章》中“,”的道理。

4.填空默寫古詩文。

（1）無可奈何花落去，>（晏殊《浣溪沙》）

（2）,銅雀春深鎖二喬。（李牧《赤壁》）

（3）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）

（4）幾處早鶯爭暖樹，。（自居易《錢塘湖春行》）

（5）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》（其五））

（6）,而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）

（7）,猿鳥亂鳴，夕日欲頹，o（陶弘景《答謝中書書》）

（8）《春望》中描寫詩人因憂國傷時、思念家人而日漸衰老的句子

是，O

（9）崔潁在《黃鶴樓》中描寫晴日里的原野分明和江中小洲草木茂盛的句子

是，。

5.默寫

走進詩詞，感受古韻

云縹緲無蹤，似真似幻，充滿詩情畫意，是詩人歌詠的對象。李白在《渡荊門送別》中用

“，”描述云生海市蜃樓之景；白居易邊走邊觀賞美景，以

“,”（《錢塘湖春行》）描述了早春湖面煙霧迷蒙，水云

相連的景象；李清照則用“，”（《漁家傲》）把白云比作

奔涌的波濤，描繪了一幅海天相接的壯美圖畫。

“花”是古代詩詞中常見的意象：晏殊的“,”（《浣溪

沙》）借“花”之落去，表達了對時光易逝的無限惆悵；《庭中有奇樹》中以

⑤“,"寫女子攀枝折花，欲寄遠人的相思之情，情感真摯，韻味

十足。

6.①雖乘奔御風(fēng)，。（《三峽》酈道元）

（2）,猿鳥亂鳴。（《答謝中書書》陶弘景）

③急湍甚箭，。（《與朱元思書》吳均）

④何夜無月？何處無竹柏？。（《記承天寺夜游》蘇軾）

⑤樹樹皆秋色，。（《野望》王績）

⑥晴川歷歷漢陽樹，O（《黃鶴樓》崔穎）

⑦，家書抵萬金。（《春望》杜甫）

⑧，長河落日圓。（《使至塞上》王維）

7.古詩文背誦與積累。

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①寡助之至，;多助之至，天下順之。（《〈孟子〉三章》）

②，路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）

③角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）

④山隨平野盡，，（李白《渡荊門送別》

⑤,良多趣味。（酈道元《三峽》）

⑥，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（2）某同學(xué)歸類整理了本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的古詩文，請你根據(jù)批注，完成表格。

題目作者描寫山水的句子批注

《答謝中書書》陶弘景夕日欲頹，沉鱗競躍。夕陽游魚，動靜相

襯。

《野望》王績①________________,_______傍晚山野，濃濃秋

是、0

《飲酒》(其五)陶淵明②______________，______云氣繚繞，人鳥相

攜。

8.古詩文默寫

(1)無可奈何花落去，o(晏殊《浣溪沙》)

(2)東風(fēng)不與周郎便，。(杜牧《赤壁》)

(3),固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡

助》)

(4)所以動心忍性，o(《生于憂患，死于安樂》)

(5)古詩詞中，凝結(jié)著詩人的百般情味。陶淵明在《飲酒》中用

“,”述說歸隱后的恬淡閑適、怡然自得；李清照在《漁家傲》中

用“,”表達戰(zhàn)亂時日暮途遠、空有才華的感嘆；杜甫在

《春望》中用“，”表達戰(zhàn)后時局中的憂國傷時、惆悵怨恨……

9.默寫填空。

(1)無可奈何花落去，o(晏殊《浣溪沙》)

(2)興盡晚回舟，o(李清照《如夢令》)

(3)采菊東籬下，。(陶淵明《飲酒(其五)》)

(4)王維的《使至塞上》中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，并且被王國維贊為“千古壯觀”的名句

是:，。

10.默寫詩文名句。

（1）補寫出下列詩句中上句或下句。

①我報路長嗟日幕，（李清照《漁家傲》））

②晴川歷歷漢陽樹，（崔潁《黃鶴樓》）

③誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

④自康樂以來，（陶弘景《答謝中書書》）

⑤，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

⑥，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)文句。

①","兩句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘，陶醉于

自然，達到物我兩忘的境界。（陶淵明《飲酒》）

②李賀《雁門太守行》中，,"分別從聽覺和視覺兩

個方面營造出悲壯蒼涼的戰(zhàn)地氛圍。

二、填空題

11.讀《白雪歌送武判官歸京》，根據(jù)要求寫出詩文原句。

（1）詩中以花喻雪的千古名句是：,?

（2）詩中起承上啟下作用的詩句是：，。

（3）只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的送別情思的句子

是：，。

12.《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩

7G,:，。

13.補寫句子。

讀詩文，就是讀美景，讀自然?！渡躺皆缧小分幸暵牻Y(jié)合、描寫山野情趣的詩句是：“雞聲茅店

月"；秦觀《行春子》中通過特寫回園一隅，營造一幅鶯啼燕舞。蝴蝶采蜜畫面的

句子是：“，燕兒舞，蝶兒忙”；《咸陽城東樓》中遠近結(jié)合、描寫山雨將至之景的詩句

是：“，山雨欲來風(fēng)滿樓”。

讀詩文，就是讀詩人，讀人生。韓愈《左遷至藍關(guān)示倒孫湘》中“云橫秦嶺家何在？

“”道盡英雄失落的悲慨；李白《行路難》（其一）申“長風(fēng)破浪會有

時，.'唱響了詩人擺脫歧路彷徨的苦悶、重新?lián)P帆遠航的強者：歐陽修在《醉

翁亭記》中用“，”表明自己寄情山水的情感：《水調(diào)歌

頭?明月幾時有》中“,”兩句寄予了對天下所有離人的美好祝愿。

14.請在下表的橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主古詩文名句

題

渴大唐清明的政治造就了一個歌舞升平的時代，“安史之亂”卻把人們拋入戰(zhàn)亂的深淵。杜

望甫的“____________________，崔九堂前幾度聞"”（《江南逢李龜年》）勾起了詩人對過往

和安寧歲月的美好回憶。岑參的“遙憐故園菊，_______________”《行軍九日思長安故園》

平寄托了對早日平定“安史之亂”的渴望。

關(guān)王昌齡被貶龍標(biāo)，李白借“____________________，_____________________”（《聞王昌齡左

心遷龍標(biāo)遇有此寄》）寄托他對遠方朋友的關(guān)切和掛念。

好

友

思思鄉(xiāng)是縈繞在游子心中揮之不去的情愫。仰望茫茫蒼穹；輕吟

念“，”（天凈沙?秋思》，那一刻，西下的殘陽更映村出游

家子的孤獨，站在小舟之上高唱“_______________?________________”《次北固山下》）。

鄉(xiāng)那一刻，鴻雁成了傳遞鄉(xiāng)情的信使。

15.補充詩句。

千里鶯啼綠映紅，?南朝四百八十寺，。

16.又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時

間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能

“”呀！

17."?！笔前?，燕子去了，有再來的時

候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓

住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

18.我們的老師指導(dǎo)大家寫作時?，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，

''"，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一

格，語言要有自己的個性。

19.我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那

間的分離。"”?大家淚眼相視，情意無限！

20.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩

在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸

然淚下，“:親人啊，可知道海外游子的心！

21.在橫線上填上合適的內(nèi)容。

（1）,浪淘風(fēng)簸自天涯。

（2）,水村山郭酒旗風(fēng)。

（3）",。”這兩句詩寫的是南朝遺留下來的數(shù)以百計

的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統(tǒng)

治者治國乏術(shù)和佛道誤國。

22.按要求填空。

（1）《誡子書》選自《》，作者,是時期的家、―

家。本文作者主要從和兩個方面進行分析論述的。

（2）出自本文的成語有：、o

（3）文中強調(diào)苦學(xué)與成才關(guān)系的句子是：。

（4）關(guān)于修身養(yǎng)性的問題，古人有過許多名言警句，請你任意寫出兩

句：O

23.根據(jù)要求填寫相應(yīng)的詩句。

（1）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內(nèi)心清靜就能遠離喧囂之意的句子

是?。

（2）《春望》中把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句

是，。

（3）在《雁門太守行》中暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還"那種壯懷激烈的

豪情的句子是，o

（4）杜牧《赤壁》一詩中詩人以獨特的視角對戰(zhàn)爭的結(jié)局進行評價的句子

是>?

（5）在《漁家傲》中詞人翻舊典出新意，借鵬拎九萬里的風(fēng)力，把舟吹到三山，膽氣之豪，境界

之高的詩句是。,。

24.古詩詞整理。請在下面表格空缺處填上合適的內(nèi)容。

類

默寫名句賞析名句

別

①，。

寫出了黃梅時節(jié)的天氣特征和江

（趙師秀《約客》）南雨季的特別景致。

四

樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）②

季

美運用了新奇貼切的比喻，以春花

景③__________________，_____________________喻冬雪，既描寫了邊塞特有的奇

（岑參《白雪歌送武判官歸京》）異秀麗風(fēng)光，又抒寫了詩人的驚

喜之情。

借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了詩人感人

家④，

至深的報國之志和憂國憂民的拳

國

（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

拳之心。

情

懷

濁酒杯家萬里，燕然未勒歸無計。⑤

（范仲淹《漁家傲?秋思》）

25.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1）夢回大唐：王勃“海內(nèi)存知己，”表達了作者送別友人時曠達的胸懷和對朋

友的真摯感情；杜甫”安得廣廈千萬間，”抒發(fā)了作者在困頓時，仍憂國憂

民的博大胸襟；白居易”可憐身上衣正單，”寫出了賣炭老人矛盾的心理，表達

了作者對賣炭翁的深切同情。

（2）游歷大宋：蘇軾“,寂寞沙洲冷”表現(xiàn)了內(nèi)心的孤獨和志趣的高潔；陸

游”,只有香如故“借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心。

（3）遇見《禮記》：《雖有嘉肴》中“,弗學(xué)，。告訴我們要重視

實踐，把明白的道理付諸行動，通過行動來證明道理是否正確；《大道之行也》中“大道之行

也，,,?！睂懗隽宋覈糯紊系淖罡呃硐?。

26.根據(jù)提示，補寫下列句子中的空缺部分。

（1）有一種感情叫：塞爾維亞與中國！塞爾維亞總統(tǒng)武契奇說：“歐洲團結(jié)是不存在的，那都是

寫在紙上的童話。唯一能給我們幫助的就是中國王勃的《送杜少府之任蜀州》中的

，''兩句話就很好的詮釋了這一點。

（2）華夏文化常常講究曲折美，層次美，常建《題破山寺后禪院》中的

“,”這兩句詩就表現(xiàn)了這種美學(xué)思想。

（3）民生乃國之本，家安而民樂，這種思想與杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中

“,”所表達的濟世情懷一脈相承。

（4）美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，讓農(nóng)村環(huán)境更美了，村風(fēng)更和諧了，尤其是老百姓生活更滋潤了，這正如

陶淵明《桃花源記》中所說的那樣：“，二

27.【任務(wù)二?詩中家國】

請你將下列詩詞展覽會的素材補充完整

家國之情始于己身，王維淡泊樂觀，把明月當(dāng)知己，

“，”（《竹里館》）；劉禹錫即使困居陋室也要堅守美德

“,”（《陋室銘》）o

家國之情融于鄉(xiāng)思，岑參在遠涉邊塞時思鄉(xiāng)情切，潸然淚下

“，,'（《逢入京使》）o

家國之情應(yīng)懷天下，杜牧心系國家，在君主沉迷歌舞升平時出言諷刺，_

（《泊秦淮》），李商隱關(guān)心國計民生，大膽借古諷今“，

（《賈生》），痛斥統(tǒng)治者荒于政事，不顧民生。

28.根據(jù)要求，完成下列探究任務(wù)。

中國古典詩文中，有的直陳其事，如“悠哉，悠哉，①"，直言因思念徹夜難

眠；有的直抒胸臆，如“安得廣廈千萬間，（2）"直抒憂國憂民情懷；有的語言直白，

如陶淵明“③”用樸實語言塑造村民的好客形象。

有的則相對隱晦，比如《題破山寺后禪院》的“④,”借靜謐的山寺之景

抒發(fā)悠然心境；有的托物言志，如《卜算子?黃州定慧院寓居作》“⑤,寂寞沙洲

冷”，托甘受冷寂的孤雁表達高潔志趣；有的以典故入詩詞，如“⑥,"，以此

表達隱秘難言的情志。

探究發(fā)現(xiàn)：

中國古典詩文的表情達意，有“顯”和“隱”的區(qū)分。所謂“顯”，指的是shu&i⑦,直

淺切的文學(xué)風(fēng)格；所謂“隱”，大體就是含xU⑧,即含而不⑨露（A.lbuB.lU）,隱晦

曲折之意。無論何種文學(xué)風(fēng)格，皆是社會生活的美學(xué)形態(tài)。

（1）請在①-⑥的橫線上填寫對應(yīng)的名句。

①②③，

④，⑤⑥，

（2）根據(jù)拼音寫出⑦⑧的漢字，為⑨選擇正確的讀音。

⑦⑧⑨

29.古詩文名句填空。

詩言情。王勃送別杜少府時，用“海內(nèi)存知己，“勸慰友人，表明友誼不受時空的

阻隔，盡顯灑脫曠達；李白在送友人時用“，蕭蕭班馬鳴”表達離別之情，瀟灑而又

坦然；陸游雖兩次被罷官，仍以梅花“,只有香如故”表明自己的高潔志行；杜

甫面對屋漏偏逢連夜雨，推己及人，以“安得廣廈千萬間，”表達自己憂國

憂民的博大胸襟；蘇軾因“烏臺詩案''被貶黃州，寓居定慧院時，用

“,”委婉傳達自己的孤寂處境和不愿隨波逐流的心境；孟浩

然則以“,"隱喻自己渴望出仕卻無

人引薦的無奈心情。古人常寄情于物來表達自己情感，請你寫出連續(xù)兩句寄情于物的古詩

文：,____________________________________________________________

O

30.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我懷著的心情，瞻仰了這座、、的紀(jì)念碑。

(2)當(dāng)天傍晚，毛主席率領(lǐng)全體政協(xié)委員為紀(jì)念碑舉行了的奠基禮，毛主

席,為紀(jì)念碑奠定基石?！笳髦?，標(biāo)志

著O

(3)由此上溯到，從那時起，為了，爭

取，在歷次斗爭中永垂不朽！

答案解析部分

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不

能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中

的‘‘薇、蕭、郎''等字容易寫錯。

故答案為：未復(fù)有能與其奇者

黃鶴一去不復(fù)返

長歌懷采薇

蕭關(guān)逢候騎

報君黃金臺上意

提攜玉龍為君死

東風(fēng)不與周郎便

銅雀春深鎖二喬

【點評】此題考查默寫古詩文名句的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和

名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和

名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不

能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中

的，，攜、雀”等字容易寫錯。

故答案為：提攜玉龍為君死；月下飛天鏡；恨別鳥驚心；銅雀春深鎖二喬；無可奈何花落去

【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的

應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用

和賞析。

【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過

書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難

度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意

"辨'"‘苻”"漣漪”“禽”“寡"這些字詞的書寫。

故答案為：

（1）此中有真意；欲辨已忘言

（2）柴門何蕭條；狐免翔我宇

（3）水中藻、薦交橫；蓋竹柏影也

（4）微動漣漪；驚起沙禽掠岸飛

（5）大漠孤煙直；長河落日圓

（6）得道者多助；失道者寡助。

【點評】本題考查古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，要求：不能添字、少字；字的筆畫

要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更

要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)

中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)

合語境填充。答題是要注意這些字：燕、郎、啄、悠、匱、競、搔、簪、歷歷、萋鸚鵡洲

故答案為：

（1）似曾相識燕歸來

（2）東風(fēng)不與周郎便

（3）歸雁入胡天

（4）誰家新燕啄春泥

（5）悠然見南山

（6）子子孫孫無窮匱也

（7）曉霧將歇沉鱗競躍

（8）白發(fā)搔更短渾欲不勝簪

（9）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積

累為根本的。默寫時要書寫準(zhǔn)確，理解到位。錯字、漏字、添字均要扣分。

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不

能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中

的“燕、遺

”等字容易寫錯。

故答案為：月下飛天鏡

云生結(jié)海樓

孤山寺北賈亭西

水面初平云腳低

天接云濤連曉霧

星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

攀條折其榮

將以遺所思

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定

的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要

求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。

【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。這幾句都是一般性默寫，根據(jù)上下句的提示填寫即可。

易錯字：唯、暉、萋、鸚鵡、烽。

故答案為：1、不以疾也

2、曉霧將歇

3、猛浪若奔

4、但少閑人如吾兩人者耳

5、山山唯落暉

6、芳草萋萋鸚鵡洲

7、烽火連三月

8、大漠孤煙直

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定

的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不

能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中

的“畔、馨、峻、唯、暉”等字容易寫錯。

故答案為：(1)親戚畔之

馨香盈懷袖

塞上燕脂凝夜紫

江入大荒流

清榮峻茂

感時花濺淚

(2)樹木皆秋色

山山唯落暉

山氣日夕佳

飛鳥相與還

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定

的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要

求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題

中容易寫錯的字有：“雀、疆、益、籬、嗟、謾“

故答案為：⑴似曾相識燕歸來⑵銅雀春深鎖二喬⑶域民不以封疆之界⑷曾益其所不能⑸采菊東

籬下，悠然見南山；我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句；感時花濺淚，恨別鳥驚心。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好

對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做

到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解型識記，注意結(jié)合語境填充。

故答案為：

(1)似曾相識燕歸來

(2)誤入藕花深處

(3)悠然見南山

(4)大漠孤煙直，長河落日圓

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定

的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要

求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。

【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，注意抓住題干中

重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做

到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：謾、辨、洲、鶯、銷、凝

故答案為：學(xué)詩謾有驚人句芳草姜姜鸚鵡洲兒處早鶯爭暖樹未復(fù)有能與其奇者折戟沉沙鐵未銷感時花濺

淚此中有真意欲辨已忘言角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫

【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的

應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用

和賞析。

【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深

刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“闌、凝''等字容易寫錯。

故答案為：(1)忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開

(2)瀚海闌干百丈冰；愁云慘淡萬里凝

(3)山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處

【點評】此題考查默寫古詩文名句的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和

名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和

名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。

【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深

刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“暮、掣''等字容易寫錯。

故答案為：紛紛暮雪下轅門；風(fēng)掣紅旗凍不翻

【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背

誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題

目的要求。

【解析】【分析】答好本題要熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻

理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“鶯、閣、滄、嬋''等字容易

寫錯。

故答案為：人跡板橋霜；鶯兒啼；溪云初起日沉閣；雪擁藍關(guān)馬不前；直掛云帆濟滄海；醉翁之

意不在酒，在乎山水之間也；但愿人長久，千里共嬋娟

【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背

誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題

目的要求。

【解析】【分析】考查詩文默寫。此題中容易寫錯的字有：“岐、傍、郎、涯、雁

故答案為：1、岐王宅里尋常見

2、應(yīng)傍戰(zhàn)場開

3、我寄愁心與明月

4、隨君直到夜郎西

5、夕陽西下

6、斷腸人在天涯

7、鄉(xiāng)書何處達

8、歸雁洛陽邊

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好

對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做

到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查古詩默寫。答題時根據(jù)所給的詩句的提示，補充出下句就可以。注意郭和

旗的書寫。

故答案為：水村山郭酒旗風(fēng)；多少樓臺煙雨中

【點評】本題考查古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，要求：不能添字、少字；字的筆畫

要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更

要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查理解性默寫。答題時要注意根據(jù)題干的提示，是要解決我競選失敗的心情

不好，感覺懷才不遇、失望、焦急、傷心，希望再有機遇。古詩中“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！钡?/p>

意思是何時才能受到皇帝的賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳

騁，立下功勞呢？“金絡(luò)腦”是貴重的馬具，象征馬受重用。顯然這是作者熱望建功立業(yè)而又不被賞

識所發(fā)出的嘶鳴。符合競選失敗希望有機遇的心理。

故答案為：何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋

【點評】考查理解性默寫。詩詞在背誦時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句時漏

填和錯填均不得分，一些易錯字可以結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句的題，學(xué)生要多

了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。

【解析】【分析】本題考查理解性默寫。答題時要注意，根據(jù)后面的提示，默寫的內(nèi)容應(yīng)該是能表示

珍惜時間的詩句。抓住“我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你

招手嗎？”可從積累中篩選出《今日詩》中的“今日又不為，此事何時了？”詩句，還有《明日詩》中

“明日復(fù)明日，明日何其多”切合。

故答案為：明日復(fù)明日，明日何其多，今日若不為，此事何時了

【點評】古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添

字、不寫錯別字。理解性默寫要注意古詩表達的內(nèi)容情感等。

【解析】【分析】本題考查古詩理解性默寫，默寫時要注意根據(jù)題干的提示，選擇合適的詩句填寫。

此句默寫有蘇軾的《題西林壁》的提示，后面還提到“寫法要不拘一格”，所以所默寫的詩句是橫看

成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

故答案為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同

【點評】考查理解性默寫。詩詞在背誦時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句時漏

填和錯填均不得分，一些易錯字可以結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句的題，學(xué)生要多

了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。

【解析】【分析】本題考查理解性默寫。根據(jù)題干的提示，默寫的詩句應(yīng)該是能表達分別時的留戀之

情，同時還要注意引號后面的問號，說明后面一句應(yīng)該是問句，從積累中篩選出“請君試問東流水，

別意與之誰短長”這句詩表達的意思是請你問問東流江水，別情與流水，哪個更為長遠？后面也是問

句的形式，符合題意。

故答案為：請君試問東流水，別意與之誰短長

【點評】考查理解性默寫。詩詞在背誦時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句時漏

填和錯填均不得分，一些易錯字可以結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句的題，學(xué)生要多

了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。

【解析】【分析】本題考查理解性默寫，答題時要注意抓住句子提示：中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪

圓月被黃燦燦的月暈襯托，人啊，可知道海外游子的心！可知默寫的詩句應(yīng)該是和月亮有關(guān)，和表達

思念有關(guān)。有月，有思念。

故答案為：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

【點評】考查理解性默寫。詩詞在背誦時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句時漏

填和錯填均不得分，一些易錯字可以結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句的題，學(xué)生要多

了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。

【解析】【分析】本題考查名著閱讀。答題時要注意理解性默寫要對題干的信息進行理解，找準(zhǔn)是哪

首詩中的詩句。第⑶題根據(jù)提示，“寫的是南朝遺留下來的數(shù)以百計的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱

若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統(tǒng)治者治國乏術(shù)和佛道誤國?！笨芍枚拍?/p>

的詩《江南春絕句》中的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中''是貼合的。這兩句詩的意思是昔日南

朝到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今這些亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。

故答案為：⑴九曲黃河萬里沙

⑵千里鶯啼綠映紅

⑶南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中

【點評】本題考查古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，要求：不能添字、少字；字的筆畫

要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更

要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識及文章內(nèi)容的把握?！墩]子書》選自《諸葛亮集》，作者諸葛

亮，是三國時期的政治家、軍事家。本文作者主要從學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行分析論述的。

故答案為：（1）諸葛亮集；諸葛亮；三國；政治；軍事；學(xué)習(xí)；做人；

（2）淡泊明志；寧靜致遠；

（3）才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才；

（4）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。己所不欲，勿施于人。

【點評】考查古文名篇理解與積累。解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點

作家、朝代、國籍等必須熟記。

【解析】【分析】本題考查的是詩句默寫，我們背誦起詩句，然后理解詩句的意思，根據(jù)問題默寫出

正確的詩句，注意不要寫錯字。注意“抵、鼓、鎖、易、鵬”等字的書寫。

故答案為：（1）問君何能爾；心遠地自偏（重點字：偏）；（2）烽火連三月；家書抵萬金（重點字：

抵）；

（3）半卷紅旗臨易水；霜重鼓寒聲不起（重點字：易）；

（4）東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬（重點字：鎖）；

（5）九萬里風(fēng)鵬正舉；風(fēng)休??；蓬舟吹取三山去（重點字：鵬）。

【點評】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進行默

寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

【解析】【分析】本題考查古詩詞默寫和詩句賞析。默寫時要注意作者和詩題的提示，更要注意對?于

名句的賞析，根據(jù)賞析、作者和詩題的提示寫出正確的詩句，默寫要注意不要寫錯別字。

賞析古詩名句，要根據(jù)題目中給出的提示，從手法、表達情感角度賞析。注意“闌”等字的書寫。

故答案為：

1、黃梅時節(jié)家家雨

2、青草池塘處處蛙

3、從宏觀角度描繪了夕陽余暉暈染下遠處每一棵樹，每一座山，都