國家教師資格綜合素質(zhì)試題（中學(xué)）

國家教師資格綜合素質(zhì)試題（中學(xué)）一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.馮老師批改作業(yè)時常抱怨“講了多少遍，可還是答不上！都不知道學(xué)生怎么了！”這道明馮老師()。A.具有教學(xué)評價能力B.缺乏教學(xué)組織能力C.具有教學(xué)研究意識D.缺乏教學(xué)反思能力(正確答案)答案解析：本題考查新課改背景下的教師觀。在對待自我上，新課程強調(diào)反思。材料中馮老師講了很多次之后抱怨學(xué)生仍然不會，而沒有反思自己是否在教學(xué)上有需要改進的地方。因此，馮老師缺乏自我反思能力。2.為滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，一所中學(xué)開發(fā)了一組研學(xué)旅行項目，安排本校地理老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是()。A.關(guān)注學(xué)生的差異性B.關(guān)注育人的實踐性(正確答案)C.發(fā)揮學(xué)生的能動性D.重視學(xué)生的操作性答案解析：本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。研學(xué)旅行項目是讓學(xué)生走出課堂，且安排地理老師作為研學(xué)導(dǎo)游，能夠指導(dǎo)學(xué)生把課堂理論運用于活動實踐，B選項正確。C、D均不是教育觀內(nèi)容，A項在材料中未體現(xiàn)。因此，體現(xiàn)的教育觀為關(guān)注育人的實踐性。3.莊老師在教學(xué)日志中寫道：“課前準備的好好的，就害怕學(xué)生提出一些問題打斷我，學(xué)生一問問題我就感覺大腦一片空白……”莊老師所處的階段是()。A.自我更新關(guān)注階段B.虛擬階段C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注生存(正確答案)答案解析：本題考查教師專業(yè)發(fā)展階段。關(guān)注生存階段是教師成長的最初階段。處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。出于生存憂慮，他們會把大量的時間用于處理與學(xué)生的關(guān)系上。材料中，莊老師擔(dān)心學(xué)生問問題難倒自己，關(guān)注的是學(xué)生對自己的看法。

A選項的自我更新關(guān)注階段是指教師不再受到外部評價或者職業(yè)升遷的牽制，自覺依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件，有意識地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，積累了比較科學(xué)的個人實踐知識，與題干不符。

B選項，虛擬階段的主體身份是學(xué)生，最多只是準教師，處于師范學(xué)校學(xué)習(xí)階段，在虛擬的教學(xué)環(huán)境中獲得某些經(jīng)驗，有了對自我專業(yè)發(fā)展反思的萌芽。

因此，屬于關(guān)注生存階段。4.某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應(yīng)對檢查，一張不公開的實際執(zhí)行，以提高升學(xué)率。對于該校的做法，正確的是()。A.遵循了學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)則B.降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率C.漠視了學(xué)生全面發(fā)展的需要(正確答案)D.體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色答案解析：本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育的目標是促進學(xué)生全面發(fā)展。題干中，學(xué)校僅僅把升學(xué)率作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標準，忽視了學(xué)生多方面的發(fā)展，是錯誤的做法，A、D排除。B選項與題干無關(guān)。5.根據(jù)《中華人民共和國憲法》的規(guī)定，全國人民代表大會舉行會議的召集者為()。A.全國人民代表大會的代表B.全國人民代表大會常務(wù)委員會(正確答案)C.全國人民代表大會主席團D.全國人民代表大會代表團答案解析：本題考查《中華人民共和國憲法》?！吨腥A人民共和國憲法》第六十一條規(guī)定，全國人民代表大會會議每年舉行一次，由全國人民代表大會常務(wù)委員會召集。6.張某為了找工作，購買了假冒的碩士研究生畢業(yè)證書，構(gòu)成了違反治安管理行為。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，公安機關(guān)應(yīng)對張某()。A.追究民事責(zé)任B.予以治安管理處罰(正確答案)C.追究刑事責(zé)任D.予以教育行政處分答案解析：本題考查《中華人民共和國教育法》?！吨腥A人民共和國教育法》第八十二條規(guī)定，以作弊、剽竊、抄襲等欺詐行為或者其他不正當(dāng)手段獲得學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由頒發(fā)機構(gòu)撤銷相關(guān)證書。購買、使用假冒學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰。題干中的張某為了找工作購買假冒碩士畢業(yè)證，違反了此條規(guī)定，故應(yīng)當(dāng)由公安機關(guān)給予治安管理處罰。7.李某大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦中學(xué)任教，他的工資待遇應(yīng)由()。A.國家確定并由舉辦者保障B.國家確定并保障C.舉辦者確定并由國家保障D.舉辦者自行確定并予以保障(正確答案)答案解析：解析：本題考查《中華人民共和國教師法》?！吨腥A人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。8.初三學(xué)生雷鳴因搶劫被判處有期徒刑，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)費應(yīng)由()。A.雷鳴本人承擔(dān)B.雷鳴父母承擔(dān)C.人民政府予以保障(正確答案)D.司法部門予以保障答案解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。9.李某強迫未成年學(xué)生假扮成殘疾人在地鐵上乞討。對于李某的行為，應(yīng)當(dāng)由()。A.公安機關(guān)依法給予處罰(正確答案)B.人民法院依法提起公訴C.教育行政部門給予處罰D.社會公益組織提起公訴答案解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，禁止拐賣、綁架、虐待、非法收養(yǎng)未成年人，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。禁止脅迫、引誘、教唆未成年人參加黑社會性質(zhì)組織或從事違法犯罪活動。禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討。同時，《中華人民共和國未成年人保護法》第一百二十九條規(guī)定，違反本法規(guī)定，侵犯未成年人合法權(quán)益，造成人身、財產(chǎn)或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。違反本法規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。題干中的李某強迫未成年人進行乞討違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條的規(guī)定，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第一百二十九條的規(guī)定，應(yīng)由公安機會依法對其給予治安管理處罰，應(yīng)當(dāng)選A10.依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，對未成年人的預(yù)防犯罪教育負有直接責(zé)任的是()。A.父母或監(jiān)護人(正確答案)B.當(dāng)?shù)氐貐^(qū)矯正機構(gòu)C.當(dāng)?shù)厝嗣裾逃姓块TD.未成年人所在學(xué)校答案解析：本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責(zé)任。11.初中生肖強在班里成績總是倒數(shù)第一，被班主任勸退。該班主任的做法()。A.不正確，侵犯了肖強的受教育權(quán)(正確答案)B.不正確，經(jīng)家長同意后才可以勸退學(xué)生C.正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利D.正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利答案解析：本題考查學(xué)生的權(quán)利。學(xué)生享有接受法定年限教育的權(quán)利，肖強處于義務(wù)教育階段，學(xué)校和老師不能開除或者變相開除他。B選項不正確，不能勸退義務(wù)教育階段的學(xué)生。C、D均錯誤，教師的做法是不正確的。12.初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，應(yīng)對趙剛所受傷害承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。A.余亮的監(jiān)護人(正確答案)B.余亮的班主任C.余亮本人D.學(xué)校答案解析：本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負有責(zé)任的，由其監(jiān)護人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。題干中初一學(xué)生余亮屬于未成年人，其在離校后故意將同學(xué)趙剛打傷，應(yīng)由其監(jiān)護人承擔(dān)賠償責(zé)任。A項正確。13.張老師在上課時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生沒認真聽課，便停下講課對該生進行批評教育直到下課。這件事被學(xué)生家長反映到校長那里，張老師受到了校長的嚴厲批評。該事件中，張老師沒有處理好教師勞動中的利益關(guān)系。對此，下列說法不正確的是()。A.張老師沒有處理好社會利益關(guān)系(正確答案)B.張老師沒有處理好教育對象利益關(guān)系C.張老師沒有處理好行政管理利益關(guān)系D.張老師沒有處理好教師集體利益關(guān)系答案解析：本題考查教師勞動中的利益因素。教師勞動中的社會利益表現(xiàn)在要求教師職業(yè)勞動培養(yǎng)社會需要的、具有特定類型和要求的人才，以便使整個社會主義建設(shè)事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。題干中，教師批評犯錯誤的學(xué)生一直到下課，并沒有體現(xiàn)出對于整個教育事業(yè)的影響。故選擇A。

B選項，因為學(xué)生沒有認真聽課而一直批評到下課，說明張老師沒有考慮到學(xué)生的教育利益。

C選項，校長因為家長的舉報批評了張老師的所作所為，說明張老師沒有處理好行政管理的利益關(guān)系。

D選項，因為張老師的不當(dāng)行為，導(dǎo)致家長投訴，對整個教師隊伍的形象都產(chǎn)生了不良的影響，說明張老師沒有處理好教師集體的利益關(guān)系。14.王老師就下周公開課的教學(xué)設(shè)計詢問幾位學(xué)生的想法，大家提出了不少令王老師意想不到的好建議。下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是()。A.“親其師，信其道”B.“君子博學(xué)而日參省乎己”C.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D.“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”(正確答案)答案解析：本題考查教師職業(yè)道德。題干中，老師針對公開課的情況，虛心向?qū)W生詢問建議，體現(xiàn)了老師虛心求教、不恥下問的道德品質(zhì)。故D選項符合題意。15.疫情期間，某民辦學(xué)校王老師沒有報備批準就自行前往疫情嚴重的國家旅游，造成嚴重后果。學(xué)校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，下列說法不正確的是()。A.學(xué)校在處理前應(yīng)當(dāng)聽取王老師的申辯B.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取家長委員會的意見C.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)報請主管教育部門批準(正確答案)D.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)準許王老師舉行聽證要求答案解析：本題考查《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第五條的規(guī)定，學(xué)校及主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師違反第四條列舉行為的，應(yīng)及時組織調(diào)查核實，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。做出處理決定前，應(yīng)當(dāng)聽取教師的陳述和申辯，聽取學(xué)生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權(quán)利。對于擬給予降低崗位等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當(dāng)組織聽證。本題為選非題，C項正確。16.校運會報名時，喜歡跳繩的王偉報名參加跳繩比賽，喜歡跑步的李琪報名參加接力賽?？紤]到王偉的跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽，高老師在確定參賽名單時指定李琪參加跳繩比賽，并勸說王偉放棄參加比賽。這表明高老師的行為選擇原則是()。A.目的原則B.功利原則(正確答案)C.關(guān)懷原則D.公正原則答案解析：本題考查的是教師職業(yè)道德評價的原則。功利原則指的是當(dāng)我們對任何一種行為予以贊成或不贊成時，看該行為是否影響了當(dāng)事者的利益為準。題干中，高老師考慮到王偉跳繩水平不如李琪，而讓李琪參加跳繩比賽，讓王偉放棄比賽，很明顯是把利益放在了第一位，為功利原則。A選項在材料中沒有體現(xiàn)。關(guān)懷原則是指認為自我和他人之間存在不可分割的關(guān)系的觀點。公平原則是指要平等對待每一位學(xué)生。題干中均未體現(xiàn)。17.細菌是單細胞的微小原核生物，屬于微生物細菌中的一大類，遍布于土壤、水、空氣有機物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表，對于世界物質(zhì)循環(huán)和全球生物產(chǎn)生著巨大作用。有些細菌能引起人和動物的病癥。下列選項中，屬于細菌引起的是()。A.瘧疾B.麻疹C.乙型肝炎D.百日咳(正確答案)答案解析：本題考查文化素養(yǎng)中的科學(xué)知識。百日咳的病原菌為百日咳桿菌，為細菌。瘧疾是由感染了瘧原蟲的蚊子叮咬造成的。B選項，麻疹是由于麻疹病毒感染引起。C選項，乙肝是由乙型肝炎病毒傳染的。故選擇D選項。18.對意大利民族語言的統(tǒng)一有著重大貢獻，并被恩格斯稱為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的文藝復(fù)興時期先驅(qū)性人物的是()。A.但丁(正確答案)B.薄伽丘C.彼特拉克D.馬基雅維利答案解析：本題考查文化素養(yǎng)中的外國古典文學(xué)常識。本題中所指的“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”是但丁，他是意大利中世紀的詩人，文藝復(fù)興運動的先驅(qū)，與彼特拉克和薄伽丘并稱為意大利“人文主義三杰”。19.太陽系中的一些行星在中國古代有獨特的名稱，這些名稱反映了古人對其特征的認識。其中公轉(zhuǎn)周期接近12年，因用以紀年而被稱為“歲星”的是()。A.土星B.木星(正確答案)C.金星D.水星答案解析：本題考查文化素養(yǎng)中的天文知識。題干中的“歲星”在我國古代指的是木星。因為木星每十二年在空中繞行一周，古人把木星所在的位置作為紀年的標準，所以叫歲星。B項正確。20.世界文學(xué)人物畫廊中，不乏經(jīng)典的女性形象。下列人物中，由英國作家哈代塑造的是()。A.卡門(正確答案)B.簡·愛C.娜拉D.苔絲答案解析：本題考查文化素養(yǎng)中的文學(xué)常識?！兜虏业奶z》是英國作家哈代的長篇小說，講述了淳樸的農(nóng)村姑娘苔絲的悲慘故事。A選項，卡門是法國現(xiàn)實主義作家梅里美創(chuàng)作的《卡門》中的人物。B選項，簡·愛是英國女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》中的主人公。C選項，娜拉是話劇《玩偶之家》中的女主人公。21.我國的成語常與歷史傳說和人物有關(guān)。成語“入木三分”原指字跡的墨汁透入木板有三分深，后來形容書法筆力遒勁，也常用以比喻見解、議論深刻確切。與這個歷史傳說相關(guān)的書法家是()。A.王獻之B.王羲之(正確答案)C.顏真卿D.柳公權(quán)答案解析：本題考查文化素養(yǎng)中的文化常識?！叭肽救帧笔侵腹そ吃诟鼡Q王羲之寫字的木板時，發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強勁，字跡已透入木板三分深。A選項，王獻之，東晉瑯琊（今臨沂）人，與之相關(guān)的成語有買王得羊、人琴俱亡等。C選項，顏真卿，唐朝瑯琊人，與之相關(guān)的成語有文經(jīng)武緯等，主要作品有《多寶塔碑》《勸學(xué)詩》《顏勤禮碑》《祭侄文稿》等。D選項，柳宗元，唐宋八大家之一，河?xùn)|（山西運城）人，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，與之相關(guān)的成語有大放厥詞等。22.古人用一些特殊的名稱指代不同的年齡或年齡段，正確理解這些名稱，有助于閱讀古代文化典籍。下列選項中，不用于指代老年的是()。A.垂髫(正確答案)B.耳順C.耄耋D.期頤答案解析：本題考查文化素養(yǎng)中的傳統(tǒng)文化常識。垂髫，指的是三四歲至八九歲的兒童，不能用來指老年。耳順是指六十歲，耄耋指八九十歲，期頤為一百歲的老人。23.國際電影節(jié)是國際性的電影展映評比活動，各大電影節(jié)都設(shè)置了自己的獎項。下列選項中，柏林國際電影節(jié)的最高獎項是()。A.金獅獎(正確答案)B.金鷹獎C.金馬獎D.金熊獎答案解析：本題考查文化素養(yǎng)中的藝術(shù)鑒賞知識。世界四大電影獎項分別為奧斯卡金像獎、威尼斯金獅獎、戛納金棕櫚獎、柏林金熊獎。柏林國際電影節(jié)創(chuàng)立于1951年，是當(dāng)今世界最具影響力、最頂尖的國際電影節(jié)之一，與戛納電影節(jié)和威尼斯國際電影節(jié)并稱為歐洲三大國際電影節(jié)，最高獎項為“金熊獎”，選擇D項。

A選項，金獅獎為意大利威尼斯國際電影節(jié)最高獎項。

B選項，金鷹獎是中國的。與中國電視劇飛天獎和上海電視節(jié)白玉蘭獎并稱為中國電視劇三大獎。

C選項，臺灣電影金馬獎是由中國臺灣電影事業(yè)發(fā)展基金會的臺北金馬影展執(zhí)行委員會在中國臺灣地區(qū)舉辦的電影獎項，與中國電影金雞獎和香港電影金像獎并稱為“華語電影三大獎”。故本題選擇D選項。24.下圖為國家博物館館藏精品青銅冰鑒，是由一個方鑒和一件方尊缶組成的青銅套器，方尊缶置于方鑒內(nèi)，是古人用來冰酒的，堪稱世界上最早的冰箱。下列選項中，青銅冰鑒產(chǎn)生的時代是()。

A.夏朝B.戰(zhàn)國(正確答案)C.三國D.唐朝答案解析：本題考查文化素養(yǎng)中的手工藝品知識。青銅冰鑒是戰(zhàn)國時期的青銅酒器，1977年出土于湖北隨州市擂鼓墩曾侯乙墓，被稱為“世界上最早的冰箱”，現(xiàn)收藏于中國國家博物館。A選項，夏朝是青銅器發(fā)展的開端，以酒器和兵器為主。二里頭遺址的爵是夏朝青銅酒器中出土數(shù)量最多的一種。C選項，三國兩晉時期青銅器種類仍以日常生活用器為主，主要有釜、勺、酒樽、耳杯、洗、博山爐、燈、炭爐、熨斗、唾壺、銅鏡等。唐代青銅器遺存較少，銅器中出土最多的是銅鏡，如云龍紋葵花鏡等。25.中位數(shù)是一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后采集到一組數(shù)據(jù)｛54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71｝，其中的中位數(shù)是()。A.73B.74C.75(正確答案)D.76答案解析：本題考查基本能力中的教育測量知識。中位數(shù)是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)。如果觀察值有偶數(shù)個，通常取最中間的兩個數(shù)值的平均數(shù)作為中位數(shù)。題干中數(shù)字共有12個，中間的兩位是74和76，因此中位數(shù)是75。故正確答案為C。26.如下圖Excel數(shù)據(jù)表所示，下列功能中，可使成績單中只顯示“項目二”成績高于85分的運動員的是()。

A.排序】B.合并計算C.篩選(正確答案)D.分類匯總答案解析：本題考查基本能力中辦公軟件的應(yīng)用。篩選可以完成題干當(dāng)中所述的操作。27.在Word中，出現(xiàn)了多處相同的錯誤，下列操作中，可一次性更正的是()。A.使用“修訂”命令B.使用“撤銷”與“恢復(fù)”的命令C.使用“定位”命令D.使用“編輯”中的“替換”的命令(正確答案)答案解析：本題考查基本能力中辦公軟件的應(yīng)用。在Word中，使用編輯中的“替換”命令可以一次性全部修正。28.下列選項中，與“大米—糧食”的邏輯關(guān)系一致的是()。A.蜂蜜—蜂巢B.花生油—食用油(正確答案)C.面包—面粉D.冷卻液—潤滑液答案解析：本題考查邏輯思維能力。大米屬于糧食的一種，所以二者為包含關(guān)系。B選項花生油屬于食用油的一種，滿足包含關(guān)系，故選擇B項。29.下列選項中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.B.C.(正確答案)D.答案解析：題干中為三個相同的圖形重疊排列，故選擇C選項二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.材料：

曉華學(xué)習(xí)成績差，很多老師認為他學(xué)業(yè)上是無可救藥的。有一天，張老師發(fā)現(xiàn)他的作文本里夾著一頁紙，上面歪歪扭扭地寫著：“零分我的好朋友你再慢慢地向我靠近你如此多情難道你也把我當(dāng)成一個無用的人不我不是一個無用的人我也有一顆自尊心再見吧零分?！?/p>

張老師把曉華叫到辦公室，幫助他改正了錯別字并加上標點，重新組織成下面的樣子：

零分，我的好朋友，

你在慢慢地向我靠近，零分，你如此多情，

難道你也把我當(dāng)成一個無用的人？不，我不是一個無用的人！

我是人，我也有一顆自尊心。再見吧！零分！

張老師露出贊許的神情說：“看，這是一首很好的詩??！”聽到這句話，曉華原本緊繃的臉上露出了笑容。張老師又說：“詩言志，從這一首詩可以看出你是一個不甘心與零分為伍的人。你也有你的夢想?！薄斑@是詩？我也能寫詩？”曉華非常激動，他沒想到老師會給他這樣的評價。張老師熱情的鼓勵，驅(qū)散了他心中的陰影，堅定了他奮發(fā)向上的信心。從此以后，曉華努力學(xué)習(xí)，取得了很大的進步。兩年后，他順利考取了某高中。

問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。（14分）()答案解析：材料中，張老師的教學(xué)行為踐行了“以人為本”的學(xué)生觀的要求，是值得肯定與學(xué)習(xí)的。

（1）學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，這要求教師要進行容錯教育，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生改正錯誤。材料中，張老師不僅幫助曉華修改錯別字并加上標點，而且還不斷鼓勵曉華，使得曉華在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步，體現(xiàn)了張老師把學(xué)生看作是發(fā)展過程中的人。

（2）學(xué)生是獨特的人。每個人由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，在興趣、動機、性格等方面也是各不相同的。材料中，張老師對曉華因材施教，對曉華的詩給予高度評價，促使曉華奮發(fā)向上，說明張老師把曉華看作是獨特的人。

（3）學(xué)生是具有獨立意義的人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不以教師的個人意志為轉(zhuǎn)移。材料中，張老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，沒有把自己的意志強加到學(xué)生身上，只是修改了曉華詩中的錯別字并加上了標點，這說明張老師把學(xué)生看作是具有獨立意義的人。

綜上所述，作為教師，要充分踐行“以人為本”的學(xué)生觀的要求，促進學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和生活。31.材料

為了深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，初三（六）班班主任熊老師趁同學(xué)們在操場上體育課時，去教室里仔細檢查了每位同學(xué)的課桌和書包，果然“收獲”頗豐，有好幾個同學(xué)攜帶了游戲機、漫畫書、娛樂雜志等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。熊老師沒收了這些物品，并對學(xué)生說：“為了防止你們學(xué)習(xí)分心，老師暫時替你們保管，期末考試之后再還給你們?！贝送?，熊老師在男同學(xué)李偉的書包里，發(fā)現(xiàn)了一封信。出于對李偉的關(guān)心，熊老師拆閱了這封信。令熊老師震驚的是，這竟是李偉寫給班里女生王淼的情書。熊老師看后十分生氣，也很慶幸自己及時了解到這個情況。為了讓其他同學(xué)引以為戒，杜絕早戀現(xiàn)象發(fā)生，他在班會上讀了這封信，并且嚴厲批評了李偉。周末，熊老師還特意去了李偉家進行家訪，對李偉的家長說明了情況，并說明了早戀對孩子學(xué)業(yè)的不良影響，要求家長配合學(xué)校對李偉進行教育。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析熊老師的教育行為。（14分）()答案解析：熊老師的教育行為需要辯證看待，他的教育行為部分符合愛崗敬業(yè)的要求，但其他行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)愛學(xué)生、愛國守法和教書育人的要求，是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

（1）熊老師的教育行為違背了“關(guān)愛學(xué)生”的要求?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦和歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，熊老師不僅私自搜查學(xué)生的書包還拆閱學(xué)生的書信，當(dāng)眾念書信內(nèi)容，表明熊老師沒有尊重學(xué)生的人格，違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。

（2）熊老師的教育行為違背了“愛國守法”的要求?！皭蹏胤ā币蠼處煙釔圩鎳?，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。材料中，熊老師搜查學(xué)生的書包，沒收學(xué)生無關(guān)學(xué)習(xí)的物品，還拆閱李偉的書信，說明熊老師沒有自覺遵守教育法律法規(guī)，違背了愛國守法的教師職業(yè)道德。

（3）熊老師的教育行為違背了“教書育人”的要求?！敖虝恕币處熥裱逃?guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。材料中，熊老師發(fā)現(xiàn)李偉有早戀的傾向時，在班會上讀了李偉的信，嚴厲批評了李偉，沒有做到循循善誘，誨人不倦，違背了教書育人的教師職業(yè)道德。

（4）熊老師部分行為做到了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，熊老師能夠積極地了解學(xué)生，主動家訪等，在一定程度上符合愛崗敬業(yè)的要求。

綜上所述，熊老師的我們應(yīng)該引以為戒，我們要遵循教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，與學(xué)生共同進步，共同成長。32.材料：英國當(dāng)代詩人西格夫里·薩松曾寫過一行不朽的警句，勉強把它譯成中文，便是：“我心里有猛虎，在細嗅薔薇?！比绻恍性娋淇梢源硪环N詩派，我就愿舉這行詩為象征詩派藝術(shù)的代表。因為它具體而又微妙地表現(xiàn)出許多哲學(xué)家所無法說清的話。假使他把原詩寫成了“我心里有猛虎雄踞在花旁”，那就會顯得呆笨、死板，徒然加強了人性的內(nèi)在矛盾。原來人性含有兩面：其一是男性的，其一是女性的；其一如蒼鷹，如飛瀑，如怒馬；其一如夜鶯，如靜池，如馴羊。所謂雄偉和秀美，所謂外向和內(nèi)向，所謂戲劇型的和圖畫型的，所謂戴奧尼蘇斯藝術(shù)和阿波羅藝術(shù)，所謂“金剛怒目，菩薩低眉”，所謂“靜如處女，動如脫兔”，所謂“駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南”，所謂“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”和“大江東去”，一句話，所謂的陽剛和陰柔，都無非是這兩種氣質(zhì)的注腳。兩者粗看若相反，實則乃相成。實際上每個人多多少少都兼有這兩種氣質(zhì)，只是比例不同而已。人們常謂柳永詞婉約而東坡詞豪放，其實東坡之詞何嘗都是“大江東去”？“笑漸不聞聲漸杳，多情卻被無情惱”“繡簾開，一點明月窺人”，這些詞句，恐怕也只合十七八女郎曼聲低唱吧？而柳永的詞句“長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶”又是何等境界！就是“曉風(fēng)殘月”的上半闋那一句“暮靄沉沉楚天闊”，誰能說它竟是陰柔？其他如王維以清淡勝，卻寫過“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬師”的詩句；辛棄疾以沉雄勝，卻寫過“羅帳燈昏，哽咽夢中語”的詞句。再如浪漫詩人濟慈和雪萊，無疑都是陰柔的了?？墒乔鍑实囊国L也曾唱過：“或是像精壯的科德慈，怒著鷹眼，凝視在太平洋上。”就是在那陰柔到了極點的“夜鶯曲”里，也還有這樣的句子：“同樣的歌聲時?！宰×松窆值拈L窗——那荒僻妖土的長窗——俯臨在驚險的海上?！敝劣谀侵辉迫?，他那“西風(fēng)歌”里所蘊藏的力量，簡直是排山倒海，雷霆萬鈞！也就是因為人性里面，多多少少地含有這相對的兩