浙江省紹興市新昌縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題答案

2022學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測試卷八年級語文試題卷本卷共100分，答題時間120分鐘，請在答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。一、積累（15分）1.閱讀下面文字，按要求完成下列題目。腳步丈量不到的地方，書可以；眼睛到不了的地方，書可以。讀書的根本目的是為了看清自己，了解世界。無論是①qū_________趕迷茫，還是對抗平②yōng_________，讀書都是最簡單最實用的方法。靜下心來讀書，它會一點一滴地③zī_________養(yǎng)你、改變你。每年的4月23日為“世界讀書日”，世界各國都會舉辦各種讀書宣傳活動。我國的全民閱讀大會也是由“世界讀書日”（甲）_________而來，旨在推廣全民閱讀，（乙）_________“愛讀書、讀好書、善讀書”的文化氛圍。（1）根據(jù)語境和拼音，寫出正確的漢字。①_________②_________③_________（2）在（甲）（乙）兩處選填合適的詞語。（甲）_________（A.演變B.轉(zhuǎn)變）（乙）_________（A.創(chuàng)造B.營造）【答案】（1）①.驅(qū)②.庸③.滋（2）①.A②.B【解析】【小問1詳解】本題考查看拼音寫詞語①驅(qū)趕：qūgǎn；驅(qū)逐趕走；②平庸：píngyōng；尋常；③滋養(yǎng)：zīyǎng；養(yǎng)育，培養(yǎng)；養(yǎng)分，養(yǎng)料。小問2詳解】本題考查詞語含義。（甲）演變：變化發(fā)展；轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)換改變；我國全民閱讀大會是由“世界讀書日”變化發(fā)展而來的，故選“演變”；故選A（乙）創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西；營造：建造；營造；構(gòu)造，編造；建筑工程及器械制作等事宜；依據(jù)“‘愛讀書、讀好書、善讀書’的文化氛圍”可知，應(yīng)填寫“營造”；故選B。2.從下面有關(guān)閱讀的聯(lián)句中，選擇合適選項組合成一副對仗工整、語意相關(guān)的對聯(lián)。A．書能啟智，似有春風(fēng)清肺腑B．閱水讀山，清風(fēng)展卷書聲遠(yuǎn)C．閱盡中西，妙手縱書強國策D．夜讀秋窗，知千古縱觀文史E．吟今誦古，妙筆生花名士多上聯(lián)選____________下聯(lián)選____________【答案】①.B②.E【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合對聯(lián)“平仄相對，仄起平收”的要求，分析所給有關(guān)閱讀的聯(lián)句，ABCD四個選項的最后一個字分別是“腑、遠(yuǎn)、策、史”，均為仄聲，只能作上聯(lián)；E項“吟今誦古，妙筆生花名士多”最后一個字是“多”，為平聲，可作下聯(lián)，其結(jié)構(gòu)為：并列短語（吟今誦古）＋形容詞（妙）＋名詞（筆）＋動詞（生）＋名詞（花）＋名詞（名士）＋形容詞（多）；根據(jù)對聯(lián)“詞類相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)”的特點，只有B項“閱水讀山（并列短語），清（形容詞）風(fēng)（名詞）展（動詞）卷（名詞）書聲（名詞）遠(yuǎn)（形容詞）”與E項對仗工整，可作上聯(lián)。故上聯(lián)選B，下聯(lián)選E。3.班級舉行“詩文經(jīng)典”書簽制作活動，請你完成相關(guān)作品。友情海內(nèi)存知已，①________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)愛情關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。②____，_____。(《詩經(jīng)》)理想③______，______。選賢與能，講信修睦。(《禮記》志向無意苦爭春，一任群芳妒。④_____,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)宏愿⑤_________，_________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)【答案】①.天涯若比鄰②.窈窕淑女③.君子好逑④.大道之行也⑤.天下為公⑥.零落成泥碾作塵⑦.安得廣廈千萬間⑧.大庇天下寒士俱歡顏（何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！）【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意“涯、窈窕、淑、逑、碾、廈、庇、突?！钡纫族e字詞的書寫。二、閱讀（45分）（一）名著閱讀（5分）4.以下是在“遇見經(jīng)典”專題閱讀時摘錄的句子，請選擇與其對應(yīng)的名著。（1）快樂有三種形式：過著享樂的生活；做一個自由而負(fù)責(zé)的公民；做一個思想家與哲學(xué)家。（）（2）只有一個人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么，他才可能對自己所處的艱難和困苦有更好意義的理解；甚至也會心平氣和的對待歡樂和幸福。（）（3）當(dāng)一個人身體健康，充滿青春活力的時候，堅強是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時候，堅強才是光榮的業(yè)績。（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》B.《平凡的世界》C.《蘇菲的世界》【答案】①.C②.B③.A【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。A.《鋼鐵是怎樣煉成的》。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，用硬紙板做成框子寫。6個月后，寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人代錄。在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活，保爾不像磨難屈服，堅韌不拔。對應(yīng)（3）“當(dāng)一個人身體健康，充滿青春活力的時候，堅強是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時候，堅強才是光榮的業(yè)績”

B.《平凡的世界》中的孫少平，是一個積極進(jìn)取，敢于拼搏的青年。生在農(nóng)村，學(xué)習(xí)相當(dāng)艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄；經(jīng)歷挫折，反而更加勤奮。高中的時期，孫少平自從忘我的讀過《鋼鐵是怎樣煉成》的之后，再也無法抵擋書籍對他的誘惑，通過讀書他開始明白原來在他的原西縣之外還有一個更為精彩更為浩渺繁華和神奇的世界，原來他的生活是那么的卑微即便是他羨慕的人和地方和那個世界相比，也是很渺小和貧困?！暗竭h(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，堅強的去尋找自己的方向。對應(yīng)（2）“只有一個人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么，他才可能對自己所處的艱難和困苦有更好意義的理解；甚至也會心平氣和的對待歡樂和幸?！?。

C.《蘇菲的世界》以簡潔明了的文字?jǐn)⑹隽艘粋€帶有神秘色彩的故事，同時揭示了西方哲學(xué)發(fā)展史。對于不曾接觸或不敢接觸哲學(xué)的人，它無疑是一本很好的哲學(xué)入門書籍。它的出現(xiàn)也說明了哲學(xué)不是脫離于現(xiàn)實的?！短K菲的世界》能讓你從困惑迷茫中走出來，讓你重新思考人生的價值所在。它會讓你對世界萬物強大的生命力感到震撼，會讓你認(rèn)識到生命的珍貴，從而打開心窗，開闊心胸，擁抱未來，迎接挑戰(zhàn)。對應(yīng)（1）“快樂有三種形式：過著享樂的生活；做一個自由而負(fù)責(zé)的公民；做一個思想家與哲學(xué)家”。

5.根據(jù)閱讀積累，補全下面思維導(dǎo)圖。經(jīng)《說文解字》《周易》（1）《_______》等集辭賦、詩、文史《戰(zhàn)國策》《漢書》（2）《_______》等子諸子【答案】①.《詩經(jīng)》（《尚書》、三禮、《春秋》三傳、四書）②.《史記》【解析】【詳解】本題考查名著識記。《經(jīng)典常談》包括《說文解字》《周易》《尚書》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對經(jīng)典的梳理，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范，讓古文對讀者來說更為親近、熟悉，是讀者概覽中國古典文學(xué)的不二之選。經(jīng)、史、子、集四部分類法，是中國傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，適用于傳統(tǒng)文化典籍。朱自清先生分別挑選了其中較為重要且適宜入門的幾部做了介紹。子部收錄諸子百家等14個大類的著作，朱自清先生概括為諸子。集部收錄楚辭、詞曲等5個大類物的著作，朱自清先生選取了辭賦、詩、文三個部分。（1）經(jīng)部是收錄儒家“十三經(jīng)”及相關(guān)著作所形成。朱自清先生挑選的分別是《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、《四書》。（2）收錄了15個大類的史書，朱自清先生挑選了《戰(zhàn)國策》、《史記》、《漢書》三部。據(jù)此進(jìn)行回答即可。（二）文學(xué)作品閱讀（14分）閱讀下文，完成小題。柏翊鳴①我到北京林業(yè)大學(xué)找朋友，校園里大半的樹都開著花，西府海棠、連翹、櫻、杏、山桃以及榆葉梅。我們站在杏樹下拍照，杏花紛紛如雨下，落在發(fā)頂和肩上?！按喝沼危踊ù禎M頭”，一直是我心目中最美的詩句，不管什么時候想起，春天就在心間?！続】杏花的盛花期已經(jīng)過去了，草坡上一片輕粉雪白的花瓣，很容易便能撿滿一合手掌，帶回去做幾個杏花糯米團(tuán)，攤一個杏花餅。煮熟后的杏花吃在嘴里，是帶著杏仁香的春天的滋味。②旁邊的柏樹上幾乎每一根枝條尖都是圓而黃的一小團(tuán)，往年沒有留意過，今年在城里看到的柏樹大部分是這種狀態(tài)，我最早是在德勝門附近的西海西沿看到的，有知道的老人看我感興趣，告訴我這是柏樹的雄球花。那么，雌球花長什么樣呢？老人也說不上來。【B】那一段時間，看到柏樹我就忍不住撲上去在枝條間翻找?？删褪菦]有發(fā)現(xiàn)雌花的影子。③所以在北京林業(yè)大學(xué)看到開花的柏樹，我忍不住又上前翻找，還是一無所獲。恰好一個學(xué)——生扛著高枝剪經(jīng)過，我便向他請教。學(xué)生哥有經(jīng)驗，圍著柏樹轉(zhuǎn)了兩圈，用高枝剪剪下一段結(jié)有柏子的枝條，找了一會兒后告訴我：“喏，這就是了?！雹芪乙豢?，柏樹的雌花可真是細(xì)小??！很淺的黃色，幼小如粟，難怪平常找不著呢。有了學(xué)生哥的指點，我在柏子周圍找，一下子便發(fā)現(xiàn)了兩朵雌球花，接著，又發(fā)現(xiàn)了好幾朵。柏樹雄球花的色彩比較明顯，容易發(fā)現(xiàn)。而雌球花微小如粟，如果不是得到指點，恐怕我會一直錯過自然界的這個秘密。其實，那些所謂的“秘密”一直在我們的眼皮子底下，只是我們不知道如何去看見它。⑤兩百多年前，歌德把興趣轉(zhuǎn)向研究植物、礦物、天上的云等自然界的各種事物，希冀從那些“宇宙公開的神圣秘密”中獲取藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。他相信，如果知道如何觀察，就會發(fā)現(xiàn)那些感官世界的秘密。⑥柏樹的花期很短，當(dāng)雄球花鱗片打開，風(fēng)便將花粉吹送到雌花上著床。也許是為了授粉的成功率，雄球花的數(shù)量驚人，以至于整棵柏樹都變成了黃色?；ǚ鄱嗟臅r候，一陣大風(fēng)吹過，柏樹瞬間騰起一片黃色的煙云。著床之后，要經(jīng)過一年，受精的雌球花才能結(jié)成柏子，灰綠色的柏子結(jié)在樹上，數(shù)量眾多。我記得出嫁那天，按照故鄉(xiāng)的風(fēng)俗，嫁衣兩肩的位置會各縫上一根線，線端系著柏枝，取“百子千孫”的吉兆，如今才真正理解了這個祝愿背后的植物物語。⑦柏樹的種類很多，常見的有側(cè)柏和圓柏。柏子有股松香味，但又不只是單純的松香，還帶有甜絲絲的香。側(cè)柏的柏子比圓柏大，味道也更濃更香一些。不知道為什么，我總感覺柏子的香氣中有一股雪的氣息，清幽寧靜，輕輕地喚聞，心便一點點地落在了最安穩(wěn)處，這大概就是柏子所具有的安神作用吧。⑧古人愛用香，春多從草木出。柏子有種松柏類植物獨有的清香，古人除了用來熏衣物，更多的是用來焚香。蘇東坡說過“銅爐燒柏子，石鼎煮山藥”。隱居山中的宋代詩人鄒登龍說：為梅樹修枝、斫山藤補菊籬、柏子香中讀《周易》、用荷花的清露研墨寫唐詩，是人生最雅的四樁事。⑨我采回一捧柏子，裝在小棉布袋里，掛在衣櫥內(nèi)?！綜】每天打開衣櫥，都仿佛推開了一扇面對山林的窗。6.通讀全文，補全思維導(dǎo)圖。7.細(xì)讀文中畫線句：完成下表：內(nèi)容細(xì)讀發(fā)現(xiàn)【A】杏花的盛花期已經(jīng)過去了，草坡上一片輕粉雪白的花瓣，很容易便能撿滿一合手掌，帶回去做幾個杏花糯米團(tuán)，攤一個杏花餅。煮熟后的杏花吃在嘴里，是帶著杏仁香的春天的滋味?！綛】那一段時間，看到柏樹我就忍不住撲上去在枝條間翻找。（1）結(jié)合文句內(nèi)容，說說你在字里行間讀到一個怎樣的“我”？【C】每天打開衣櫥，都仿佛推開了一扇面對山林的窗。（2）聯(lián)系全文，說說你對文末這句話的理解。8.這篇文章收錄在《又自在又美麗》一書中，書封上還有一句醒目的話：“去活，像植物一樣”。請以本文為例，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，闡述你從作者筆下的“柏”身上學(xué)到的“活法”。【答案】6.（1）尋找柏樹的“花”（2）采回柏子熏衣物（感受柏子的香）7.（1）撿一合手掌的杏花；制作杏花糯米團(tuán)，推杏花餅；吃杏花，感受杏仁香的春天；尋柏樹的雄花?？梢娢覍χ参锏南矏?，是一個愛生活、會生活的人。（2）作者在衣棚內(nèi)掛了柏子，柏子有松柏類植物獨有的清香。打開衣櫥，作者不僅聞到了柏子的清香，還仿佛感受到了大自然山林的味道，使人清幽寧靜。此乃作者生活中的雅事，表現(xiàn)了作者對自然山林的喜愛。8.①柏樹的花開得并不顯眼，尤其是它的雌花，幼小如粟。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)柏的低調(diào)、內(nèi)斂，不張揚；②柏樹花期短，力在結(jié)子，經(jīng)過一年，結(jié)成柏子，數(shù)量眾多。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)柏的集中力量，締結(jié)美好，給予人美好寓意；③柏子香氣能使人清幽寧靜，具有安神作用。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)柏子造福自己，贈人清香的品質(zhì)：④生活中，柏樹四季常青，寓意堅強，這也值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?題詳解】考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合②段“有知道的老人看我感興趣，告訴我這是柏樹的雄球花。那么，雌球花長什么樣呢？老人也說不上來。那一段時間，看到柏樹我就忍不住撲上去在枝條間翻找?？删褪菦]有發(fā)現(xiàn)雌花的影子”、③段“所以在北京林業(yè)大學(xué)看到開花的柏樹，我忍不住又上前翻找，還是一無所獲”、④段“我一看，柏樹的雌花可真是細(xì)小?。『軠\的黃色，幼小如粟，難怪平常找不著呢。有了學(xué)生哥的指點，我在柏子周圍找，一下子便發(fā)現(xiàn)了兩朵雌球花，接著，又發(fā)現(xiàn)了好幾朵”等內(nèi)容概括可得：尋找柏樹的“花”；第二空，結(jié)合⑦段“柏子有股松香味，但又不只是單純的松香，還帶有甜絲絲的香。側(cè)柏的柏子比圓柏大，味道也更濃更香一些”、⑧段“古人愛用香，春多從草木出。柏子有種松柏類植物獨有的清香，古人除了用來熏衣物，更多的是用來焚香”、⑨段“我采回一捧柏子，裝在小棉布袋里，掛在衣櫥內(nèi)。每天打開衣櫥，都仿佛推開了一扇面對山林的窗”等內(nèi)容概括可得：采回柏子熏衣物?！?題詳解】（1）考查人物形象分析。結(jié)合【A】“很容易便能撿滿一合手掌，帶回去做幾個杏花糯米團(tuán)，攤一個杏花餅。煮熟后的杏花吃在嘴里，是帶著杏仁香的春天的滋味”和【B】“那一段時間，看到柏樹我就忍不住撲上去在枝條間翻找”可知，“我”撿一合手掌的杏花；制作杏花糯米團(tuán)，推杏花餅；吃杏花，感受杏仁香的春天；尋柏樹的雄花，由此可見“我”是一個熱愛植物、熱愛生活，善于探索發(fā)現(xiàn)生活之美的人。（2）考查句子理解。由“每天打開衣櫥，都仿佛推開了一扇面對山林的窗”可知，這句話將掛有柏子的衣櫥比作“一扇面對山林的窗”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出衣櫥的清新幽靜。柏子有松柏類植物獨有的清香，作者打開衣櫥便好似打開山林的窗戶，體現(xiàn)出柏子香氣帶給作者內(nèi)心的寧靜和愜意，表現(xiàn)出作者對美好自然的熱愛和向往?！?題詳解】考查內(nèi)容理解及感悟啟示。由第④段“我一看，柏樹的雌花可真是細(xì)小啊！很淺的黃色，幼小如粟，難怪平常找不著呢。有了學(xué)生哥的指點，我在柏子周圍找，一下子便發(fā)現(xiàn)了兩朵雌球花，接著，又發(fā)現(xiàn)了好幾朵。柏樹雄球花的色彩比較明顯，容易發(fā)現(xiàn)。而雌球花微小如粟，如果不是得到指點，恐怕我會一直錯過自然界的這個秘密”可知，柏樹的花開得并不顯眼，尤其是它的雌花，幼小如粟。這啟示我們：生活中我們要低調(diào)做人，不張揚，學(xué)會韜光養(yǎng)晦；由第⑥段“柏樹的花期很短，當(dāng)雄球花鱗片打開，風(fēng)便將花粉吹送到雌花上著床。也許是為了授粉的成功率，雄球花的數(shù)量驚人，以至于整棵柏樹都變成了黃色?；ǚ鄱嗟臅r候，一陣大風(fēng)吹過，柏樹瞬間騰起一片黃色的煙云。著床之后，要經(jīng)過一年，受精的雌球花才能結(jié)成柏子，灰綠色的柏子結(jié)在樹上，數(shù)量眾多”可知，柏樹花期短，力在結(jié)子，經(jīng)過一年，結(jié)成柏子，數(shù)量眾多。這啟示我們：要抓住時間努力進(jìn)取，用有限的時間創(chuàng)造出驚人的成績；由第⑦段“柏子有股松香味，但又不只是單純的松香，還帶有甜絲絲的香”“不知道為什么，我總感覺柏子的香氣中有一股雪的氣息，清幽寧靜，輕輕地喚聞，心便一點點地落在了最安穩(wěn)處，這大概就是柏子所具有的安神作用吧”可知，柏子香氣能使人清幽寧靜，具有安神作用。這啟示我們：要用自己的熱情和善良溫暖周圍的人，給他人帶來快樂和幸福。（三）古詩文閱讀（14分）閱讀【甲】【乙】兩文，完成小題?！炯住繓|帶若邪溪①，《吳越春秋》所謂歐冶②涸而出銅，以成五劍。溪水上承嶕峴麻溪。溪之下，孤潭周數(shù)畝，甚清深。有孤石臨潭，乘崖俯視，猿狖驚心，寒木被潭，森沉駭觀。上有一櫟樹，謝靈運與從弟惠連常游之，作連句，題刻樹側(cè)。麻潭下注若邪溪，水至清照，眾山倒影，窺之如畫。漢世劉寵作郡，有政績，將解任去治，此溪父老，人持百錢出送，寵不能辭，遂各選一錢受之。溪水下注大湖。邪溪之東，又有寒溪。溪之北有鄭公泉，泉方數(shù)丈，冬溫夏涼。漢太尉鄭弘宿居潭側(cè)，因以名泉。弘少以苦節(jié)自居，恒躬采伐，用貿(mào)糧膳，每出入溪津，常感神風(fēng)送之，雖憑舟自運，無杖樣之勞。村人貪藉風(fēng)勢，常依隨往還，有淹留者，徒輩相謂，汝不欲及鄭風(fēng)邪？其感致如此。（出自酈道元《水經(jīng)注》卷四十）【注釋】①若邪溪：即若耶溪，今名平水江，是紹興市境內(nèi)一條著名的溪流。②歐冶：春秋時期越國人，中國歷史上著名的鑄劍師。【乙】入若耶溪（唐）崔顥輕舟去何疾，已到云林境。起坐魚鳥間，動搖山水影。巖中響自答，溪里言彌靜。事事令人幽，停橈向余景。9.根據(jù)語境，推敲甲文中加點詞的意思。（1）有孤石臨潭（2）麻潭下注若邪溪（3）遂各選一錢受之（4）因以名泉10.閱讀【甲】【乙】兩個作品，完成鑒賞。：【乙】詩中的“巖中響自答，溪里言彌靜”一句，讓我想起了常建《題破山寺后禪院》中的一句：①“_________，_________”，真是異曲同工?。。骸炯住俊疽摇績蓚€作品都寫到了若耶溪，我覺得你聯(lián)想到的詩句可以更好地幫助我們讀出若耶溪的風(fēng)光特點，它可以用【乙】詩中的一個②“_________”字來概括。：是啊，我在【甲】文中找到一處：③“_________________”也寫出了它的這個特點。11.閱讀【甲】文和鏈接材料，仿照示例，概述“劉寵”和“鄭弘”的故事，并分析其意義。【鏈接材料】《水經(jīng)注》詳細(xì)介紹了我國境內(nèi)一千多條河流以及與這些河流有關(guān)的郡縣、物產(chǎn)、風(fēng)俗、傳說、歷史等。是一部綜合性著作。其中所收錄整理的神話傳說、歷史故事，多是積極向上充滿時代正能量的典范之作。（張海峰）示例：鄧遐仗劍入沔水殺蛟，歌頌除害安民的英雄。王次仲不應(yīng)秦始皇的威逼征召，化作大鳥從囚車中沖天而起。贊揚不屈服于殘暴勢力的反抗者。【答案】9.（1）面對著，靠近（2）向下（3）于是，就（4）命名。10.①.萬籟此都寂②.但余鐘磬音③.幽④.溪之下，孤潭周數(shù)畝，甚清深（水至清照，眾山倒影，窺之如畫；猿猶驚心，寒木被潭，森沉駭觀）11.劉寵有政績，離任之際不收受人民因愛戴而贈送的錢財。贊頌了仁政愛民、清廉高潔的品格。鄭弘入山采伐，有神風(fēng)相送。贊揚勤勞自強的品質(zhì)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文重點詞語解釋。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：有一塊孤立的石頭靠近深潭。臨：面對著，靠近；（2）句意為：麻潭向下注入若邪溪。下：向下；（3）句意為：于是選擇各接受每人一文錢。遂：于是，就；（4）句意為：因此泉水因為這一點而命名。名：命名?！?0題詳解】本題考查文章鑒賞。（1）“巖中響自答，溪里言彌靜，”詩句通過“響”“言”寫出了環(huán)境的幽靜，是采用了以聲寫靜，以動襯靜的寫法。與《題破山寺后禪院》的“萬籟此都寂，但余鐘磬音”有異曲同工之妙。故①為：萬籟此都寂；②為：但余鐘磬音。（2）根據(jù)甲文“之下，孤潭周數(shù)畝，甚清深”“猿狖驚心，寒木被潭，森沉駭觀”“水至清照，眾山倒影，窺之如畫”可知，文章寫出的若耶溪的環(huán)境的幽靜；根據(jù)乙詩“巖中響自答，溪里言彌靜。事事令人幽，停橈向余景”可知，詩句通過以聲寫靜，以動襯靜的寫法寫出了若耶溪的環(huán)境的幽靜。故用乙詩中的“幽”來概括若耶溪的風(fēng)光特點。故③為：幽；④為：溪之下，孤潭周數(shù)畝，甚清深。（猿猶驚心，寒木被潭，森沉駭觀）【11題詳解】本題考查人物形象及主題。根據(jù)甲文“漢世劉寵作郡，有政績，將解任去治，此溪父老，人持百錢出送，寵不能辭，遂各選一錢受之”可知，劉寵政績斐然，深受百姓愛戴，離任之際不收受百姓贈送的錢財。贊頌了仁政愛民、清廉高潔的品格。根據(jù)甲文“弘少以苦節(jié)自居，恒躬采伐，用貿(mào)糧膳，每出入溪津，常感神風(fēng)送之，雖憑舟自運，無杖樣之勞”可知，鄭弘入山采伐，以換取糧食，每次用船運送柴火時都有神風(fēng)相送。贊揚鄭弘勤勞儉約、自立自強的品質(zhì)?！军c睛】參考譯文：東帶的若邪溪，是《吳越春秋》所說的歐冶截水出銅，鑄成五劍的地方。溪水承接著上游的嶕峴麻溪的水。溪水的下面，有一個面積幾畝的水潭，非常清澈幽深。有一塊孤立的石頭靠近深潭，在山崖間俯視，連猿猴都會害怕，陰涼的樹蔭遮蓋著深潭，陰森駭人。潭水邊上有棵櫟樹。謝靈運與堂弟惠連常常到這里游玩，連綴文句，刻在樹的邊上。麻潭向下注入若邪溪，水非常清澈，眾山倒影水中，看上去就像一幅畫。漢代的劉寵作這里郡守，很有政績，將要卸任離開治所，若邪溪的父老鄉(xiāng)親每人拿著百文錢為他送行，劉寵不能推辭，于是選擇各接受每人一文錢。若邪溪向下注入到大湖中。若耶溪的東面，又有一條寒溪。溪水的北面有鄭公泉，泉水方圓有好幾丈，冬天溫暖夏天清涼，漢太尉鄭弘舊時的住所就在潭水的旁邊，因此泉水因為這一點而命名。鄭弘年少時以儉約約束自己，經(jīng)常親自砍柴，購買日常吃的飯和菜。每次出入渡過溪水時，經(jīng)常感受到神風(fēng)送他，便憑靠小船自己運行，沒有劃船的辛勞。村民貪圖憑借風(fēng)勢，經(jīng)常跟隨著往返。有想滯留先來人，同伴會對他說，你不想趁著鄭公的風(fēng)嗎？鄭弘的感召力竟到了這種地步。閱讀下列材料，完成小題。【材料一】ChatGPT是什么？ChatGPT是由美國人工智能研究實驗室在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機器人程序，一款人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具。它能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言來進(jìn)行對話，不僅上知天文下知地理，知識淵博，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯和代碼等任務(wù)。（整理自“百度百科”）【材料二】1.未來怎么教？ChatGPT的出現(xiàn)，就像一頭橫沖直撞的猛獸，開始撞向自19世紀(jì)建立的教育體系。未來教育，老師到底是教知識，還是教學(xué)生運用人工智能的能力？如何正確地引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會站在ChatGPT的肩膀上來學(xué)習(xí)，是關(guān)乎孩子未來成長的一個分水嶺。這個時候，教育教的不是知識，而是方法，教的不是題庫，而是思考方式。作為受教育者，學(xué)生自然會喜歡ChatGPT。它能寫論文、改作業(yè)、回答課程問題，所以導(dǎo)致很多抄襲、剽竊事件的發(fā)生。這種走捷徑的行為，其實在過去也能看到，比如利用搜索引擎、做題軟件等完成作業(yè)，但ChatGPT更加強大，所以容易形成過度依賴。久而久之，學(xué)生可能會失去最底層的基石：思考力。2.________________【要善于提問】ChatGPT仍然需要人類的操控，我們可以把它理解為“魔法杖”，但需要念咒語，才能施展魔法。比如通過下達(dá)指令，可以創(chuàng)作一篇科幻小說、畫一幅蒙娜麗莎的圖像、構(gòu)建一個三維幾何空間等。此時，越會提問的孩子，和它的交互能力會越強。一定要善于提問，反復(fù)提問，因為你與ChatGPT的交流，就是一個提問的過程?！疽羞壿嬤B線的能力】ChatGPT不是萬能的，它無法直接給出你想要的答案，但它擁有強大的上下文理解能力，所以需要進(jìn)行引導(dǎo)。通過一步步引導(dǎo)，ChatGPT會慢慢理解你的想法，最終給你一個趨近于準(zhǔn)確和完美的答案。這種引導(dǎo)能力，就是逗輯連線的能力。它是反“碎片化”的，需要你對問題的連接有清晰的邏輯。如何訓(xùn)練這種能力？讀書是最好的辦法。【要有想象力和創(chuàng)造力】想象力可以幫助人類構(gòu)想出全新的事物場景。創(chuàng)造力是創(chuàng)造新事物、新思想、新方法的能力。它們是人類特有的能力。即便強如ChatGPT，它也只是人的創(chuàng)造力的產(chǎn)物，只能基于已有的數(shù)據(jù)和算法來生成輸出，無法自主想象構(gòu)思新的想法。想象力和創(chuàng)造力才是未來很長一段時間，都不會被人工智能取代的能力。（整理自《ChatGPT之后，教育向何處去？》）12.閱讀材料二，仿照第一個小標(biāo)題的句式，為劃線處擬一個小標(biāo)題。13.下列推斷與上述材料內(nèi)容相符的一項是（）A.ChatGPT是一款人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，因其能與人聊天交流而讓無數(shù)網(wǎng)友沉迷。B.讓孩子學(xué)會站在ChatGPT的肩膀上學(xué)習(xí)，是未來教育的方向之一。C.因為ChatGPT功能強大，所以出現(xiàn)了很多抄襲、剽竊的事情。D.ChatGPT擁有強大的學(xué)習(xí)能力，在未來終將取代人類的想象力和創(chuàng)造力。14.“越會提問的孩子，和它的交互能力會越強。一定要善于提問，反復(fù)提問，因為你與ChatGPT的交流，就是一個提問的過程”。以下是關(guān)于《天凈沙·秋思》的兩個問題鏈，你覺得哪一組更好？請結(jié)合材料說明理由。A：請用優(yōu)美的現(xiàn)代漢語來呈現(xiàn)這首詞?！@首詞表達(dá)了怎樣的思想感情？→這種思想感情是如何表達(dá)的？B：請再呈現(xiàn)寫“秋”的古詩詞10首。→這些古詩詞描寫的“秋”景有什么共同特點？→由此可見，中國古代詩人在對待“秋”的情感上有什么共同特點？【答案】12.面對ChatGPT，孩子應(yīng)該具備什么能力？13.B14.B組更好。①該問題組更好地利用了ChatGPT上知天文下知地理的搜索功能，體現(xiàn)了站在ChatGPT的肩膀上來學(xué)習(xí)的理念；②B組提問體現(xiàn)了更好的思考方式，問題的連接有清晰的邏輯，通過B組提問的引導(dǎo)，ChatGPT給出的答案更完美；③B組由一首詩的學(xué)習(xí)到一類詩的學(xué)習(xí)，提問更有創(chuàng)造力?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題的能力。擬寫標(biāo)題一般要根據(jù)文章的主要內(nèi)容擬寫，材料二已給的標(biāo)題可知，需要擬寫的標(biāo)題不僅要概括文段主要內(nèi)容，而且要是一個疑問句。細(xì)讀文段，由“越會提問的孩子，和它的交互能力會越強。一定要善于提問，反復(fù)提問，因為你與ChatGPT的交流，就是一個提問的過程”可知，面對ChatGPT，孩子應(yīng)該具備善于提問的能力；由“通過一步步引導(dǎo)，ChatGPT會慢慢理解你的想法，最終給你一個趨近于準(zhǔn)確和完美的答案。這種引導(dǎo)能力，就是逗輯連線的能力”可知，面對ChatGPT，孩子應(yīng)該具備邏輯連線的能力；由“即便強如ChatGPT，它也只是人的創(chuàng)造力的產(chǎn)物，只能基于已有的數(shù)據(jù)和算法來生成輸出，無法自主想象構(gòu)思新的想法。想象力和創(chuàng)造力才是未來很長一段時間，都不會被人工智能取代的能力”可知，面對ChatGPT，孩子應(yīng)該具備想象力和創(chuàng)造力。綜上所述，該文段講述的重點是面對，孩子應(yīng)該具備的三方面的能力，聯(lián)系材料二第一個小標(biāo)題的疑問句式，劃線處小標(biāo)題可寫成：面對ChatGPT，孩子需要具備什么能力？【13題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。首先要理解文章內(nèi)容，然后根據(jù)題目選項內(nèi)容回歸文本。A.有誤，結(jié)合材料一“它能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言來進(jìn)行對話，不僅上知天文下知地理，知識淵博，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯和代碼等任務(wù)”可知，選項中“因其能與人聊天交流而讓無數(shù)網(wǎng)友沉迷”錯誤；C.有誤，結(jié)合材料二“它能寫論文、改作業(yè)、回答課程問題，所以導(dǎo)致很多抄襲、剽竊事件的發(fā)生”可知，導(dǎo)致很多抄襲、剽竊事件發(fā)生的原因是它能寫論文、改作業(yè)、回答課程問題。選項中“因為ChatGPT功能強大”錯誤；D.有誤，結(jié)合材料二“它們是人類特有的能力。即便強如ChatGPT，它也只是人的創(chuàng)造力的產(chǎn)物，只能基于已有的數(shù)據(jù)和算法來生成輸出，無法自主想象構(gòu)思新的想法。想象力和創(chuàng)造力才是未來很長一段時間，都不會被人工智能取代的能力”可知，想象力和創(chuàng)造力是未來很長一段時間，都不會被人工智能取代的能力，選項中“在未來終將取代人類的想象力和創(chuàng)造力”錯誤；故選B。【14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析和概括能力。需結(jié)合文章內(nèi)容和兩個問題鏈接的答題方向進(jìn)行分析。A組中要求用優(yōu)美漢字呈現(xiàn)這首詞，寫出它表達(dá)的思想感情及思想感情如何表達(dá)的，這不僅需要對《天凈沙·秋思》文章內(nèi)容的搜索，理解詞的意思，聯(lián)系作者的寫作背景，還需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，分析所寫景物的含義和寄托了作者怎樣的情感，結(jié)合作者情感和內(nèi)容的理解分析出該詞采用寄情于景的方法來表達(dá)感情。結(jié)合材料二“即便強如ChatGPT，它也只是人的創(chuàng)造力的產(chǎn)物，只能基于已有的數(shù)據(jù)和算法來生成輸出，無法自主想象構(gòu)思新的想法。想象力和創(chuàng)造力才是未來很長一段時間，都不會被人工智能取代的能力”可知，ChatGPT不具備想象力和創(chuàng)造力，這個提問不合適。B組問題要求呈現(xiàn)請再呈現(xiàn)寫“秋”的古詩詞10首，找出描寫“秋”景和中國詩人在對待“秋”的情感上的共同點。結(jié)合材料二“讓孩子學(xué)會站在ChatGPT的肩膀上來學(xué)習(xí)”“比如利用搜索引擎、做題軟件等完成作業(yè)，但ChatGPT更加強大”分析，這組問題可以更好地利用了ChatGPT上知天文下知地理的搜索功能，體現(xiàn)了站在ChatGPT的肩膀上來學(xué)習(xí)的理念；從問題“這些古詩詞描寫的’秋’景有什么共同特點？”“中國古代詩人在對待‘秋’的情感上有什么共同特點？”可知，答案要求找事物的共同點，B組提出的問題的連接具有清晰的邏輯性，體現(xiàn)的更好的思考方式，由材料二“通過一步步引導(dǎo)，ChatGPT會慢慢理解你的想法，最終給你一個趨近于準(zhǔn)確和完美的答案”可知，善于思考和提問，問題的連接有清晰的邏輯，通過組提問的引導(dǎo)，ChatGPT給出的答案更完美；B組的問題從一首詞的學(xué)習(xí)到呈現(xiàn)寫“秋”的古詩詞10首，從一首詩的學(xué)習(xí)到一類詩的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了人類特有的創(chuàng)造力。故B組更好。三、寫作（40分）15.閱讀材料，按要求完成寫作。未來是現(xiàn)在某個因素的展開，干好手頭的事，現(xiàn)在就是未來。（羅振宇）以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請根據(jù)要求，寫一篇不少于500字的文章。要求：①題目自擬，可敘事，可抒情，