幼兒園大班語(yǔ)言教案《小房子》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語(yǔ)言教案《小房子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀測(cè)閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，愿意表達(dá)"小房子"拆與不拆的看法。

2.感受生活中城市建設(shè)的改變，以及老建筑的獨(dú)特風(fēng)貌，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美妙情感。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事，感知小房子四周的改變，表達(dá)出自己對(duì)于小房子拆與不拆的看法。

感受小房子隨著四周環(huán)境改變而產(chǎn)生的心理改變和老建筑和城市的美妙結(jié)合，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件(1.《小房子》故事內(nèi)容2.周莊古建筑圖片)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好

1.出示課件畫面1(封面)，今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)繪本故事《小房子》。

2.出示課件畫面2，看一看，這是一幢什么樣的小房子呢?窗戶像什么，門前彎彎的臺(tái)階又像什么?看起來(lái)是什么表情?

(引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)小房子的特征來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒在發(fā)覺小房子的特別之處以及微笑的表情中產(chǎn)生閱讀的愛好。)

二、觀測(cè)畫面，理解故事內(nèi)容

這樣一幢美麗、微笑著的小房子將會(huì)遇到什么樣的事呢，我們往下看。

1.老師講解并描述課件畫面3-9，(很久以前..走過(guò)了春夏秋冬)

師：小房子住在哪里?春、夏、秋、冬它的四周分別是什么樣的?

小結(jié)：小房子四周的景色隨著季節(jié)的腳步慢慢的改變著，但依舊很漂亮。

2.老師繼續(xù)講解并描述課件畫面10，(小房子也很喜愛城市是什么樣的)

師：誰(shuí)情愿告知小房子城市是怎樣的呢?

小結(jié)：城市有高樓、花園、公路城市這么繁華，難怪小房子要對(duì)城市感到新奇了。

3.接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么呢?(幼兒自由爭(zhēng)論)

(觀測(cè)畫面，結(jié)合已有閱歷，引導(dǎo)幼兒大膽表述小房子四周四季的改變及感受城市生活的一些特征。)

4.老師繼續(xù)講解并描述課件畫面11-16，(沒過(guò)多久..很方便。)

師:小房子的四周發(fā)生了什么改變?(建起了高樓，修起了地鐵，高架.)這時(shí)候小房子是什么感覺?它的心情怎么樣(不快樂)，為什么?

小結(jié)：小房子擠在高樓里只有中午才能看到太陽(yáng)，晚上的燈光又太燦爛，亮的小房子看不清天上的星星，吵鬧的汽車?guó)Q笛讓小房子再?zèng)]有享受寧?kù)o的時(shí)候了、渾濁的空氣也讓小房子沾滿灰塵這些都讓它的心情很不好。

(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面感知農(nóng)村向城市進(jìn)展的過(guò)程，并利用小房子心情的改變，來(lái)引導(dǎo)幼兒關(guān)注城市進(jìn)展過(guò)程中涌現(xiàn)的環(huán)境問題。)

5.老師繼續(xù)講解并描述故事結(jié)尾

就在這時(shí)，(人們也發(fā)覺小房子越來(lái)越破舊了，可是它的里面照舊是很好的小房子。究竟有一天，城里有個(gè)人說(shuō)：小房子那么舊了，沒人住了，要不拆了算了。他一說(shuō)這話，城里的人就爭(zhēng)吵起來(lái)了，有的說(shuō)："我們房子不夠住，拆了小房子造高樓吧。'有的說(shuō)："不行不行，不能把小房子拆掉')

師：你們覺得小房子是拆還是不拆?為什么?

(此環(huán)節(jié)是通過(guò)故事中的對(duì)話來(lái)引出問題究竟拆還是不拆小房子，讓幼兒以小組的形式開展?fàn)幷?，培育幼兒積極表達(dá)自己觀點(diǎn)的習(xí)慣，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。)

6.那究竟故事里的小房子有沒有被拆掉呢，我們一起來(lái)看看。

出示課件畫面17，師：看，小房子最末怎么樣了呀?

小結(jié)：原來(lái)故事中的小房子最末沒有被拆掉，人們?cè)谛》孔拥乃闹苤匦麻_拓了一塊草地，讓它成為了城市的一道風(fēng)景。老房子在繁華的城市里也可以變得很美妙。

(揭示小房子最末的結(jié)局，驗(yàn)證幼兒的猜想，并體會(huì)不拆掉小房子也能讓城市變得更加美妙)

三、遷移閱歷

觀測(cè)課件畫面18

師：在我們生活中也有許多美妙的老建筑，讓我們來(lái)看一看。(PPT中呈現(xiàn)周莊古鎮(zhèn)里老建筑)

師：這些房子你們見過(guò)嗎?它們是怎樣的?

小結(jié)：這些古老的建筑都來(lái)自我們昆山的古鎮(zhèn)周莊，它們和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了，但是也都沒有被拆掉，經(jīng)過(guò)重新修建后成為我們昆山的一個(gè)吸引外地游客來(lái)參觀，游玩的景區(qū)，它們也讓我們的城市變得更加美妙。

我們身邊還有沒有這樣的老房子呢?以后我們一起去找找看吧!

(此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的老房子，讓幼兒體會(huì)到老房子與現(xiàn)代建筑可以"和諧共處'，激發(fā)幼兒情愿愛護(hù)老建筑和喜愛家鄉(xiāng)的情感)

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，幼兒能很好的參加畫面的講解并描述和問題的爭(zhēng)論，對(duì)小房子拆與不拆這個(gè)問題許多孩子都有自己的見解，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能和想象力都得到肯定的進(jìn)展?；顒?dòng)的不足之處是都是通過(guò)課件來(lái)觀測(cè)畫面并回答下列問題，活動(dòng)過(guò)程顯得比較單一，如讓幼兒自己來(lái)翻閱讀書，愛好可能會(huì)更高。由于畫面不是特別清楚，小房子的心情改變幼兒很難發(fā)覺，使得活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)沒有突顯出來(lái)，內(nèi)容的連接上有些僵硬，如能將小房子表情改變的圖片單獨(dú)展示出來(lái)，讓幼兒觀測(cè)，效果會(huì)更好。

附故事：小房子

很久以前，在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，有一幢小房子。這是一幢漂亮又結(jié)實(shí)的房子，房子的主人說(shuō)：他永久都不會(huì)賣掉小房子，他要讓他的子子孫孫都住在里面。

小房子很快樂地坐在山岡上，每天看著它四周的鄉(xiāng)村田園。早晨，它看著太陽(yáng)漸漸地升起。黃昏，它又看著太陽(yáng)漸漸下山。每天，都有一點(diǎn)不一樣，可是，我們的小房子，它總是老樣子。時(shí)間從小房子身邊靜靜溜走。春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)，草地漸漸變綠了，樹上長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?夏天來(lái)了，大樹小樹都披上了綠葉衣裳，孩子們歡樂的在池塘里游著泳;秋天來(lái)了，樹葉被染成黃色、紅色、橙色，人們開始采摘蘋果收割莊稼，特別喧鬧;冬天來(lái)了，大雪瞧瞧的掩蓋了整個(gè)村莊。小房子看著身邊的鄉(xiāng)村田園跟隨季節(jié)的腳步漸漸地變模樣，它走過(guò)了春、夏、秋、冬。

小房子也喜愛晚上，晚上它可以看星星、看月亮，沒有星星月亮的時(shí)候，它就看遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那邊城市的燈光。小房子從來(lái)都沒有去過(guò)城市，它很新奇，它不知道城市是什么樣的。

沒過(guò)多久，在小房子的身邊，也發(fā)生了一些改變。有一天小房子驚異地發(fā)覺很多的工程車開來(lái)了，從工程車上卸下了各種大石頭和小石頭，沒過(guò)多久，一條馬路就造好了。

有了馬路，這個(gè)地方就方便多了，來(lái)了許多人，大家造了許多的小房子居住，小房子的伙伴越來(lái)越多，它覺得好喧鬧。

又過(guò)了不久，大家發(fā)覺房子不夠住了，怎么辦呢?人們?cè)谛》孔拥乃闹茉炱鹆烁吒叩墓?，越?lái)越多的人們住進(jìn)了公寓樓，有的人上班自己開車，有的人上班坐公交車。漸漸的，地面的交通越來(lái)越擁擠了，于是人們又造起了高架，修起了地鐵，可是四周也越來(lái)越吵鬧了。

交通越來(lái)越方便了，住在這里的人越來(lái)越多，于是，人們又拆掉了高高的公寓樓，造起了摩天大廈，躲在大廈中間的小房子只有中午才能看到太陽(yáng)了。

現(xiàn)在這里有了美麗的燈光、寬敞的公路、高樓林立。出門就能坐公交、乘地鐵，很方便。

可是小房子怎么不快樂了?

人們突然發(fā)覺小房子越來(lái)越破舊了，可是它的里面照舊是