幼兒園大班科學(xué)教案《溫度計(jì)》及教學(xué)反思

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幼兒園大班科學(xué)教案《溫度計(jì)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀(guān)測(cè)，認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。

2.能正確地讀溫度計(jì)。

3.學(xué)會(huì)測(cè)量空氣的溫度和人體的溫度，掌控一些科學(xué)的技能。

4.使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.幼兒可以用完整的一般話(huà)進(jìn)行溝通。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有愛(ài)好，并不要把溫度計(jì)弄壞了不讓手受到損害呀。

活動(dòng)預(yù)備

體溫計(jì)、氣溫計(jì)

活動(dòng)過(guò)程：

一.導(dǎo)入：

小伙伴們，我們每天都問(wèn)老師說(shuō)我感到今日有點(diǎn)凍手了很冷。老師我感冒了有點(diǎn)發(fā)燒不知道多少度，那么今日老師讓你們認(rèn)識(shí)一下氣溫計(jì)和體溫計(jì)。

二講授：

1.我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下溫度計(jì)，許多小伙伴家里面有溫度計(jì)，把溫度計(jì)放在我們的臥房里面知道我們每一天的溫度，我們每一小組的桌子上都有氣溫度計(jì)我們來(lái)看一下。

2.那么溫度用什么單位來(lái)表示那?我們常?？刺鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)每天的溫度是多少度。也就是說(shuō)溫度常用的單位是攝氏度，記做℃小伙伴們看一下就可以了。

3.小伙伴們我們知道外面的數(shù)字代表多少度，里面水銀是紅色的，紅色水銀停在哪個(gè)刻度上就是多少度，

4我們小伙伴和老師一起把氣溫計(jì)放在太陽(yáng)下面看看我們溫度計(jì)上的紅色水銀停在哪里，那么今日就是多少度了。

5我們小伙伴今日感到我們的手是不是很熱呀?我們知道今日的溫度，那么我們想不想知道自己的體溫呀，老師給每個(gè)同學(xué)預(yù)備了體溫計(jì)，測(cè)量一下自己的體溫。

6小伙伴們我們生病的時(shí)候媽媽總是拿著這個(gè)體溫計(jì)來(lái)測(cè)量一下我們的溫度吧。

7.我們認(rèn)知一下外面也是有刻度的，里面也是有水銀，我們小伙伴在家里媽媽總是把我們的體溫計(jì)放在哪里測(cè)量呀?

8老師還告知小伙伴我們把帶有鐵制品的物體放在我們腋下還有用的時(shí)候把我們的體溫計(jì)要甩一下呀，要不然原來(lái)測(cè)量誰(shuí)的體溫就是誰(shuí)的體溫呀?

9我們分別測(cè)量一下自己的體溫，然后把體溫計(jì)交給老師老師看你們每個(gè)小伙伴今日的體溫。

三、小結(jié)：

小伙伴今日表現(xiàn)的真乖是老師的好孩子，都知道哪一種是體溫計(jì)哪一種是溫度計(jì)。那么今日回到家里看看我們家里的溫度計(jì)是多少度明天告知老師吧。

教學(xué)反思：

培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，豐富幼兒的科學(xué)知識(shí)，是現(xiàn)代教育迫不及待的任務(wù)。在這次的活動(dòng)中，我讓幼兒通過(guò)自身的操作，在不斷地探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而獲得有關(guān)溫度計(jì)的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，培育大