幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《快樂公寓》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《快樂公寓》及教學(xué)反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《歡樂公寓》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清晰的語言表達(dá)自己的想法。

2、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)援助小動(dòng)物的歡樂。

3、提高數(shù)數(shù)的愛好和積極思維的技能。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述故事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大的房子背景圖，16的數(shù)字卡片。

2、幼兒用的操作材料：人手一套動(dòng)物圖片和貼有數(shù)字的房子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清晰的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、觀賞故事。

老師邊出示圖片邊講解并描述故事《歡樂公寓》。

師:"今日客人老師給小伙伴帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽聽吧!'

二、操作練習(xí)：為動(dòng)物分房。

師：房子造好了，可是新的問題涌現(xiàn)了，小動(dòng)物們應(yīng)當(dāng)住那一層呢?小伙伴想一想，來幫幫小動(dòng)物吧!

老師出示歡樂公寓，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾層和第幾層，提問："小動(dòng)物們造的房子高嗎?一共有幾層呢，我們一起數(shù)一數(shù)吧!應(yīng)當(dāng)從哪里開始數(shù)啊!對啦，應(yīng)當(dāng)從最底下開始數(shù)，由于造房子都是從最底下開始造的，所以要從最底下開始數(shù)。

1、請幼兒相互爭論。

2、集體為小動(dòng)物分房。

師："誰情愿說說你想讓小動(dòng)物住在哪一層呢?'

3、幼兒操作練習(xí)，為小動(dòng)物分房。

師："這些小動(dòng)物都住進(jìn)了歡樂公寓，大家在一起可快樂了，可是它們聽說森林里還有許多的動(dòng)物伙伴很孤獨(dú)，想和大家住在一起，這些小動(dòng)物又同心協(xié)力造了很多房子，大家一起看，這是幾層的房子?'(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)3、4、5層的房子)

三、幼兒溝通分房的閱歷，展示幼兒的分房結(jié)果。

師小結(jié)：我們小伙伴真是個(gè)有愛心的孩子，小動(dòng)物們都很感謝你們的援助?？?這么多歡樂的公寓在一起，真是一個(gè)歡樂的小區(qū)啊!

故事：歡樂公寓

在一間大花園里,一只大象遇見一只小老鼠，小老鼠說："晚上我特別忙，可是一到白天我就很孤獨(dú)。'一只蝸牛爬過來說："我總覺得天那么高，地那么大，四周冷冷清清的，我想和大家住在一塊兒。'一只狐貍走過來說："我是狐貍，我的名聲不大好，可我現(xiàn)在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我可怕極了。請大家讓我和你們住在一起，'小狗、公雞也一起跑來說："那我們大家就住在一起吧。'大象說："好是好，可哪來那么大的房子呢?'小狗說："造公寓吧!'大家歡呼，表示同意。狐貍站出來說："我肯定設(shè)計(jì)出讓大家滿足的房子。'小動(dòng)物們都說要發(fā)揮自己的特長，靠自己的勞動(dòng)蓋公寓。

小蝸?？刺鞖猓」u催大家早點(diǎn)起床，大象運(yùn)磚和木頭，小老鼠穿電線，小狗做粉刷匠，在鞭炮聲中，小動(dòng)物們歡呼著，新居子造好了。

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子體驗(yàn)歡樂的心情，其中包括許多種歡樂：大家住在一起很歡樂，大家一起合作造房子很歡樂，孩子們?yōu)樾?dòng)物們分房也很歡樂。

在開頭部分講故事的環(huán)節(jié)中，一遍故事下來就馬上提問，而且用的還是逆向思維，孩子們一下子無法正確回答我的問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)自己講完故事后不急于提問，而是再幫孩子們疏通一遍故事內(nèi)容，讓孩子真正了解整個(gè)故事后再進(jìn)行提問。

另外整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是放在讓孩子們體驗(yàn)歡樂心情上，尤其是小動(dòng)物們分工合作造公寓時(shí)的歡樂，可以利用自己的特長去建造屬于大家的公寓。這之前可以再讓孩子們自己說說小動(dòng)物們各自的特征特點(diǎn)，為下一步分房做預(yù)備。在孩子們理解的基礎(chǔ)上再讓孩子們學(xué)習(xí)小動(dòng)物造