水圈與水循環(huán) 教學(xué)設(shè)計（第二課時）

課題2.2水圈與水循環(huán)（第二課時）課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解海水運動主要類型:波浪、潮汐、洋流的成因及作用。（綜合思維、區(qū)域認(rèn)知）2.運用圖表資料，說明海水運動對人類活動的影響。（地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀）3.理解水循環(huán)的概念及類型，運用示意圖，說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，分析人類活動對水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響。（綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀）4.聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，理解水循環(huán)的地理意義，增強保護水資源的意識。（地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀）學(xué)習(xí)重點了解海水運動類型及其對人類活動的影響。,2.了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，理解水循環(huán)的地理意義。學(xué)習(xí)難點理解海水運動主要類型:波浪、潮汐、洋流的成因及作用。運用示意圖，說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，分析人類活動對水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響。學(xué)情分析高一學(xué)生有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，可引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)時要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和邏輯思維引導(dǎo)，加強示意圖的判讀分析，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識。核心知識教學(xué)內(nèi)容及教師活動設(shè)計（含情景設(shè)計、問題設(shè)計、學(xué)生活動設(shè)計等內(nèi)容）教師個人復(fù)備教學(xué)設(shè)計【第二課時】【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)舊知引入新課。海洋被認(rèn)為是地球上最后的資源寶庫，也被稱作為能量之海。21世紀(jì)海洋能中的潮汐能，作為成熟的技術(shù)將得到更大規(guī)模的利用，波浪能將逐步發(fā)展成為行業(yè)，潮汐能也將得到規(guī)?；瘧?yīng)用?！拘抡n講授】（課件展示）三、海水的運動及影響（學(xué)生閱讀課文總結(jié)，并填寫《導(dǎo)學(xué)案》相關(guān)內(nèi)容）海水運動的主要形式及影響1.主要類型：包括波浪、潮汐和洋流等。2.影響：（1）輸送水、物質(zhì)和能量；（2）促進(jìn)海洋生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；（3）影響全球的氣候和天氣。（二）海水運動的主要形式1.波浪：主要是風(fēng)浪成因：在風(fēng)力作用下形成的海面的波狀起伏運動。影響：（1）影響港口建筑、航運、船只停泊等；（2）有利于凈化污染，但也會導(dǎo)致污染加??；（3）可用來發(fā)電。知識拓展：海嘯、風(fēng)暴潮2.潮汐概念：由月球和太陽的引潮力引起的海面周期性升降運動。如圖所示（展示圖表，幫助學(xué)生理解）影響：（1）大型船舶可趁漲潮進(jìn)出河流和港口；（2）潮間帶采集、養(yǎng)殖活動（3）建潮汐電站，利用潮汐發(fā)電。3.洋流（1）概念：海水常年較穩(wěn)定地沿一定方向作大規(guī)模的流動。主要動力是風(fēng)。（2）類型：按性質(zhì)暖流：水溫比流經(jīng)海區(qū)水溫高的洋流寒流：水溫比流經(jīng)海區(qū)水溫低的洋流（3）對地理環(huán)境的影響：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并總結(jié)）四大漁場：紐芬蘭漁場、北海漁場、北海道漁場、秘魯漁場四、水循環(huán)過程及意義（一）水循環(huán)過程及類型1.概念：自然界的水在地球表層通過蒸發(fā)、降水、徑流等環(huán)節(jié)連續(xù)不斷、周而復(fù)始地運動的過程。2.水循環(huán)的類型：海陸間大循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)課件展示水循環(huán)示意圖，分步驟演示水循環(huán)的過程：【思考：你知道哪些人類活動會影響水循環(huán)環(huán)節(jié)嗎？】學(xué)生思考、討論探究（教師出示相關(guān)人類活動的照片并歸納）人類活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響：修建水庫——改變地表徑流的時間分配。人工降雨——加快降水環(huán)節(jié)，增加了降水量。植樹造林——涵養(yǎng)水源，增加下滲，地表徑流減少，地下徑流增多。跨流域調(diào)水——改變地表徑流的空間分布。（二）水循環(huán)的意義（學(xué)生閱讀課文、合作探究）：1.使不同水體相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化，水體得以更新。2.促進(jìn)了區(qū)域、圈層之間的物質(zhì)遷移。3.促進(jìn)各圈層之間的能量轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)地表溫度。4.改變地表的生態(tài)和生活環(huán)境。5.改造著地表形態(tài)。【課堂小結(jié)】板書設(shè)計水圈與水循環(huán)三、海水的運動及影響（一）海水運動的主要形式