中班體育游戲教案：我的右手教左手教案及反思

教案系列中班體育嬉戲教案：我的右手教左手教案及反思《中班體育嬉戲教案《我的右手教左手》》這是優(yōu)秀的中班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用左手做各種各樣的事。

2、提高左右手動作的靈敏性、溝通協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

調(diào)羹、盤子、涂色練習(xí)紙、油畫棒、剪刀、五角星。

教學(xué)重難點：

幼兒自愿用左手進(jìn)行操作活動，體驗操作的歡樂。

活動過程：

1.導(dǎo)入：

兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手。小小手，小小手。真是我們的好伴侶。

小伴侶我們有幾只手呀？（兩只）這兩只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（請幼兒分別舉起自己的左右手）2、（1）爭論：我們平常用哪只手吃飯？（右手）用哪只手畫畫？（右手）引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平常的習(xí)慣，體會平常用左手的機會比較少，所以右手能干。

我們的右手會做這么多事呀！真能干！我們來給我們的右手貼一顆星。

（2）爭論：我們的右手會畫畫、可以用來吃飯，那么這些事我們的左手是不是也會做呢？

3、交代要求，幼兒操作。

今日我為小伴侶們預(yù)備了油畫棒、涂色練習(xí)紙，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色；還為你們預(yù)備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰舀的最多；還為你們預(yù)備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記??！是用左手去做哦！現(xiàn)在請小伴侶們選一樣自己最喜愛的去試一試！

幼兒自由選擇其中的一組材料進(jìn)行嘗試，老師觀看指導(dǎo)，提示幼兒沒有貼五角星的那只手是左手，鼓舞幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓舞動作快的幼兒進(jìn)行新的嘗試。

3、幼兒溝通操作狀況。

你剛才用左手做了什么事？你的左手會做嗎？

原來我們右手會做的事，我們的左手也能做呀！我們的左手也很能干！我們也來表揚一下左手，給左手貼一顆五角星。

4、我們的小手真能干，瞧！我們的小手還會跳舞呢！《小手爬》放松。

活動反思：

本次活動就是給孩子供應(yīng)一個左手參加操作的機會。鼓舞幼兒靈敏地運用雙手，熬煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦是非常重要的。

這個活動的難點是讓幼兒大部分用左手操作。首先通過兒歌《小小手》來引起幼兒的愛好，讓他們能夠?qū)τ米笫植僮髟斐苫虍a(chǎn)生愛好。在活動中幼兒愛好很高，在活動過程中用左手操作時一些幼兒也能做。

在這個活動中幼兒通過左手的操作，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平常的習(xí)慣，體會平常用左手的機會比較少，但是我們的左手也很能干，也能做這些事情?；顒友娱L：在家時家長也應(yīng)當(dāng)多讓幼兒左手做事，活動幼兒左手。

在活動過程中，老師沒有規(guī)定劃一的主題內(nèi)容，并且特地為幼兒供應(yīng)了許多難易程度不同的作畫工具材料，讓幼兒按自己的力量與意愿去選用，絲毫不加干預(yù)，為幼兒制造了一個可以大膽地自由拘束地進(jìn)行創(chuàng)作的環(huán)境，使他們有更多用右手教左手的嘗試，例如：雙手同時作畫，輪番作畫，左手先畫，右關(guān)懷修