2023年河南省駐馬店市中考二模語文試題(學(xué)生版)

PAGE駐馬店市2023年學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷九年級(jí)語文一、積累與運(yùn)用（共24分），1.閱讀下面語段，回答問題。從古至今，中華民族對(duì)宇宙的思考和探索從未停止，明月星辰承載著無數(shù)人的夢想。錢學(xué)森、陳芳允、孫家棟、葉培建……一代代航天人滿腔熱血投身科研報(bào)國的前線，在艱苦的科研條件下突破了重技術(shù)壁磊，終換神舟系列飛船遨游太空。浪漫的飛天夢變成現(xiàn)實(shí)，熾熱的飛天情震奮人心！（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.zàizhì B.zàichì C.zǎichì D.zǎizhì（2）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正“______”應(yīng)為“______”“______”應(yīng)為“______”2.古詩文默寫。讀古詩文，可以啟智開慧養(yǎng)精神。讀《〈論語〉十二章》，孔子告訴我們“①___________，②___________”學(xué)思結(jié)合，效率翻倍；讀《游山西村》，陸游用“③___________，④___________”告訴我們，人生如行于山間，難免遇到山巒重疊，不放棄希望就會(huì)走進(jìn)新天地；讀《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》，蘇軾用“⑤___________，⑥___________”告訴我們要坦然面對(duì)生活中的不完美；讀《過零丁洋》，文天祥用“⑦_(dá)__________？⑧___________”激勵(lì)仁人志士以生命為詩，殺身成仁。3.閱讀下面文段，完成問題。唐代畫家張彥遠(yuǎn)說“書畫異名而同體【甲】書畫自古就是相通的，古人就有“書畫同源”的說法。用著名畫家石濤的話說是“其具兩端，其功一體”【乙】歷史上一身兼書畫二任者大有人在。有以書入畫者，也有以畫入書者，有以畫名世者，也有以書名世者，所以出現(xiàn)了畫家的書法和書家的繪畫。______；______。______。______，也是中國傳統(tǒng)文化中的一項(xiàng)重要的遺產(chǎn)。（1）在【甲】【乙】兩處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】?！薄疽摇?， B.【甲】”。【乙】。 C.【甲】”?！疽摇?， D.【甲】。”【乙】。（2）依次填入上面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①書法與中國畫的特殊關(guān)系，表現(xiàn)在審美上是西洋畫所沒有的一項(xiàng)特別的內(nèi)容②書家作畫，擅長將書法的筆法氣韻用之以畫，故畫有書味③畫家作書多將其繪畫之筆墨意趣之于書，故書有畫意④無論是畫家之書還是書家之畫，高水平的其法與理都是相通的A.①③②④ B.③①④② C.③②④① D.①②③④4.傳承經(jīng)典文化，感受戲曲魅力。振華中學(xué)正在開展“戲曲進(jìn)校園”系列活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成相關(guān)任務(wù)?！緮M寫開場白】（1）學(xué)校邀請(qǐng)駐馬店市“天中豫劇團(tuán)”來校演出。校團(tuán)委讓你做節(jié)目主持人，請(qǐng)你結(jié)合以下三則材料，擬寫開場白。（能體現(xiàn)豫劇主要特點(diǎn)，120字左右）材料一豫劇也叫河南梆子、河南高調(diào)、河南謳，豫西山區(qū)則稱之為靠山吼。它是我國梆子聲腔劇種中極為重要的一支，深受廣大人民群眾的喜愛，主要流行于河南省，在全國各地都有流傳。豫劇傳承至今已有上百年的歷史，早在清代乾隆年間，已成為河南很有影響的戲曲劇種。材料二豫劇擁有豐富的劇目資源，其中傳統(tǒng)劇目近千出，歷史上曾有“唐三千、宋八百，唱不完的三列國”之說，《花木蘭》《穆桂英掛帥》《對(duì)花槍》《唐知縣審誥命》等眾多傳統(tǒng)劇目長期以來在舞臺(tái)上盛演不衰。材料三豫劇地方特色濃郁，質(zhì)樸通俗、本色自然，緊貼老百姓的生活，長期受中原文化特別是黃河流域地方文化的影響，它在演出劇目、舞臺(tái)表演、人物塑造、表述方式、音樂唱腔等方面都形成了獨(dú)特的河南地方風(fēng)格，帶有濃郁的地域文化色彩，成為我國民族戲曲寶庫中的珍貴財(cái)富?！痉治稣{(diào)查表】（2）學(xué)校對(duì)全校師生做了“戲曲進(jìn)校園”實(shí)施方式受歡迎程度調(diào)查問卷，請(qǐng)根據(jù)下表的反饋數(shù)據(jù)，寫出你的探究結(jié)果?！皯蚯M(jìn)校園”實(shí)施方式受歡迎程度調(diào)查問卷調(diào)查對(duì)象音樂老師課堂上進(jìn)行戲曲教學(xué)學(xué)校組織學(xué)生去劇院觀看戲曲演出參加學(xué)校組織的戲曲社團(tuán)請(qǐng)戲曲劇團(tuán)來學(xué)校演出學(xué)生32%80%66%97%老師90%71%60%95%【修改短信語】（3）校豫劇社團(tuán)準(zhǔn)備邀請(qǐng)社團(tuán)輔導(dǎo)員馬老師開展講座，以下是社長小紅給馬老師發(fā)的邀請(qǐng)短信，其中一處詞語搭配不當(dāng)，一處用語不得體，請(qǐng)你寫出修改意見。二、名著閱讀（4分）班級(jí)開展“讀名著悟成長”主題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你任選一項(xiàng)完成。（4分）5.生活中，選擇無處不在。著名理學(xué)家張履祥有言：“路必?fù)穸??！闭?qǐng)你從《駱駝祥子》和《簡·愛》這兩本名著中任選一本，結(jié)合書中主人公的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。6.不斷告別的過程就是成長的過程，魯迅就是在不斷告別中成長為偉人的。請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》中魯迅其中一次告別的經(jīng)歷，談?wù)勥@次經(jīng)歷帶給他的思想轉(zhuǎn)變。三、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。媽媽，我們應(yīng)擦干自己的眼淚樟、榕二兄：①弟自事變后，毅然走出饑寒的家庭，參加了人民的子弟兵——八路軍，將近九年光景，因不了解咱鄉(xiāng)的社會(huì)情況，未敢貿(mào)然寫信，恐信到家后引起不幸之事件（過去曾以做生意為名與家寄信兩封，均未回音）。②咱家的情景，我是想象到的，尤其想到在貧苦的日子里熬煎著的苦命的雙親，及年邁的祖母，他們也許……我不敢往下想。哥哥，你們會(huì)意會(huì)到我沒有直接給二老寫信的意思吧。③由于舊社會(huì)制度的黑暗，而造成我們連年不能翻身的貧困。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，這并不怪我們的命運(yùn)不好，也并不是上帝的安排，這只不過是自己騙自己、自己安慰自己的說法。我不相信我們生來就是要受苦的。難道我們就不會(huì)享福嗎？！我們?nèi)绻€一味地迷信、糊涂，還在祈禱、依賴、上帝，埋怨命運(yùn)，那就成了笑話了。我們還是要自己跌倒自己爬，始終跟著人民的救星——毛主席走。④災(zāi)難深重的中國少衣無食者，不僅咱一家，弟這幾年來正是為了自己，為了這饑寒的一群，奔波奮斗。而當(dāng)這和平建設(shè)時(shí)期，弟將更努力，為群眾服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，以待更進(jìn)一步、更徹底地完成民主和平改革的大業(yè)，而能得到鞏固，那是我的光榮，是父母的光榮，是群眾的光榮，是新社會(huì)的光榮。⑤回想當(dāng)初，從家門走出，在途中獨(dú)行的我，心中是怎么興奮，但又是如何悲傷??！爹娘呀，你們這剛能展翅遠(yuǎn)飛的幼稚的孩兒，從此就不能顧念到你們了。哥哥呀，我對(duì)爹娘應(yīng)盡的一切，也完全交付你們了。⑥入伍初期，思家心尤切。一天正在念著父親這幾年來體衰面瘦，顯然是由于長期負(fù)著咱一家生死重?fù)?dān)，常受饑寒威脅而苦愁所致。正在沉默思念，適逄父親從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，在兵馬荒亂中冒著一路艱險(xiǎn)，在昔陽之皋落鎮(zhèn)與我見面了。⑦父親深鎖著愁眉，睜著一對(duì)深深的大眼，看著我，但又說不出什么來。我突然感到了一種說不出來的傷慘。但是父親內(nèi)心的悲哀又是怎么樣的呢？⑧第三天，我送父親出了村口，一陣陣的悲酸直涌上心頭來，但在父親面前強(qiáng)為歡欣，表露著愉快的情緒，硬著心腸說幾句安慰父親的話。我望著父親的背影直到看不見時(shí)，方才回轉(zhuǎn)身來。在父親面前不忍流下的淚珠才一連串地淌了下來。我簡直想放聲大哭，?。∵@也許是最后一次見面吧……一連好幾天，總在擔(dān)心著這一段遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)的路程上年老身孤的爸爸。⑨中國人民的災(zāi)難，和我們一生所以得到這樣的遭遇，只得憎恨日本法西斯的兇惡殘暴，也不得不埋怨我國當(dāng)權(quán)者的腐敗無能。⑩提起來話兒長，記得在1939年的夏天，偶遇一熟人告訴我說：“你走后不久，即有壞分子惡意造謠云：馮家兒子已斃命疆場……故家人日夜痛哭不止（特別是母親）?！蔽衣犃?，突然心頭狂跳，對(duì)惡意造謠者恨之入骨。然憤恨之余，又不覺凄然淚下。媽媽，我們應(yīng)擦干自己的眼淚。我萬一不幸為人民戰(zhàn)死，那也無須乎哭。你看，疆場上躺著的那些死尸，哪一個(gè)不是他媽媽的愛兒？?離別之情，一言難盡。我每次提起筆來，即想到我輩一生之患難遭遇，使我心緒繚亂，手指顫抖，簡直寫不出什么來，只好擱筆而去。哥哥，這封信，我鼓了很大的勇氣和決心才寫出來呢。?我現(xiàn)在很健壯，一切均不感困難。想咱一家最幸福、最愉快的就數(shù)我自己了，請(qǐng)不必顧念。我在冀魯豫軍區(qū)第三縱隊(duì)步兵第九旅第廿六團(tuán)任作戰(zhàn)參謀，現(xiàn)駐在安陽西曲溝集。來信可交河南安陽交通總局轉(zhuǎn)九旅第廿六團(tuán)交我即可。?我在情況許可時(shí)回家一探，希千萬不要來找，因部隊(duì)駐防不定，或東或西，恐不易找尋。?請(qǐng)即來信告以祖母、父母、叔伯、嬸母、兄弟姊妹等的詳情。遙祝闔家老幼安康！弟：庭楷四月廿五號(hào)（舊歷三月廿三）（1946年4月25日馮庭楷致樟榕二兄家書原文。有刪改）【背景介紹】馮庭楷生于1923年，老家是山西省平定縣張莊鎮(zhèn)下馬郡頭村，1938年5月參加八路軍。1946年1月在晉冀魯豫野戰(zhàn)軍三縱隊(duì)九旅26團(tuán)任作戰(zhàn)參謀（正營職）。同年9月在山東巨野戰(zhàn)役中遭敵機(jī)轟炸犧牲。7.請(qǐng)按時(shí)間順序梳理作者的經(jīng)歷，在空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。①身處黑暗，連年貧困，受苦受難②______。③______。④駐防安陽，寫信回家，聊敘近況。8.文章第⑧段是如何描寫作者送別父親時(shí)的難過之情的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。9.本文浸透著作者真摯的情感，感人至深。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從抒情方式和語言風(fēng)格兩個(gè)角度分析其感人效果。10.文章的標(biāo)題“媽媽，我們應(yīng)擦干自己的眼淚”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨加以探究。（二）（共12分）閱讀下面三個(gè)文本，完成下面小題。【文本一】多“燒腦”才能少“撓腦”①思想一勤快，頭腦就活躍，工作就風(fēng)生水起。這正是“燒腦”的效應(yīng)，讓大腦全速開動(dòng)起來，在多思善思中，往往就能想出解決問題的辦法，求得工作的突破。相反，思想一懶惰，頭腦就貧困，工作就平庸。結(jié)果就是經(jīng)?！皳夏X”，遇事抓耳撓腮、一籌莫展。哲人說：“這個(gè)世界唯一不變的，就是一直在變?！币朐诓粩嘧兓氖澜缋铮枷氩宦湮?，行動(dòng)不掉隊(duì)，就要多“燒腦”少“撓腦”。②改革開放之初，鄧小平同志就曾指出：“在黨內(nèi)和人民群眾中，肯動(dòng)腦筋、肯想問題的人愈多，對(duì)我們的事業(yè)就愈有利?！爆F(xiàn)在大多數(shù)黨員干部是勤于思考、善于思考的，但也不能否認(rèn)，不愿意動(dòng)腦筋、不善于思考者仍不乏其人。這樣的“思想懶漢”往往腦子空空，對(duì)上級(jí)的決策指示只會(huì)機(jī)械地照搬照轉(zhuǎn)，對(duì)群眾創(chuàng)造的豐富經(jīng)驗(yàn)熟視無睹，抓工作、辦事情拿不出自己的思路和辦法。實(shí)踐告訴我們，不開動(dòng)腦筋，不勤于和善于思考，是干不好工作的。所以，只有多“燒腦”，才能少“撓腦”。③“心勝則興，心敗則衰。”世界上最可怕的并非失敗，而是思想上自我設(shè)限抑制了成功。提倡多“燒腦”，就是要“燒”掉頭腦中那些過時(shí)的觀念、經(jīng)驗(yàn)和套路，沖破思想上條條框框的束縛，為新觀念的生長“清場”“騰地”?！鞍阉枷牖顫娨幌隆ＤX子一固定，就很危險(xiǎn)。”思想決定行動(dòng)，觀念主導(dǎo)成敗。直面改革中的矛盾和問題，當(dāng)把破除舊有觀念束縛作為撬動(dòng)改革的“阿基米德支點(diǎn)”，方能沖破阻力、攻克難關(guān)。④當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)就能獲得成功的。一個(gè)人“燒腦”，只能“燒”出一片小天地；一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一群人“燒腦”，才能“燒”出一番大事業(yè)。很多人都有喝咖啡的習(xí)慣，但有多少人知道一杯咖啡所產(chǎn)生的咖啡渣，99.8%會(huì)被丟棄。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過實(shí)施“咖啡綠植”項(xiàng)目，將廢棄的咖啡渣轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用以培育出高質(zhì)量的菌菇，從而帶來了可觀經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保效益。這正是團(tuán)隊(duì)的力量。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示超過2/3的諾貝爾獎(jiǎng)都是合作取得的。善于運(yùn)用和借助團(tuán)隊(duì)的力量，在集體的“燒腦”中激發(fā)創(chuàng)新的靈感，就能創(chuàng)造1+1大于2的效益，讓創(chuàng)新之火形成燎原之勢。⑤“知之難，不在見人，在自見?！比俗铍y看清的是自己，最難戰(zhàn)勝的也是自己。從某種意義上說，“燒腦”既是一種自我否定，同舊觀念告別，同“舊我”告別，也是一種自我更新，用新觀念武裝頭腦?！斑h(yuǎn)飛者當(dāng)換其新羽，善筑者先清其舊基?！鄙朴谒伎嫉娜瞬粌H會(huì)用好自己的大腦，還會(huì)很好地利用外腦豐富大腦，認(rèn)真汲取他人的、現(xiàn)實(shí)的和歷史的經(jīng)驗(yàn)，善于向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，做到理論精通、知識(shí)融通、信息貫通，集中民意、集思廣益，從而豐富自己的智慧，掌握干事創(chuàng)業(yè)的過硬本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自我迭代升華。⑥“精神爽奮，則百廢俱興；肢體怠弛，則百興俱廢?！卑蜒劢绶诺酶鼘捫?，把勁頭鼓得更足些，敢于突破思維慣性和路徑依賴，每一天的“燒腦”行動(dòng)，就不僅清爽我們的精氣神，更贏得事業(yè)的萬千氣象。（作者：向賢彪。有刪改）【文本二】奮進(jìn)新時(shí)代，無論團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，都需要在學(xué)習(xí)賦能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知識(shí)新動(dòng)能為羽翼，抵達(dá)“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕”的佳境。紅學(xué)家馮其庸不甘落后，于古稀之年學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，借助信息技能理清了海量研究資料。有位著名企業(yè)家本是網(wǎng)絡(luò)“門外漢”，潛心追尋“互聯(lián)網(wǎng)+”的打開方式，終成當(dāng)代電商的巨擘。將學(xué)習(xí)融入逐夢的年輪，在奮斗中學(xué)習(xí)、于學(xué)習(xí)中賦能，帶著眼光、思維、知識(shí)、本領(lǐng)奔跑，才能擁抱明天的夢想。（摘編自《領(lǐng)悟昨天，奮斗今天，擁抱明天》）【文本三】通過“身段”還不如手掌大小的微型量子點(diǎn)光譜儀一掃描，就知道一杯牛奶里是否含有三聚氰胺成分；搭載了光譜傳感器的無人機(jī)一旦從空中掃查過大片麥田，就知道那塊區(qū)域是缺磷還是缺氮，進(jìn)而開展精細(xì)耕……微型量子點(diǎn)光譜儀正是芯視界科技有限公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)新的成果，小塊頭深藏大智慧。（摘編自《點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新火匯成燎原勢》）11.下列對(duì)三個(gè)文本的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.文本一的第④段運(yùn)用舉例論證的方法強(qiáng)調(diào)了我們要在集體的“燒腦”中激發(fā)靈感，創(chuàng)造效益。B.文本一第③段在論證時(shí)，使用“清場”“騰地”等詞語，使論證語言顯得生動(dòng)形象。C.由芯視界科技有限公司研發(fā)的微型量子點(diǎn)光譜儀，是集體“燒腦”激發(fā)創(chuàng)新靈感的成果。D.文本二先提出觀點(diǎn)，然后從正反兩方面進(jìn)行論證，最后總結(jié)歸納論點(diǎn)。E.文本一中第⑤段運(yùn)用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)來證明“人最難看清的是自己，最難戰(zhàn)勝的也是自己”的觀點(diǎn)。12.請(qǐng)簡要分析文本一的論證思路。13.小明在讀到文本二和文本三的內(nèi)容時(shí)，覺得很適合放在文本一中，你認(rèn)為分別放在文本一哪一段合適？請(qǐng)任選其一簡述理由。四、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】臣請(qǐng)為王言樂。今王田獵于此，百姓聞王車馬之音，見羽旄①之美，舉②疾首蹙頞③而相告曰：“吾王之好田獵，夫何使我至于此極也？父子不相見，兄弟妻子離散?！贝藷o他，不與民同樂也。王田獵于此，百姓聞王車馬之音，見羽旄之美，舉欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶④幾無疾病與，何以能田獵也？”此無他，與民同樂也。今王與百姓同樂，則王矣。（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句下》。有刪改）【注釋】①羽旄（máo）：古代軍旗的一種，用野雞毛、牦牛尾裝飾旗桿，這里指華麗的儀仗。旄，牦牛尾。②舉：皆、都。③疾首蹙頞（è）：形容心里非常憂愁，愁眉苦臉。④庶：表示可能或希望，這里譯為“大概”。14.下列對(duì)兩個(gè)文段中詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“野芳發(fā)而幽香”的“發(fā)”是“開放”的意思，“蒼顏白發(fā)”的“發(fā)”表示頭發(fā)。B.“傴僂提攜”的“傴僂”“提攜”為動(dòng)詞用作名詞，分別表示“老人”“兒童”。C.“佳木秀而繁陰”的“秀”與“望之蔚然而深秀者”的“秀”意思相同，意為“修長”。D.“今王與百姓同樂，則王矣?！边@句話中，第一個(gè)“王”是名詞，解釋為“大王”；第二個(gè)“王”是動(dòng)詞，解釋為“稱王”。15.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。16.從寫景的角度，對(duì)“山行六七里，漸聞水聲潺潺，而